giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 9 hay nhất

Ngày soạn: 492014Ngày thực hiện: 692014CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”HOẠT ĐỘNG 1+2: BẦU CÁN BỘ LỚPTHẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP THCSI. MỤC TIÊU :Giúp HS:1. Kieán thöùc:+ Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động, sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống của trường, lớp.+Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp trung học cơ sở và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm học này.2. Kĩ năng: Biết sử dụng các biện pháp hợp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS.3. Thái độ: Tự xác định trách nhiệm bản thân ở năm học cuối cấp phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó.II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: Kĩ năng xác định tìm kiếm lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bầu đội ngũ cán bộ lớp. Kĩ năng trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp về cách thức lựa chọn cán bộ lớp, về nhiệm vụ của người học sinh cuối cấp Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người học sinh cuối cấp THCS Kĩ năng xác định giá trị trong nhiệm vụ của người học sinh cuối cấp THCS giải quyết vấn đề xã hội quan tâm. Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến trong thảo luận Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng về nhiệm vụ của người học sinh cuối cấp. Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra III. PHƯƠNG PHÁPKĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: Động não Suy nghĩ, thảo luận, cặp đôi chia xẻ Hỏi và trả lời Biểu đạt sáng tạoTrình bày 1 phútTranh luận Hỏi chuyên gia Bản đồ tư duy Kĩ thuật bông tuyết. Bài tập tình huống.IV.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học qua va phương hướng hoạt động năm học mới. Bầu cán bộ lớp. Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp trung học cơ sở. Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó và các biện pháp thực hiện. Bản tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 8 và phương hướng hoạt động trong năm học cuối cấp THCS, phiếu bầu Tham khảo điều 13,28,31 Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em. Chuẩn bị một số câu hỏi thảo luận:+ Theo công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em,bạn thấy mình có những quyền gì ?+ Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện những nhiện vụ gì ?+ Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào ? Một số tiết mục văn nghệ.VTIÊN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:Người thực hiệnNỘI DUNG HOẠT ĐỘNGTGTập thể lớpDCTDCTDCTDCTCả lớpLiểuLớp trưởngTập thểDCTCả lớp Đại diện BKPTập thểĐại diện BKPBan cán sựGVCNDCTTập thểLiểuDCTLPVNĐại diện DCTDCTGVCN1. Khám phá:a. Ổn định tổ chức: Hát tập thể bài “Vui bước tới trường”b. Tuyên bố lý do: Các bạn thân mến Trong năm học vừa qua thầy cô cũng như nhà trường đã tạọ điều kiện cho chúng ta rèn luyện và học tập tốt .Tuy nhiên cũng còn một số bạn chưa chú tâm vào việc học tập nên dẫn đến kết quả chưa cao. Nhưng năm học này là năm học cuối cấp, tương lai của chúng ta phụ thuộc rất nhiều vào kết quả của năm học này. Mỗi chúng ta cần phải có những biện pháp gì trong học tập? Cần phải làm gì để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học này? Hôm nay lớp chúng ta tổ chức “Bầu cán bộ lớp và thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS”. Đó chính là lí do của hoạt động hôm nayc.Giới thiệu đại biểu: Về dự tiết hoạt động hôm nay, tôi xin trân trọng kính giới thiệu cô giáo chủ nhiệm cùng tất cả các bạn học sinh lớp 9ª6 Thư kí hoạt động : Thuý Liểu Dẫn chương trình tôi : Trần Minh Hoàng Đề nghị các bạn cho một tràng pháo tay chào mừng sự có mặt của tất cả chng ta.2.Kết nối:Hoạt động 1: Bầu cán bộ lớpaThảo luận chung cả lớp Lớp trưởng đọc bản tổng kết hoạt động của lớp năm cũ và cán bộ lớp trong năm học vừa qua. Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: Theo bạn phương hướng hoạt đông của đội ngũ cán bộ cốt cán của lớp trong năm học này phải như thế nào để có hiệu quả? Bạn hãy nêu các tiêu chuẩn chung của một cán bộ lớp trong năm học cuối cấp này? Ý kiến của bạn về cách thức lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp trong năm học này như thế nào? Thảo luận Ghi biên bản thảo luận Lớp trưởng đọc bản phương hướng hoạt động của lớp trong năm học mới. Thảo luận về phương hướng hoạt động trong năm học cuối cấp THCS.b Tổ chức bầu cán bộ lớp: Nhắc lại những tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộ lớp trong năm học cuối cấp THCS, sau đó đề nghị mọi người tự ứng cử và đề cử một danh sách mới. Bầu ban kiểm phiếu . Đại diện ban kiểm phiếu nói rõ thể lệ bầu Tiến hành bầu ( bằng phiếu hoặc biểu quyết ) Công bố kết quả. Cán bộ lớp mới nhận nhiệm vụ . Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến. Hoạt động 2: Thảo luận về nhiệm vụ của HS cuối cấp THCS Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận Câu1: Theo công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em bạn thấy mình có những quyền gì? Có quyền bày tỏ các quan điểm của mình,thu nhận thông tin làm cho người khác biết đến những ý kiến và thông tin, bất kể có sự cách biệt giữa các nước.Có quyền bày tỏ những quan điểm đó một cách tự nhiên về tất cả mọi vấn đề có liên quan đến trẻ em.Câu 2:Trong năm học cuối cấp này,bạn phải thưc hiện tốt những nhiệm vụ nào? “ vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài, rèn luyện về phẩm chất đạo đức, nhân cách”.Câu 3:Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS cuối cấp có ý nghĩa và tầm quan trọng như thế nào? Tạo cho mỗi HS đều có ý thức vươn lên, định hướng học tập và rèn luyện tốt. Có kiến thức vững để xét công nhận tốt nghiệp và thi tuyển đạt kết quả cao. Là điều kiện quan trọng giúp HS rèn luyện đạo đức tốt và có lối sống tíchcực. Xây dựng và phát huy các truyền thống tốt đẹp của nhà trường. Xứng đáng là lớp đàn anh, làm tấm gương sáng cho HS các lớp dưới noi theo. Đáp ứng được yêu cầu giáo dục của nhà trường, lòng mong mỏi của thầy cô và cha mẹ.Câu 4: Theo bạn để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp này, tập thể lớp và mỗi HS cần phải có biện pháp gì?•– Mối HS phải đoàn kết, hợp tác, cùng chia sẽ giúp đỡ nhau hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ của lớp, của nhà trường giao cho.• Học đều và tốt các môn,rèn luyện phương pháp học tập tích cực để có kết quả học tập cao.• Lớp thường xuyên kiểm tra, chấm điểm thi đua tới từng cá nhân việc thực hiện đầy đủ các nội qui, qui định của nhà trường.• Cán bộ lớp phải gương mẫu, có kĩ năng hoạt động, có uy tín với tập thể lớp.• Thư kí ghi các nội dung thảo luận lên bảng.• Gợi ý cho các bạn nói rõ thêm về ý nghĩa và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS lớp 9 là phải phát huy truyền thống của nhà trường cụ thểlà:•+ Phải rèn luyện đạo đức tốt.•+ Phải hoàn thành chương trình môn học có kết qua tốt. + Phải được xét công nhận tốt nghiệp và đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh vào 10. Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ Người điều khiển chương trình giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể. Đại diện ban cán bộ lớp nhận nhiệm vụ trước lớp và đưa ra kế hoạch –nhiệm vụ của ban cán bộ lớp trong thời gian đến .3.Thực hành luyện tập: Ngöôøi ñieàu khieån chöông trình yeâu caàu töøng HS Xaây döïng cho mình moät keá hoaïch veà vieäc thöïc hieän caùc nhieäm vuï naêm hoïc cuoái caáp theo maãu sau:TTMuïc tieâuNoäi dungThôøi gian hoaøn thaønhCaùch thöïc hieänNgöôøi hoã trôïSau khi töøng caù nhaân hoaøn thaønh ñöôïc baûn keá hoaïch cho mình , ngöôøi ñieàu khieån yeâu caàu caùc em chia seû thoâng tin vôùi ngöôøi ngoài beân caïnh , hai baïn seõ boå sung cho nhau ñeå baûn keá hoaïch ñöôïc hoaøn thieän hôn.Ngöôøi ñieàu khieån yeâu caàu töøng HS veà nhaø trình baøy laïi baûn keá hoaïch , thöïc hieän caùc nhieäm cuï naêm hoïc cuoái caáp thaät ñeïp daùn taïi goùc hoïc taäp cuûa mình.4.Vận dụng:Về nhiệm vụ mỗi bạn đảm nhận chức vụ cán bộ lớp, tùy theo chức danh, nhiệm vụ của mình viết một bản kế hoạch –nhiệm vụ của từng cán bộ lớp trong thời gian đến là làm gì. Đề ra biện pháp để đưa phong trào thi đua cũng như thành tích học tập của lớp ngày càng đi lên . ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG+ Tại sao phải bầu cán bộ lớp?+ Em làm gì để giúp cán bộ lớp hoàn thành nhiệm vụ? Chuẩn bị hoạt động sau : “Thi viết vẽ , ca ngợi truyền thống nhà trường thảo luận về việc tặng quà lưu niệm cho trường”+ Mỗi tổ chuẩn bị một bức tranh , bài thơ ca ngợi trường+ Chuẩn bị ý kiến về quà lưu niệm515205

