Giải pháp chỉ đạo xây dựng trường học hạnh phúc nhằm giúp trẻ mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui tại trường Mầm non 8-3

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là trường học hạnh phúc” Là nơi trẻ được là “trung tâm”, trẻ được yêu thương, hạnh phúc. Theo bộ trưởng bộ Giáo dục và đào tạo thì cốt lõi của trường học hạnh phúc tức là trẻ được yêu thương, an toàn và tôn trọng. Vậy làm cách nào để xây dựng “Trường học hạnh phúc” đó chính là một câu hỏi mà bản thân tôi là một Hiệu trưởng trường Mầm non rất băn khoăn trăn trở và tôi quyết tâm tìm tòi giải pháp để xây dựng trường Mâm non 8 – 3 trở thành “Trường học hạnh phúc” với giải pháp: Giải pháp chỉ đạo xây dựng trường học hạnh phúc nhằm giúp trẻ mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui tại trường Mầm non 8-3.

B N MÔ T  SÁNG KI NẢ Ả Ế

THÔNG TIN CHUNG V  SÁNG KI NỀ Ế

1. Tên sáng ki n: ế Gi i pháp ch  đ o xây d ng tr ả ỉ ạ ự ườ ng h c h nh ọ ạ   phúc nh m giúp tr  m i ngày đ n tr ằ ẻ ỗ ế ườ ng th c s  là m t ngày vui ự ự ộ  

t i tr ạ ườ ng M m non 8­3 ầ

2. Lĩnh v c áp d ng sáng ki n: ự ụ ế Qu n lý giáo d c.ả ụ

3. Tac giá ̉

Họ và tên: Lương Thị Oanh. 

Sinh ngày: 10/02/1972. Hiệu trưởng 

Ch c v , đứ ụ ơn vị  công tác: Hi u trệ ưởng trường Mầm non 8­3, Quận  Ngô Quyên, TP H̀ ải Phòng

Điện thoại: DĐ: 0983243837; C  đ nh: 02253852056ố ị

          4. Đ n v  áp d ng sáng ki nơ ị ụ ế

Tên đ n v : Trơ ị ường M m non 8­3ầ

Đ a ch : S  2/258 Câu Tre, Qu n Ngô Quyên, Thành ph  H i Phòng.ị ỉ ố ̀ ậ ̀ ố ả

Đi n tho i: 02253.852056ệ ạ

I. MÔ T  GI I PHÁP ĐàBI T Ả Ả Ế

T  khi B  Giáo d c và Đào t o phát đ ng phong trào xây d ng trừ ộ ụ ạ ộ ự ườ  ng

h c h nh phúc, trọ ạ ường M m non 8 – 3 r t quan tâm đ n v n đ  ch  đ o xâyầ ấ ế ấ ề ỉ ạ  

d ng trự ường h c an toàn h nh phúc, chính vì th  mà chúng tôi đã tìm tòi,ọ ạ ế   nghiên c u và áp d ng m t s  bi n pháp nh m xây d ng trứ ụ ộ ố ệ ằ ự ường h c h nhọ ạ   phúc t i đ n v  mình, tuy nhiên n i dung này còn m i m  cho nên có r t ít tàiạ ơ ị ộ ớ ẻ ấ  

li u hay sáng ki n. Qua tìm hi u chúng tôi áp d ng m t s  gi i pháp c a cácệ ế ề ụ ộ ố ả ủ   tác gi : ả

1. Đ  tài  ề "Xây d ng tr ự ườ ng M m non h nh phúc­ nói không v i b o ầ ạ ớ ạ   hành trẻ", c a tác gi  Nguy n Minh Trang ­ Trủ ả ễ ường M m non Hoa Sen Hàầ  

n iộ

+  u đi m:Ư ể

­ Ban giám hi u nhà trệ ường đã quan tâm đ n các bi n pháp nh m khôngế ệ ằ  

có b o hành trong trạ ường M m non thông qua vi c tuyên truy n, giáo d cầ ệ ề ụ  

ki m tra giám sát và có nh ng bi n pháp x  lý đ  t  đó giáo viên bi t ki mể ữ ệ ử ể ừ ế ề  

ch  c m xúc và tuy t đ i không b o hành tr  c  v  th  xác và tâm h n.ế ả ệ ố ạ ẻ ả ề ể ồ

­ Giáo viên bi t trách nhi m, đ o đ c ngh  giáo không đế ệ ạ ứ ề ược b o hànhạ  

tr  đ c bi t là giáo viên M m non.ẻ ặ ệ ầ

+ H n ch :ạ ế

­ Tác gi  h u nh  ch  t p trung nghiên c u các bi n pháp nh m khôngả ầ ư ỉ ậ ứ ệ ằ  

đ  tình tr ng b o hành x y ra ch  ch a có bi n pháp nào khác nh m xâyể ạ ạ ả ứ ư ệ ằ  

d ng trự ường h c h nh phúc.ọ ạ

2. Đ  tài "ề Gi i pháp xây d ng tr ả ự ườ ng M m non h nh phúc thông qua ầ ạ  

vi c giáo d c l y tr  làm trung tâm” c a tác gi  Lê Th  Lan H ệ ụ ấ ẻ ủ ả ị ươ ng ­ Trườ  ng

M m non Sao Mai – Tân Yên – B c Giang.ầ ắ

+  u đi m:Ư ể

­ Nhà trường đã r t quan tâm đ n vi c ch  đ o đ  giáo viên t  ch c cácấ ế ệ ỉ ạ ể ổ ứ  

ho t đ ng l y tr  làm trung tâm đ  t  đó tr  yêu thích đ n trạ ộ ấ ẻ ể ừ ẻ ế ường, tr  đẻ ượ  c

h nh phúc. ạ

­ Nhà trường đã t  ch c các phong trào thi đua, các ho t đ ng dã ngo i,ổ ứ ạ ộ ạ   ngo i khóa đ  t  đó cô và tr  đạ ể ừ ẻ ược giáo l u đư ược sáng t o.ạ

+ H n ch :ạ ế

­ Các bi n pháp m i ch  t p trung vào t  ch c các ho t đ ng cho trệ ớ ỉ ậ ổ ứ ạ ộ ẻ  theo phương pháp l y tr  làm trung tâm mà ch a có các bi n pháp đ ng bấ ẻ ư ệ ồ ộ  trong nhà trường đ  xây d ng trể ự ường h c h nh phúc. ọ ạ

3. Đ  tài ề “M t s  bi n pháp xây d ng tr ộ ố ệ ự ườ ng M m non h nh phúc ” ầ ạ  

c a tác gi  Nguy n Ánh Hoa ­ Trủ ả ễ ường MN Bình Minh – C n Thầ ơ

+  u đi m:Ư ể

­ Nhà trường đã tích c c trong vi c t o m t môi trự ệ ạ ộ ường lành m nh, sạ ư 

ph m đ  tr  thích đ n trạ ể ẻ ế ường. 

