BỘ ĐỀ VÀ GỢI Ý THAM KHẢO HỘI THI TUỔI TRẺ BÌNH PHƯỚC TIẾN QUÂN VÀO KH&CN NĂM 2014 I TÀI LIỆU ÔN TẬP PHẦN THI: TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Là công nghệ có hàm lượng cao về nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ; tạo ra các sản phẩm, dịch vụ có chất lượng và giá trị gia tăng cao; có khả năng hình thành các ngành sản xuấ

BỘ ĐỀ VÀ GỢI Ý THAM KHẢO HỘI THI TUỔI TRẺ BÌNH PHƯỚC TIẾN QUÂN VÀO KH&CN NĂM 2014

I TÀI LIỆU ÔN TẬP PHẦN THI: TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Câu 1: Bảy đơn vị cơ bản của hệ đo lường quốc tế gồm?

a Ampe, mét, kilogam, giờ, mol, vôn, kendela

b Mét, kilogam, giây, ampe, mol, candela, kenvin

c Niutơn, mét, giờ, culong, kilogam, kenvin, lít

d Candela, mét, giây, culong, ampe, niutơn, kilogam

Câu 2: Chuẩn đo lường quốc gia là gì?

a. Là chuẩn đo lường cao nhất của quốc gia được dùng để xác định giá trị đo của các chuẩn đo lường còn lại của lĩnh vực đo

b. Là chuẩn đo lường được dùng để hiệu chuẩn, xác định giá trị đo của các chuẩn đo lường khác ở địa phương, tổ chức

c. Là chuẩn đo lường được dùng để kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm phương tiện đo

Câu 4: Kinh doanh khí dầu mỏ hoá lỏng, LPG chai là?

a Chai chịu áp lực được chế tạo từ vật liệu là kim loại (thép) hoặc phi kim loại (composite) hoặc là hỗn hợp (thép + composite) theo quy chuẩn kỹ thuật nhất định dùng để chứa LPG và nạp lại được, còn gọi là chai tiêu chuẩn

b LPG đã được nạp vào chai LPG tiêu chuẩn theo một khối lượng nhất định

c Chai chịu áp lực được chế tạo từ vật liệu kim loại theo quy chuẩn kỹ thuật nhất định dùng để chứa LPG, dung tích chứa tối đa 300 ml/chai

d Tất cả đều đúng

Câu 5: Điều kiện tổng đại lý kinh doanh LPG có kho chứa chai LPG và LPG chai được xây dựng theo quy chuẩn kỹ thuật quốc gia hiện hành có sức chứa tối thiều bao nhiêu chai LPG hoặc LPG chai các loại (trừ chai mini)?

a 1.000 chai

b 2.000 chai

c 3.000 chai

d 4.000 chai

Câu 6: Yêu cầu cơ bản đối với phương tiện đo?

a Yêu cầu kỹ thuật đo lường cơ bản của phương tiện đo phải được thể hiện trên phương tiện đo hoặc ghi trên nhãn hàng hóa, tài liệu đi kèm

b Cấu trúc của phương tiện đo phải bảo đảm ngăn ngừa sự can thiệp dẫn đến làm sai lệch kết quả đo

c Đặc tính kỹ thuật đo lường của phương tiện đo phải phù hợp với yêu cầu

kỹ thuật đo lường đã được tổ chức, cá nhân công bố hoặc do cơ quan quản lý nhà nước về đo lường có thẩm quyền quy định áp dụng

d Tất cả đều đúng

Câu 7: Nguyên tắc hoạt động kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm?

a Độc lập, khách quan, chính xác; công khai, minh bạch về trình tự, thủ tục thực hiện kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm

b Tuân thủ trình tự, thủ tục kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm đã được công

bố hoặc theo quy định của cơ quan nhà nước về đo lường có thẩm quyền

c Tuân thủ quy định về bảo mật thông tin, số liệu, kết quả kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm

Câu 10: Việc chứng nhận chuẩn được quy định như thế nào?

