HĐ 1: Trò chuyện, gây hứng thú. Giới thiệu chương trình bé vui học toán gồm các phần: “Ai nhanh hơn”, “Tài năng”, “Chung sức”. HĐ 2: Ôn nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng Cho trẻ thăm quan cửa hàng tổng hợp Trẻ quan sát, tìm và nói tên các đồ dùng, PTGT có chiều dài không bằng nhau rõ nét: Tích hợp đếm số lượng HĐ3: Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng. Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, cho trẻ nhận xét đồ chơi trong rổ. Cô cho trẻ xếp bằng giấy xếp ngay ngắn xuống bảng: Trước tiên đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phía dưới băng giấy màu đỏ, sao cho mép bên trái thẳng hàng nhau. + Con thấy 2 băng giấy như thế nào? + Băng giấy nào dài hơn?. + Băng giấy nào ngắn hơn?. + Vì sao con biết ? ( Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn.) Cô cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Các con lấy băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phía dưới băng giấy màu đỏ, sao cho mép trái của 3 băng giấy thẳng hàng nhau.
Trang 1*Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận
xét về sự khác nhau
về chiều dài 3 đối
t-ợng.
- Nhận biết sự khác
nhau về kích thớc: dài
nhất, ngắn hơn,
ngắn nhất Biết so
sánh số lợng và dùng
các từ '' dài nhất,
''ngắn hơn'' và ngắn
nhất.
* Kỹ năng:
- Trẻ biết so sánh nhận
ra vật có chiều dài
khác nhau
- Trẻ biết cách so sánh
bằng cách chập trùng
khít một đầu của vật
và so sánh.
- Phát triển khả năng t
duy, quan sát.
* Thỏi độ:
- Trẻ có ý thức khi tham
Mỗi trẻ cú 3 băng giấy xanh dài nhất,
đỏ ngắn hơn và vàng ngắn nhất
- Đồ dựng của cụ giống của trẻ
- Một số đồ chơi cú chiều dài khụng bằng nhau đặt xung quanh lớp
* HĐ 1: Trũ chuyện, gõy hứng thỳ.
- Giới thiệu chương trỡnh bộ vui học toỏn gồm cỏc phần: “Ai nhanh hơn”, “Tài năng”, “Chung sức”.
* HĐ 2: ễn nhận biết sự khỏc nhau rừ nột về chiều dài của 2 đối tượng
- Cho trẻ thăm quan cửa hàng tổng hợp
- Trẻ quan sỏt, tỡm và núi tờn cỏc đồ dựng, PTGT cú chiều dài khụng bằng nhau
rừ nột: Tớch hợp đếm số lượng
* HĐ3: Dạy trẻ so sỏnh chiều dài 3 đối tượng.
- Cụ phỏt cho trẻ rổ đồ chơi, cho trẻ nhận xột đồ chơi trong rổ.
- Cụ cho trẻ xếp bằng giấy xếp ngay ngắn xuống bảng: Trước tiờn đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phớa dưới băng giấy màu đỏ, sao cho mộp bờn trỏi thẳng hàng nhau
+ Con thấy 2 băng giấy như thế nào?
+ Băng giấy nào dài hơn?
+ Băng giấy nào ngắn hơn?
+ Vỡ sao con biết ? ( Cụ đặt thước cho trẻ rừ băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn.)
- Cụ cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Cỏc con lấy băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phớa dưới băng giấy màu đỏ, sao cho mộp trỏi của 3 băng giấy thẳng hàng nhau
Màu xanh Màu đỏ
Màu đỏ Màu xanh Màu vàng
Trang 2gia hoạt động, trẻ tích
cực hoạt dộng dới sự
h-ớng dẫn của cô.
- Biết nghe và làm
theo hiệu lệnh của cô
giáo.
+ Cỏc con thấy 3 băng giấy như thế nào với nhau ? + Cỏc con thấy băng giấy màu đỏ như thế nào với băng giấy màu xanh?
Vỡ sao bạn biết ? + Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy màu vàng ? Vỡ sao bạn biết ?
- Cụ củng cố và cho trẻ nhắc cựng cụ: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng
giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất
- Cụ giới thiệu: Bõy giờ cụ và cỏc bạn thử đo theo cỏch khỏc xem cú
đỳng như vậy khụng nhộ
- Cụ cho trẻ đặt băng giấy màu vàng làm chuẩn xếp băng giấy màu xanh,
đỏ sao cho 3 băng giấy mộp bờn trỏi thẳng hàng nhau
+ Cỏc bạn đặt băng giấy màu vàng ngắn nhất xuống bảng, Tiếp tục đặt băng giấy mựa xanh dài hơn phớa dưới sao cho mộp trỏi của hai băng giấy thẳng hàng nhau
+ Băng giấy màu vàng như thế màu với băng giấy màu xanh ?
+ Vỡ sao con biết ?
( Cụ đặt thước cho trẻ rừ băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn.)
- Cụ củng cố: Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy màu đỏ.
- Tiếp tục đặt băng giấy màu xanh sao cho mộp trỏi của 3 băng giấy thẳng hàng nhau
Màu vàng Màu xanh
Màu vàng Màu xanh Màu đỏ
Trang 3+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy màu đỏ ? Vì sao con biết?
+ Các bạn thấy 3 băng giấy như thế nào?
- Cô củng cố lại và cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài nhất
- Để kiểm tra lại các bạn trả lời đúng không, bây giờ chúng mình kiểm tra
lại bằng trò chơi: Chập trùng khít nhé
* Trò chơi: Chập trùng khít.
- Cô cho trẻ làm theo yêu cầu của cô: Các con chọn băng giấy màu đỏ đặt
ra bảng trước mặt, tiếp tục chọn băng giấy màu xanh đặt trùng khít lên băng màu đỏ, đặt băng giấy còn lại lên băng giấy màu xanh
+ Các con thấy chuyện gì sảy ra ?
+ Vì sao lại nhìn thấy 3 băng giấy ? ( Nhìn thấy 3 băng giấy.)
- Cô cho trẻ úp 3 băng giấy lại và nhận xét: Các con úp băng giấy điêù
gì sảy ra nữa nhé
+ Các con nhìn thấy băng giấy màu gì?
+ Vì sao chỉ nhìn thấy băng giấy màu đỏ
- Cô củng cố lại: Các bạn ạ Dù cô và các bạn đo chiều dài của 3 băng
giấy ở nhiều cách đo khác nhau nhưng kết quả đo cũng không thay đổi
- Để thấy rõ hơn các con đặt 3 băng giấy thẳng hàng nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất
- Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn
hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất Băng giấy mùa vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài nhất
- Liên hệ: Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có chiều dài không bằng nhau.
Xanh Màu vàng
Màu đỏ
Trang 4*HĐ4: Luyện tập:
+ Trò chơi : “Tai ai tinh"
-Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
-Cách chơi: + Cô nói màu, trẻ nói tên.
+ Cô nói đặc điểm, trẻ nói tên giơ lên.
-Cô cho trẻ chơi 2 lần, cô quan sát và khen ngợi trẻ
+ Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh „
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội Yêu cầu các thành viên lên chọn các băng giấy xếp theo thứ tự của ban giám khảo yêu cầu Đội nào xếp được nhiều kết quả đúng thì đội đó chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn xếp 1 kết quả đúng Nhạc dừng thì lượt chơi kết thúc
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ
*HĐ5: Kết thúc
Chuyển hoạt động góc