GA Thuy Van Lop 22 tuan 24 27 NH 20162017

B/ Hoạt động dạy học: -GV cho HS làm bài tập : , - Treo bức tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát tranh - Nắm được một số từ ngữ về sông biển -Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao.. - GV n[r]

Trang 1

ẦN 24Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2017 Tiết 70,71 TẬP ĐỌC

QUẢ TIM KHỈ

SGK/50-51 Thời gian :70 phút

A Mục tiêu

- Đọcđúng , rõ ràng tồn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Khỉ kết bạn với ca sấu, bị Cá Sấu lưa nhưng khỉ đã khơn khéo thốt nạn Những kẻ bội bạc như Ca Sấu khơng bao giờ co bạn (trả lời được CH1,2,3,5)

- Hs khá, giỏitrả lời được câu hỏi 4

-Ra quyết định

-Ứng phĩ với căng thẳng

-Tư duy sáng tạo

B Ph ương tiện dạy học

- GV: Tranh minh họa trong bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

C Ti ến trình dạy học

1 Hoạt động 1:bài cũ : Nội quy Đảo Khỉ

2/Hoạt động 2 : bài mới : Quả tim khỉ

3/Hoạt động 3 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- HS đọc nối tiếp câu – rút từ : Quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt

- HS đọc nối tiếp đoạn – giải nghĩa từ : dài thượt, khỉ, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hướng dẫn đọc câu : “Chuyện quan trọng của bạn”

- Đọc đoạn trong nhóm : nhóm đôi

- THi đọc đoạn : đoạn 2

- Đồng thanh : đoạn 1

4/Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH

o Ra quyết định

o Ứng phĩ với căng thẳng

o Tư duy sáng tạo

-Thảo luận nhĩm-Trình bày ý kiến cá nhân

Câu 1 : Thấy cá sấu khóc nấu ăn

Câu 2 : Cá sấu giả vờ sấu ăn

Câu 3 : Khỉ ở nhà

Câu 4 :Cá sấu tẽn tò

Câu 5 : Khỉ tốt bụng , that thà thông minh

Cá sấu lừa đảo , bội bạc

5/Hoạt động 5 : Luyện đọc lại

- HS đọc theo vai

6/Hoạt động 6 : Củng cố – dặn dò

D Bổ sung : Luyện đọc đoạn nhiều lần đối với hs yếu.

TOÁN( Tiết 116) LUYỆN TẬP

Sgk/117 – Tg :35phút

A Mục tiêu

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b

Trang 2

- Biết tìm một thừa số chưa biết.

- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia(trong bảng chia 3)

- Bài tập cần làm Bài 1,3,4

- Bài tập dành cho học sinh khá giỏi Bài 2, 5

B Ph ương tiện dạy học

- GV:bảng phụ

- HS:vở tập Toán

C Ti ến trình dạy học

1Hoạt động 1 Bài cũ :Tìm 1 thừa số của phép nhân

2/Hoạt động 2 Bài mới : Luyện tập

* Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b

Bài 1:Tìm x

- HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết

- HS thực hiện và trình bày vào vở

* Biết tìm một thừa số chưa biết

Bài 3: viết số thích hợp vào ơ trống

Hs đọc yêu cầu làm bài- nhận xét

* Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia(trong bảng chia 3)

Bài 4: Giải tốn

Hs đọc yêu cầu – làm bài

- HS thực hiện phép tính và tính 1 hs lên bảng làm bài

* Bài tập dành cho Hs khá giỏi Baì 2,5

Hs đọc yêu cầu –làm bài

- HS chọn phép tính và tính 15 : 3 = 5

4/Hoạt động 4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:Bảng chia 4

- Chép chinh xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được BT(2) a / b, hoặc BT(3)a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Ph ương tiện dạy học

- GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập

- HS: Vở

III Ti ến trình dạy học

1.Hoạt động 1 Bài cũ Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

2.Hoạt động 2 Bài mới : Quả tim Khỉ

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc bài viết chính tả

b) Hướng dẫn cách trình bày

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Trang 3

4 Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm HS

Bài 2: Trò chơi

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

- Tổng kết cuộc thi

5 Hoạt động 5 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả

- Chuẩn bị bài sau:Voi nhà

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia(trong bảng chia 3)

SGK/118 Thời gian :35 phút

- Bài tập dành cho học sinh khá giỏi Bài 3

II Ph ương tiện dạy học

- GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

- HS: Vở

III Ti ến trìnhdạy học

1/ Hoạt động :Luyện tập.