Ngày soạn: 4/9/2014

Ngày thực hiện: 6/9/2014

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”

HOẠT ĐỘNG 1+2:

BẦU CÁN BỘ LỚP THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP THCS

Tự xác định trách nhiệm bản thân ở năm học cuối cấp phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kĩ năng xác định tìm kiếm lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bầu đội ngũ cán bộ lớp

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp về cách thức lựa chọn cán bộ lớp, về nhiệm vụcủa người học sinh cuối cấp

- Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp

- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của ngườihọc sinh cuối cấp THCS

- Kĩ năng xác định giá trị trong nhiệm vụ của người học sinh cuối cấp THCS

giải quyết vấn đề xã hội quan tâm

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến trong thảo luận

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ /ý tưởng về nhiệm vụ của người học sinh cuối cấp

- Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra

III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học qua va phương hướng hoạt động năm họcmới.

- Bầu cán bộ lớp

- Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp trung học cơ sở

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó và các biện pháp thực hiện

- Bản tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 8 và phương hướng hoạt động trong năm họccuối cấp THCS, phiếu bầu

- Tham khảo điều 13,28,31 Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em

- Chuẩn bị một số câu hỏi thảo luận:

+ Theo công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em,bạn thấy mình có những quyền gì ?

+ Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện những nhiện vụ gì ?

+ Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào ?

ta phụ thuộc rất nhiều vào kết quả của năm học này Mỗi chúng ta cầnphải có những biện pháp gì trong học tập? Cần phải làm gì để hoàn

thành tốt nhiệm vụ năm học này? Hôm nay lớp chúng ta tổ chức “Bầu

cán bộ lớp và thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS”.

Đó chính là lí do của hoạt động hôm nay!

c.Giới thiệu đại biểu:

- Về dự tiết hoạt động hôm nay, tôi xin trân trọng kính giới thiệu côgiáo chủ nhiệm cùng tất cả các bạn học sinh lớp 9ª6

- Thư kí hoạt động : Thuý Liểu

- Dẫn chương trình tôi : Trần Minh Hoàng

- Đề nghị các bạn cho một tràng pháo tay chào mừng sự có mặt của tất

cả chng ta

2.Kết nối:

Hoạt động 1: Bầu cán bộ lớp a/Thảo luận chung cả lớp

- Lớp trưởng đọc bản tổng kết hoạt động của lớp năm cũ và cán bộ lớptrong năm học vừa qua

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

* Theo bạn phương hướng hoạt đông của đội ngũ cán bộ cốt cán của lớp trong năm học này phải như thế nào để có hiệu quả?

* Bạn hãy nêu các tiêu chuẩn chung của một cán bộ lớp trong năm

5/

15/

- Ghi biên bản thảo luận

- Lớp trưởng đọc bản phương hướng hoạt động của lớp trong năm họcmới

- Thảo luận về phương hướng hoạt động trong năm học cuối cấp THCS

b/ Tổ chức bầu cán bộ lớp:

- Nhắc lại những tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộ lớp trong năm học cuốicấp THCS, sau đó đề nghị mọi người tự ứng cử và đề cử một danh sáchmới

- Bầu ban kiểm phiếu

- Đại diện ban kiểm phiếu nói rõ thể lệ bầu

- Tiến hành bầu ( bằng phiếu hoặc biểu quyết )

- Công bố kết quả

- Cán bộ lớp mới nhận nhiệm vụ

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến

Hoạt động 2: Thảo luận về nhiệm vụ của HS cuối cấp THCS

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận

Câu1 : Theo công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em bạn thấy

mình có những quyền gì?

- Có quyền bày tỏ các quan điểm của mình,thu nhận thông tin làm chongười khác biết đến những ý kiến và thông tin, bất kể có sự cách biệtgiữa các nước.Có quyền bày tỏ những quan điểm đó một cách tự nhiên

về tất cả mọi vấn đề có liên quan đến trẻ em

Câu 2:Trong năm học cuối cấp này,bạn phải thưc hiện tốt những

nhiệm vụ nào?

“ vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài, rèn luyện về phẩm chất đạo đức,nhân cách”

Câu 3 :Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS cuối cấp có ý nghĩa và

tầm quan trọng như thế nào?

- Tạo cho mỗi HS đều có ý thức vươn lên, định hướng học tập và rènluyện tốt

- Có kiến thức vững để xét công nhận tốt nghiệp và thi tuyển đạt kếtquả cao

- Là điều kiện quan trọng giúp HS rèn luyện đạo đức tốt và có lối sốngtíchcực

- Xây dựng và phát huy các truyền thống tốt đẹp của nhà trường

- Xứng đáng là lớp đàn anh, làm tấm gương sáng cho HS các lớp dướinoi theo

- Đáp ứng được yêu cầu giáo dục của nhà trường, lòng mong mỏi củathầy cô và cha mẹ

Câu 4: Theo bạn để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp này, 20

/

tập thể lớp và mỗi HS cần phải cĩ biện pháp gì?

 – Mối HS phải đồn kết, hợp tác, cùng chia sẽ giúp đỡ nhau hồnthành tốt mọi nhiệm vụ của lớp, của nhà trường giao cho

 - Học đều và tốt các mơn,rèn luyện phương pháp học tập tích cực để

 * Thư kí ghi các nội dung thảo luận lên bảng

 - Gợi ý cho các bạn nĩi rõ thêm về ý nghĩa và biện pháp thực hiện tốtcác nhiệm vụ của HS lớp 9 là phải phát huy truyền thống của nhàtrường cụ thểlà:

 + Phải rèn luyện đạo đức tốt

 + Phải hồn thành chương trình mơn học cĩ kết qua tốt

+ Phải được xét cơng nhận tốt nghiệp và đạt điểm cao trong kì thituyển sinh vào 10

Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ

- Người điều khiển chương trình giới thiệu lần lượt các tiết mục vănnghệ của cá nhân và tập thể

- Đại diện ban cán bộ lớp nhận nhiệm vụ trước lớp và đưa ra kế hoạch –nhiệm vụ của ban cán bộ lớp trong thời gian đến

3.Thực hành /luyện tập:

- Người điều khiển chương trình yêu cầu từng HS Xây dựng cho mình một kế hoạch về việc thực hiện các nhiệm vụ năm học cuối cấp theo mẫu sau:

TT Mục tiêu Nội dung Thời gianhoàn

thành

Cách thực hiện

Người hỗ trợ

-Sau khi từng cá nhân hoàn thành được bản kế hoạch cho mình , người điều khiển yêu cầu các

em chia sẻ thông tin với người ngồi bên cạnh , hai bạn sẽ bổ sung cho nhau để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn

-Người điều khiển yêu cầu từng HS về nhà trìnhbày lại bản kế hoạch , thực hiện các nhiệm cụ năm học cuối cấp thật đẹp dán tại góc học tậpcủa mình

4.Vận dụng:

Về nhiệm vụ mỗi bạn đảm nhận chức vụ cán bộ lớp, tùy theo chứcdanh, nhiệm vụ của mình viết một bản kế hoạch –nhiệm vụ của từng

5/

GVCN cán bộ lớp trong thời gian đến là làm gì Đề ra biện pháp để đưa phong

trào thi đua cũng như thành tích học tập của lớp ngày càng đi lên

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

+ Tại sao phải bầu cán bộ lớp?

+ Em làm gì để giúp cán bộ lớp hồn thành nhiệm vụ?

- Chuẩn bị hoạt động sau : “Thi viết vẽ , ca ngợi truyền thống nhà trường thảo luận về việc tặng quà lưu niệm cho trường”

+ Mỗi tổ chuẩn bị một bức tranh , bài thơ ca ngợi trường+ Chuẩn bị ý kiến về quà lưu niệm

VI.TƯ LIỆU:

Mẫu bản đồ tư duy vềø tổ chức lớp

 Một bản sơ đồ về cơ cấu tổ chức lớp

TRƯỞNG

CÁC CÁN SỰ CHỨC NĂNG

TỔ PHÓ CÁC CÁN SỰ

MÔN HỌC

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”

HOẠT ĐỘNG 3+4

THẢO LUẬN VỀ KỶ VẬT LƯU NIỆM NHÀ TRƯỜNG,

THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ

TRƯỜNG

I MỤC TIÊU :Giúp HS:

1 Ki ến thức:

+Hiểu về truyền thống của lớp, trường

+Hiểu ý nghĩa của việc tặng quà lưu niệm cho trường của học sinhcuối cấp trung học cơ sở

+Tự hào, trân trọng, gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp củalớp của trường

CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kĩ năng đặt mục tiêu về kỉ vật để tặng cho trường

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nhữngsáng tác ca ngợi truyền thống nhà trường

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về các về kỉ vật để tặng cho trường, bàiviết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn về kỉ vật có ý nghĩa

- Kĩ năng tự nhận thức, tự tin khi tham gia thi viết, vẽ

- Kĩ năng bình luận những bài viết ,tranh vẽ về truyền thống nhàtrường

III PH¦¥NG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Kể chuyện

- Thảo luận

- Hỏi và trả lời

- Hỏi chuyên gia

- Biểu đạt sáng tạo

- Trình bày 1 phút

IV.T ÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Lựa chọn phương án tặng quà lưu niệm cho trường

- Xây dựng kế hoạch thực hiện.

- Bản dự thảo phương án xây dựng kỉ vật lưu niệm.như:

+ Trồng cây lưu niệm

+ Xây bồn hoa

+ Làm hòn non bộ

+ Mua bàn ghế đá

+ Mua cây cảnh

+ Mua tranh lụa…

- Một số tiết mục văn nghệ

V/TIÊN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Kính thưa cơ giáo chủ nhiệm, thưa các bạn!

Nhằm hiểu được về truyền thống của lớp, củatrường THCS Cát Tân, tự hào, trân trọng, giữ gìnvà phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, củatrường THCS Cát Tân, đồng thời phát triển tư duyngôn ngữ, kỹ năng viết vẽ, giao tiếp, hợp tác

Đồng thời hiểu ý nghĩa của việc tặng quà lưuniệm cho trường của học sinh cuối cấp trung học

cơ sở và có tình cảm gắn bó với trường,l ớp,

với thầy cô giáo và bạn bè, muốn để lại kỷ

niệm đẹp cho trường Tích cực học tốtù,có hiệuquả để hoàn thành nhiệm vụ của năm họccuối cấp trung học cơ sở Hôm nay chúng ta tổ chức:

“Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà

trường” và “thảo luận về kỷ vật lưu niệm nhà trường”

Đĩ chính là lý do của buổi sinh hoạt hơm nay

c/ Giới thiệu đại biểu:

- Về dự sinh hoạt hơm nay, tơi xin trân trọng giới thiệu:

+ Cơ giáo chủ nhiệm: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu+ Cùng tồn thể các bạn lớp 9ª6

- Đề nghị các bạn cho một tràng pháo tay thật to để cổ vũ cho các đội thi

- Mời BGK lên làm việc

2.Kết nối: Chương trình hoạt động gồm 3 phần :

5ph

5ph

DCT

Các tổ

Đại diện

BKP

Liểu

DCT

Tập thể

Các tổ

BGK

Liểu

DCT

Lớp phó

Cả lớp

Liểu

DCT

Liểu

Phần 1: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

Phần 2: Thảo luận về việc tặng quà lưu niệm cho trường

Phần 3: Vui văn nghệ

Hoạt động1:

THI VIẾT,VẼ CA NGỢI TRUYỀNTHỐNGNHÀTRƯỜNG

a-Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà trường

- Nêu thể lệ trò chơi và tổ chức chơi

+ Từng tổ thảo luận chọn đề tài và vẽ tranh trong thời gian qui định

+ Trưng bày tranh của từng tổ trước lớp + Thảo luận về tranh của các tổ trước lớp

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Ban giám khảo căn cứ vào lời bình và chất lượng các tranh để cho điểm

-Thư ký công bố điểm

b-Thi làm thơ

- Nêu thể lệ và câu chủ đề Ví dụ:

“Em yêu trường em “

- Các tổ thảo luận để viết thành bài thơ có 4 câu bắt đầu bằng các từ trong câu chủ đề

Em

Yêu

Trường

Em

- Đại diện các tổ đọc bài thơ của tổ mình

- Các tổ khác nhận xét đánh giá bài thơ của tổ bạn

- Ban giám khảo nhận xét và cho điểm

- Thư kí công bố điểm tổng hợp và xếp vị thứ các đội chơi

- Trao quà cho đội nhất và nhì

Hoạt động 2:

THẢO LUẬN VỀ VIỆC TẶNG QUÀ LƯU NIỆM

CHO TRƯỜNG.

+ Cán bộ lớp trình bày ý nghĩa và một số hình thức tặng kĩ vật cho trường: ví dụ: trồng cây,

Các tổ

DCT

GVCN

+ Lớp thảo luận , phân tích để chọn một hình thức tặng kĩ vật phù hợp với trường mình

* Xác định mục tiêu cần đạt là gì ? (Mua cây

cảnh tặng cho trường)

* Những công việc cần làm để đạt mục tiêu đó ?(Quyên góp tiền, đóng quỹ hằng

tháng)

* Thời gian thực hiện trong bao lâu? (9 Tháng

năm 2013 - 2014)

- Thư ký thông qua kế hoạch thực hiện

- Người dẫn chương trình chốt lại kĩ vật đã lựa chọn

- Nhắc nhỡ cả lớp thực hiện theo nhiệm vụ và kế hoạch đã phân công

- Mời đại biểu phát biểu - đóng góp ý kiến

Hoạt động 3:

VUI VĂN NGHỆ

Người điều khiển chương trình giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể

3.Thực hành /luyện tập: Trình bày 1 phút

- Mỗi tổ lần lượt lên trình bày bản kế hoạch –nhiệm vụ của tổ trong thời gian đến

4.Vận dụng:

Về nhà mỗi bạn hãy viết một bài thơ hoặc vẽ một bức tranh để ca ngợi truyền thống nhà trường đồng thời qua đó chúng ta đề ra kế hoạch, phương hướng mới để phát huy truyền thống đó

* Đánh giá hoạt động :

Câu hỏi : Qua hoạt động này em tâm đắc nội dung nào nhất ? Vì sao ?

Chuẩn bị:Chủ điểm tháng 10 “Thi tìm hiểu thư Bác Hồ , lễ đăng kí thi đua năm học”

h

20p h

VI.TƯ LIỆU:

- Một số bài hát phục vụ cho tiết mục văn nghệ

- Một số kỉ vật lựa chọn tặng nhà trường

VII RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

…………

………

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

“CHĂM NGOAN HỌC GIỎI”

HOẠT ĐỘNG 1 + 2

LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT.

THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

1 Ki ến thức:

+ Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởnggiáo dục của học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trongthư của Bác

+ Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao + Ủûng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp , có động cơ học tập đúng đắng để vươn lên

II.

CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kĩ năng xác định tự tin khi giao ước thi đua học tập tốt tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất

để giới thiệu hoặc bầu đội ngũ cán bộ lớp

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu ,lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua học tập tốt rèn luyện và học tậpnhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin trong thư Bác Hồ

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về đ các lời dạy của Bác Hồ trong thư

III PH ƯƠ NG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

-Động não

-Thảo luận

-Hỏi và trả lời

-Biểu đạt sáng tạo

-Trình bày 1 phút

IV.T ÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Những lời dạy của Bác trong “ Thư gởi học sinh ” nhân ngày khaitrường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tháng 9năm 1945 và thư gởi ngành giáo dục ngày 16-10-1968

- Các quyền trẻ em được bác Hồ quan tâm trong nội dung thư củaBác

- Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hànhđộng của lớp ,các biện pháp thực hiện

- Các tổ và cá nhân đăng ký thi đua

- Một số tiết mục văn nghệ

-“ Thư gởi học sinh ” nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tháng 9 năm 1945

- Thư gởi ngành giáo dục ngày 16-10-1968

- Chuẩn bị một số câu hỏi theo nội dung thư của Bác – Đáp án

- Bản đăng ký thi đua của cá nhân

- Bản đăng ký thi đua của tổ ,lớp và một số tiết mục văn nghệ

V/TI ẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Với chủ đề năm học 2014-2015 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và

nâng cao chất lượng giáo dục.” Để thực hiện tốt những lời dặn của

bác Hồ nhân ngày khai trường đầu tiên của nước

Việt Nam độc lập Đồng thời HS chúng ta cĩ ý thức thi đua lành

mạnh, cĩ động cơ học tập tốt, đồn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, hơm nay lớp

ta tổ chức Thi tìm hiểu thư Bác Hồ và tổ chức lễ

đăng ký thi đua năm học Đĩ chính là lý do của buổi sinh hoạt

hơm nay

- Về dự chương trình hơm nay, tơi xin trân trọng giới thiệu:

Cơ: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu - GVCN lớp

+ Cùng 31 thành viên của lớp 9A6

- Đề nghị các bạn cho một tràng pháo tay chúc mừng

2.Kết nối:

Hoạt động 1: Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

a)Thi hỏi –đáp và thảo luận

- Nêu một số câu hỏi đã nêu trên để học sinh thảo

luận theo nhóm

1-Trong thư gửûi học sinh nhân ngày khai giảng đầu

tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

Bác Hồ đã khẳng định thêm chân lý “Trẻ em

hôm nay,

thế giới ngày mai” ,đó là đoạn nào ?