a. Được thực hiện theo thỏa thuận của tổ chức, cá nhân có nhu cầu chứng nhận với tổ chức chứng nhận sự phù hợp

b. Được thực hiện bắt buộc đối với sản phẩm, hàng hoá, dịch vụ, quá trình, môi trường thuộc đối tượng quy định trong các quy chuẩn kỹ thuật tương ứng

c Cả a và b đều đúng

d Cả a và b đều sai

Câu 11: Theo quy định của Nhà nước Sản phẩm, hàng hoá nhóm 1 là?

a Là sản phẩm, hàng hóa trong điều kiện vận chuyển, lưu giữ, bảo quản, sử dụng hợp lý và đúng mục đích, không gây hại cho người, động vật, thực vật, tài sản, môi trường

b Là sản phẩm, hàng hóa trong điều kiện vận chuyển, lưu giữ, bảo quản, sử dụng hợp lý và đúng mục đích, vẫn tiềm ẩn khả năng gây hại cho người, động vật, thực vật, tài sản, môi trường

d Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ

Câu 13: Người sản xuất, người nhập khẩu tự công bố các đặc tính cơ bản, thông tin cảnh báo, số hiệu tiêu chuẩn trên hàng hóa hoặc một trong các phương tiện nào sau đây?

a. Bao bì hàng hoá, nhãn hàng hoá

b. Tài liệu kèm theo sản phẩm, hàng hoá

và đánh giá kết quả đo, thử nghiệm

c Là việc đánh giá và xác nhận sự phù hợp của sản phẩm, quá trình sản xuất, cung ứng dịch vụ với tiêu chuẩn công bố áp dụng hoặc với quy chuẩn kỹ thuật

d Là hoạt động kỹ thuật theo một quy trình nhất định nhằm đánh giá và xác nhận sự phù hợp của sản phẩm, hàng hóa với yêu cầu quy định trong quy chuẩn

kỹ thuật tương ứng

Câu 15: Quyền sở hữu trí tuệ được hiểu như thế nào là đúng?

a Là quyền của tổ chức,cá nhân đối với tác phẩm do mình sáng tạo ra hoặc

sở hữu

b Là quyền của tổ chức,cá nhân đối với tài sản trí tuệ,bao gồm quyền tác giả

và quyền liên quan đến quyền tác giả,quyền sở hữu công nghiệp và quyền đối với giống cây trồng

c Là quyền của tổ chức,cá nhân đối với sáng chế,kiểu dáng công nghiệp,thiết kế bố trí mạch tích hợp bán dẫn,nhãn hiệu,tên thương mại,chỉ dẫn địa lý,bí mật kinh doanh do mình sáng tạo ra hoặc sở hữu và quyền chống cạnh tranh không lành mạnh

d Là quyền của tổ chức,cá nhân đối với cuộc biểu diễn,bản ghi âm,ghi hình,chương trình phát sóng,tín hiệu vệ tinh mang chương trình được mã hóa

Câu 16: Đối tượng nào không được bảo hộ quyền tác giả?

a Có tính mới; Có trình độ sáng tạo; Có khả năng áp dụng công nghiệp

b Có tính mới; Có trình độ sáng tạo

c Có tính mới; Có khả năng áp dụng công nghiệp

d Có trình độ sáng tạo; Có khả năng áp dụng công nghiệp

Câu 18: Đối tượng không được bảo hộ với danh nghĩa sáng chế?

a Phát minh,lý thuyết khoa học,phương pháp toán học

b Quy trình sản xuất thực vật,động vật chủ yếu mang bản chất sinh học

mà không phải là quy trình vi sinh

c Sơ đồ,kế hoạch,quy tắc và phương pháp để thực hiện các hoạt động trí óc,huấn luyện vật nuôi,thực hiện trò chơi,kinh doanh; chương trình máy tính

d Tất cả đều đúng

Câu 19: Văn bằng bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp nào sau đây có hiệu lực vô thời hạn kể từ ngày cấp?

a Bằng độc quyền sáng chế

b Bằng độc quyền giải pháp hữu ích

c Bằng độc quyền kiểu dáng công nghiệp

d Giấy chứng nhận đăng ký chỉ dẫn địa lý

Câu 20: Nghĩa vụ trả thù lao cho tác giả sáng chế, kiểu dáng công nghiệp, thiết kế bố trí được thực hiện trong bao lâu?

