KHUNG KẾ HOẠCH MÔN NGỮ VĂN THCS 2020-2021 -hà thúy

luận trong một đoạn văn cụ thể viết vềmột vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, lốisống.* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực ngôn ngữ.. * Năng

Trang 1

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: NGỮ VĂN CẤP: THCS

(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày tháng 8 năm 2020 của Sở GD&ĐT)

Lớp: 9

Cả năm: 35 tuần (175 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (90 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (85 tiết)

HỌC KỲ I

Tuần Tên các bài theo

PPCT cũ

Hướng dẫn điều chỉnh (*) (Các môn theo công văn số 3280/BGD&ĐT- GDTrH ngày 27/8/2020

và TT 26 ngày 26/8/2020của Bộ GD&ĐT)

Tên bài/chủ đề/chuyên đề

Thời lượng (Số tiết của bài/

chủ đề/

chuyên đề)

Tiết theo PPCT

Nội dung liên môn, tích hợp, giáo dục địa phương

(nếu có)

Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KT-KN

và định phát triển năng lực học sinh

Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn

* Kiến thức: Một số biểu hiện củaphong cách HCM trong đời sống vàtrong sinh hoạt Ý nghĩa của phongcách HCM trong việc giữ gìn bản sắcvăn hoá dân tộc Đặc điểm của kiểubài NLXH

* Kĩ năng: Hiểu nội dung văn bảnnhật dụng thuộc chủ đề hội nhập thếgiới và bảo tồn bản sắc văn hoá dântộc Vận dụng các biện pháp nghệthuật trong việc viết đoạn văn nghị

Trang 2

luận trong một đoạn văn cụ thể viết vềmột vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, lốisống.

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực ngôn ngữ

về chất trong một tình huống giao tiếp

cụ thể

- Vận dụng phương châm về lượng,phương châm về chất trong hoạt độnggiao tiếp

-Rèn kĩ năng giao tieps

* Năng lực cần hình thành và pháttriển:

+ Năng lực chung: Năng lực tự học,

Năng lực giải quyết vấn đề, Năng

lực giao tiếp, Tổng hợp vấn đề

+ Năng lực riêng: Giao tiếp tiếng

Việt, Cảm thụ thẩm mĩ, Tạo lập văn bản.

Sử dụng một số

biện pháp nghệ

thuật trong văn bản

thuyết minh

trò của một số biện pháp nghệ thuậttrong văn bản thuyết minh

* Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vậndụng một số biện pháp nghệ thuậttrong văn bản thuyết minh

* Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực giải quyết vấn đề, năng

Trang 3

một số biện pháp nghệ thuật trong vănbản thuyết minh.

* Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng tạo lậpvăn bản thuyết minh có sử dụng linhhoạt các phương pháp thuyết minh

* Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực giải quyết vấn đề, nănglực tự chủ và tự học, năng lực thẩmmỹ

* Kiến thức:

HS có được một số hiểu biết về tìnhhình thế giới những năm 1980 Hệthống luận điểm, luận cứ, cách lập

* Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc, tìmhiểu, phân tích văn bản nhận dụng vềmột vấn đề liên quan đến nhiệm vụđấu tranh vì hoà bình của nhân loại

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, nănglực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợptác

Các phương châm

hội thoại (tiếp)

- Nội dung các phương châm quan

hệ, phương châm cách thức, phươngchâm lịch sự

* Kỹ năng :

- Nhận biết và phân tích được cách sửdụng phương châm quan hệ, phươngchâm cách thức, phương châm lịch sựtrong một tình huống giao tiếp cụ thể

- Vận dụng phương châm phươngchâm quan hệ, phương châm cách

Trang 4

thức, phương châm lịch sự trong hoạtđộng giao tiếp.