2 /Hoạt động:Bảng chia 4

HS lập được bảng chia 4

1 Giới thiệu phép chia 4

a) Ôn tập phép nhân 4

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn (như SGK)

- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia 4

- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấmbìa?

Trang 4

- Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3

2 Lập bảng chia 4

- GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học 104)

- Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4

3/ Hoạt động 3: Thực hành

* Nhớ được bảng chia 4Để làm bài

Bài 1: Tính nhẩm

HS tính nhẩm (theo từng cột) Hs nêu mịệng lớp nhận xét

* Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

Hs đọc yêu cầ -làm bài- nhận xét

- HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8

* Bài tập dành cho hs khá giỏi Bài 3

Hs đọc yêu cầu làm bài

- HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8

- GV nhận xét – tuyên dương

4/ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò

-Bổ sung: HS đọc bảng chia 4.

=============================

KỂ CHUYỆN QUẢ TIM KHỈ

SGK/ 52 Thời gian 35 phút

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Hs khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

II.Ph ương tiện dạy học

- GV: Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

- HS: SGK

1 Hoạt động 1 : Bác sĩ Sói.

2.Hoạt động 2 Bài mới :Quả tim Khỉ

3Hoạt động 3: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho cácbạn trong nhóm cùng nghe

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

Đoạn 1:

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

- Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào?

- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì?

- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

- Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu ntn?

Đoạn 2:

- Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì?

- Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao?

- Khỉ đã nói gì với Cá Sấu?

Trang 5

Đoạn 3:

- Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ đã để quả tim của mình ở nhà?

- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì?

Đoạn 4:

- Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì?

4/Hoạt động 4: HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?

- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Bổ sung Hs xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

================================

@ CHIỀU: Tiếng việt(BS)

QUẢ TIM KHỈ A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn cả bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu

B/Hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn hs luyện đọc cả bài

- Hướng dẫn hs luyện đọc rõ lời nhân vật

- Hs thi đọc

- Nhận xét , tuyên dương

===============================

TOÁN (BS) BẢNG CHIA 4

I Mục tiêu

- Lập được bảng chia 4

- Nhớ được bảng chia 4

- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

B/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Mục tiêu

- Lập được bảng chia 4

- Nhớ được bảng chia 4

- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

B/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HS làm các bài bập: 1,2, 3, HS khá, giỏi làm bài 4

-Làm vào vở, nhận xét, sửa sai

========================================

Trang 6

Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 2017 TẬP ĐỌC ( Tiết 72) VOI NHÀ

SGK/56 : Thời gian: 35 phút

I/ Mục tiêu

- Dọc đúng rõ ràng tồn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- - Hiểu ND : Voi rừng được nuơi dạy thành Voi nhà, làm nhiều việc cĩ ích cho con nguời (trả lời được các CH trong Sgk)

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn từ,câu cần luyện đọc

- HS: SGK

1 Hoạt động 1:bài cũ : Quả tim khỉ

2 Hoạt động 2 : bài mới : Voi nhà

3 Hoạt động 3 : Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp câu – rút từ : Nhút nhát, lúc lắc, quắp chặt vòi

- HS đọc nối tiếp đoạn – giải nghĩa từ : voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững

- Hướng dẫn đọc câu : “Nhưng kìa bản Tun”

- Đọc đoạn trong nhóm : nhóm đôi

- Thi đọc đoạn : đoạn 2

- Đồng thanh : đoạn 1

4 Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH

-Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân

Câu 1 : Những người không đi được

Câu 2 : Mọi người ngăn lại

Câu 3 : Con voi vũng lầy

5 Hoạt động 5 : Luyện đọc lại

Sgk/119 – Thời gian:35’

I Mục tiêu

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) “Một phần tư “, biết đọc, viết ¼