2-Trong thư gửûi ngành giáo dục ngày

16-10-1968 ,Bác Hồ đã nhắc nhở các thầy cô giáo

những nhiệm vụ gì ?

3-Trong hai bức thư của Bác có những nội dung gì

mà công ước Liên Hiệp Quốc đã nhắc đến ?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đánh giá chung và chốt lại ý chính

Hoạt động 2: Lễ đăng ký thi đua năm học

a/ Đăng kí thi đua:

- Nêu thể lệ giao ước thi đua: Chỉ tiêu phấn đấu của tổ, cá nhân, biện pháp thức

+Học bài ,làm bài đầy đủ

+Tích cực tham gia bài học

+Kết quả học tập các môn

- Các tổ trưởng thay mặt tổ ký giao ước thi đua

- Lớp phĩ học tập trình bày tĩm tắt “Chương trình thi đua của lớp”

25’

Cả

lớp

DCT

DCT

Các

tổ

DCT

* Chỉ tiêu:

+ Học tập: + Hạnh kiểm:

Giỏi: 6 em Tốt: 19 em

Khá: 15 em Khá: 12 em

TB : 10 em TB: 0 em

* Biện pháp: + Truy bài đầu giờ, chữa bài tập + Tổ chức học nhĩm + HS khá, giỏi kèm các bạn yếu, kém…

+Thành lập đơi bạn cùng tiến(các bạn đăng kí tên vào sổ của lớp phĩ học tập) b /Thảo luận: - Lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện để lớp thảo luận - Cả lớp phát biểu ý kiến, thảo luận từng chỉ tiêu, từng biện pháp cụ thể - Lấy biểu quyết - Thơng qua chương trình hành động thi đua của cả lớp 3.Thực hành /luyện tập: - Điều khiển các tiết mục văn nghệ với nội dung về thi đua học tập Đọc thơ ,Vè,… - Mỗi tổ lần lượt lên trình bày bản kế hoạch –nhiệm vụ của tổ trong thời gian đến 4.Vận dụng: Về nhà mỗi bạn hãy viết hãy viết một bản kế hoạch –nhiệm vụ của mình trong năm học cuối cấp đồng thời đề ra biện pháp ,chỉ tiêu phấn đấu trong học tập cũng như rèn luyện về hạnh kiểm *ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Em cĩ đồng ý với biện pháp mà lớp đề ra để nâng cao kêt quả học tập khơng ? Em cĩ thực hiện những biện pháp đĩ khơng? Chuẩn bị: “Em là nhà khoa học và tài năng văn nghê” + Các tổ chuẩn bị kiến thức các mơn + Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ 5’ 5’ VI.TƯ LIỆU: - Thư Bác Gửõi cho học sinh 9/1945, ( HCM-TT-T4,Trang 53 Thư Bác ngành giáo dục, 16/10/1968) VII RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………….

………

………

Ngày thiết kế 16 /10/2014

Ngày thực hiện 18/10/2014

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

“CHĂM NGOAN HỌC GIỎI”

HOẠT ĐỘNG 3 + 4

EM LÀ NHÀ KHOA HỌC + TÀI NĂNG VĂN NGHỆ

I.MU ̣C TIÊU : Giúp học sinh :

1.Kiến thức:

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ , vận dụng trithức để học để giải thích một số hiện tượng khoa học xãy ra trong tựnhiên ,trong xã hội ,trong đời sống

- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp : Hát ,ngâm thơ ,kể chuyện, tiểu phẩm

2 Kĩ năng: Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động , biết

vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

3 Thái độ: Yêu thích các môn học , hăng say học tập , có thái độ

học tập đúng đắn

II.CA ́C KNS CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Kĩ năng tự nhận thức về bản thân , tự tin tham gia hoạt động

- Kĩ năng nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động

- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn về các tri thức khoa học phù hợp

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm vai trị nhà khoa học trẻ

III PH ƯƠ NG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Hỏi chuyên gia

- Đĩng vai

- Hỏi và trả lời

- Hồn tất một nhiệm vụ

IV T ÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tham khảo ý kiến của GV bộ mơn để ra câu hỏi cho phù hợp

- Giấy , bút cho các tổ

- Câu hỏi để thảo luận

- Các câu hỏi của các bộ mơn

- Người điều khiển chương trình đưa ra câu hỏi

- Bạn biết gì về giáo sư Ngơ Bảo Châu?

- Sau đĩ một số HS trả lời (nhà tốn học nhỏ tuổi nhất VN , người

VN đầu tiên nhận giải thưởng FIELDS

- Người điều khiển chương trình tổng hợp các ý kiến

- Giới thiệu tiết học hơm nay chúng ta cùng đến với hoạt động

“Em là nhà khoa học và tài năng văn nghệ’’

2.K ế t n ố i :

Hoạt động 1: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC

Thi hỏi –đáp và thảo luận Nêu thể lệ cuộc thi : Mời lần lượt đại diện các tổlên hái hoa và thực hiện theo yêu cầu :

1:( Toán )

* Có 12 đội bóng.Nếu đá vòng tròn tính

điểm thì có bao nhiêu trận đấu diễn ra?

2: (Lý )ù

* Việc ứng dụng của gương cầu lồi trong giao

thông như thế nào ?

3:( Hoá )

* Bạn hãy giải thích hiện tượng những đốm

lửa xuất hiện trong đêm gần các nghĩa địa mà người ta thường gọi là “ma trơi”?

4: (Địa lý )

5’

30’

Đại diện các tổ

BGK

DCT

Các tổ

BGK

DCT

Đại diện các tổ

BGK

DCT

Đại diện các tổ

* Nước ta có bao nhiêu tỉnh thành ?

5: (Sinh )

* Vì sao cây có thể hút nước được ?

6: (Tiếng Anh )

The boy is the son of the tall person The tall person

is not the boy’s father What is the relationship between them ?

7: (Văn )* Bài thơ Đờng chi của ai?

* Bạn hãy hát bài hát được phổ nhạc từ bài thơ đó

8: (Âm nhạc )

* Đàn ghi ta còn có tên gọi nào khác ?

9: (Sử)

* Nguyễn Trãi đã bị hại chết trong vụ án

nào?

