Thẻ ghi tên những người trong gia đình III.Các hoạt động dạy học: Nội dung các hoạt động Hoạt động của học sinh *HĐ 1: Khởi động - Bài hát: “Ba ngọn nến lung linh” *HĐ 2: Hình thành tri
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên xã hội Lớp 2: Bộ sách Kết nối trí thức với cuộc sống
CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
I Mục tiêu:
- Kể tên những người nhiều tuổi và ít tuổi nhất trong gia đình
- Phân biệt được các thế hệ trong gia đình (gia đình 2 đến 3 thế hệ)
- Thể hiện sự qua tâm lẫn nhau trong gia đình
II.Đồ dùng:
GV: Chuẩn bị tranh SGK phóng to
H: Ảnh chụp gia đình của mình
Thẻ ghi tên những người trong gia đình
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung các hoạt động Hoạt động của học sinh
*HĐ 1: Khởi động
- Bài hát: “Ba ngọn nến lung linh”
*HĐ 2: Hình thành tri thức
a) Giới thiệu về gia đình Hoa
- Trong gia đình thường có những người
ở lứa tuổi khác nhau cùng chung sống
b) Các thế hệ trong gia đình:
*HĐ 3: Thực hành -
Giới thiệu sơ đồ các thế hệ trong gia
đình em
*Kết luận:
*HĐ 4: Ứng dụng
HĐ 5: Mở rộng
H: Nghe bài hát
H: Kể về gia đình
- Quan sát hình trang 6 – SGK TL theo cặp:
+ Gia đình bạn Hoa có những ai? ai nhiều tuổi nhất? ai ít tuổi nhất?
- Trình bày kết quả (3-4em)
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Quan sát hình 2 - SGK thảo luận nhóm: + Gia đình Hoa có mấy thế hệ?
-Chỉ và nói các thành viêncùng thế hệ trong gia đình hoa ?
+ Bố mẹ hoa là thế hệ thứ mấy?
+ Đối với gia đình chưa có con chỉ có vợ hoặc chồng cùng chung sống thì được gọi
là gia đình mấy thế hệ?
- Trình bày kết quả (CN)
- Nhận xét bổ xung
- Trình bày kết quả (4-5em) H: Đọc kết luận SGK (CN) H: qua sát H1 và H2 trg 8 và 9
TH theo nhóm -Những việc làm thể hiện sự qua tâm -Tại sao người trong gia đình phải quan tâm lẫn nhau ?
-Đại diện nhóm lên thực hiện (CN) H: Liên hệ ( CN)
H: Đọc kết luận (CN)
- Nói cho mẹ nghe về các thế hệ trong gia đình của mình và bạn
- Chuẩn bị bài sau (CN)
Trang 2KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên xã hội Lớp 2:Bộ sách Cánh diều
Chủ đề 1: Gia đình Bài 1: Các thế hệ trong gia đình I.Mục tiêu:
- Nêu được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ ( hai thế hệ, ba thế hệ…)
- Giới thiệu được các thế hệ trong gia đình mình
- Hiểu được sự cần thiết của việc chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình
II Đồ dùng:
- Các hình ảnh trong SGK
- Ảnh của gia đình hoặc giấy A4, bút chì…
III Các hoạt động học tập:
1 Khởi động:
2 Khám phá:
HĐ1: Các thành viên trong gia đình nhiều
thế hệ
Mục tiêu: Nêu được các thành viên trong
gia đình nhiều thế hệ ( hai thế hệ, ba thế
hệ…)
KL: GĐ em Hà gồm 2 thế hệ.
GĐ An gồm 3 Thế hệ
LH: Hãy GT về các thế hệ trong gia đình
em
3 Thực hành:
Dựa vào sơ đồ 1 và sơ đồ 2 để vẽ, viết
hoặc cắt dán sơ đồ các thế hệ trong gia
đình em
*HĐ cả lớp
- Hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Nêu nội dung bài hát: Trong bài hát có những ai? Những người trong nhà đối với nhau như thế nào?
- Vài em kể về các thành viên trong gia đình theo thứ tự từ người nhiều tuổi đến người ít tuổi
- Nhận xét, chốt lại giới thiệu bài mới Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
* HĐ cặp đôi
- Quan sát tranh trong SGk hoặc chiếu trên màn hình cho học sinh quan sát gia đình bạn Hà và gia đình bạn An.Trả lời các câu hỏi:
+ Kể tên các thành viên trong gia đình bạn
Hà và bạn An?