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau Bài 1,3

- GV: Các mảnh bìa hoặc giấy hình vuông, hình tròn

- HS: Vở

Trang 7

1/Hoạt động 1: : Bảng chia 4

2/Hoạt động 2: :Một phần tư

HS hiểu được “Một phần tư”

1 Giới thiệu “Một phần tư” (1/4)

- HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

- Hình vuông được chia thành 4 phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu.Như thế đã tô màu một phần bốn hình vuông (một phần bốn còn gọi là một phầntư)

- Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư

3/Hoạt động 3: Thực hành

* Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) “Một phần tư “, biết đọc, viết ¼

Bài 1: HS quan sát các hình rồi trả lời:

* Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau Bài 1,3

Bài 3: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

* Bài tập dành cho học sinh khá giỏi

Bài 2: HS quan sát các hình rồi trả lời:

4/Hoạt động 4 Củng cố – Dặn do ø

- GV nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét tiết hoc

- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các lồi vật(BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

- GV: Tranh minh họa trong bài (phóng to, nếu có thể) Thẻ từ có ghi các đặc điểm vàtên con vật Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, 3

- HS: Vở

1 Hoạt động 1:Bài cũ :

2.Hoạt động 2 Bài mới Từ ngữ về loài thú.Dấu chấm, Dấu chấm phẩy

* Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các lồi vật(BT1, BT2)

Bài 1

- Treo bức tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát tranh

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài

- Cho điểm từng HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập

- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Trang 8

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài.

- Vì sao ở ô trống thứ nhất con điền dấu phẩy?

- Khi nào phải dùng dấu chấm?

4Hoạt động 4 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS về nhà làm bài

- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao

Bổ sung:

==============================

CHÍNH TẢ ( Tiết 48) VOI NHÀ

Sgk/57 : Thời gian: 35 phút

I Mục tiêu

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Ph ương tiệndạy học

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập chính tả

- HS: Vở

1.Hoạt động 1: Bài cũ : Quả tim Khỉ

2.Hoạt động 2 Bài mới : Voi nhà

3Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chính tả

* Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật a) Ghi nhớ nội dung bài viết

- GV đọc đoạn văn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

4Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Làm được BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Bài 2a

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 2b

- Yêu cầu đọc đề bài và tự làm

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Bổ sung:……….

==============================

Trang 9

@ CHIỀU: Tiếng việt(BS)

-Các nhóm phân biệt với nhau nhờ đặc điểm

- GV nhận xét, sửa sai

=========================

Tiếng Vi ệ t : (BS) Luyện viết chính tả bài VOI NHÀ A/ Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp bài chính tả, củng cố về bài tập phân biệt l/n, ươc/ươt B/ HĐDH:

-HS viết đoạn bài “Voi nhà”

HS đọc nhiều lần đoạn văn - Hs yếu đánh vần vài lượt

-Bài tập: HS làm các bài tập phân biệt l/n, ươc/ươt

==========================

Tốn (BS) MỘT PHẦN TƯ A/ Mục tiêu

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

Sgk/120 – Thời gian :35’

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 4

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chioa 4)

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm Bái 1,2,3,5

- Bài tập dành cho học sinh khá giỏi bài 4

- GV: Tranh, bảng phụ

- HS: Vở

1 Hoạt động 1: Một phần tư.

2 Hoạt động 2 :.Luyện tập

Học thuộc bảng chia 4

* Thuộc bảng chia 4 để làm bài

Bài 1,2 Tính nhẩm

Trang 10

- HS tính nhẩm Nêu miệng lớp nhận xét.

* Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chioa 4)

Bài 3 Giải tốn

Hs đọc yêu cầu bài tốn

- Bài toán yêu cầu điều gì?

Hs làm bài vào vở- 1 hs lên làm bảng lớp- nhận xét

* Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

- Hình ở phần a có một phầ mấy số con bướm được khoanh vào

* Bài tập dành cho học sinh khá giỏi Bài 4

Hs đọc yêu cầu bài- làm bài

- HS chọn phép tính và tính 12 : 4 = 3

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: Bảng chia 5

III Các hoạt động:

1.Hoạt động 1 Bài cũ : T

2.Hoạt động 2 Bài mới : U – Ư Ươm cây gây rừng.