­ S  ph i h p gi a nhà trự ố ợ ữ ường gia đình và cô giáo trong vi c chăm sócệ   giáo d c tr  đã đụ ẻ ược quan tâm t  đó có m t s  th ng nh t, đ ng b  và đ từ ộ ự ố ấ ồ ộ ạ  

hi u qu  trong chăm sóc giáo d c tr ệ ả ụ ẻ

+ H n ch :ạ ế

­ Vấn đề đời sống cán bộ giáo viên, chế độ làm việc cũng như vai trò  của Ban giám hiệu trong việc xây d ng trự ường M m non h nh phúc ch a ầ ạ ư

th c s  rõ, các gi i pháp còn chung chung ch a c  th  và ch a th c s  m i .ự ự ả ư ụ ể ư ự ự ớ

Sau khi tìm hi u, nghiên c u và đ a vào áp d ng th c t  t i trể ứ ư ụ ự ế ạ ườ  ng

M m non 8 – 3 chúng tôi nh n th y c  ba đ  tài nghiên c u k  trên đ u có  uầ ậ ấ ả ề ứ ể ề ư  

đi m là đã t p trung vào các gi i pháp nh m xây d ng trể ậ ả ằ ự ường M m non h nhầ ạ   phúc. Tuy  nhiên có gi i pháp ch a đ ng b , ch a đ  đ  xây d ng trả ư ồ ộ ư ủ ể ự ường h cọ  

h nh phúc, có gi i pháp thì ch a c  th  rõ ràng ho c ch a th  hi n rõ tính  uạ ả ư ụ ể ặ ư ể ệ ư  

vi t, ch a đáp  ng đ  các tiêu chí, ch a hi u qu  đ  có th  xây d ng thànhệ ư ứ ủ ư ệ ả ể ể ự   công trường h c h nh phúc­ m t yêu c u m i c a ngành Giáo d c đào t oọ ạ ộ ầ ớ ủ ụ ạ   trong giai đo n hi n nay.ạ ệ

II. N I DUNG GI I PHAP Đ  NGH  CÔNG NHÂN SÁNG KI NỘ Ả Ề Ị Ế

Gi i pháp ch  đ o xây d ng tr ả ỉ ạ ự ườ ng h c h nh phúc nh m giúp tr ọ ạ ằ ẻ  

m i ngày đ n tr ỗ ế ườ ng th c s  là m t ngày vui t i tr ự ự ộ ạ ườ ng M m non ầ  

8­3.

1 N i dung gi i pháp đ  xu tộ ả ề ấ

Chúng ta bi t r ng, xã h i càng phát tri n thì ch t lế ằ ộ ể ấ ượng giáo d c là v nụ ấ  

đ  đề ược quan tâm hàng đ u. Đ  có đầ ể ược ch t lấ ượng giáo d c t t không ch  cóụ ố ỉ  

chương trình t t, th y cô t t, môi trố ầ ố ường t t mà h n c  chính là ngố ơ ả ườ ọ  i h c

c m th y thích thú hăng say yêu thích và cao h n th  là h nh phúc khi đả ấ ơ ế ạ ượ  c

đ n trế ường. Chính vì v y mà đ u năm 2019 B  GD­ĐT phát đ ng phong tràoậ ầ ộ ộ  

“Trườ ng h c h nh phúc ọ ạ ” Đây chính là m t c m t  m i trong ngành giáo d cộ ụ ừ ớ ụ   đào t o, tuy nhiên nó l i đạ ạ ược xã h i r t quan tâm, nó th  hi n m t yêu c uộ ấ ể ệ ộ ầ   cao h n h n c a xã h i v i giáo d c nói chung và các trơ ẳ ủ ộ ớ ụ ường h c nói riêng.ọ  

Đ i v i đ  tu i M m non, khi nh n th c c a tr  còn h n ch , tr  hành đ ngố ớ ộ ổ ầ ậ ứ ủ ẻ ạ ế ẻ ộ  

ph  thu cụ ộ  nhi u vào c m xúc thì vi c tr  thích, tr  h ng thú quy t đ nh r t l nề ả ệ ẻ ẻ ứ ế ị ấ ớ  

đ n k t qu  h c t p. Nh  v y có th  th y vi c xây d ng m t trế ế ả ọ ậ ư ậ ể ấ ệ ự ộ ường M mầ   non đ t tiêu chu n h nh phúc là vô cùng c n thi t đ i v i tr  nh  đ c bi t làạ ẩ ạ ầ ế ố ớ ẻ ỏ ặ ệ   trong giai đo n hi n nay khi mà m i gia đình ch  có 1­2 con, khi mà các con r tạ ệ ỗ ỉ ấ  

được quan tâm c ng chi u và đư ề ượ ầ ư ừ ấ ớc đ u t  t  r t s m. 