Câu 21: Công nghệ mới được hiểu như thế nào?

a Là công nghệ có hàm lượng cao về nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ; tạo ra các sản phẩm, dịch vụ có chất lượng và giá trị gia tăng cao; có khả năng hình thành các ngành sản xuất, dịch vụ mới hoặc hiện đại hoá ngành sản xuất, dịch vụ hiện có

b. Là công nghệ lần đầu tiên được tạo ra tại Việt Nam

c Là công nghệ hàng đầu, có trình độ công nghệ cao hơn trình độ công nghệ cùng loại hiện có

d Là giải pháp, quy trình, bí quyết kỹ thuật có kèm hoặc không kèm công

cụ, phương tiện dùng để biến đổi nguồn lực thành sản phẩm

Câu 22: Công nghệ hạn chế chuyển giao nhằm mục đích nào sau đây?

a Tạo ra sản phẩm mới có tính cạnh tranh cao; Tạo ra ngành công nghiệp, dịch vụ mới; Phát triển ngành, nghề truyền thống

b Tiết kiệm năng lượng, nguyên liệu; Sử dụng năng lượng mới, năng lượng tái tạo; Bảo vệ sức khỏe con người

c Bảo vệ lợi ích quốc gia; Bảo vệ giá trị văn hoá dân tộc; Bảo vệ sức khỏe con người; Bảo vệ động vật, thực vật, tài nguyên, môi trường; Thực hiện quy định của điều ước quốc tế mà Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thành viên

d Phát triển ngành, nghề truyền thống; Sản xuất sạch, thân thiện môi trường; Bảo vệ sức khỏe con người; Sử dụng năng lượng mới, năng lượng tái tạo

Câu 23: Việt Nam, Có bao nhiêu phương thức chuyển giao công nghệ?

a 1 phương thức

a. Là nguồn phóng xạ hoặc thiết bị bức xạ

b. Là chùm hạt hoặc sóng điện từ có khả năng ion hoá vật chất

c. Là chất phóng xạ được chế tạo để sử dụng, không bao gồm vật liệu hạt nhân

c Là tình huống nghiêm trọng do thiết bị bất bình thường hoặc do con người gây ra

d Tình huống sự cố nghiêm trọng do thiết bị hư hại nặng hoặc do con người gây ra, làm rò rỉ phóng xạ, phát tán rộng, ảnh hưởng lớn đối với con người trong cơ sở tiến hành công việc bức xạ

Câu 31: Nghiên cứu khoa học được hiểu như thế nào?

a Là hoạt động nghiên cứu nhằm khám phá bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội và tư duy

b Là hoạt động nghiên cứu vận dụng kết quả nghiên cứu khoa học nhằm tạo

ra công nghệ mới, đổi mới công nghệ phục vụ lợi ích của con người và xã hội

c Là hoạt động khám phá, phát hiện, tìm hiểu bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội và tư duy; sáng tạo giải pháp nhằm ứng dụng vào thực tiễn

d Là hoạt động sử dụng kết quả nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng, thông qua việc triển khai thực nghiệm và sản xuất thử nghiệm để hoàn thiện công nghệ hiện có, tạo ra công nghệ mới

Câu 32: Ngày khoa học và công nghệ Việt Nam là ngày?

a Có phương pháp, tiêu chí đánh giá phù hợp

b Độc lập, bình đẳng, trung thực, khách quan, đúng pháp luật

c Kết quả đánh giá, xếp hạng phải được công bố công khai, minh bạch

d Cả a, b và c

Câu 34: Có bao nhiêu loại hợp đồng khoa học và công nghệ?

a 3

b 4

c 5

d 6

Câu 35: Đối với kết quả nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ được tạo ra bằng ngân sách nhà nước thì ai là đại diện chủ sở hữu kết quả thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp quốc gia?

a. Tổ chức, cá nhân đầu tư tài chính, cơ sở vật chất - kỹ thuật cho việc thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ

b Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ

c Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan nhà nước khác ở trung ương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Câu 37: Ý nghĩa của huy hiệu đoàn ?

a Biểu thị lòng tin của tuổi trẻ đối với Đảng và Nhà nước Biểu thị tính xung kích của tuổi trẻ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

b Biểu thị sức mạnh, ý chí của thanh niên Việt Nam Biểu thị tính xung kích của tuổi trẻ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

c Biểu thị sức mạnh, ý chí của thanh niên Việt Nam và lòng tin của tuổi trẻ đối với Đảng và Nhà nước

d Biểu thị tính xung kích của tuổi trẻ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc và lòng tin của tuổi trẻ đối với Đảng và Nhà nước

