Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3

Trang 1

Tuần 1

Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006

Tự nhiên và xã hội

Bài 1 : Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu

- HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra

- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu đợc vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

II Đồ dùng

GV : hình vẽ trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Mở đầu

- GV giới thiệu môn học

2 Bài mới

a HĐ1 : Thực hành cách thở sâu

* Mục tiêu : HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

* Cách tiến hành

Bớc 1 : trò chơi

- Em có cảm giác nh thế nào sau khi nín

thở lâu ?

Bớc 2 :

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

- So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thờng và khi thở sâu

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

- HS bịt mũi nín thở

- Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình thờng

- 1 HS thực hiện động tác thở sâu

- Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- HS nhận xét

* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp.

Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài

b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

Bớc 1 : Làm việc theo cặp

Bớc 2 : Làm việc cả lớp

- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì

và chức năng từng bộ phận của cơ quan

hô hấp

- HS QS hình vẽ trong SGK

- 1 en hỏi 1 em trả lời

- 1 số cặp HS lên bảng hỏi đáp

GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng

bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đờng dẫn khí Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006

Nên thở nh thế nào ?

I Mục tiêu

Trang 2

- Sau bài học HS có khả năng hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí rong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ con ngời

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gơng soi nhỏ đủ cho các nhóm

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

2 Bài mới

a HĐ1 : Thảo luận nhóm

- Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi

* Mục tiêu : Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Các em nhìn thấy gì trong mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ

hai lỗ mũi ?

- Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía

trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng

miệng

- HS lấy gơng ra soi QS lỗ mũi của mình

- HS trả lời

* GVKL : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở

bằng mũi

* Mục tiêu : Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc

hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ

+ Bớc 1 : Làm việc theo cặp

- Bức tranh nào thể hiện không khí trong

lành, bức tranh nào thể hiện không khí có

nhiều khói bụi ?

- Khi đợc thở ở không khí trong lành bạn

cảm thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

không khí có nhiều khói bụi ?

+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại

gì ?

- QS H3, 4, 5 theo cặp

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

* GVKL : Không khí trong lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo -

níc và khói bụi, Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

Tuần 2

Bài 3 : Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu

- Sau bài học HS biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi họng

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGKtrang 8, 9

Trang 3

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại

gì

2 Bài mới

a HĐ1 : Thảo luận nhóm

- HS trả lời

- Nhận xét bạn

* Mục tiêu : nêu đợc ích lợi của việc tập thở buổi sáng

* cách tiến hành

+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?

- Hằng ngày chngs ta nên làm gì để giữ

sạch mũi họng ?

- Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc

miệng bằng nớc muối để tránh bị nhiễm

trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp

trên

- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập

thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh

mũi họng

b HĐ2 : Thảo luận theo cặp

- HS QS H1, 2, 3 trang 8 thảo luận nhóm

- Trả lời câu hỏi

- Đại diễn mối nhóm lên trả lời một câu hỏi

* Mục tiêu : Kể ra đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

- Chỉ và nói tên các việc nên và không

nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

- Yêu cầu HS lên hệ trong cuộc sống, kể

ra những việc nên làm và có thể làm đợc

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

Nêu những việc các em có thể làm ở nhà

và xung quanh khu vực nơi các em sống

để giữ cho bầu không khí luôn trong lành

- QS H9 theo nhóm đôi trả lời câu hỏi

- HS trình bày, mỗi HS phân tích 1 tranh

* GVKL : Không nên ở trong phòng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào ( vì trong khói

thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang Luôn quét dọn và lau sạch

đồ đạc cũng nh sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đờng đi ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài

Bài 4 : Phòng bệnh đờng hô hấp

I Mục tiêu

- Sau bài học HS kể đợc 1 số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp

- Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp

II Đồ dùng

GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11

HS : SGK

Trang 4

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ

vệ sinh mũi, họng ?