Trong b i c nh mà nh ng v n đ  h c đố ả ữ ấ ề ọ ường v n đang đẫ ược nh c đ nắ ế  

m i ngày, đây h n là nh ng câu h i mà b t c  ph  huynh nào cũng th c m c,ỗ ẳ ữ ỏ ấ ứ ụ ắ ắ   trăn tr : Li u tr  có th c s  đở ệ ẻ ự ự ược yêu thương, được giáo d c m t cách chu nụ ộ ẩ  

m c khi đ n trự ế ường? Li u tr  có đệ ẻ ược tho i mái, vui v , hòa đ ng cùng giáoả ẻ ồ   viên và các b n khi đ n l p? Làm sao đ  có môi trạ ế ớ ể ường h c t p, vui ch i đọ ậ ơ ủ 

t t giúp tr  phát tri n toàn di n? Đáp  ng đố ẻ ể ệ ứ ược các câu h i trên chính là tr  đãỏ ẻ  

đượ ọ ậ ở ộc h c t p   m t ngôi trường h nh phúc. Đã đ n lúc giáo d c nạ ế ụ ước nhà c nầ  

th c hi n nghiêm túc công tác xây d ng nh ng ngôi trự ệ ự ữ ường h nh phúc đúngạ   nghĩa, b t đ u t  các trắ ầ ừ ường M m non. B i giáo d c M m non là c p h c đ uầ ở ụ ầ ấ ọ ầ   tiên trong h  th ng giáo d c qu c dân, có vai trò h t s c quan tr ng trong vi cệ ố ụ ố ế ứ ọ ệ   hình thành tình c m, trí tu , th m mĩ và nhân cách c a tr  Trong b i c nh toànả ệ ẩ ủ ẻ ố ả   ngành đang tri n khai Ngh  quy t 29 v  đ i m i căn b n toàn di n GD­ĐT thìể ị ế ề ổ ớ ả ệ  

vi c đ i m i đ  nâng cao ch t lệ ổ ớ ể ấ ượng chăm sóc giáo d c tr    l a tu i M mụ ẻ ở ứ ổ ầ   non s  t o n n t ng đ  nâng cao ch t lẽ ạ ề ả ể ấ ượng giáo d c ph  thông và quá trìnhụ ổ  

h c t p su t đ i.ọ ậ ố ờ

V yậ  “Trườ ng h c h nh phúc ọ ạ ” là gì? Có th  nóiể  “ Trườ ng h c h nh ọ ạ   phúc” Là n i tr  đ c là “ơ ẻ ượ trung tâm”, tr  đ c yêu th ng, h nh phúc. Theoẻ ượ ươ ạ  

b  ộ trưởng b  Giáo d c và đào t o thì c t lõi c a trộ ụ ạ ố ủ ường h c h nh phúc t c làọ ạ ứ  

tr  đẻ ược yêu thương, an toàn và tôn tr ng. V y làm cách nào đ  xây d ngọ ậ ể ự  

“Trườ ng h c h nh phúc ọ ạ ”đó chính là m t câu h i mà b n thân tôi là m t Hi uộ ỏ ả ộ ệ  

trưởng trường M m non r t băn khoăn trăn tr  và tôi quy t tâm tìm tòi gi iầ ấ ở ế ả   pháp đ  xây d ng trể ự ường Mâm non 8 – 3 tr  thành “ ở Tr ườ ng h c h nh phúc ọ ạ ” 

v i gi i pháp:ớ ả  Gi i pháp ch  đ o xây d ng tr ả ỉ ạ ự ườ ng h c h nh phúc nh m ọ ạ ằ   giúp tr  m i ngày đ n tr ẻ ỗ ế ườ ng th c s  là m t ngày vui t i tr ự ự ộ ạ ườ ng M m ầ   non 8­3.

Gi i pháp trên tr ng chúng tôi th c hi n theo nh ng n i dung c  th  nhả ườ ự ệ ữ ộ ụ ể ư  sau:

1.1. Đ u t  c  s  v t ch t, xây d ng tr ầ ư ơ ở ậ ấ ự ườ ng h c an toàn ọ

Chúng ta bi t r ng đi u đ u tiên khi mà các b c ph  huynh và các conế ằ ề ầ ậ ụ   quan tâm đ n ngôi trế ường m i đó chính là quang c nh nhà trớ ả ường có xanh s chạ  

đ p không, có thoáng mát không, các trang thi t b  có đ y đ  an toàn và phùẹ ế ị ầ ủ  

h p không. Chính vì th  mà hàng năm chúng tôi luôn rà soát v  c  s  v t ch tợ ế ề ơ ở ậ ấ   trang thi t b  đ  t  đó l p k  ho ch đ u t  CSVC và trang thi t b  phù h pế ị ể ừ ậ ế ạ ầ ư ế ị ợ  

th c t  c a trự ế ủ ường. Gi i pháp này c n đả ầ ược th c hi n áp d ng ngay t  đ uự ệ ụ ừ ầ   năm h c và xuyên su t quá trình ho t đ ng c a trọ ố ạ ộ ủ ường. Đ nh hị ướng ch nh s aỉ ử  

k  ho ch đ nh k  theo đúng hế ạ ị ỳ ướng phát tri n mà trể ường mong mu n đ t đố ạ ượ  c

C  th  k  ho ch bao g m:ụ ể ế ạ ồ

Ngay t  khâu thi t k  t ng th  quy ho ch, r t may m n m y năm g nừ ế ế ổ ể ạ ấ ắ ấ ầ   đây trường chúng tôi được đ u t  xây m i, là m t ch  đ u t  tôi nghiên c uầ ư ớ ộ ủ ầ ư ứ  

l a ch n bên t  v n thi t k  uy tín, chuyên v  thi t k  trự ọ ư ấ ế ế ề ế ế ường M m non đ  tầ ể ừ 

đó bàn b c th ng nh t v i h  sao cho hi u qu  nh t. Hai bên s  th ng nh t vạ ố ấ ớ ọ ệ ả ấ ẽ ố ấ ề 

t ng th  sao cho các dãy nhà đ ng b  v  m u mã, màu s c và phù h p di nổ ể ồ ộ ề ẫ ắ ợ ệ   tích đ t. Sau đó v  chi ti t di n tích t ng phòng, t  c a s , c a ra vào, r i khuấ ề ế ệ ừ ừ ử ổ ử ồ  

v  sinh  sao cho đáp  ng v i yêu c u chu n c a trệ ứ ớ ầ ẩ ủ ường M m non và đáp  ngầ ứ   nhu c u th c t  t ng đ  tu i. Trầ ự ế ừ ộ ổ ường có m t khu vộ ườ ộn r ng cũng được thi tế  

k  sao cho sinh đ ng và h u ích nh t cho các ho t đ ng ngoài tr i c a tr ế ộ ữ ấ ạ ộ ờ ủ ẻ

V i các trang thi t b  trong l p chúng tôi cũng cân nh c l a ch n cácớ ế ị ớ ắ ự ọ   trang thi t b  sao cho đ p nh t, hi n đ i và an toàn nh t và ph i th t s  hi uế ị ẹ ấ ệ ạ ấ ả ậ ự ệ  

qu  trong s  d ng và mang tính an toàn cao. C  th  trong các l p:  Bàn m t gả ử ụ ụ ể ớ ặ ỗ 