Sử dụng yếu tố

miêu tả trong văn

bản thuyết minh

2 9,10 * Kiến thức: Tác dụng của yếu tố

miêu tả trong văn bản thuyết minh

* Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng sử dụngyếu tố miêu tả trong văn bản thuyếtminh

thuyết minh, có nâng cao thông quaviệc kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả

* Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng tổnghợp về văn bản thuyết minh

trạng cuộc sống của trẻ em trên thếgiới hiện nay và tầm quan trọng củavấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em Sựquan tâm của cộng đồng quốc tế đối

Trang 5

với vấn đề này Nghệ thuật nghị luậnchính trị xã hội trong văn bản nhậtdụng.

* Kĩ năng: Đọc, tìm hiểu và phân tíchvăn bản nhật dụng nghị luận - chínhtrị- xã hội

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, nănglực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực ngôn ngữ

vì nhiều lý do khác nhau - các phươngchâm hội thoại đôi khi không đượctuân thủ

Xưng hô trong hội

thoại

khích học sinh tự học

Trang 6

Trau dồi vốn từ Cả bài Khuyến

khích học sinh tự học

4

Chuyện người con

gái Nam Xương

(tiếp)

truyện; hiện thực về số phận ngườiphụ nữ VN dưới chế độ cũ và vẻ đẹpcủa họ; nghệ thuật kể chuyện; mối liên

hệ giữa tác phẩm truyện vợ chàngTrương

* Kĩ năng: đọc- hiểu tác phẩm truyền

kì Cảm nhận được chi tiết nghệ thuậtđộc đáo trong tác phẩm tự sự cónguồn gốc dân gian,

Sự phát triển của từ

phát triển Các cách phát triển của từvựng

* Kĩ năng: Mở rộng vốn từ theo cáccách phát triển của từ vựng

* Năng lực: năng lực giao tiếp, nănglực hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.Cách dẫn trực tiếp

và cách dẫn gián

tiếp

trực tiếp và cách dẫn gián tiếp Biếtcách chuyển lời dẫn trực tiếp sang lờidẫn gián tiếp và ngược lại

* Kĩ năng: Nhận ra được cách dẫn trực

Trang 7

tiếp và cách dẫn gián tiếp Sử dụngđược cách dẫn trực tiếp và cách dẫngián tiếp trong quá trình tạo lập vănbản.

* Năng lực: : Năng lực ngôn ngữ,năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lựcgiải quyết vấn đề và sáng tạo

Luyện tập tóm tắt

văn bản tự sự

khích học sinh tự làm

* Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, nănglực giao tiếp và hợp tác, năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

Hoàng Lê nhất

thống chí (Hồi 14)

QPANHình ảnh bộđội kéo pháo,dân công chởlương thựctrong chindịch ĐiệnBiên Phủ-Nêu caotruyền thốngchống ngoạixâm của dântộc

* Kiến thức: Thể loại tiểu thuyếtchương hồi Hiểu biết chung về nhómtác giả, phong trào Tây Sơn và ngườianh hùng dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ Hiểu được diễn biếntruyện, giá trị nội dung, nghệ thuật củađoạn trích

* Kĩ năng: Cảm nhận sức trỗi dậy kìdiệu của tinh thần dân tộc, cảm quanhiện thực nhạy bén, cảm hứng yêunước của tác giả trước những sự kiệntrọng đại của dân tộc Liên hệ nhânvật, sự kiện trong đoạn trích vớinhững văn bản liên quan

Trang 8

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, nănglực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực ngôn ngữ.