3Hoạt động3: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ U

- Chữ U cao mấy li?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

3 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ Ư

- Chữ Ư cao mấy li?

- GV nhận xét uốn nắn

: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Ươm cây gây rừng.

2 Quan sát và nhận xét:

* Viết: : Ươm

- GV nhận xét và uốn nắn

Trang 11

: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV nhận xét chung

Bổ sung:

====================================================

Thứ sáu ngày 3 tháng 3 năm 2017

TOÁN (120) BẢNG CHIA 5

-Bài tập dành cho học sinh khá giỏi Bài 3

- GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn

- HS: Vở

1 Hoạt động 1 Bài mới : Bảng chia 5

Lập bảng chia 5

1 Giới thiệu phép chia 5

a) Oân tập phép nhân 5

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn (như SGK)

- Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Hỏi 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?b) Giới thiệu phép chia 5

- Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5 là 20 : 5 = 4

2 Lập bảng chia 5

- GV cho HS thành lập bảng chia 5 (như bài học 104)

- Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng 5

3/ Hoạt động3: Thực hành

* Biết cách thực hiện phép chia 5

Bài 1: Số

- HS vận dụng bảng chia 5 để tính nhẩm

- GV nhận xét

* Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)

Hs đọc yêu câu làm bài Lớp làm bài vào vở

- HS chọn phép tính rồi tính: 15 : 5 = 3

- GV nhận xét

* Bài tập dành cho học sinh khá giỏi Bài 3

- GV nhận xét

Trang 12

- Chuẩn bị: Một phần năm.

-D/Bổ sung:

=============================

TẬP LÀM VĂN (T24)

ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI

SGK/58 Thời gian:35 phút

I Mục tiêu

- Biết đáp lời phù định trong tình huống giao tiếp đơn giản( BT1,BT2)

- Nghe kể, trả lời đúng câu hởi về mẩu chuyện vui (BT3)

-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa

-Lắng nghe tích cực

- GV: Các tình huống viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ

- HS: Vở

1 Hoạt động 1

2 Hoạt động 2 Bài mới :Đáp lời phủ định.Nghe, trả lời câu hỏi

3Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

 Giao tiếp: ứng xử văn hĩa

Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời từ chối theo tình huống

Bài 1 (Làm miệng)

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Khi gọi điện thoại đến, bạn nói thế nào?

- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện tình huống trên

Bài 2: Thực hành

- GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy gọi 2 HS lên thực hành 1 HS đọc yêucầu trên băng giấy, 1 HS thực hiện lời đáp

- Gọi HS dưới lớp bổ sung nếu có cách nói khác

- Động viên, khuyến khích HS nói (1 tình huống cho nhiều lượt HS thực hành)

4Hoạt động 4: Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi về nội dung truyện.

 Lắng nghe tích cực

Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời từ chối theo tình huống

Bài 3

- GV kể chuyện 1 đến 2 lần

- Treo bảng phụ có các câu hỏi

- Lần đầu về quê chơi, cô bé thấy thế nào?

- Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì?

- Cô bé giải thích ra sao?

- Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì?

- Gọi 1 đến 2 HS kể lại câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm HS

- Dặn HS về nhà tìm các tình huống phủ định và nói lời đáp của mình

- Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Bổ sung:

Trang 13

SINH HOẠT T ẬP THỂ (T24)

TỰ QUẢN

A N.xét tình hình tuần qua:

-Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ

-Lớp trưởng nhận xét chung

B.Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề eap

- Rèn đọc cho những em đọc yếu, rèn viết cho hs yếu

- Tăng cường công tác hỗ trợ hs yếu

===============================

@ CHIỀU Luyện viết:

Chữ hoa U- ƯA/ Mục tiêu: Nhằm rèn viết đúng chữ hoa, chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng

Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B/ HĐDH;

GV: Chữ mẫu U, Ư, Bảng phụ

HS: Bảng, vở

C/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa đẹp

- Chấm, chữa bài GV nhận xét chung

- Biết đáp lời phù định trong tình huống giao tiếp đơn giản

- Nghe kể, trả lời đúng câu hởi

B/ Hoạt động dạy học:

- GV đưa ra những tình

-HS đáp lời phù định trong tình huống giao tiếp đơn giản

-Trả lời đúng câu hởi

- Nhận xét , tuyên dương HS.