+ Gia đình bạn Hà, bạn An gồm mấy thế hệ?
* HĐ cả lớp
- Đại diện nêu kết quả trước lớp.
- HS-GV Bổ sung câu trả lời
- CLQS màn hình nghe GV chốt
- HS nhắc lại qua hình và sơ đồ
*HĐ Nhóm 4.
Từng thành viên trong nhóm GT về các thế hệ trong GĐ của mình
* HĐ cá nhân.
Viết, vẽ hoặc dán sơ đồ
*HĐ cả lớp.
Trình bày trước lớp
NX Củng cố tiết 1 Dặn dò chuẩn bị sau
Trang 3Môn: Tự nhiên và Xã hội 2 (Bộ Chân trời sáng tạo)
Bài 3: “PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ”
I Mục tiêu
– Kể được tên một số đồ dùng và thức ăn, đồ uống nếu không được cất giữ, bảo quản
cẩn thận có thể gây ngộ độc
– Thu thập được thông tin về một số lí do gây ngộ độc qua đường ăn uống
– Đề xuất được những việc bản thân và các thành viên trong gia đình có thể làm để
phòng tránh ngộ độc
– Đưa ra được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc
II Đồ dùng dạy học
– GV: bài hát, tranh tình huống
– HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
TIẾT 1
1.HĐ khởi động
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những
hiểu biết đã có của HS về việc sử dụng thức
ăn, đồ uống hằng ngày
- Trò chơi: Xì điện
2 HĐ khám phá
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *
Mục tiêu: HS thu thập được thông tin về một
số lí do gây ngộ độc qua đường ăn uống
– Hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 16
Kết luận: Một số tình huống có thể dẫn đến
ngộ độc: nhầm thuốc với kẹo, nước uống; ăn
phải hoa, quả,… của cây có độc; nhiễm chất
độc từ các đồ dùng như thuỷ ngân trong nhiệt
kế; ăn uống không hợp vệ sinh;
Hoạt động 2: Kể chuyện theo hình
* Mục tiêu: HS bước đầu nhận biết những tình
huống, việc làm có thể dẫn đến ngộ độc khi ở
nhà
- Hình 5, 6, 7, 8 trong SGK trang 17
* Kết luận: Một số thức ăn, đồ uống nếu
không bảo quản hoặc hết hạn sử dụng có thể
gây ngộ độc khi chúng ta ăn, uống vào cơ thể,
gây ra hiện tượng buồn nôn, hoa mắt, đau
bụng,
Hoạt động 3: Sưu tầm thông tin về những
trường hợp bị ngộ độc
* Mục tiêu: HS sưu tầm thông tin và tìm hiểu
về những trường hợp bị ngộ độc qua đường ăn
uống khi ở nhà
- Trò chơi “ Rung chuông vàng”
- Nối tiếp kể nhanh tên những thức ăn, đồ uống mà gia đình thường sử dụng
- Quan sát hình và thảo luận nhóm đôi
- Hỏi – đáp theo các câu hỏi:
+ Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?
+ Điều gì có thể xảy ra với bạn? Vì sao?
- 2 đến 3 nhóm HS lên trước lớp chỉ hình và hỏi – đáp trước lớp
- Quan sát các hình 5, 6, 7, 8 trong SGK trang 17 và thảo luận nhóm 4
+ Kể lại câu chuyện của bạn Nam theo các hình
+ Vì sao Nam bị ngộ độc? Khi bị ngộ độc, Nam có biểu hiện như thế nào?
+ Em học được điều gì từ câu chuyện đó?
- NX, bổ sung
+ Tìm hiểu trên sách, báo, ti vi,… về những trường hợp bị ngộ độc ở nhà mà bạn biết + Nguyên nhân dẫn đến ngộ độc trong trường hợp đó là gì?
+ Người ngộ độc có biểu hiện như thế nào?
Trang 4* Kết luận: Một số đồ dùng và thức ăn, đồ
uống nếu không cất giữ, bảo quản cẩn thận,
ăn không đúng cách hoặc không rõ nguồn gốc
có thể gây ngộ độc và nguy hiểm đến sức khoẻ
của bản thân
3 HĐ Vận dụng – Mở rộng Sưu tầm thêm tranh, ảnh hoặc truyện kể về
những trường hợp bị ngộ độc ở nhà qua sách báo, internet,