2 Bài mới

a HĐ1 : động não

- HS trả lời

- Nhận xét bạn

* Mục tiêu : Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

* Cách tiến hành :

- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

đã học ở bài trớc

- Kể tên 1 bệnh đờng hô hấp mà em biết

- Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi

- HS kể

b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp

Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp

- GV HD HS QS

- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh

đ-ờng hô hấp ?

- Các em phòng bệnh đờng hô hấp cha

- HS QD và trao đổi với nhau về ND H 1,

2, 3, 4, 5, 6 trang 10, 11

- Đại diện một số cặp trình bày

- Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi chúng ta cần mặc đủ

ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh

* GVKL : - Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp là : viêm họng, viêm phế quản,

viêm phổi,

- Nguyên nhân chính : do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi )

- Cách đề phòng : giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thờng xuyên

c HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học đợc về phòng bệnh viêm đờng

hô hấp

+ Bớc 1 : GV HD

- 1 HS đóng vai bệnh nhân

- 1 HS đóng vai bác sĩ

- 1 cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ

- Cả lớp xem góp ý bổ sung

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài

Tuần 3

Bài 5 : Bệnh lao phổi

I Mục tiêu

- Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu đợc những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để

đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời

- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK trang 12, 13

HS : SGK

Trang 5

- Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng

gặp ?

2 Bài mới

a HĐ1 : Làm việc với SGK

- Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản

và viêm phổi

* Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào

- Bệnh lao phổi có thể lây từ ngời bệnh

sang ngời lành bằng con đờng nào ?

- Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với

sức khoẻ của bản thân ngời bệnh và

những ngời sung quanh ?

+ Bớc 2 : làm việc cả lớp

b HĐ2 : Thảo luận nhóm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình QS

H 1, 2, 3, 4, 5 trang 12

- Phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác

sĩ và bệnh nhân

+ Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung góp ý

* Mục tiêu : Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi

+ Bớc 1 : Thảo luận nhóm

- Kể ra những việc làm và hoàn cảnh

khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

chúng ta có thể phòng tránh đợc bệnh lao

phổi

- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?

+ Bớc 3 : Liên hệ

- Em và gia đình cần làm gì để phòng

tránh bệnh lao phổi ?

- HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả lời

- HS trả lời

* GVKL : Lao là một bệnh truền nhiễm do vi khuẩn lao gay ra Ngày nay, không chỉ

có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao Trẻ em đợc tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

c HĐ 3 : Đóng vai

* Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô

hấp để đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời

+ Bớc 1 : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị

trong nhóm

- GV nêu tình huống nếu bị 1 trong các

bệnh đờng hô hấp, em sẽ nó gì với bố mẹ

để bố meh đa đi khám bệnh ?

- Khi đợc đa đi khám bệnh, em sẽ nói gì

với bác sĩ ?

+ Bớc 2 : Trình diễn

- Mỗi nhóm nhận 1 trong 2 tình huống trên thảo luận, đóng vai trong nhóm

- Các nhóm lên trình bày trớc lớp

* GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để đợc đa đi

khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu

để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ

- Khen những HS có ý thức học tốt

Trang 6

Bài 6 : Máu và cơ quan tuần hoàn

I Mục tiêu

- Sau bài học HS có khả năng trình bày sơ lợc về cơ cấu và chức năng của máu

- Nêu đợc chức năng của cơ quan tuần hoàn

- Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn hoặc tiết gà chống đông để trong ống thuỷ tinh

HS : SGK

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào ?

2 Bài mới

a HĐ1 : QS và thảo luận

- HS trả lời

* Mục tiêu : trình bày đợc sơ lợc về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu

đỏ Nêu đợc chức năng của cơ quan tuần hoàn

- Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ

ch-a Khi bị đứt tch-ay hoặc trầy dch-a bạn nhìn

thấy gì ở vết thơng ?

- Theo bạn, khi máu bị chảy ra khỏi cơ

thể, máu là chất lỏng hay là đặc ?

- QS máu đã đợc chống đông trong ống

nghiệm bạn thấy máu đợc chia làm mấy

phần ? Đó là những phần nào ?

- QS huyết cầu đỏ ở H3, bạn thấy huyết

cầu đỏ có hình dạng nh thế nào ? Nó có

chức năng gì ?

- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể

có tên là gì ?

- HS QS hình vẽ 1, 2, 3 trang 14 + QS ống máu đợc chống đông - thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

* GVKL : Máu là một chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần là huyết tơng và huyết

cầu, còn gọi là các tế bào máu

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng nh cái đĩa, lõm hai mặt Nó có chức năng mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể

- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thế đợc gọi là cơ quan tuần hoàn

b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Kể đợc tên các bộ phạn của cơ quan tuần hoàn

+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp - HS QS H4, 1 em hỏi 1 em trả lời- 1 số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận

* GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim và các mạch máu

c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức

* Mục tiêu :Hiểu đợc mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể

+ Bớc 1 : GV HD HS chơi

+ Bớc 2 :

- GV kết luận và tuyên dơng đội thắng

- HS chia làm 2 đội có số ngời bằng nhau

- HS chơi trò chơi

* GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận cảu cơ thể để tất cả các

cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dỡng và ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu cũng

có chức năng chuyên chở khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài

Trang 7

- Khen những HS có ý thức học tốt

Tuần 4

Bài 7 : Hoạt động tuần hoàn

I Mục tiêu

- Sau bài học HS biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn

HS : SGK

- Máu gồm những thành phần nào ?

- Cơ quan tuần hoàn gồm những gì ?

2 Bài mới

a HĐ1 : Thực hành

- HS trả lời

* Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- GV HD HS : áp tai vào ngực của bạn để

nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim

trong 1 phút

- Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay

phải lên cổ tay trái của mình hoặc của

bạn đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút

+ Bớc 2 : làm việc theo cặp

+ Bớc 3 : làm việc cả lớp

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực của bạn mình ?

- Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay

mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ?

- 1 số HS lên làm mẫu

- Từng cặp HS thực hành nh HD

- HS trả lời câu hỏi

* GVKL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không

lu thông đợc trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Chỉ đợc đờng đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần

hoàn nhỏ

- GV gợi ý :

Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch

trên sơ đồ Nêu chức năng của từng loại

mạch máu

Chỉ và nó đờng đi của máu trong vòng

tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có

chức năng gì ?

Chỉ và nói đờng đi của vòng tuần hoàn

lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng

gì ?

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo gợi ý của GV

- Đại diện nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi

Trang 8

* GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn Vòng tuần hoàn lớn :

đa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể,

đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim Vòng tuần hoàn nhỏ : đa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc rồi trở về tim

c HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

+ Bớc 1 : GV phát mỗi nhóm một bộ đồ

chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn +

phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2

vòng tuần hoàn

+ Bớc 2 : Các nhóm chơi

- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Nhóm nào song trớc dán sản phẩm của mình lên trớc

- Nhận xét khen nhóm bạn

- Về nhà ôn bài

Bài 8 : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

I Mục tiêu

- HS biết so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể đợc nghỉ ngơi, th giãn

- Nêu các vieẹc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn

- Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

- Chỉ và nói đờng đi của máu trong vòng

tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên

sơ đồ

B Bài mới

a HĐ1 : Chơi trò chơi vận động

- 2, 3 HS lên bảng chỉ

- Nhận xét bạn

* Mục tiêu : So sánh đợc mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc

nặng nhọc với lúc cơ thể đợc nghỉe ngơi, th giãn

+ Bớc 1 :

- Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch

của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi

yên không ?

+ Bớc 2 : GV cho HS chơi trò chơi đòi

hỏi vận động nhiều

- So sánh nhịp đập của tim và mạch khi

vận động mạnh với khi vận đọng nhẹ

hoặc khi nghỉ ngơi

- HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào hang

- Nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi

- HS chơi trò chơi

- HS thảo luận trả lời

* GVKL : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và

mạch nhanh hơn bình thờng Vì vậy, lao đọng và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch Tuy nhiên nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ

b HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Nêu đợc các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ

quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

Trang 9

+ Bớc 1 : Thảo luận nhóm

- Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ?