* *

*TU

ẦN 25Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2017

Trang 14

TẬP ĐỌC (73, 74) SƠN TINH, THỦY TINH

Sgk: 60 - Tg:70’

I Mục tiêu

- Yêu cầu cần đạt:

+Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

+Đọc đúng rõ ràng liền mạch các cụm từ trong câu

+Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt(trả lời được câu hỏi 1, 2, 4) HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyệnngắt giọng

- HS: SGK

1 Hoạt động 1: “Voi nhà”

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Voi nhà.

2 Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơn được cả bài…

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.=> từ khó đọc chung cho

Hs luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau.=> từ mới cuối bài cho Hs giải nghĩa

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân

- Đọc đồng thanh

Ti

ết 2

3 Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

Yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi Sgk

1.Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

2 Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần

4.Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4 Sgk

=> GV kết luận

4.Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Mục tiêu: Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc.

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt

5 Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò

- Củng cố: Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài sau

IV Phần bổ sung:

Trang 15

TOÁN (121) MỘT PHẦN NĂM

Sgk: 122 - Tg:40’

I Mục tiêu

+Nhận biết(bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5

+Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành năm phần bằng nhau

- BT cần làm: BT1, 3

- GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

- HS: Vở

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Dạy bài mới

* Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

- HS quan sát hình vuông Sgk và thảo luận nhóm:

+ Hình vuông được chia làm mấy phần bằng nhau ?

+ Trong đó một phần mấy được tô màu?

Kết luận: Chia hình vuông bằng 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình

vuông

- Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1 : Nhận biết(bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5.

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân,nhận xét và sửa bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3: Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành năm phần bằng nhau.

- GV tổ chức cho HS chia theo nhóm

- Nhận xét

4 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

=============================

@ CHI ỀU : CHÍNH TẢ

SƠN TINH, THỦY TINH

Sgk: 49 - Tg:35’

I Mục tiêu

+Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

+Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở

II Ti ến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Voi nhà”

Mục tiêu: Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn

công chúa

Trang 16

- Gv đọc đoạn viết

+ Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?

+ Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

- Đọc lại các tiếng tuyệt trần, chàng trai, non cao cho HS viết vào bảng con Sau đó, chỉnh

sửa lỗi cho HS, nếu có

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài.

- Đọc bài cho Hs soát lỗi

- Chấm bài và nhận xét

3 Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Làm các bài tập chính tả phân biệt: dấu hỏi/ dấu ngã.

- Gv nhận xét tuyên dương

- Củng cố:

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Bé nhìn biển

IV Phần bổ sung: Tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm

Sgk: 123 - Tg:35’

I Mục tiêu

+Thuộc bảng chia 5

+Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 5)

- BT cần làm: BT1,2,3

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở BT

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Một phần năm”

Trang 17

Bài 1, 2: Thuộc bảng chia 5

HS tính nhẩm Chẳng hạn:

20 : 5 = 4 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6

- Chữa bài, nhận xét bài làm của HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2:

- Lần lượt thực hiện tính theo từng cột theo hình thức cá nhân

- Nhận xét bài làm của Hs

Bài 3: Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 5).

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Phân tích bài toán giúp Hs nắm yêu cầu của bài

Bài giải

Số hàng dừa được trồng là:

20 : 5 = 4 (hàng)

ĐS: 4 hàng

- Củng cố: Tổ chức cho 2 đội Hs thi tính nhanh.

Gv nhận xét tuyên dương

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập chung

===========================

KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THỦY TINH

Sgk: 62 - Tg:35’

I Mục tiêu

+Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện(BT1); dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện (BT2) HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện (BT3)

- GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể)

- HS: SGK

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Quả tim khỉ”

2 Hoạt động 2: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

Mục tiêu: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung truyện

Gv nhận xét

3 Hoạt động 3 : Kể lại toàn bộ nội dung truyện

Trang 18

Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ cho các em tập kể

lại truyện trong nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

- Củng cố: Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thânnghe

=================================

@ CHI ỀU: Tiếng việt(BS)

SƠN TINH- THỦY TINH A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn cả bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu

-Giải bài toán có một phép chia

Sgk: 63 - Tg:35 phút

Trang 19

I Mục tiêu

+Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

+Đọc đúng rõ ràng liền mạch các cụm từ trong câu

+Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ ngĩnh như trẻ con(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu)

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”

2 Hoạt động 2 : Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc bài lưu loát, hiểu các từ mới.

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý: Giọng vui tươi, thích thú

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.=> từ khó đọc chung cho

Hs luyện đọc

- Đọc từng khổ thơ trước lớp Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau.=> từ mới cuối bài cho Hs giải nghĩa

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu được nội dung của bài văn

- Yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ và TLCH Sgk:

1 Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

2.Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con?