ép, gh  nh a chu n, giá đ  ch i g  ép, t  đ  dùng cao c p, ca c c inoc, t  caế ự ẩ ồ ơ ỗ ủ ồ ấ ố ủ  

c c inox cao c p, Máy tính, đàn, giố ấ ường đ m và các đ  dùng đ  ch i trong l pệ ồ ồ ơ ớ  

đ u đề ược ch n l a k  lọ ự ỹ ưỡng và đ u t  đ y đ  hi n đ i. ầ ư ầ ủ ệ ạ

V  trang thi t b  đ  ch i ngoài tr i chúng tôi cũng l a ch n đ  đ m b oề ế ị ồ ơ ờ ự ọ ể ả ả  

đ p, phong phú v  ch c năng: B  đ  ch i liên hoàn các v n đ ng, B  đu quayẹ ề ứ ộ ồ ơ ậ ộ ộ  

c u t t, xích đu, nhà nhún, nhà bóng, b  leo núi, b  trèo, b  đi thăng b ng  t tầ ụ ộ ộ ộ ằ ấ  

c  đ u đả ề ược tính toán sao cho không ch  đ p an toàn mà còn đ m b o đ  choỉ ẹ ả ả ủ   các v n đ ng thô c a tr  ậ ộ ủ ẻ

V  trang thi t b  ph c v  công tác chăm sóc nuôi dề ế ị ụ ụ ưỡng cũng được nhà 

trường r t quan tâm, chúng tôi tham kh o các trấ ả ường b n t nh b n xem có gìạ ỉ ạ  

hi n đ i ti n d ng đ  tham kh o t  đó đ u t  mua s m, hi n t i b p ăn c aệ ạ ệ ụ ể ả ừ ầ ư ắ ệ ạ ế ủ   nhà trường được đ u t  r t hi n đ i: T  s y bát, t  s y n i, t  h p c m, tầ ư ấ ệ ạ ủ ấ ủ ấ ồ ủ ấ ơ ủ 

s y khăn, t  mát l n. Các lo i máy: Máy xay th t s ng, chín, máy thái rau c  đaấ ủ ớ ạ ị ố ủ   năng, h  th ng b p ga cap c p, h  th ng bàn ch  bi n, bàn chia ăn inox đúcệ ố ế ấ ệ ố ế ế   cao c p, bát tráng men  t t c  r t đ p m t an toàn và ti n d ng. ấ ấ ả ấ ẹ ắ ệ ụ

Không ch  đ u t  mua s m trang thi t b  hi n đ i mà trỉ ầ ư ắ ế ị ệ ạ ường chúng tôi  quan tâm đ n vi c v  sinh, s  d ng hi u qu  và b o qu n t t đ  dùng đ  ch iế ệ ệ ử ụ ệ ả ả ả ố ồ ồ ơ   trang thi t b  Tr ng có l ch t ng v  sinh th  6 hàng tu n, hàng ngày các bế ị ườ ị ổ ệ ứ ầ ộ 

ph n đ u th ng xuyên lau d n s p x p cho s ch đ p g n gàng. Vi c s  d ngậ ề ườ ọ ắ ế ạ ẹ ọ ệ ử ụ  

các đ  dùng cũng đồ ược quy đ nh rõ và giao trách nhi m cho t ng b  ph n cácị ệ ừ ộ ậ   nhân. Hàng năm chúng tôi thường phát đ ng các đ t thi s p x p b  trí phòngộ ợ ắ ế ố   nhóm, b p ăn đ p và h p lý, thi s p x p n i v , thi thi t k  trang trí t o môiế ẹ ợ ắ ế ộ ụ ế ế ạ  

trường, thi làm đ  dùng đ  ch i sáng t o  t  đó môi tr ng l p h c và trongồ ồ ơ ạ ừ ườ ớ ọ   ngoài nhà tr ng luôn s ch đ p. ườ ạ ẹ

Đ i v i lao công b o v  trố ớ ả ệ ường cũng có quy ch  và yêu c u làm vi c cế ầ ệ ụ 

th  rõ ràng đ  đ m b o sân trể ể ả ả ường và các đ  ch i ngoài tr i luôn s ch đ p anồ ơ ờ ạ ẹ   toàn. 

Trong quá trình s  d ng b o quan ch c không tránh kh i h ng hóc m tử ụ ả ắ ỏ ỏ ấ  

an toàn vì th  hàng ngày giao cho lao công b o v  và các cô giáo luôn ki m traế ả ệ ể   xem có v n đ  gì m t an toàn đ  t  đó kh c ph c ngay. Hàng k , hàng nămấ ề ấ ể ừ ắ ụ ỳ   chúng tôi thành l p ban ki m tra kh o sát đi ki m kê các đ  dùng trang thi t bậ ể ả ể ồ ế ị 

đ  năm tình hình t  đó lên k  ho ch s a ch a b o dể ừ ế ạ ử ữ ả ưỡng thay th  cho phùế  

h p.ợ

V  trang trí tuyên truy n công khai ngoài sân tr ng cũng đề ề ườ ược quan tâm,  các n i dung v  3 công khai, b nh d ch hay các ho t đ ng c a nhà tr ngộ ề ệ ị ạ ộ ủ ườ  

th ng xuyên đườ ượ ấc c p nh t đ  toàn th  ph  huynh n m đậ ể ể ụ ắ ược. 