Câu 38: Hệ thống tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh bao gồm mấy cấp ?

a Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh & Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam.

b Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh & Hội sinh viên Việt Nam

c Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam; Hội sinh viên Việt Nam và các tổ chức khác của thanh niên được tổ chức

và hoạt động theo điều lệ của tổ chức và trong khuôn khổ của Hiến pháp và pháp luật

d Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam; Hội sinh viên Việt Nam và các tổ chức khác của thanh niên

Câu 40: Nhà nước có trách nhiệm gì đối với thanh niên trong học tập và hoạt động khoa học, công nghệ?

a Có chính sách tạo điều kiện cho thanh niên hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục, được học nghề, có cơ hội vươn lên học tập; miễn, giảm học phí, cấp học bổng, cho vay tín dụng để thanh niên học tập; tạo điều kiện cho thanh niên tham gia hoạt động khoa học và công nghệ, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất và đời sống, hỗ trợ thực hiện các ý tưởng sáng tạo trong hoạt động khoa học và công nghệ; khuyến khích sự đóng góp của tổ chức, cá nhân giúp đỡ thanh niên trong học tập và nghiên cứu khoa học

b Có trách nhiệm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện về đức, trí, thể, mỹ; giáo dục hướng nghiệp, nâng cao năng lực tự học, kỹ năng thực hành, phương pháp tư duy khoa học cho thanh niên

c Có trách nhiệm chăm lo cho thanh niên học tập, hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục, phát triển tài năng; phối hợp với nhà trường giáo dục thái

độ học tập đúng đắn, rèn luyện nền nếp học tập và định hướng nghề nghiệp cho thanh niên

d Cả b & c đều đúng

II TÀI LIỆU ÔN TẬP PHẦN THI: KH&CN VÀ ĐỜI SỐNG.

Câu 1: Chính phủ điện tử là gì, lợi ích của chính phủ điện tử? Dịch vụ công trực tuyến là gì, gồm có mấy cấp độ? Cán bộ công chức trẻ phải làm gì

để phát huy hiệu quả của các mô hình này tại địa phương?

1 Khái niệm :

- Chính phủ điện tử (E-Government) là chính phủ ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng hiệu quả hoạt động của các cơ quan chính phủ, phục vụ người dân và doanh nghiệp tốt hơn Theo Ngân Hàng thế giới: Chính phủ điện tử là chính phủ ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông

để biến đổi hình thức các hoạt động, cách quan hệ bên trong và bên ngoài của chính phủ

- Chính phủ điện tử là việc các cơ quan chính phủ sử dụng công nghệ thông tin (như các mạng diện rộng, Internet, và sử dụng công nghệ di động) có khả năng biến đổi những quan hệ với người dân, các doanh nghiệp, và các tổ chức khác của Chính phủ Những công nghệ đó có thể phục vụ những mục đích khác nhau: cung cấp dịch vụ chính phủ đến người dân tốt hơn, cải thiện những tương tác giữa chính phủ với doanh nghiệp và công nghiệp, tăng quyền cho người dân thông qua truy nhập đến thông tin, hoặc quản lý của chính phủ hiệu quả hơn

2 Lợi ích của chính phủ điện tử :

- Nhìn từ phía các cơ quan chính phủ: làm tăng hiệu quả làm việc của các

cơ quan chính phủ, tăng tính minh bạch trong hoạt động của các cơ quan chính phủ

- Nhìn từ phía người dân, doanh nghiệp: Người dân và doanh nghiệp được các cơ quan chính phủ cung cấp thông tin, cung cấp dịch vụ nhanh hơn, thuận tiện hơn bằng việc cung cấp thông tin, dịch vụ một cách trực tuyến Một cách cụ thể, người dân và doanh nghiệp ngày càng ít phải đến trực tiếp các cơ quan chính phủ