* Năng lực: : Năng lực ngôn ngữ,năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lựcgiải quyết vấn đề và sáng tạo

Chủ đề 1:

Nghệ thuật miêu tả trong TruyệnKiều

- Cuộc đời và sự nghiệp của tác giảNguyễn Du Những giá trị nội dung,nghệ thuật chủ yếu của tác phẩmTruyện Kiều cùng các đoạn trích trongchương trình

- Nhớ, hiểu được nội dung đặc sắc của

cả TP cũng như từng đoạn trích

- Hiểu được vai trò của miêu tả trongvăn bản tự sự Vận dụng những hiểubiết về miêu tả trong văn bản tự sự đểđọc - hiểu văn bản

- Hiểu được vai trò cuả miêu tả nộitâm trong văn bản tự sự Tác dụng củamiêu tả nội tâm và mối quan hệ giữaquan hệ nội tâm và ngoại hình trongkhi kể chuyện

* Kĩ năng

- Đọc - hiểu một tác phẩm truyện thơNôm trong văn học trung đại ViệtNam

Truyện Kiều của NguyễnDu

+Hoạt độngtrên lớp

Trang 9

hướng dẫn của GV

- Rèn luyện kĩ năng tóm tắt, năng lựccảm thụ thơ Nôm

- Kĩ năng phân tích các biện phápnghệ thuật qua các đoạn trích

- Vận dụng các phương thức biểu đạt

để viết được đoạn văn, bài văn tự sự

có yếu tố miêu tả, biểu cảm

- Phát hiện và phân tích được tác dụngcủa miêu tả trong văn bản tự sự Kếthợp kể chuyện với miêu tả khi làmmột bài văn tự sự

- Phát hiện và phân tích được tác dụngcủa miêu tả nội tâm trong văn bản tự

sự Kết hợp kể chuyện với miêu tả nộitâm nhân vật khi làm bài văn tự sự

* Năng lực cần phát triển:

- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề,

tự học, ghi nhớ, hợp tác, năng lựcthẩm mỹ

- Năng lực chuyên biệt: Đọc hiểu,trình bày suy nghĩ, cảm nhận

Lục Vân Tiên cứu

Kiều Nguyệt Nga

tác giả, tác phẩm, nhân vật, sự kiện,cốt truyện trong tác phẩm Lục VânTiên Khát vọng cứu người, giúp đờicủa tác giả và phẩm chất của hai nhânvật LVT và KNN

* Kĩ năng: Đọc- hiểu một đoạn trích

Trang 10

truyện thơ Cảm nhận được vẻ đẹp củahình tượng nhân vật lí tưởng theoquan niệm đạo đức mà tác giả đã khắchoạ trong đoạn trích

* Kĩ năng: Sưu tầm, tuyển chọn, đọchiểu về thơ văn địa phương So sánh

VH địa phương giữa các giai đoạn

* Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực giải quyết vấn đề, nănglực tự học, năng lực thẩm mỹ, nănglực ngôn ngữ

* Kĩ năng: Cách sử dụng từ hiệu quảtrong cách nói, viết, đọc, hiểu văn bản

và tạo lập văn bản

* Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

QPANNêu những

*Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹpcủa hình tượng anh bộ đội cụ Hồ thờichống Pháp; những đặc điểm nghệ

Trang 11

khó khăn vất

vả và sáng tạo của bộ đội, công an

và thanh niênxung phong trong chiến tranh

thuật nổi bật qua bài thơ này Một sốhiểu biết về hiện thực những năm đầucủa cuộc kháng chiến chống Pháp

* Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài thơ hiệnđại Tìm hiểu giá trị nghệ thuật củamột số chi tiết nghệ thuật tiêu biểutrong bài thơ

dụng của yếu tố nghị luận trong vănbản tự sự Biết sử dụng yếu tố nghịluận trong bài văn tự sự

* Kĩ năng: Nghị luận trong khi làmvăn tự sự

* Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực giải quyết vấn đề, năng

Trang 12

và sáng tạo của bộ đội, công an và thanh niên xung phong trong chiến tranh

* Kiến thức: Những hiểu biết về tác giả, tác phẩm Thấy được vẻ đẹp hình tượng của những chiến sĩ lái xe trươngSơn những năm tháng đánh Mĩ ác liệt

và chất giọng hóm hỉnh trẻ trung trongmột bài thơ của PTD Hiện thực của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước được phản ánh

