KẾ HOẠCH CÁ NHÂNTỰ BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH NHÀ GIÁONăm học: 20212022Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THÁI DŨNGNgày sinh: 1051986Đơn vị công tác: Trung tâm GDNN – GDTX A LƯỚI1. Căn cứ xây dựng kế hoạch1.1. Căn cứ pháp lý Quy định về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 162008QĐBGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 202018TTBGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Luật Giáo dục ngày 14 tháng 9 năm 2019. Quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 062019TTBGDĐT ngày 12 tháng ngày 12 tháng 04 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chỉ thị 1737CTBGDĐT ngày 7 tháng 5 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo. Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 202018TTBGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.1.2. Căn cứ thực tiễn nhà trường Đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định về định biên, có sức khỏe, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với học sinh và học sinh; nhiệt tình trong công việc và có khả năng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Hoạt động chuyên môn của nhà trường trong nhiều năm có nề nếp, chất lượng dạy và học được nâng lên qua từng năm học.1.3. Tự đánh giá bản thân•Tự đánh giá bản thân về điểm mạnh, điểm yếu trong tự bồi dưỡng phong cách nhà giáo+ Điểm mạnh: Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự, trang phục gọn gàng phù hợp Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ. Chuyên môn vững vàng, khả năng tiếp cận với đổi mới về phương pháp giảng dạy và nội dung chương trình tốt. + Điểm yếu:
Trang 1UBND HUYỆN A LƯỚI
TRUNG TÂM GDNN – GDTX
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM Độc lập - Tự do Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
TỰ BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH NHÀ GIÁO
Năm học: 2021-2022
Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THÁI DŨNG
Ngày sinh: 10/5/1986
Đơn vị công tác: Trung tâm GDNN – GDTX A LƯỚI
1 Căn cứ xây dựng kế hoạch
1.1 Căn cứ pháp lý
- Quy định về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo
- Luật Giáo dục ngày 14 tháng 9 năm 2019
- Quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông,
cơ sở giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng ngày 12 tháng 04 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ngày 7 tháng 5 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo
- Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo
1.2 Căn cứ thực tiễn nhà trường
- Đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định về định biên, có sức khỏe, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với học sinh và học sinh; nhiệt tình trong công việc và có khả năng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Hoạt động chuyên môn của nhà trường trong nhiều năm có
nề nếp, chất lượng dạy và học được nâng lên qua từng năm học
1.3 Tự đánh giá bản thân
• Tự đánh giá bản thân về điểm mạnh, điểm yếu trong tự bồi dưỡng phong cách nhà giáo
+ Điểm mạnh:
- Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự, trang phục gọn gàng phù hợp
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Chuyên môn vững vàng, khả năng tiếp cận với đổi mới về phương pháp giảng dạy và nội dung chương trình tốt
+ Điểm yếu:
Trang 2- Việc phối hợp với các gia đình học sinh và cộng đồng; xử lý tình huống sư phạm; tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục; xây dựng môi trường học tập; giáo dục qua các hoạt động khác và các
- Khả năng giao tiếp với học sinh và phụ huynh bằng tiếng dân tộc Pa cô còn chưa thường xuyên và hạn chế trong việc nói
