Một số biện pháp dạy học thơ hiện đại Việt Nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực

Một số biện pháp dạy học thơ hiện đại Việt Nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực I. Mục đích của giải pháp Đưa ra một số giải pháp giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn giá trị bài thơ, có hứng thú với mỗi giờ văn, nhận ra giá trị cuộc sống, biết cách sống và trân trọng những gì mình đang có, biết làm bài tập vận dụng theo yêu cầu học tập. Chủ trương đi theo hướng phát triển năng lực, phát huy sự chủ động tích cực từ hai phía dạy và học. Ngoài ra còn kết hợp các phương pháp như điều tra cơ bản, phân tích, đối chiếu, so sánh, dạy thử nghiệm… Hướng tới phát triển năng lực cho học sinh, kích thích học sinh tham gia tìm hiểu giá trị mà bài thơ mang lại, bồi đắp giá trị Chân Thiện Mĩ. Giúp học sinh hiểu rõ hơn mối quan hệ giữa văn học và cuộc sống. Các trích đoạn thơ văn có tác dụng minh họa giúp các em hiểu sâu sắc về cuộc sống. Bởi vậy có thể tích hợp nhiều nội dung giáo dục VD: Giáo dục đạo đức về tinh thần đoàn kết, sẻ chia trong gian khó: Đó là những người lính trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, họ đến từ những vùng quê khác nhau nhưng cùng chung lí tưởng, đó còn là sự sẻ chia, gắn bó hướng tới khát vọng Hòa bình Độc lập Tự do ( Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội xe không kính..) Bồi đắp tình cảm với gia đình, quê hương, đất nước: Đó là niềm tin vào tương lai tươi sáng, nỗ lực vượt qua khó khăn thử thách..( Đoàn thuyền đánh cá, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con..)

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THEO

ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

I Mục đích của giải pháp

-Đưa ra một số giải pháp giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn giá trị bài thơ, có hứng thú với mỗi giờ văn, nhận ra giá trị cuộc sống, biết cách sống và trân trọng những gì mình đang có, biết làm bài tập vận dụng theo yêu cầu học tập

- Chủ trương đi theo hướng phát triển năng lực, phát huy sự chủ động tích cực từ hai phía dạy và học Ngoài ra còn kết hợp các phương pháp như điều tra cơ bản, phân tích, đối chiếu, so sánh, dạy thử nghiệm…

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THEO

ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

- Hướng tới phát triển năng lực cho học sinh, kích thích học sinh tham gia tìm hiểu giá trị mà bài thơ mang lại, bồi đắp giá trị Chân- Thiện- Mĩ

- Giúp học sinh hiểu rõ hơn mối quan hệ giữa văn học và cuộc sống Các trích đoạn thơ văn có tác dụng minh họa giúp các em hiểu sâu sắc về cuộc sống Bởi vậy có thể tích hợp nhiều nội dung giáo dục

VD: Giáo dục đạo đức về tinh thần đoàn kết, sẻ chia trong gian khó: Đó là

những người lính trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, họ đến từ những vùng quê khác nhau nhưng cùng chung lí tưởng, đó còn là sự

sẻ chia, gắn bó hướng tới khát vọng Hòa bình- Độc lập- Tự do ( Đồng chí,

Bài thơ về tiểu đội xe không kính )

- Bồi đắp tình cảm với gia đình, quê hương, đất nước: Đó là niềm tin vào

tương lai tươi sáng, nỗ lực vượt qua khó khăn thử thách ( Đoàn thuyền

đánh cá, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con )

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THEO

ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Giải pháp

1 Đổi mới mục tiêu theo định hướng phát triển năng lực

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước Nhân ái, khoan dung, trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin

VD: Xây dựng mục tiêu đọc - hiểu văn bản Mùa xuân nho nhỏ cần hướng tới bồi đắp cho học sinh tình yêu quê hương đất nước, có trách nhiệm xây dựng Tổ Quốc, phát triển năng lực cảm thụ, phân tích, liên hệ trách nhiệm bản thân và thế hệ trẻ tương lai với sự phát triển của đất nước

2 Cải tiến các phương pháp dạy học

2.1 Tạo ra hoạt động khởi động hứng thú, linh hoạt kết hợp hình ảnh tư liệu liên quan đến bài học

2.2 Thiết kế bài học khai thác nội dung hướng vào cách đổi mới hướng dẫn,

gợi ý từ khóa

- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- Đọc diễn cảm, phân tích tiêu đề, xác định chủ đề, khai thác vần, nhịp, bình giảng, xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phù hợp đối tượng

3 Thực hiện dạy học liên môn

VD: Khi học bài Mùa xuân nho nhỏ có thể tích hợp liên môn âm nhạc bài hát Mùa xuân nho nhỏ, tích hợp môn Mĩ thuật chủ đề vẽ tranh mùa xuân lấy chất liệu gợi ý từ tứ thơ như bông hoa tím biếc, con chim chiền chiện, hình ảnh con người…

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THEO ĐỊNH

HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

4 Dạy học giải quyết vấn đề : Đặt ra vấn đề trọng tâm, giao nhóm tìm hiểu báo cáo

sản phẩm, sử dụng kĩ thuật Bể cá trình bày Giáo viện nhận xét và đánh giá.

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THEO ĐỊNH

HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

5 Dạy học tăng cường CNTT

6 Hướng dẫn học sinh ứng dụng CNTT phục vụ việc học

7 Đổi mới hình thức ngoài giờ lên lớp

8 Sử dụng sơ đồ tư duy để củng cố bài học

HIỆU QUẢ

- Học sinh không còn căng thẳng,

không còn sợ khi phân tích thơ,

bước đầu biết liên hệ ý nghĩa bài

học đến cuộc sống

- Học sinh mạnh dạn trao đổi

những vấn đề chưa biết, đưa ra

chủ kiến của mình

- Trình bày bài làm cũng khoa học,

cắt nghĩa hơn

KIẾN NGHỊ

1 Cần có sự phối hợp giữa học sinh với giáo viên, bởi nếu đổi mới chỉ từ

một phía giáo viên thì thật sự rất khó

2 Tăng cường tổ chức các giờ ngoại khóa, các chuyên đề về thơ

3 Tạo điều kiện về tư liệu về các tác giả, tác phẩm như băng hình…

4 Tổ chức sinh hoạt chuyên môn giữa các trường để học hỏi kinh nghiệm