Tại sao không nên luyện tập và lao động

quá sức ?

- Những cảm súc nào dới đây có thể làm

cho tim đập nhanh hơn

Khi vui quá

Lúc hồi hộp, súc động mạnh

Lúc tức giận

Th giãn

- Tại sao chúng ta không nên mặc quần

áo, đi dầy dép quá chật

- Kể tên một số thức ăn, đồ uống giúp

bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ

uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa

động mạch

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

* GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động hoặc lao

động quá sức sẽ không có lợi cho sức khoẻ

- Về nhà ôn lại bài

Tuần 5

Bài 9 : Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu

- HS kể đợc một số bệnh về tim mạch

- Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II Đồ dùng

GV : Các hình trong SGK

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh

cơ quan tuần hoàn ?

B Bài mới

a HĐ 1 : Động não

- HS nêu

- Nhận xét bạn

* Mục tiêu : Kể đợc tên một vài bệnh về tim mạch

b HĐ2 : Đóng vai

* Mục tiêu : Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

+ Bớc 1 : làm việc cá nhân

+ Bớc 2 : làm việc theo nhóm

- ở lứa tuổi nào thờng hay mắc bệnh thấp

tim ?

- Bệnh thấp tim nguy hiểm nh thế nào ?

- Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là

gì ?

- HS QS SGK

- Đọc lời hỏi đáp của từng nhân vật trong các hình

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Các nhóm sung phong đóng vai dựa

Trang 10

+ Bớc 3 : Làm việc cả lớp theo các nhân vật trong hình 1, 2, 3

- Nhận xét bạn

* GVKL : Thấp tim là một bệnh về tim mạch ở lứa tuổi HS thờng mắc Bệnh này để

lại di trứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

Hoạt động 3:

a Mục tiêu:

- Kể đợc một số cách đề phòng bệnh thấp

tim

-Có ý thức phòng bệnh thấp tim

b Cách tiến hành:

-Các nhóm q/s các hình Tr.20, chỉ vào từng

hình và nói về nội dung ý nghĩa của các

việc làm trong từng hình đối với việc phòng

bệnh thấp tim

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

*Kết luận:

Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm

cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân

tốt, rèn luyện thân thể hàng ngàyđẻ tránh

bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài

hoặc viêm khớp cấp

4 Củng cố - Dặn dò

*Củng cố:

- Hệ thống bài

Nhận xét tiết học

* Dặn dò: Nhắc nhở h/s

Hoạt động nhóm đôi

- Gọi một số h/s đại diện cho các cặp lên trình bày kết quả

H4: Một bạn đang súc miệng nớc muối đề phòng viêm họng

H5: Giữ ấm cổ ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính

H6: ă uống đầy đủ cơ thể khoẻ mạnh đề phòng tất cả các bệnh , nhất là bệnh thấp tim

VN ôn bài tốt

Bài 10: Hoạt động bài tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu:

+ Sau bài học HS có khả năng:

- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết và nêu chức năng của chúng

- Giải thích tại sao hằng ngày mỗi ngời phải uống đủ nớc

II/ Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK tranh 22, 23

- Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to

III/ Hoạt động dạy - học

1- Kiểm tra

- Muốn đề phòng bệnh thấp tim ta làm

thế nào?

- Giới thiệu: Cơ quan tạo ra nớc tiểu vả

thải nớc tiểu ra ngoài là cơ quan bài tiết

nớc tiểu

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

a-Mục tiêu: Kể đợc tên các bộ phận của

cơ quan bài tiết nớc tiểuvà nêu chức

năng của chúng

b-Cách tiến hành

-HS trả lời

-Nhận xét, bổ xung

Quan sất và thảo luận

HS quan sát tranh hình 1 (22) và chỉ:

Tiêu đề	Giáo Án Tự Nhiên Và Xã Hội - Lớp 3 - Tuần 1 - 7
Tác giả	Kim Thị Ngọc Diệp
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tự Nhiên Và Xã Hội
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	126,5 KB

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 1 -7