• Tự đánh giá mức độ đạt được của bản thân về tiêu chí phong cách nhà giáo
Mức độ đạt được về tiêu chí phong cách nhà giáo (Điều 4 Tiêu chí 2; TT 20/1018BGDĐT):
a) Mức đạt: Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;
b) Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực; ảnh hưởng tốt đến học sinh;
c) Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo
2 Mục tiêu tự bồi dưỡng
- Thực hiện đúng các quy định về chuẩn mực phong cách, đạo đức nhà giáo do Bộ GDĐT quy định
3 Tổ chức hoạt động tự bồi dưỡng
TT Nội dung Yêu cầu cần đạt
Chiến lược / Chương trình hành động
Hình thức tự bồi dưỡng
Nguồn lực
(thời gian,
cơ sở vật chất, kinh phí)
Ghi chú
1 Về ngôn ngữ - Sử dụng ngôn
ngữ lưu loát đúng nghĩa, đúng hoàn cảnh, ngữ điệu phù hợp…
- Lời nói nhã nhặn, ôn tồn, thuyết phục;
thái độ lịch sự;
cử chỉ ân cần
- Rèn luyện kỹ năng trình bày giao tiếp trước đám đông
- Trong giao tiếp hàng ngày với học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp…
- Thường xuyên, lâu dài
2 Hình thức bên
ngoài
- Phải phù hợp với chuẩn mực nhà giáo, tính chất công việc, thể hiện sự chuyên nghiệp
và tôn trọng mọi người
- Chú ý trang phục phù hợp, thẩm mỹ
- Rèn luyện, chăm sóc, bảo
vệ sức khỏe
- Học hỏi, lắng nghe ý kiến góp ý của đồng nghiệp
- Thường xuyên, lâu dài
3 Kiến thức
chuyên môn
- Nắm vững chuyên môn nghiệp vụ
- Không ngừng học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp
vụ, tự học, tự
- Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn,
BDTX,
-Thường xuyên, lâu dài
Trang 3TT Nội dung Yêu cầu cần đạt
Chiến lược / Chương trình hành động
Hình thức tự bồi dưỡng
Nguồn lực
(thời gian,
cơ sở vật chất, kinh phí)
Ghi chú
nghiên cứu nghiên cứu
tài liệu…
- Tham gia các buổi sinh hoạt chuyên đề trong tổ chuyên môn, nhóm bộ môn…
4 Tài năng - Sở
trường - Phát triểnđiểm mạnh của
bản thân
- Tham gia nhiều hoạt động nhiều lĩnh vực khác nhau để thấy được sở trường của mình và rèn luyện các môn thuộc thể thao thế mạnh của bản thân
- Tích cực tham gia các phong trào, hoạt động đoàn thanh niên, Phong trào công đoàn
- Sinh hoạt ngoại khóa cùng với học sinh
- Thường xuyên, lâu dài
5 Kỹ năng
-Nghiệp vụ
Mềm dẻo và linh hoạt
Rèn luyện các
CMNV, (KN quản lý cảm xúc, ứng xử giáo tiếp sư phạm )
Học hỏi đồng chí, đồng nghiệp
- Thường xuyên, lâu dài
6 Tác phong làm
việc - Tác phong làmviệc nhanh
nhẹn, khẩn trương, khoa học
- Nghiêm túc chấp hành các
ngành, rèn luyện phong cách làm việc khoa học
Học tập, rèn luyện, thay đổi
- Thường xuyên, lâu dài
7 Phẩm chất
đạo đức
- Có bản lĩnh chính trị kiên định, vững vàng, ý thức tổ chức kỉ luật tốt
- Giữ gìn phẩm chất đạo đức, phong cách nhà giáo
- Thực hiện phê bình và tự
Khôngngừn
g tu bồi dưỡng, học tập, rèn luyện
- Thường xuyên, lâu dài
Trang 4TT Nội dung Yêu cầu cần đạt
Chiến lược / Chương trình hành động
Hình thức tự bồi dưỡng
Nguồn lực
(thời gian,
cơ sở vật chất, kinh phí)
Ghi chú
thường xuyên, nghiêm túc;
thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
8 Văn hóa ứng
xử - Xưng hô đúngmực
- Biết làm chủ cảm xúc
- Thái độ bao dung, ứng xử phù hớp từng đối tượng và có
văn hóa
- Phát huy văn hóa ứng xử
- Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực và khiêm tốn
- Học tập, rút kinh nghiệm
- Xử lý linh hoạt các tình huống sư phạm xảy ra
- Thường xuyên, lâu dài
4 Đánh giá phát triển (nếu có)
A lưới, Ngày 10 tháng 10 năm 2021
Người lập kế hoạch
Nguyễn Thái Dũng
Trang 5hfhghgers
Trang 6klvkfdld
Trang 7ghtrje
Trang 8jkbfgh
Trang 9jgerrgh ẻoi
Trang 10hoghreogheroig
Trang 11jkkjgkerjg
Trang 12hdoifghrg r
Trang 13klvdvhdvhd
Trang 14íuggreugiepug