10: (văn nghệ )

* Bạn hãy đọc một bài thơ có nội dung về thời học sinh mà bạn thích nhất

- Đại diện các tổ trả lời

- Nhận xét của tập thể lớp

- Đánh giá của ban giám khảo

Hoạt động 2: TÀI NĂNG VĂN NGHỆ

a)Thi biểu diễn văn nghệ giữa các đội:

- Mời lần lượt các đội lên bốc xăm, trình bày tiết mục văn nghệ mà đội mình đã chọn

- Bốc xăm biểu diễn

- Đánh giá của BGK

- Công bố kết quả phần 1

b)Thi hát , đọc thơ ngâm thơ, kể chuyện ,diễn tiểu phẩm

- Mời các tổ biểu diễn các tiết mục của mình

- Đội 1………

- Đội 2………

- Đội 3………

- Đội 4………

- Đánh giá của BGK

- Công bố kết quả điểm phần 2

3.Thực hành , luyện tập -Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi

để các bạn trong lớp trả lời:

+ Muốn trở thành nhà khoa học , bạn phải rèn luyện những gì?

5’

5’

GVCN

- Các bạn trong lớp trả lời

- Người điểu khiển chốt lại những việc cầnrèn luyện để trở thành nhà khoa học

4.Vận dụng

- GVCN nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu trởtrở thành nhà khoa học trong tương lai

*ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

Em thích học bộn môn nào nhất ? Vì sao?

-Chuẩn bị: Chủ điểm tháng 11 “Tôn sư trọngđạo”

Thảo luận về chủ đề truyền thống tôn sưtrọng đạo và lễ đăng kí tuần học tốt , tiếthọc tốt”

+Tôn sư trọng đạo là gì ?+Thế nào là tuần học tốt , tiết học tốt?

VI T Ư LIỆU

- Tham khảo câu hỏi của GVBM

- Một số tiết mục văn nghệ

VII.RÚT KINH NGHIỆM,BỔ

SUNG -

-Ngày thiết kế 07 /11/2014

Ngày thực hiện 08/11/2014

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO

HOẠT ĐỘNG 1 + 2

LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT , THÁNG HỌC TỐT+ THẢO LUẬN VỀ

CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG “ TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO “

I.MU ̣C TIÊU : Giúp học sinh :

1 Kiến thức:

- Khắc sâu tình nghĩa thầy trị và cơng ơn đối với thầy cơ giáo

- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao chào mừng ngày 20-11

- Tích cực hưởng ứng lễ đăng ký tuần học tốt

2 Kĩ năng:

- Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng ký; Yêu quý và tin tưởng các thầy cơ giáo

3 Thái độ:

Kính trọng, lễ phép với thầy cơ giáo

II.CÁC KNS CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện tuần học tốt , tháng học tốt

- Kĩ năng nêu vấn đề về thực hiện tuần hoc tốt , tháng học tốt

- Kĩ năng đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực hiện mục tiêu tuần học tốt , tháng học tốt

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống tơn sư trọng đạo

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống tơn sư trọng đạo

- Kĩ năng ứng xử / giao tiếp với thầy , cơ giáo

III PH ƯƠ NG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

- Hỏi và trả lời

- Trình bày 1 phút

- Động não

- Kể chuyện

IV T ÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đăng kí thi đua của cá nhân , của tổ

- Bản giao ước thi đua chung của lớp

- Câu hỏi thảo luận

- Các bài hát, bài thơ , tiểu phẩm, các mẫu chuyện về thầy cơ

- Ca dao, tục ngữ nĩi về thầy cơ giáo

- Tuyên bố lí do : Ơng cha ta cĩ câu “ Khơng thầy đố mầy làm nên

“ để ca ngợi cơng lao to lớn của thầy cơ giáo Những gì thầy cơ giáo dạy cho chúng ta hơm qua , hơm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi sinh hoạt hơm nay chúng ta cùng nhau ơn lại những kỉ niệm , bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cơ giáo và cùng nhau dâng lên quí thầy

cơ giáo những bơng hoa điểm mười bằng cách đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt

2.K ế t n ố i :

Hoạt động 1: Thảo luận về tuần học tốt , tháng học tốt

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

1 Thế nào là một tuần học tốt , tháng học tốt?

2 Tác dụng của tuần học tốt , tháng học tốt?

3 Để đạt được một tuần học tốt chúng ta cần phải làm gì?

- Cả lớp thảo luận , trình bày ý kiến thảo luận của tổ trước lớp

- Tổng kết ngắn gọn các ý kiến

Hoạt động 2: Đăng kí và giao ước thi đua

- Đọc chương trình hành động của lớp:

* Chỉ tiêu phấn đấu:

+ 100% HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

+ 100% HS thực hiện đúng nội quy của trường lớp

+ Đồn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập để cùngnhau tiến bộ

5’

30’

+ Thực hiện “Học đi đơi với hành”

+ Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục HS ý thức được trọngtrách mà cách mạng giao cho thế hệ trẻ

+ Phát huy truyền thống hiếu học, ham tìm tịi, sáng tạo

+ Thực hiện khẩu hiệu “Vào lớp thuộc bài , ra lớp hiểu bài”

+ Tổ chức học tổ, nhĩm…

- Lần lượt mời các tổ trưởng lên đọc bản đăng ký tuần học tốt

- Các tổ trưởng thay mặt tổ ký vào bản chương trình hành độngcủa lớp để thực hiện quyết tâm phấn đấu của tổ

- Các tổ viên nộp bản đăng ký cá nhân cho tổ trưởng

- Đọc bản bản giao ước thi đua chung của lớp

Hoạt động 3: Thảo luận theo chủ đề “ Tơn sư trọng đạo”

- Giới thiệu tĩm tắt lịch sử ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo

và ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Nêu câu hỏi để các tổ thảo luận

Câu 1: Hãy phát biểu cảm nghĩ của bạn về tình nghĩa thầy trị?

Câu 2: Trường ta cĩ tất cả bao nhiêu thầy cơ giáo?

Câu 3: Bạn đã bao giờ mắc thái độ sai với GV nào chưa? Nếu cĩ, cách khắc phục của bạn?

Câu 4: Bạn sẽ làm gì để đền đáp cơng ơn của thầy cơ giáo đối với mình?

Câu 5: Thầy, cơ giáo nào đã để lại kỷ niệm khĩ quên nhất cho bạn? Hãy kể lại kỷ niệm mà bạn thấy đáng nhớ nhất?

- Các tổ thảo luận , báo cáo nội dung thảo luận của tổ trước lớp

- Tổng kết các ý kiến

Hoạt động 4: Văn nghệ

a)Thi biểu diễn văn nghệ giữa các đội:

- Mời lần lượt các đội lên bốc xăm, trình bày tiết mục văn nghệ mà đội mình đã chọn

- Bốc thăm và biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

- Nhận xét , chấm điểm

- Công bố kết quả phần 1

b)Thi hát , đọc thơ ngâm thơ, kể chuyện ,diễn tiểu phẩm

Thư kí

DCT

Cá nhân

DCT

GVCN

GVCN

- Mời các tổ biểu diễn các tiết mục của mình

- Đội 1………

- Đội 2………

- Đội 3………

- Đội 4………

- Nhận xét , chấm điểm

- Công bố kết quả điểm phần 2

3.Thực hành/ luyện tập:

Hoạt động 5 Trình bày một phút

- Đọc các câu hỏi:

+ Sau hoạt động này, bạn thu hoạch được những gì bổ ich nhất về tình nghĩa thầy trị?