11

Trả bài kiểm tra

giữa kì I 2 51 * Kiến thức: HS củng cố lại nhận thứcvề các tác phẩm đã học Nội dung các

bài tiếng Việt và tập làm văn

* Kĩ năng: HS nhận rõ những ưukhuyết điểm trong bài viết của mình

- Các cách phát triển của từ vựng tiếngViệt

- Các khái niệm từ mượn, từ Hán Việt,thuật ngữ, biệt ngữ xã hội

- Nhận diện được từ mượn, từ HánViệt, thuật ngữ, biệt ngữ xó hội

- Hiểu và sử dụng từ vựng chính xáctrong giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập

Trang 13

văn bản.

* Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, nănglực giao tiếp và hợp tác, năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

Đoàn thuyền đánh

cá

đầu về tác giả, tác phẩm Thấy đượcnguồn cảm hứng dạt dào của tác giảtrong bài thơ viết về cuộc sống laođộng trên biển cả trong những nămđầu xây dựng chủ nghĩa xã hội

* Kĩ năng: Đọc- hiểu tác phẩm thơhiện đại Cảm nhận được cảm hứng vềthiên nhiên và cuộc sống lao động củatác giả đề cập trong tác phẩm

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, năng lực sáng

- Các khái niệm từ tượng hình, tượngthanh, một số phép tu từ từ vưng

- Nhận diện được từ tượng hình, tượngthanh, một số biện pháp tu từ từ vựng

- Hiểu và sử dụng từ vựng chính xáctrong giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lậpvăn bản

Trang 14

- Các khái niệm từ tượng hình, tượngthanh, một số phép tu từ từ vưng.

- Nhận diện được từ tượng hình, tượngthanh, một số biện pháp tu từ từ vựng

- Hiểu và sử dụng từ vựng chính xáctrong giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lậpvăn bản

nhưng nặng nghĩa tình của người lính

Sự kết hợp các yếu tố miêu tả, nghịluận trong một tác phẩm thơ hiện đại.Hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng

* Kĩ năng: Đọc, hiểu văn bản trữ tình

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, nănglực sáng tạo năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực thẩm mĩ

thức

đầu về tác giả, tác phẩm Hiểu bài thơgợi nhớ về tình bà cháu, đồng thời thểhiện tình cảm của cháu với bà

* Kĩ năng: Nhận diện, phân tích cácyếu tố miêu tả, tự sự, bình luận, biểucảm trong bài thơ

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp

Trang 15

tác, năng lực ngôn ngữ.

13

thức

đầu về tác giả, tác phẩm Hiểu bài thơgợi nhớ về tình bà cháu, đồng thời thểhiện tình cảm của cháu với bà

* Kĩ năng: Nhận diện, phân tích cácyếu tố miêu tả, tự sự, bình luận, biểucảm trong bài thơ

vựng (Luyện tập

tổng hợp

về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9.Biết vận dụng kiến thức đã học khigiao tiếp, đọc, hiểu và tạo lập văn bản

tác giả, tác phẩm Nắm được cốttruyện Cảm nhận được tình yêu làng,yêu nước và tinh thần kháng chiếntrong thời kì chống thực dân Pháp

* Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyệnhiện đại Việt Nam Kĩ năng cảm nhậnmột văn bản tự sự

* Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp

Trang 16

tác, năng lực ngôn ngữ.

14

tác giả, tác phẩm Nắm được cốttruyện Cảm nhận được tình yêu làng,yêu nước và tinh thần kháng chiếntrong thời kì chống thực dân Pháp

* Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyệnhiện đại Việt Nam Kĩ năng cảm nhậnmột văn bản tự sự

* Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấnđề

Luyện tập viết đoạn

văn tự sự có sử

dụng yếu tố nghị

luận

tố tự sự trong văn bản nghị luận

* Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng viếtđoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghịluận

* Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự chủ và tự học

Đối thoại, độc thoại

và độc thoại nội

tâm trong văn bản

tự sự

1 70 * Kiến thức: Hiểu được vai trò, tác

dụng của đối thoại, độc thoại, độcthoại nội tâm trong văn bản tự sự

* Kĩ năng: Phân biệt được đối thoại,

Trang 17

độc thoại và độc thoại nội tâm Phântích được vai trò của đối thoại, độcthoại, độcc thoại nội tâm trong vănbản tự sự.