3.Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

4 Hoạt động 4 : Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu: Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Củng cố: Gọi 1 Hs đọc cả bài

+Nêu nội dung bài thơ

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

=============================

TOÁN (T123) LUYỆN TẬP CHUNG

Sgk: 124 - Tg:35’

I Mục tiêu

+Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.+Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)

+Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

Trang 20

-BT cần làm: BT1, 2, 4.

II Ph ươngtiện dạy học

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Luyện tập”

2.Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.

- Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

3 x 4 : 2 = 12 : 2

= 6

- Gv nhận xét bài làm của Hs

Bài 2: Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.

- Nhắc HS cần phân biệt tìm một số hạng trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích

Bài 4: Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5).

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Phân tích bài toán giúp Hs nắm yêu cầu của bài

- Củng cố: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “câu cá”

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Giờ, phút.

IV Phần bổ sung:………

+Nắm được một số từ ngữ về sông biển(BT1,2)

+Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3,4)

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

- HS: Vở

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy”

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt

câu hỏi với cụm từ: Vì sao?

Trang 21

- Chia HS thành các nhóm nhỏ Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của bài.

- Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài tập.

Đáp án: sông; suối; hồ

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu của bài

=> Kết luận: Trong câu văn “Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.” thì phần

được in đậm là lí do cho việc “Không được bơi ở đoạn sông này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này là: “Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”

Bài

4

Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp với nhau theo từng câu hỏi

- Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học

Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

+Nghe- Viết chính xác bài chính tả, trình bày 3 khổ thơ 5 chữ

+Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có) Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả

- HS: Vở

III T iến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Sơn Tinh, Thủy Tinh”

Mục tiêu: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Bé nhìn biển.

- GV đọc bài thơ Bé nhìn biển.

+ Lần đầu tiên ra biển, bé thấy biển ntn?

+ Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở cho đẹp?

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa.

- Thu chấm bài Nhận xét bài viết

Trang 22

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Củng cố quy tắc chính tả ch/tr

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, yêu cầu trong thời gian 5 phút, các nhóm cùng nhau thảo luận để tìm tên các loài cá theo yêu cầu trên Hết thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ hơn là nhóm thắng cuộc

Tổng kết trò chơi và tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 2: VBT (2 a)

- Yêu cầu HS tự đọc đề bài và làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Gọi HS đọc bài làm của mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS

- Củng cố: Nhắc lại bài học

- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò những HS viết xấu, sai nhiều lỗi phải viết lại.Chuẩn bị: Vì sao cá không biết nói?

IV Phần bổ sung:……….

=============================

@ CHI ỀU; Tiếng việt(BS)

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?

I Mục tiêu

+Nắm được một số từ ngữ về sông biển

+Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

-GV cho HS làm bài tập : ,

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển

-Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

- GV nhận xét, sửa sai

=========================

Tiếng Vi ệ t : (BS) Luyện viết chính tả bài Béé nhìn biển A/ Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp bài chính tả, củng cố về bài tập phân biệt ch/ tr, thanh hỏi/

thanh ngã

B/ HĐDH:

-HS viết đoạn bài “Bé nhìn biển”

HS đọc nhiều lần khổ thơ - Hs yếu đánh vần vài lượt

-Bài tập: HS làm các bài tập phân biệt ch/ tr, thanh hỏi/ thanh ngã

Trang 23

Sgk: 125 - Tg:35’

I Mục tiêu

+Biết 1 giờ có 60 phút

+Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

+Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

+Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

- BT cần làm:BT1, 2, 3

- GV: Mô hình đồng hồ (bằng nhựa hoặc bằng bìa) Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử(nếu có)

- HS: Vở bài tập toán

1 Hoạt động 1: Dạy bài mới

* Giới thiệu cách xem giờ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số

- GV nói: “Ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo thời giankhác, đó là phút Một giờ có 60 phút”

- GV viết: 1 giờ = 60 phút

- GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ chỉ vào 8 giờ Hỏi HS: “Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?”