Chính vì th c hiên t t công tác đ u t  c  s  v t ch t mà tr ng chúng tôiự ố ầ ư ơ ở ậ ấ ườ   luôn s ch đ p thoáng mát. B t c  ai khi b c vào tr ng cúng c m th y m tạ ẹ ấ ứ ướ ườ ả ấ ộ   không khí thoáng đãng, có cây xanh, các trang thi t b  hi n đ i đ y đ  phong phúế ị ệ ạ ầ ủ  

và phù h p v i môi tr ng dành cho tr  M m non. Các l p h c thì đ p m t sinhợ ớ ườ ẻ ầ ớ ọ ẹ ắ  

đ ng và đ c trang trí theo t ng ch  đ , độ ượ ừ ủ ể ượ ệc v  sinh s ch s  và đ c s p x pạ ẽ ượ ắ ế   khoa h c. Tr ng M m non 8 – 3 nh  m t khu v n c  tích mà n i đó ch cọ ườ ầ ư ộ ườ ổ ơ ắ  

ch n r ng tr  s  đ c an toàn, đ c quan tâm yêu th ng chăm sóc và đắ ằ ẻ ẽ ượ ượ ươ ượ  c phát tri n m t cách toàn di n nh t. ể ộ ệ ấ

1.2. Thay đ i nh n th c, quan đi m, thái đ  c a Cán b  qu n lý, ổ ậ ứ ể ộ ủ ộ ả   giáo viên, nhân viên, t o môi tr ạ ườ ng giáo d c lành m nh h nh phúc ụ ạ ạ

 Trong m t ộ trò chuy n v i h n 400 hi u trệ ớ ơ ệ ưởng đ n t  các trế ừ ường h cọ   trong c  nả ước trong chương trình T a đàm “Hi u trọ ệ ưởng thay đ i vì m tổ ộ  

trường h c h nh phúc”, B  trọ ạ ộ ưởng Phùng Xuân Nh  đã nói:ạ  Hi u trệ ưởng có  vai trò r t đ c bi t, đó là t o ra môi trấ ặ ệ ạ ường h nh phúc, g i m  cho h c sinh,ạ ợ ở ọ   giáo viên có nh ng c m xúc tích c c,   đó giáo viên, h c sinh đữ ả ự ở ọ ược sáng t o,ạ  

được tôn tr ng. Ch  khi các hi u trọ ỉ ệ ưởng h nh phúc thì m i có s  c m thông,ạ ớ ự ả   chia s , v  tha, t o đẻ ị ạ ược môi trường m i ngọ ười thương yêu nhau. Chính vì 

v y mà b n thân tôi luôn c  g ng t  h c t  nghiên c u và t o cho mình m tậ ả ố ắ ự ọ ự ứ ạ ộ   tâm lý th t tho i mái khi đ n trậ ả ế ường. Trước m i công vi c tôi đ u tìm hi uỗ ệ ề ể  

và nghiên c u k , xây d ng k  ho ch c  th , phân công nhi m v  cho t ngứ ỹ ự ế ạ ụ ể ệ ụ ừ  

cá nhân. Tham kh o ý ki n đ ng nghi p và ch  em trong trả ế ồ ệ ị ường đ  có sể ự 

th ng nh t cao và đ t hi u qu  cao nh t. Đ ng viên, khuy n khích giáo viênố ấ ạ ệ ả ấ ộ ế   sáng t o trong vi c t  ch c các ho t đ ng cho tr  Th c hi n t t qui ch  dânạ ệ ổ ứ ạ ộ ẻ ự ệ ố ế  

ch  trong nhà trủ ường. Đ ng viên khuy n khích k p th i nh ng đi n hình sángộ ế ị ờ ữ ể  

t o.ạ

Bên c nh "Hi u trạ ệ ưởng thay đ i vì trổ ường h c h nh phúc" phong tràoọ ạ  

“Cô giáo chúng ta đã thay đ i” cũng đổ ược nhà trường phát đ ng nh m đàoộ ằ  

t o, hu n luy n cho giáo viên trong trạ ấ ệ ường v i m c đích giúp các giáo viênớ ụ  

vượt qua nh ng khó khăn mà h  ph i đ i t  đó tr  thành nh ng nhà giáo th tữ ọ ả ố ừ ở ữ ậ  

s  yêu ngh  m n tr , thự ề ế ẻ ương yêu chăm sóc tr  thay cha m  tr  ẻ ẹ ẻ

Bên c nh đó nhà trạ ường ban hành các văn b n xác đ nh trách nhi m c aả ị ệ ủ   giáo viên trong chăm sóc, b o v  tr  em. Ban hành quy ch   ng x  trong nhàả ệ ẻ ế ứ ử  

trường. Chúng tôi cũng quan tâm đ n vi c nâng cao nh n th c v  đ o đ cế ệ ậ ứ ề ạ ứ   ngh  nghi p, chú tr ng b i dề ệ ọ ồ ưỡng thường xuyên v  ki n th c nuôi dề ế ứ ưỡng,  chăm sóc, giáo d c cho giáo viên m m non (GVMN). Trụ ầ ường chúng tôi có 

nh ng gi i pháp gi i t a s c ép đ i v i GVMN nh  lo i b  b nh thành tíchữ ả ả ỏ ứ ố ớ ư ạ ỏ ệ   trong giáo d c; có bi n pháp nâng cao thu nh p c i thi n ti n lụ ệ ậ ả ệ ề ương và chính  sách  u đãi đ i v i GVMN.ư ố ớ

Nhà trường cũng tuyên truy n đ  giáo viên đã xác đ nh l a ch n yêuề ể ị ự ọ   ngh , nuôi d y chăm sóc tr  b ng cái tâm c a ngề ạ ẻ ằ ủ ười m  đ i v i con, yêuẹ ố ớ  

thương tr  nh  con c a mình. Hãy h c ngh  m t cách nghiêm túc đ  x ngẻ ư ủ ọ ề ộ ể ứ   đáng là m t k  s  tâm h n trộ ỹ ư ồ ước khi hành ngh ề

Trong quá trình làm vi c th y quá t i ho c căng th ng trao đ i ngay v iệ ấ ả ặ ẳ ổ ớ  

đ ng nghi p, các c p qu n lý đ  tìm hồ ệ ấ ả ể ướng gi i quy t. Yêu c u giáo viên tả ế ầ ự  rèn luy n và b i dệ ồ ưỡng k  năng ki m soát tâm lý, ki m ch  khi nóng gi n.ỹ ể ề ế ậ  

Cu i năm m i năm h c tôi thố ỗ ọ ường phát phi u l y ý ki n giáo viên v  chínhế ấ ế ề  

đ ng nghi p đ  xem m c đ  tín nhi m ch  em v i nhau qua đó m i giáo viênồ ệ ể ứ ộ ệ ị ớ ỗ  

c n t  tu dầ ự ưỡng rèn luy n t t h n ( Ph  L c) ệ ố ơ ụ ụ

Giáo viên cũng c n thầ ường xuyên trao đ i, liên l c, thông tin v i phổ ạ ớ ụ  huynh đ  ph  huynh hi u con c a mình, hể ụ ể ủ ướng d n ph  huynh cách chăm sócẫ ụ   – giáo d c tr  t i nhà, đ  ph  huynh không t o áo l c cho giáo viên.ụ ẻ ạ ể ụ ạ ự