- Người dân trở thành trung tâm trong quá trình các cơ quan chính phủ cung cấp thông tin và dịch vụ Nhờ các công cụ của công nghệ thông tin và truyền thông, cơ quan chính phủ nhanh chóng thu lượm được ý kiến của người dân và giúp người dân tham gia dễ dàng hơn trong quá trình ra quyết định của chính phủ

3 Khái niệm :

- Dịch vụ công trực tuyến là dịch vụ hành chính công và các dịch vụ khác của cơ quan nhà nước được cung cấp cho các tổ chức, cá nhân trên môi trường mạng

4 Dịch vụ công trực tuyến có 4 mức độ :

- Dịch vụ công trực tuyến mức độ 1: là dịch vụ bảo đảm cung cấp đầy đủ các thông tin về thủ tục hành chính và các văn bản có liên quan quy định về thủ tục hành chính đó.

- Dịch vụ công trực tuyến mức độ 2: là dịch vụ công trực tuyến mức độ 1

và cho phép người sử dụng tải về các mẫu văn bản và khai báo để hoàn thiện hồ

sơ theo yêu cầu Hồ sơ sau khi hoàn thiện được gửi trực tiếp hoặc qua đường bưu điện đến cơ quan, tổ chức cung cấp dịch vụ

- Dịch vụ công trực tuyến mức độ 3: là dịch vụ công trực tuyến mức độ 2

và cho phép người sử dụng điền và gửi trực tuyến các mẫu văn bản đến cơ quan,

tổ chức cung cấp dịch vụ Các giao dịch trong quá trình xử lý hồ sơ và cung cấp dịch vụ được thực hiện trên môi trường mạng Việc thanh toán lệ phí (nếu có) và nhận kết quả được thực hiện trực tiếp tại cơ quan, tổ chức cung cấp dịch vụ

- Dịch vụ công trực tuyến mức độ 4: là dịch vụ công trực tuyến mức độ 3

và cho phép người sử dụng thanh toán lệ phí (nếu có) được thực hiện trực tuyến Việc trả kết quả có thể được thực hiện trực tuyến, gửi trực tiếp hoặc qua đường bưu điện đến người sử dụng

Câu 2: Nêu quan điểm của Thủ tướng Chính phủ và nhiệm vụ đã được đặt

ra của chiến lược sạch hơn trong công nghiệp đến năm 2020.

I Quan điểm:

1 Thực hiện “Chiến lược Bảo vệ môi trường quốc gia đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020”, “Định hướng chiến lược phát triển bền vững ở Việt Nam” và định hướng phát triển các ngành công nghiệp

2 Nhà nước khuyến khích và hỗ trợ kỹ thuật áp dụng sản xuất sạch hơn trên cơ sở tự nguyện và phát huy nội lực của các cơ sở sản xuất công nghiệp nhằm thực hiện các mục tiêu môi trường và lợi ích kinh tế

3 Sản xuất sạch hơn trong công nghiệp được thực hiện trên cơ sở tăng cường quản lý nhà nước về bảo vệ môi trường và nhận thức của các cơ sở sản xuất công nghiệp về lợi ích được mang lại từ việc áp dụng sản xuất sạch hơn

II Nhiệm vụ:

1 Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về sản xuất sạch hơn trong công nghiệp cho các cấp, ngành, địa phương, cơ sở sản xuất công nghiệp và cộng đồng dân cư

2 Hoàn thiện hệ thống cơ chế, chính sách, pháp luật thúc đẩy sản xuất sạch hơn trong công nghiệp:

a) Rà soát, sửa đổi, bổ sung, ban hành theo thẩm quyền hoặc trình cấp có thẩm quyền ban hành các cơ chế, chính sách, pháp luật thúc đẩy sản xuất sạch hơn trong công nghiệp;

b) Lồng ghép nội dung sản xuất sạch hơn vào chiến lược, quy hoạch phát triển các ngành công nghiệp; chiến lược, quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội; chương trình, kế hoạch bảo vệ môi trường của Bộ, ngành và địa phương.