- GV quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 3 và nói: “ Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút” rồi viết: 8 giờ 15 phút

- Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ số 6 và nói: “Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút hay là 8 giờ rưỡi)

- GV ghi: 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi

+ GV gọi HS lên bảng làm các công việc như nêu trên để cả lớp theo dõi và nhận xét + GV yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng hồ của từng cá nhân, lần lượt theo các lệnh, chẳng hạn:

+ “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10 giờ 30 phút”

Bài 1, 2: Biết 1 giờ có 60 phút Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.

- HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2:

- HS xem tranh, hiểu các sự việc và họat động được mô tả qua tranh vẽ.

- Xem đồng hồ

- Lựa chọn giờ thích hợp cho từng bức tranh

Bài 3: Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.

- HS làm bài cá nhân rồi chữa bài

- Gv nhận xét bài làm của Hs

Trang 24

- Củng cố: Trò chơi: GV gọi hai HS lên bảng kèm theo mô hình đồng hồ cá nhân và yêu cầu, chẳng hạn: “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ rưỡi”

- Nhận xét dặn dò: Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

IV Phần bổ sung………

===============================

TẬP VIẾT(T25) CHỮ HOA V

Sgk: 64 - Tg:35’

I Mục tiêu:

-Yêu cầu cần đạt:

+Viết đúng chữ V hoa( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng(3 lần)

+Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa vớichữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III T iến trình dạy học :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra vở viết.

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

Mục tiêu: : Rèn kỹ năng viết chữ Viết V (cỡ vừa và nhỏ)

Hướng dẫn HS quan sát thảo luận nhóm và nhận xét:

* Gắn mẫu chữ V

- Chữ V cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ V và miêu tả:

+ Gồm 3 nét : nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang; nét 2 là nét lượn dọc; nét 3 là nét móc xuôi phải

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, giống như nét 1 của các chữ H, I, K; dừng bút trên đường kẽ 6

+ Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, dừng bút ở đường kẽ 1

+ Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, dừng bút ở đường kẽ 5

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối

nét đúng qui định

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: V – Vượt suối băng rừng.

Quan sát thảo luận nhóm đôi và nhận xét:

Trang 25

- Nêu độ cao các chữ cái.

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Vượt lưu ý nối nét V và ươt.

- HS viết bảng con

* Viết: : V

- GV nhận xét và uốn nắn

4 Hoạt động 4: Viết vở

Mục tiêu: Viết và trình bày bài viết trong VTV

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- Củng cố: GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.

Gv nhận xét tuyên dương

- Nhận xét dặn dò: GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Chuẩn bị: Chữ

hoa X – Xuôi chèo mát máy.

IV Phần bổ sung: ………

+Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6

+Biết đơn vị đo thời gian: Giờ, phút

+Nhận biết các khoảng thời gian: 15 phút; 30 phút

- BT cần làm: BT1, 2, 3

II à Ph ương tiện dạy học

- GV: Mô hình đồng hồ

- HS: Vở + Mô hình đồng hồ

- DKHĐ: Cá nhân, nhóm

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Giờ, phút”

Bài 1, 2: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6 Biết đơn vị đo thời gian: Giờ, phút.

- Yêu cầu HS quan sát từng đồng hồ và đọc giờ ( GV có thể sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đến các vị trí như trong bài tập hoặc ngoài bài tập và yêu cầu HS đọc giờ.)

=> Kết luận: Khi xem giờ trên đồng hồ, nếu thấy kim phút chỉ vào số 3, em đọc là 15 phút;

nếu kim phút chỉ vào số 6, em đọc là 30 phút

Bài 2:

- Trước hết HS phải đọc và hiểu các họat động và thời điểm diễn ra các họat động Ví dụ:

- Hoạt động: “Tưới rau”

Trang 26

- Thời điểm: “ 5 giờ 30 phút chiều”

- Đối chiếu với các mặt đồng hồ, từ đó lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động

- Trả lời câu hỏi của bài toán

=> Lưu ý: Với các thời điểm “7 giờ tối”, và “16 giờ 30 phút” cần chuyển đổi thành 19 giờ và

4 giờ 30 chiều”

Bài 3: Nhận biết các khoảng thời gian: 15 phút; 30 phút.