Không ch  Hi u trỉ ệ ưởng, giáo viên mà k  c  t  bác B o v  đ n cô laoể ả ừ ả ệ ế   công hay nhân viên n u ăn nhà trấ ường cũng có nh ng yêu c u nh ng đ nhữ ầ ữ ị  

hướng c  th  khi làm vi c, khi giáo ti p v i nhau, v i ph  huynh và v i cácụ ể ệ ế ớ ớ ụ ớ   cháu sao cho th t s  c i m  trách nhi m và đúng m c, t t c  có trong quy t cậ ự ở ở ệ ự ấ ả ắ  

ng x  và trong đi u ch nh hàng ngày. 

Có th  nói r ng, đ  xây d ng trể ằ ể ự ường h c h nh phúc thì t  Hi u trọ ạ ừ ệ ưở  ng cho đ n cán b  giáo viên nhân viên ph i thay đ i, ph i th  hi n cái tâm v iế ộ ả ổ ả ể ệ ớ   công vi c, tình c m s  yêu thệ ả ự ương quan tâm t i m i ngớ ọ ườ ừi t  đó lan t a yêuỏ  

thương đ n các cháu, ph  huynh và c ng đ ng.ế ụ ộ ồ

1.3. Áp d ng hi u qu  ph ụ ệ ả ươ ng pháp giáo d c l y tr  làm trung tâm, ụ ấ ẻ   phát huy t i đa năng l c các nhân tr  t  đó tr  đ ố ự ẻ ừ ẻ ượ c h c, đ ọ ượ c ch i, ơ  

đ ượ c làm nh ng đi u mình mu n v i các b n theo kh  năng d ữ ề ố ớ ạ ả ướ ự i s  

đ nh h ị ướ ng phát huy c a cô giáo ủ

Hi n nay, có r t nhi u phệ ấ ề ương pháp đ  giáo d c cho tr  Nh ng ch cể ụ ẻ ư ắ  

h n chúng ta v n thẳ ẫ ường nghe t i phớ ương pháp “ l y tr  làm trung tâm”. Tuyấ ẻ   nhiên r t ít ngấ ười hi u v  phể ề ương pháp này vì đây cũng là m t lĩnh v c giáoộ ự  

d c còn r t m i ch a đụ ấ ớ ư ược áp d ng nhi u. V yụ ề ậ  giáo d c l y tr  làm trungụ ấ ẻ   tâm là gì? 

Hi n nay,   m i con ngệ ở ỗ ườ ềi đ u có s  khác bi t v : Đi u ki n s ng,ự ệ ề ề ệ ố   hoàn c nh, th  ch t, năng l c,… ngay c  tr  em cũng v y.ả ể ấ ự ả ẻ ậ

M i tr  đ u có m t s  khác bi t v  hoàn c nh, môi trỗ ẻ ề ộ ự ệ ề ả ường s ng, đi uố ề  

ki n gia đình và h c t p,…Chính vì th , m i tr  em là m t cá th  riêng bi tệ ọ ậ ế ỗ ẻ ộ ể ệ   khác nhau v  th  ch t, m i quan h  xã h i, trí tu , tình c m, tâm lý,… Đi uề ể ấ ố ệ ộ ệ ả ề   này đ ng nghĩa v i vi c t ng tr  s  có h ng thú, cách h c và trình đ  h c t pồ ớ ệ ừ ẻ ẽ ứ ọ ộ ọ ậ   khác nhau

Chính vì th , ngế ườ ới l n c n chú ý nh ng đi u x y ra trong su t th i th   uầ ữ ề ả ố ờ ơ ấ  

c a tr  Vì nó có th   nh hủ ẻ ể ả ưởng tr c ti p ho c gián ti p đ n tự ế ặ ế ế ương lai c aủ  

tr  Nh ng tr i nghi m đ u đ i c a bé c n ph i phù h p v i m c đ  phátẻ ữ ả ệ ầ ờ ủ ầ ả ợ ớ ứ ộ   tri n. Đ ng th i ph i xây d ng d a trên nh ng c  s  mà tr  đã để ồ ờ ả ự ự ữ ơ ở ẻ ược bi t vàế  

có th  th c hi n để ự ệ ược. Chính vì v y, chúng ta ph i c n tr ng, không đậ ả ẩ ọ ượ  c

d y nh ng gì quá khó đ i v i tr ạ ữ ố ớ ẻ

Chúng ta c n chú ý t i nh ng th  m nh, kh  năng, nhu c u… c a trầ ớ ữ ế ạ ả ầ ủ ẻ Tôi thường yêu c u các giáo viên c n d a trên nh ng kh  năng, nhuầ ầ ự ữ ả  

c u, h ng thú và th  m nh c a tr  T  đó có th  xây d ng các k  ho ch giáoầ ứ ế ạ ủ ẻ ừ ể ự ế ạ  

d c phù h p v i t ng đ a tr  C n đ t ni m tin vào nh ng đ a tr  và tinụ ợ ớ ừ ứ ẻ ầ ặ ề ữ ứ ẻ  

r ng m i tr  đ u có th  ti n b  và thành công. V i m i n i dung mà giáoằ ọ ẻ ề ể ế ộ ớ ỗ ộ   viên đ nh đ a và ph i th t s  phù h p v i tình hình th c t  đ a phị ư ả ậ ự ợ ớ ự ế ị ương, khả  năng đ  tu i c a tr  Hàng năm nhà trộ ổ ủ ẻ ường phát đ ng phong trào xây d ng kộ ự ế 

ho ch h p lý theo t ng ch  đ , thi giáo viên d y gi i, d  gi  đ t xu t đ  tạ ợ ừ ủ ề ạ ỏ ự ờ ộ ấ ể ừ 