+ Trong hoạt động này, điều gì làm bạn tâm đắc nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lịng?

+ Bạn ghi nhớ điều gì nhất về tình nghĩa thầy trị? Tại sao điều

đĩ lại làm bạn ghi nhớ nhất?

- Yêu cầu trình bày trong một phút

- HS lựa chọn một câu hỏi để trình bày

- Người điều khiển chương trình mời GVCN cho ý kiến kết luận, tĩm tắt lại những nội dung bổ ích HS đã thu nhận được quan hoạt động

- Nhận xét , nhắc nhở các em 4.Vận dụng:

- GV yêu cầu mỗi HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trị, biểu hiện lịng biết ơn bằng hành động thực tế như thế nào

- Nhắc nhở HS chuẩn bị hoạt động tuần sau:Tổ chức kỉ niệm ngày

“ Nhà giáo Việt Nam + Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày “Nhà giáo Việt Nam 20/11”

* Đánh giá hoạt động :

Câu hỏi : Qua hoạt động này em tâm đắc nội dung nào nhất

? Vì sao ?

5

’

5’

VI T Ư LIỆU

Lịch sử ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo và ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Tháng 01 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Pari (thủ đơ nước Pháp) lấy tên là FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế các Cơng đồn Giáo dục)

Năm 1949, tại Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie - Thủ đô của Ba Lan) tổ chức FISE xâydựng một bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu là đấu tranh chốngnền giáo dục tư sản, phong kiến; xây dựng nền giáo dục tiến bộ; bảo vệ những quyền lợi vật chất vàtinh thần chính đáng của nghề dạy học và nhà giáo Trong những năm kháng chiến chống thực dânPháp xâm lược, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã quan hệ với FISE để tranh thủ các diễn đàn quốc tế

tố cáo âm mưu tội ác của bọn đế quốc xâm lược đối với nhân dân ta cũng như đối với giáo viên vàhọc sinh đồng thời giới thiệu những thành tích của nền giáo dục cách mạng, tranh thủ sự đồng tìnhủng hộ của toàn thể giáo viên trên thế giới đối với cuộc kháng chiến chính nghĩa của nhân dân ta

Vào mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam do Thứ trưởng Bộ Quốc gia Giáo dục NguyễnKhánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Công đoàn Giáo dục của một số nướcvào tổ chức FISE tại Viên(Thủ đô nước áo), trong đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam Như vậy, chỉmột thời gian ngắn sau khi thành lập (22.7.1951), Công đoàn giáo dục Việt Nam đã được kết nạp làmột thành viên của FISE Từ ngày 26 đến 30/8/1957, tại Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nướctham dự, trong đó có cả Công đoàn Giáo dục Việt Nam, quyết định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngàyQuốc tế Hiến chương các nhà giáo Ngày 20/11/1958, lần đầu tiên ngày "Quốc tế Hiến chương cácnhà giáo" được tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta Những năm sau đó, ngày Lễ 20 tháng 11 cònđược tổ chức tại các vùng giải phóng ở miền Nam Hàng năm vào dịp Kỷ niệm 20- 11, cơ quan tiểuban giáo dục thường xuất bản, phát hành một số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáogiới trong vùng tạm chiếm, động viên tinh thần chịu đựng gian khổ hy sinh của anh chị em giáo viênkháng chiến Sau ngày đất nước được thống nhất 30/4/1975, nền giáo dục cả nước được thống nhất,giáo giới Việt Nam đoàn kết nhất trí xây dựng nền giáo dục theo định hướng xã hội chủ nghĩa củaĐảng Cộng sản Việt Nam

Ý nghĩa của ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo" đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử với giáogiới Việt Nam Song ngày 20 -11 đã trở thành truyền thống với nội dung mới của giáo giới Việt Nam

và của nhân dân Việt Nam Chính vì thế theo đề nghị của ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng

Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167 - HĐBT về ngày Nhà giáo Việt Nam.Nội dung Quyết định có những điều khoản như sau: Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20 - 11 làngày Nhà giáo Việt Nam Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa thiết thực hàng năm, từtháng 10 các cấp chính quyền và đoàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của độingũ giáo viên ở địa phương mình; kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cần tiếp tục làmnhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam, rèn luyệnphẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo Về phía giáo viên, cần có những hoạtđộng phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của người giáo viên trong xãhội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt hơn nhiệm vụ cao cả của mình Điều 3: Việc

tổ chức ngày 20 tháng 11 hàng năm do Uỷ ban nhân dân và Hội đồng giáo dục các cấp chủ trì, có sựphối hợp của ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân Các cấp, các ngành cần phân công cán bộlãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thân mật với giáo viên, nhân dịp này có thể

tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam cần được tiếnhành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ họcsinh Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11, các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáoviên được nghỉ và tham gia các hoạt động của nhà trường và của địa phương Ngày 20 tháng 11 năm

1982, là Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước ta, và

từ đó dến nay, đây là ngày để học trò thể hiện tình cảm quý mến, kính trọng với thầy giáo, cô giáo những người đã dày công vun đắp cho chúng ta - những cây đời mãi mãi xanh tươi./

-VII.RÚT KINH NGHIỆM,BỔ

SUNG -

-Ngày soạn :28/11/2014

Ngày thực hiện :29/11/2014

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

“TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

HOẠT ĐỘNG 3 + 4TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 -11

Sinh hoạt VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY

NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

+ Có thái độ tôn trọng ,quí mến ,biết ơn các thầy cô giáo

+Biết hành động làm theo lời dạy của thầy ,cô giáo trong hoạtđộng học tập ,sinh hoạt và giao tiếp

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :

- Kĩ năng tự tin tham gia lễ kỉ niêm ngày hội của các thầy , cô

giáo

- Kĩ năng giao tiếp , ứng xử với thầy cô giáo

- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn nội dung , hình thức tham gia lễ kỉ niệm

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cô.

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Thảo luận

- Kể chuyện

- Biểu đạt sáng tạo

- Trình bày một phút

IV.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Câu hỏi dành cho thảo luận

- Lời chúc mừng thầy giáo

- Các tiết mục văn nghệ gồm hát, đọc thơ kể về công ơn và tình cảm thầy trò

V.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

+ Nội dung bài “Bụi phấn” nói về điều gì?

+ Nội dung bài “Khi tóc thầy bạc trắng” ? + Nội dung hai bài hát trên có quan hệ gì với nhau?