- GV chia lớp thành các đội, phát cho mỗi đội 1 mô hình đồng hồ và hướng dẫn cách chơi: Khi GV hô một giờ nào đó, các em đang cầm mặt đồng hồ của các đội phải lập tức quay kim đồng hồ đến vị trí đó Em nào quay xong cuối cùng hoặc quay sai sẽ bị loại Sau mỗi lần quay, các đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian chơi, đội nào còn nhiều thành viên nhất là đội thắng cuộc

- Tổng kết trò chơi và tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Củng cố: Tổ chức cho Hs thi đua theo nhóm Gv nhận xét tuyên dương.

Chuẩn bị: Luyện tập

IV Phần bổ sung: :Bài 3 Thi đua giữa các nhĩm

+Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường.(BT1,2)

+Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cành trong tranh(BT3)

- GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng phụ Tranh minh hoạ bài tập 3 (phóng to, nếucó thể)

- HS: SGK

Mục tiêu: Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp hằng

ngày Biết nhìn tranh và nói những điều về biển

Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc đoạn hội thoại

- Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng?

- Lúc đó bố Dũng trả lời thế nào?

- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý?

- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định (đồng ý với ý kiến của Hà) Để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng, Hà đã nói thế nào?

Trang 27

=> Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành.

Bài 2

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống của bài

- Yêu cầu một số cặp HS trình bày trước lớp

Bài 3

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau:

+ Sóng biển ntn?

+ Trên mặt biển có những gì?

+ Trên bầu trời có những gì?

- Củng cố: Khi đáp lời đồng ý chúng ta cần đáp lại như thế nào?

- Nhận xét dặn dò: Dặn HS về nhà nói liền mạch những điều hiểu biết về biển Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển Nhận xét tiết học

============================

SINH HOẠT T ẬP THỂ (T25)

Tự quản

A N.xét tình hình tuần qua:

-Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ

-Lớp trưởng nhận xét chung

B.Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp

- Rèn đọc cho những em đọc yếu, rèn viết cho hs yếu

- Tăng cường công tác hỗ trợ hs yếu

@ CHI ỀU: LUYỆN VIẾT - Tiết 25

CHỮ HOA V A-Mục tiêu:

- Rèn viết đúng chữ hoa, chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B-Đồ dùng dạy học:

GV: Chữ mẫu V, Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

HS: Bảng, vở

C-Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài GV nhận xét chung

 Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho 2 nhĩm thi đua viết chữ đẹp Nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

Trang 28

Tiếng Việt(BS) ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục tiêu

+Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường

- GV đưa ra những tình

-HS đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp đơn giản

-Trả lời đúng câu hởi

TẬP ĐỌC (T76,77) TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

Sgk: 68 - Tg: 70’

I Mục tiêu:

+ Yêu cầu cần đạt:

-Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài.-Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các CH1, 2, 3, 5)

-Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân

-Thể hiện sự tự tin

II Ph ương tiện daỵ học

- GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyệnđọc Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

- HS: SGK

- DKHĐ: Cá nhân, nhóm

1 Hoạt động 1: Bài cũ “Bé nhìn biển”.

2.

Hoạt động 2 : Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc lưu loát được cả bài, hiểu ý nghĩa của các từ mới…

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1, Hd Hs Đọc: chú ý đọc bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng,

nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng hơi nhanh, hồi hộp

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có => từ khó đọc cho Hs luyện đọc

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài => từ mới cho Hs giải nghĩa

=> Luyện đọc câu dài

- Chia HS thành các nhóm và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Tiêu đề	Quả Tim Khỉ
Thể loại	tập đọc
Năm xuất bản	2016-2017

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	98,67 KB

GA Thuy Van Lop 22 tuan 24 27 NH 20162017

Các hoạt động dạy hocï

SINH HOẠT TẬP THỂ (T26) Tự quản