đó phát huy tính sáng t o c a giáo viên. Trong m i ti t d y yêu c u giáo viênạ ủ ỗ ế ạ ầ  

h t s c quan tâm đ n các nhân tr , u n n m t ng tr , đ  tr  t  tr i nghi mế ứ ế ẻ ố ắ ừ ẻ ể ẻ ự ả ệ   khám phá theo kh  ăng hi u bi t c a mình sau đó cô m i g i m  đ  tr  hi uả ể ế ủ ớ ợ ở ể ẻ ể   đúng làm đúng theo yêu c u. ầ

Ngoài nh ng gi  h c chính, tôi bàn v i chuyên môn t  ch c các l p h cữ ờ ọ ớ ổ ứ ớ ọ   năng khi u nh : v , múa, hát, Erobic  ( ế ư ẽ Ảnh ph  l c ) ụ ụ đ  phong phú thêm n iể ộ   dung d y tr  cũng nh  đáp  ng nhu c u ph  huynh và h n th  n a là phátạ ẻ ư ứ ầ ụ ơ ế ữ  

hi n và b i dệ ồ ưỡng năng khi u cho các cháu có kh  năng riêng.ế ả

Ngoài h c, nhà trọ ường cũng r t quan tâm đ n các gi  ch i c a cácấ ế ờ ơ ủ   cháu, chúng ta bi t r ng đ i v i tr  M m non thông qua ch i tr  đế ằ ố ớ ẻ ầ ơ ẻ ược làm  quen cu c s ng, th c hành các ho t đ ng cu c s ng và thông qua đó tr  độ ố ự ạ ộ ộ ố ẻ ượ  c

th  hi n hi u bi t c a mình v  xã h i, tr  để ệ ể ế ủ ề ộ ẻ ược h c qua ch i vô cùng hi uọ ơ ệ  

qu , chính vì v y mà trả ậ ường cùng v i chuyên môn và các cô giáo luôn t o choớ ạ   các cháu có nh ng gi  ch i th t s  h p d n. Không ch  ch i trong l p, ch iữ ờ ơ ậ ự ấ ẫ ỉ ơ ớ ơ   ngoài sân mà các cô còn t o ra các góc ch i ngoài tr i h t s c m i l  v i tr  (ạ ơ ờ ế ứ ớ ạ ớ ẻ  

nh ph  l c 

Ả ụ ụ ) 

Đ  góp ph n hoàn thi n cũng nh  phong phú thêm phể ầ ệ ư ương pháp giáo 

d c l y tr  làm trung tâm nhà trụ ấ ẻ ường quan tâm t  ch c thành công các ngàyổ ứ  

h i ngày l  trong năm cho các cháu. Ngay t  ngày đ u tiên c a năm h c đó làộ ễ ừ ầ ủ ọ   ngày H i đ n trộ ế ường c a bé đã đủ ược quan tâm, t  xây d ng k  ho ch đ nừ ự ế ạ ế   phân công nhi m v , t p luy n   đệ ụ ậ ệ ược chu n b  k  lẩ ị ỹ ưỡng c  v  n i dung vàả ề ộ   trang trí khánh ti t, có th  nói đây là ngày h i r t đế ể ộ ấ ược quan tâm và hàng năm  ghi được d u  n t t đ p trong lòng các cháu, các b c ph  huynh và c p trên.ấ ấ ố ẹ ậ ụ ấ   Ngoài ra, Trung thu, r i ngày thành l p Quân đ i nhân dân Vi t nam 22­12ồ ậ ộ ệ   cũng được nhà trường quan tâm, m i năm chúng tôi l a ch n m t đ a đi m,ỗ ự ọ ộ ị ể  

m t hình th c khác nhau đ  t  ch c cho các cháu m t sân ch i b  ích an toànộ ứ ể ổ ứ ộ ơ ổ  

và phù h p, qua đó giáo d c truy n th ng cho các cháu ngay t  tu i  u th  (ợ ụ ề ố ừ ổ ấ ơ  

nh ph  l c  

Ả ụ ụ ) R i nh ng bu i thăm quan dã ngo i nh  đi thăm khu tr iồ ữ ồ ạ ư ả   nghi m dành cho tr  em Hai Bà Tr ng   Ki n Th y, Khu Vệ ẻ ư ở ế ụ ương tri u nhàề  

M c R i t  ch c ngày h i gia đình, L  h i T t truy n th ng 3 mi n t t cạ ồ ổ ứ ộ ễ ộ ế ề ố ề ấ ả 

đã t o nên m t t ng th  giáo d c toàn di n th t s  l y tr  làm trung tâm. (ạ ộ ổ ể ụ ệ ậ ự ấ ẻ  

nh ph  l c 

Cho dù là h c hay ch i hay làm gì đi n a thì đi u mà trọ ơ ữ ề ường chúng tôi 

h t s c quan tâm đó chính là các hình th c t  ch c ph i sáng t o đa d ng vàế ứ ứ ổ ứ ả ạ ạ   phong phú. Trong quá trình t  ch c cô ph i đ  cho tr  đổ ứ ả ể ẻ ược khám phá. Đượ  c

th  hi n ý ki n riêng c a mình, để ệ ế ủ ược tham gia, bàn b c th  nghiêm cùng cácạ ử  

b n t  đó hi u bi t thêm dạ ừ ể ế ướ ự ịi s  đ nh hướng c a cô giáo. Cô giáo ph i làủ ả  

người làm cho tr  thích thú khi h c t p, khi ch i, khi khám phá đó m i chínhẻ ọ ậ ơ ớ  

là giáo d c l y tr  làm trung tâm, đó m i chính là mang l i ni m vui, ni mụ ấ ẻ ớ ạ ề ề  

h nh phúc cho tr  khi đ n trạ ẻ ế ường. 