+ Cảm nghĩ của bạn khi nghe hai bài hát trên đây?

+ Những hình ảnh nào về người thầy trong hai bài hát mà bạn ghi nhớ?Vì sao?

- Người điều khiển cho 1-2 HS ghi tóm tắt các ý kiến của các bạn lên bảng

- Sau khi phỏng vấn , người điều khiển cho một

HS đọc to ý kiến của các bạn khi nghe hai bài hát về người thầy

- Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính

TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 -11

10’

25’

2.Kết nối :

Hoạt động 1: Tổ chức lễ kỷ niệm ngày nhà

giáo việt nam 20 -11

- Mời các bạn đại diện lớp phát biểu tâm tư tìnhcảm của mình đối với thầy cô giáo

- Mời các bạn thay mặt lớp tặng hoa các thầy cô giáo

- Đại diện hội phụ huynh lớp phát biểu ý kiến

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu về tâm tư tìnhcảm của mình đối với học sinh

Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ

- Người dẫn chương trình giới thiệu lần lượt cáctiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

- Người dẫn chương trình giới thiệu lần lượt cáctiết mục lên trình diễn

- Các tiết mục

- Xen kẽ các tiết mục ,dẫn chương trình lần lượtmời các bạn lên hái hoa và trình bày theo yêucầu trên hoa (Có thể mời đại biểu tham gia)

Hoa1:Em hãy kể về một kỹ niệm sâu sắc nhất trong đời học sinh của em

Hoa2:Em hãy đọc một bài thơ có nội dung ca ngợi thầy cô giáo

Hoa 3 :Em hãy cho biết bài hát “Hôm qua em tới trường” của ai sáng tác ?Hãy hát bài hát đó

Hoa 4: Trong tương lai em có muốn trở thành một thầy cô giáo hay không ? Vì sao ?

Hoa 5 :Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ : “Một chữ cũng là thầy , nửa chữ cũng là thầy ”

* Cho cả lớp hát tập thể “Hổng dám đâu”

- Ban tổ chức cảm ơn thầy cô giáo và kháchquý

- Cho một vài HS trình bày

- Người điều khiển mời GVCN cho ý kiến kết luận , tóm tắt lại nhữngnội dung bổ ích đã thu nhận được qua hoạt động

4.Vận dụng :

-Người dẫn chương trình mời GVCN có vài lời phát biểu

- GVCN yêu cầu HS cần tham gia học tập thật tốt để đáp lại lòng mongmỏi của thầy cô đã dành cho mình

*ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Suy nghĩ và tình cảm của em về các thày cô giáo đã dạy dỗ mình?

- Chuẩn bị: Chủ điểm tháng 12: Uống nước nhớ nguồn

Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ

“THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”

Và THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG

CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC +Vai trò của thanh niên trong các thời kì lịch sử và thời bình +Văn nghệ của các tổ

VI T Ư LIỆU

-Lời chúc mừng thầy , cô giáo

-Một số bài thơ , bài hát về thầy, cô giáo

-Một số câu hỏi dành cho thảo luận

VII.RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG

CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC” VÀ THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚCI.MỤC TIÊU:

Sau hoạt động HS cĩ khả năng:

1 Kiến thức:

- Hiểu được truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc

2 Kĩ năng:

- Biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi cách mạng quê hương, đất nước

3 Thái độ:

- Biết kính trọng và biết ơn gương chiến đấu của các anh hùng, liệt sĩ, người cĩ cơng với cách mạng

- Cĩ tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương, đất nước, phát triển tình cảm thẩm mỹ

II.CÁC KNS C Ơ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống cách mạng của dân tộc

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc

-Tinh thần tiến cơng cách mạng và ý chí vươn lên khơng ngừng:

Mức độ:Liên hệ “BÁC HỒ trọn đời hy sinh cho sự nghiệp cách mạng của dân tộc,làm rạng danhtruyền thống cách mạng của dân tộc ta.

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

IV.TÀI LIỆU THAM KHẢO:

-Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của của dân tộc

-Nói chuyện với nam nữ thanh niên học sinh các trường trung học Nguyễn Trãi,Chu văn An

và Trưng Vương,Hà Nội,ngày 18-12-1954,HCM TT -17,Tr 398

-Các bài hát bài thơ ca ngợi con người ,quê hương đất nước

-Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương.Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

truyền thống cách mạng của dân tộc: Uống nước nhớ nguồn ,ăn quả

nhớ kẻ trồng cây một truyền thống quí báu lâu đời của dân tộc.Vì vậy buổi sinh hoạt hôm nay chúng ta hướng về chủ đề “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”

- Về dự sinh hoạt hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu:

+ Cô Hieáu: GVCN+ Cùng toàn thể bạn lớp 9A6

- Thư kí: Liểu

- Trang trí :Lan

- Văn nghệ : Liểu

- Tôi Trần Minh Hoàng : Dẫn chương trình

- Đề nghị các bạn cho một tràng pháo tay thật to để cổ vũ cho tinh thần của buổi sinh hoạt hôm nay

- Sau đây tôi xin giới thiệu chương trình hoạt động gồm 2 phần:

5phút

a) *Giới thiệu về truyền thống cách mạng của dân tộc:

+ Mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả tìm hiểu của tổ mình theo trình tự phát triển lịch sử

1.Trong cách mạng tháng Tám2.Trong kháng chiến chống Pháp

3.Trong kháng chiến chống Mỹ

4.Trong công cuộc xây dựng đất nước từ ngày Miền nam hoàn toàn giải phóng đến nay

+Cả lớp cùng theo dõi , góp ý kiến,bổ sung

b)Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ.

Như chị Võ Thi Sáu ,Anh Bế Văn Đàn,Anh Trỗi,……

+Người dẫn chương trình tóm tắt truyền thống cách mạng của dân tộc qua từng thời kỳ

c)Thảo luận về nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng

+Người dẫn chương trình nêu câu hỏi:HS lớp 9 cần làm gì để phát

huy truyền thống cách mạng của cha anh ? (ĐA: Cố gắng phấn đấu học tập ,viết tiếp trang sử hào hùng của dân tộc , biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc để mỗi chúng ta có được cuộc sống tự do , no ấm như ngày hôm nay )

+Mời đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận

+Mời các bạn tham gia góp ý thêm

*Tóm tắt ý chính trong các báo cáo thảo luận

Hoạt động 2: Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của

quê hương, đất nước

- Người điều khiển chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ:

hát, ngâm thơ, kể chuyện, đố vui… hoặc mời đại diện tổ, cá nhân lên trình bày tiết mục của mình

+ Lần lượt mỗi tổ biểu diễn tiết mục của tổ mình

+ Ban giám khảo công bố điểm công khai và công bố kết quả