3 Nâng cao năng lực cho các cơ quan quản lý, tổ chức tư vấn và cơ sở sản xuất công nghiệp trong việc áp dụng sản xuất sạch hơn:

a) Nâng cao năng lực cho các cơ quan quản lý nhà nước về sản xuất sạch hơn trong công nghiệp góp phần thực hiện có hiệu quả các quy định của pháp luật về bảo vệ môi trường;

b) Xây dựng, phát triển đội ngũ chuyên gia sản xuất sạch hơn cho các tổ chức tư vấn và đội ngũ cán bộ kỹ thuật về sản xuất sạch hơn cho các cơ sở sản xuất công nghiệp;

c) Hỗ trợ xây dựng thí điểm, nhân rộng các mô hình áp dụng sản xuất sạch hơn trong công nghiệp cho các cơ sở sản xuất công nghiệp

4 Phát triển mạng lưới các tổ chức hỗ trợ sản xuất sạch hơn trong công nghiệp

Câu 3: Thanh niên có quyền và nghĩa vụ gì trong quản lý nhà nước và xã hội? Trách nhiệm của Nhà nước đối với thanh niên trong học tập và khoa học công nghệ? Vì sao ngày 18 tháng 5 hàng năm được chọn là ngày khoa học và công nghệ?

- Theo luật Thanh niên, thanh niên có quyền và nghĩa vụ sau:

Nâng cao ý thức công dân, chấp hành pháp luật, góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân

Thanh niên được ứng cử, đề cử vào Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp theo quy định của pháp luật; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng, kiến nghị với

cơ quan, tổ chức về những vấn đề mà mình quan tâm; tham gia góp ý xây dựng các chính sách, pháp luật liên quan đến thanh niên và các chính sách, pháp luật khác

Thanh niên có nghĩa vụ tham gia tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện chính sách, pháp luật của Nhà nước

- Trách nhiệm của Nhà nước đối với thanh niên trong học tập và khoa học công nghệ:

Nhà nước có chính sách tạo điều kiện cho thanh niên hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục, được học nghề, có cơ hội vươn lên học tập ở trình độ cao hơn;

Miễn, giảm học phí, cấp học bổng, cho vay tín dụng để thanh niên học tập; cấp sách giáo khoa, hỗ trợ về đời sống cho thanh niên của hộ nghèo hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục;

Tạo điều kiện cho thanh niên tham gia hoạt động khoa học và công nghệ, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất và đời sống, hỗ trợ thực hiện các ý tưởng sáng tạo trong hoạt động khoa học và công nghệ.

- Ngày 18 tháng 5 hàng năm được chọn là ngày khoa học và công nghệ?

Câu 4: Lợi ích khi sử dụng chế phẩm sinh học trong canh tác cây trồng?

Việc sử dụng chế phẩm sinh học (CPSH), phân bón hữu cơ trong canh tác cây trồng đang là xu hướng của Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung nhằm bảo đảm an toàn sinh học, an toàn thực phẩm và an toàn môi trường mà vẫn đảm bảo năng suất, chất lượng cho trồng trọt, hướng đến một nền nông nghiệp sạch, phát triển bền vững

Trước đây, để tăng năng suất và sản lượng trong trồng trọt, người dân thường sử dụng phân bón hóa học và thuốc trừ sâu bệnh có nguồn gốc hóa học Tuy nhiên, việc sử dụng này chỉ đem lại lợi ích trước mắt mà không bảo đảm thâm canh cây trồng bền vững, vì các sản phẩm có nguồn gốc từ chất hóa học làm cho đất đai ngày càng thoái hóa, dinh dưỡng bị mất cân đối, mất cân bằng

hệ sinh thái trong đất, hệ vi sinh vật trong đất bị phá hủy, tồn dư các chất độc hại trong đất càng nhiều dẫn đến phát sinh một số dịch hại không dự báo trước, từ

đó ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe con người và gây ô nhiễm môi trường

Do đó, trong những năm gần đây, việc nghiên cứu và sản xuất ra CPSH, phân bón hữu cơ được đẩy mạnh để thay thế phân bón hóa học và thuốc trừ sâu bệnh có nguồn gốc hóa học đã được hầu hết các nước quan tâm vì nó có nhiều

ưu điểm vượt trội như:

Không gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe con người và cây trồng; Không gây ô nhiễm môi trường sinh thái; Cân bằng hệ sinh thái (vi sinh vật, dinh dưỡng,…) trong môi trường đất nói riêng và môi trường sống nói chung; Không làm hại kết cấu đất, không làm chai đất, thoái hóa đất mà còn góp phần tăng độ phì nhiêu của đất; Đồng hóa các chất dinh dưỡng, góp phần tăng năng suất và chất lượng nông sản phẩm; Có tác dụng tiêu diệt côn trùng gây hại, giảm thiểu bệnh hại, tăng khả năng đề kháng bệnh của cây trồng mà không làm ảnh hưởng đến môi trường như các loại thuốc bảo vệ thực vật có nguồn gốc hóa học khác; Có khả năng phân hủy, chuyển hóa các chất hữu cơ bền vững, các phế thải sinh học, phế thải nông nghiệp, công nghiệp, góp phần làm sạch môi trường…

Sử dụng CPSH trong nông nghiệp được xem là ứng dụng khoa học - kỹ thuật có ý nghĩa thiết thực Trong đó có trồng trọt, sử dụng chế phẩm sinh học nhằm hạn chế tối đa việc sử dụng phân bón hóa học và thuốc trừ sâu bệnh có nguồn gốc hóa học trong việc phòng và trị bệnh cho cây trồng là khuynh hướng đúng nhằm tránh ảnh hưởng đến cây trồng và con người, góp phần bảo vệ môi trường sinh thái, tạo ra sản phẩm có uy tín, chất lượng và sức cạnh tranh cao trên thị trường trong và ngoài nước

Tuy nhiên, việc sử dụng các CPSH ở Việt Nam còn hạn chế, đặc biệt là nhóm CPSH phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng do điều kiện canh tác chưa tập trung, còn mang tính hộ nhỏ lẻ nên chưa có giá trị chuyển giao, khuyến cáo người sử dụng, nhà sản xuất chưa đầu tư quảng cáo sản phẩm… Vì vậy, CPSH phòng trừ sâu bệnh ở nước ta chủ yếu ở trong phòng thí nghiệm và quy mô sản xuất thử, khả năng bảo quản các thuốc bảo vệ thực vật có nguồn gốc sinh học còn tốn nhiều chi phí dẫn đến giá thành cao.

Câu 5: Bạn hãy cho biết mục tiêu của chiến lược phát triển khoa học và công nghệ giai đoạn 2011 – 2020 mà Chính phủ đã đặt ra? Theo bạn thanh niên có vai trò như thế nào trong việc thực hiện các mục tiêu trên?

1 Mục tiêu của chiến lược phát triển khoa học và công nghệ giai đoạn

2011 – 2020:

1 Đến năm 2020, khoa học và công nghệ góp phần đáng kể vào tăng trưởng kinh tế và tái cấu trúc nền kinh tế, giá trị sản phẩm công nghệ cao và sản phẩm ứng dụng công nghệ cao đạt khoảng 45% GDP Tốc độ đổi mới công nghệ, thiết bị đạt 10 - 15%/năm giai đoạn 2011 - 2015 và trên 20%/năm giai đoạn 2016 - 2020 Giá trị giao dịch của thị trường khoa học và công nghệ tăng trung bình 15 - 17%/năm

2 Số lượng công bố quốc tế từ các đề tài nghiên cứu sử dụng ngân sách nhà nước tăng trung bình 15 - 20%/năm Số lượng sáng chế đăng ký bảo hộ giai đoạn 2011 - 2015 tăng gấp 1,5 lần so với giai đoạn 2006 - 2010, giai đoạn 2016

- 2020 tăng 2 lần so với giai đoạn 2011 - 2015, trong đó đặc biệt tăng nhanh số lượng sáng chế được tạo ra từ các chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp Nhà nước

3 Phấn đấu tăng tổng đầu tư xã hội cho khoa học và công nghệ đạt 1,5% GDP vào năm 2015 và trên 2% GDP vào năm 2020 Bảo đảm mức đầu tư từ ngân sách nhà nước cho khoa học và công nghệ không dưới 2% tổng chi ngân sách nhà nước hàng năm

4 Đến năm 2015, số cán bộ nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ đạt 9 - 10 người trên một vạn dân; đào tạo và sát hạch theo chuẩn quốc tế 5.000

kỹ sư đủ năng lực tham gia quản lý, điều hành dây chuyền sản xuất công nghệ cao trong các ngành, lĩnh vực ưu tiên phát triển của đất nước