1.4. Nói không v i b o hành trong tr ớ ạ ườ ng M m non, ch  có yêu ầ ỉ  

th ươ ng an toàn và tôn tr ng ọ

M t ngôi trộ ường h nh phúc thì đạ ương nhiên v n đ  b o hành tr  ph iấ ề ạ ẻ ả  

được quan tâm. Theo tôi gi i pháp nói không v iả ớ  b o hành tr  emạ ẻ    các c  sở ơ ở 

M m non ph i đầ ả ược th ng nh t, quy t li t t  các c p qu n lý t  trung ố ấ ế ệ ừ ấ ả ừ ươ  ng

đ n đ a phế ị ương, các nhà trường, giáo viên, ph  huynh và v i c ng đ ng xãụ ớ ộ ồ  

h i.ộ

Trường M m non 8 – 3 ban hành các văn b n xác đ nh trách nhi m c aầ ả ị ệ ủ   giáo viên trong chăm sóc, b o v  tr  em đ  t  đó quy trách nhi m cho giáoả ệ ẻ ể ừ ệ   viên và cũng là giáo d c giáo viên tuy t đ i không b o hành tr  v  c  thụ ệ ố ạ ẻ ề ả ể 

ch t và tâm th n. Có nh ng bi n pháp đ  giáo viên không đấ ầ ữ ệ ể ược b o hành tr ,ạ ẻ  

đ a ra m c k  lu t n ng n u vi ph m cũng nh  có nh ng hình th c giám sátư ứ ỷ ậ ặ ế ạ ư ữ ứ  

ch t ch  b ng cách l p h  th ng Camera, bên c nh đó luôn đ ng viên khuy nặ ẽ ằ ắ ệ ố ạ ộ ế   khích n u giáo viên th c hi n t t.ế ự ệ ố

Nhà trường nâng cao nh n th c v  đ o đ c ngh  nghi p, chú tr ng b iậ ứ ề ạ ứ ề ệ ọ ồ  

dưỡng thường xuyên v  ki n th c ề ế ứ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo d c cho giáoụ   viên. Tham m u v i c p trên c n chú tr ng khâu tuy n ch n giáo viên. Hư ớ ấ ầ ọ ể ọ ọ 

ph i là ngả ười có trình đ  chuyên môn theo chu n ngh  nghi p và ph m ch tộ ẩ ề ệ ẩ ấ  

đ o đ c t t m i có th  tr  đạ ứ ố ớ ể ụ ược v i ngh  N u không yêu tr , yêu công vi cớ ề ế ẻ ệ  

s  gây ra nh ng h  l y đáng ti c. Vi c th c hi n các quy đ nh v  quy t cẽ ữ ệ ụ ế ệ ự ệ ị ề ắ  

ng x  t i cán b  qu n lý, giáo viên, nhân viên, ng i lao đ ng trong nhà

trường được quan tâm và luôn nâng cao đ o đ c nhà giáo. Đ ng th i, trạ ứ ồ ờ ườ  ng xây d ng môi trự ường làm vi c tích c c, không t o áp l c cho giáo viên, cóệ ự ạ ự  

bi n pháp nâng cao thu nh p cho giáo viên đ  h  g n bó v i ngh  Bên c nhệ ậ ể ọ ắ ớ ề ạ  

đó, nhà trường xây d ng h  th ng trao đ i thông tin gi a gia đình và nhàự ệ ố ổ ữ  

trường đ  ph  huynh yên tâm g i con, t o đi u ki n v  tài chính và th i gianể ụ ử ạ ề ệ ề ờ   cho giáo viên tham gia nh ng khóa h c chuyên sâu, nh m nâng cao trình đữ ọ ằ ộ  chuyên môn và c p nh t thông tin v  phòng ch ng B o hành tr  em.ậ ậ ề ố ạ ẻ

Khuy n khích giáo viên cũng c n thế ầ ường xuyên trao đ i, liên l c, thôngổ ạ   tin v i ph  huynh đ  ph  huynh hi u con c a mình, hớ ụ ể ụ ể ủ ướng d n ph  huynhẫ ụ   cách chăm sóc – giáo d c tr  t i nhà, đ  ph  huynh không t o áo l c cho giáoụ ẻ ạ ể ụ ạ ự   viên

Cùng v i nói không v i b o hành tr  thì vi c đ m b o an toàn trongớ ớ ạ ẻ ệ ả ả   sinh ho t, an toàn trong phòng ch ng tai n n thạ ố ạ ương tích cũng được nhà 

trường r t quan tâm. Vi c mua s m trang thi t b  nh  nào cho an toàn, thi tấ ệ ắ ế ị ư ế  

k  lan can, c u thang, bình nế ầ ước, nhà v  sinh, mua s m giệ ắ ường t  bàn ghủ ế  giá đ  ch i t t c  ph i đồ ơ ấ ả ả ược an toàn v  ch t li u cũng nh  đ  va ch m đề ấ ệ ư ộ ạ ể  tránh m i tai n n có th  x y ra v i tr  Nhà trọ ạ ể ả ớ ẻ ường xây d ng các n i dung đự ộ ể  giáo d c tr  t  phòng tránh nh ng tai n n có th  x y ra cũng nh  các k  năngụ ẻ ự ữ ạ ể ả ư ỹ   phòng tránh tai n n qua các bu i h c, qua h i th o chuyên đ  ( ạ ổ ọ ộ ả ề Ảnh ph  l c)ụ ụ

Trong tình hình th c ph m hi n nay v n đ  an toàn th c ph m cũngự ẩ ệ ấ ề ự ẩ  

được nhà trường đ a lên hàng đ u, nhà trư ầ ường thi t l p m t h  th ng h  sế ậ ộ ệ ố ồ ơ 

an toàn th c ph m bài b n. Trự ẩ ả ước khi ký h p đ ng v i nhà cúng c p chúngợ ồ ớ ấ   tôi tìm hi u k  lể ỹ ưỡng v  công ty đó: Tính pháp lý v  th  t c giáy t  có đề ề ủ ụ ờ ượ  c

c p phép không, ngu n th c ph m có rõ ràng không, tham kh o các đ n v  đãấ ồ ự ẩ ả ơ ị  

được cung c p xem có  n đ nh và an toàn th t không r i m i làm th  t c ký.ấ ổ ị ậ ồ ớ ủ ụ  

Trường chúng tôi cũng tránh l y các lo i th c ph m t p trung vào m t nhàấ ạ ự ẩ ậ ộ   cung c p mà cúng tôi l a ch n các nhà cung c p riêng mang tính chuyên bi tấ ự ọ ấ ệ  

đ  để ược đ m b o h n. Không nh ng th  hàng ngày chúng tôi th c hi nả ả ơ ữ ế ự ệ   nghiêm túc giáo nh n tay ba, ki m tra k  lậ ể ỹ ưỡng n u có v n đ  không đ mế ấ ề ả  

b o s  nghiêm túc l p biên b n tr  l i hàng. Trong quá trình ch  bi n nhàả ẽ ậ ả ả ạ ế ế