1 71 * Kiến thức: Hiểu được vai trò, tác

dụng của đối thoại, độc thoại, độcthoại nội tâm trong văn bản tự sự

* Kĩ năng: Phân biệt được đối thoại,độc thoại và độc thoại nội tâm Phântích được vai trò của đối thoại, độcthoại, độcc thoại nội tâm trong vănbản tự sự

Luyện nói: Tự sự

kết hợp với nghị

luận và miêu tả nội

tâm

sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trongvăn bản tự sự Biết kết hợp tụ sự vàmiêu tả trong văn bản kể chuyện

* Kĩ năng: Nhận biết và sử dụng yếu

tố nghị luận, miêu tả, miêu tả nội tâmtrong văn bản tự sự

tác phẩm Vẻ đẹp của hình tượng conngười thầm lặng cống hiến quên mình

vì tổ quốc trong tác phẩm Hiểu vàcảm nhận được giá trị và nội dung củatruyện

Trang 18

* Kĩ năng: Nắm bắt được diễn biến vàtóm tắt được truyện Phân tích đượcnhân vật, cảm nhận được một số chitiết nghệ thuật độc đáo trong tácphẩm.

16

tác phẩm Vẻ đẹp của hình tượng conngười thầm lặng cống hiến quên mình

vì tổ quốc trong tác phẩm Hiểu vàcảm nhận được giá trị và nội dung củatruyện

* Kĩ năng: Nắm bắt được diễn biến vàtóm tắt được truyện Phân tích đượcnhân vật, cảm nhận được một số chitiết nghệ thuật độc đáo trong tácphẩm

* Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, nănglực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn

Trang 19

con sâu nặng của cha con ông Sáu.Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm línhân vật, nghệ thuật xây dựng tìnhhuống truyện Nhân vật, sự kiện, cốttruyện trong một đoạn trích

* Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọcdiễn cảm, biết phát hiện những chi tiếtnghệ thuật đáng chú ý trong mộttruyện ngắn Cách cảm nhận một vănbản hiện đại

17

con sâu nặng của cha con ông Sáu.Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm línhân vật, nghệ thuật xây dựng tìnhhuống truyện Nhân vật, sự kiện, cốttruyện trong một đoạn trích

* Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọcdiễn cảm, biết phát hiện những chi tiếtnghệ thuật đáng chú ý trong mộttruyện ngắn Cách cảm nhận một vănbản hiện đại

Trang 20

Hệ thống văn bản thuyết minh và tự

* Kĩ năng: Tạo lập văn bản thuyếtminh và văn bản tự sự Vận dụng kiếnthức đã học để đọc- hiểu văn bảnthuyết minh và văn bản tự sự

* Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợptác, năng lực giải quyết vấn đề, nănglực tự chủ và tự học

Tập làm thơ tám

Cố hương -Không dạy phần chữ in

nhỏ 1 85 * Kiến thức: Hiểu biết về tác giả, tácphẩm Hiểu, cảm nhận được giá trị nội

dung và nghệ thuật của tác phẩm cốhương Những sáng tạo về mặt nghệthuật của tác giả

* Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyệnnước ngoài

18

Cố hương (tiếp) -Không dạy phần chữ in

nhỏ

phẩm Hiểu, cảm nhận được giá trị nộidung và nghệ thuật của tác phẩm cốhương Những sáng tạo về mặt nghệthuật của tác giả

* Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyệnnước ngoài

khích học

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	55,17 KB