Đến năm 2020, số cán bộ nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ đạt 11 - 12 người trên một vạn dân; đào tạo và sát hạch theo chuẩn quốc tế 10.000 kỹ sư đủ năng lực tham gia quản lý, điều hành dây chuyền sản xuất công nghệ cao trong các ngành, lĩnh vực ưu tiên phát triển của đất nước

5 Đến năm 2015, hình thành 30 tổ chức nghiên cứu cơ bản và ứng dụng đạt trình độ khu vực và thế giới, đủ năng lực giải quyết những vấn đề trọng yếu quốc gia đặt ra đối với khoa học và công nghệ; 3.000 doanh nghiệp khoa học và công nghệ; 30 cơ sở ươm tạo công nghệ cao, ươm tạo doanh nghiệp công nghệ cao

Đến năm 2020, hình thành 60 tổ chức nghiên cứu cơ bản và ứng dụng đạt trình độ khu vực và thế giới, đủ năng lực giải quyết những vấn đề trọng yếu quốc gia đặt ra đối với khoa học và công nghệ; 5.000 doanh nghiệp khoa học và công nghệ; 60 cơ sở ươm tạo công nghệ cao, ươm tạo doanh nghiệp công nghệ cao.

Vai trò của thanh niên trong việc thực hiện các mục tiêu trên:

Câu 6: Định hướng nhiệm vụ tăng cường tiềm lực khoa học và công nghệ giai đoạn 2011 – 2020 gồm có nhưng nội dung gì? Theo bạn phải làm gì để phát triển tiềm lực KH&CN tại địa phương/cơ quan bạn ?

Tập trung đầu tư phát triển các tổ chức khoa học và công nghệ trọng điểm; liên kết các tổ chức khoa học và công nghệ cùng tính chất, lĩnh vực, hoặc liên ngành; hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh đủ năng lực giải quyết những nhiệm vụ trọng điểm quốc gia Nâng cao năng lực nghiên cứu cơ bản của các trường đại học trọng điểm quốc gia Phát triển các nhóm nghiên cứu trẻ có tiềm năng trong các trường đại học, viện nghiên cứu

Nâng cao năng lực, hiệu quả hoạt động của các khu công nghệ cao, khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao, khu công nghệ thông tin tập trung, các phòng thí nghiệm trọng điểm quốc gia, cơ sở ươm tạo công nghệ, ươm tạo doanh nghiệp khoa học và công nghệ, trung tâm thông tin khoa học và công nghệ, trung tâm ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ, trung tâm kỹ thuật tiêu chuẩn đo lường chất lượng ở Trung ương và địa phương

Nâng cao năng lực, trình độ và phẩm chất của cán bộ quản lý khoa học và công nghệ ở các ngành, các cấp

Phát triển hệ thống các tổ chức dịch vụ chuyển giao công nghệ, các chợ công nghệ và thiết bị Bảo đảm thực thi pháp luật về sở hữu trí tuệ, khai thác và

sử dụng có hiệu quả các sáng chế Tổ chức triển lãm giới thiệu các thành tựu đổi mới và sáng tạo khoa học và công nghệ

Theo bạn phải làm gì để phát triển tiềm lực KH&CN tại địa phương/cơ quan bạn?

Câu 7: Theo bạn Du lịch có tác động tiêu cực đến môi trường không? Nếu

có thì chúng ta cần phải làm gì để khai thác du lịch một cách hiệu quả mà không ảnh hưởng đến môi trường?

Có Những tác động tiêu cực của du lịch đến môi trường:

Ảnh hưởng tới nhu cầu và chất lượng nước: Du lịch là ngành công nghiệp tiêu thụ nước nhiều, thậm chí tiêu hao nguồn nước sinh hoạt hơn cả nhu cầu nước sinh hoạt của địa phương

Nước thải: Nếu như không có hệ thống thu gom nước thải cho khách sạn, nhà hàng thì nước thải sẽ ngấm xuống bồn nước ngầm hoặc các thuỷ vực lân cận (sông, hồ, biển), làm lan truyền nhiều loại dịch bệnh như giun sán, đường ruột, bệnh ngoài da, bệnh mắt hoặc làm ô nhiễm các thuỷ vực gây hại cho cảnh quan