Hiểu được những mâu thuẫn, khó khăn mà các nước đang phát triển phải giải quyết trong mối quan hệ giữa môi trường và phát triển.. 2-Kỹ năng.[r]
Trang 1Bài 42 : MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
I - Mục tiêu bài học
Sau bài học, HS cần:
1-Kiến thức
- Hiểu được mối quan hệ giữa môi trường và phát triển nói chung, ở các nước
phát triển và đang phát triển nói riêng
Hiểu được những mâu thuẫn, khó khăn mà các nước đang phát triển phải giải quyết trong mối quan hệ giữa môi trường và phát triển
2-Kỹ năng
- Rèn luyện cho HS ý kĩ năng liên hệ thực tế ở địa phương
3-Thái độ
- Có thái độ và hành vi đúng đối với môi trường, Tài nguyên thiên nhiên và bảo
vệ môi trường
II- Phương tiện dạy học
Tranh ảnh về môi trường, TNTN và bảo vệ môi trường
III- Tiến trình dạy học
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ
- So sánh giữa môi trường tự nhiên và môi trơnừg nhân tạo
- Môi trường địa lí có chức năng chủ yếu nào ? Tại sao chúng ta phải bảo vệ môi trường ?
3- Bài mới
Định hướng: Môi trường có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của xã hội
loài người Để đảm bảo cho sự phát triển bền vững đó việc sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường có ý nghĩa rất quan trọng
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản
HĐ1:Cặp /cả lớp
B1 : HS đọc I.SGK 163 cho biết :
- Con người khai thác tự nhiên nhằm
I Sử dụng hợp lí tài nguyên bảo
vệ môi trường là điều kiện để phát triển
Trang 2mục đích gì ? Tốc độ như thế nào ?
- Việc khái thác tài nguyên tác động như
thế nào đến môi trường ?
- Giải thích khái niệm PTBV, ÔN và
suy thoái MT ?
- Tại sao vấn đề MT lại có tính toàn cầu
và việc giải quyết những vấn đề MT đòi
hỏi phải có sự phối hợp giữa các quốc
gia ?
B2 : Đại diện HS trả lời câu hỏi :
B3 :GV nhận xét, chuẩn kiến thức
HĐ2 : Hoạt động nhóm
B1 : Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm :
- Nhóm chẵn : Các nước đang phát
triển,
- Nhóm lẽ : Các nước phát triển
B2 : Các nhóm tiến hành thảo luận nội
dung đã được giao
-B3 : Đại diện các nhóm trình bày kết
quả, các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn
kiến thức
- Mâu thuẫn giữa sự phát triển nền SXXH ngày càng tăng với nguồn TNTN có hạn
- Sự tiến bộ trong kinh tế và KH-KTMT sinh thái bị ô nhiễm và suy thoái nghiêm trọng
- Việc giải quyết vấn đề MT cần phải có những nổ lực lớn về chính trị, kinh tế và KH-KT, có sự phối hợp giữa, nỗ lực chung của các quốc gia, chấm dứt chạy đua vũ trang, chấm dứt chiến tranh
II Vấn đề môi trường và phát triển ở các nhóm nước
1 Các nước phát triển
- Biểu hiện : + ÔN khí quyển, thủng tầng ôzôn, mưa axit
+ ÔN nguồn nước, cạn kiệt TN KS
- Nguyên nhân : Do quá trình CNH, HĐH và ĐTH diễn ra quá nhanh
2 Các nước đang phát triển
- Biểu hiện : + TNKS bị khai thác quá mức + Khai thác không đi đôi với phục hồi
+ Đât đai bị hoang mạc hoá nhanh + Thiếu nước ngọt
Trang 3Kết luận : MT đang bị ÔN ở mức báo
động, TNTN suy giảm, vì vậy vấn đề
BVMT và PTBV mang tính toàn cầu
Tuy nhiên, nguyên nhân suy giảm TN
và ÔNMT ở mỗi nhóm nước khác nhau
nên cần phải có những biện pháp phù
hợp với mỗi quốc gia
- Nguyên nhân : + Do bùng nổ dân số + inh tế chậm phát triển nên thiếu vốn trong việc đầu tư CN chống ÔNMT
+ Các nước phát triển chuyển các CSSX gây ÔNMT sang các nước đang PT
Hướng giải quyết : + Khai thác và sử dụng hợp lí TNTN
+ Giảm tỉ lệ gia tăng dân số ở các nước đang PT
+ Phát triển CN sạch trong SX và đời sống
+ Cần phối hợp giải quết vấn đề MT
và PT bền vững giữa các nước trên thế giới
IV- Đánh giá
- So sánh sự khác nhau về nguyên nhân gây ÔNMT ở các nước đang PT và các nước PT ?
- Nêu các biện pháp để giải quyết vấn đề MT thế giới hiện nay ?
- Môi trường sống ơ địa phương em thế nào ? Là một HS, em làm gì để BVMT ?
V- Hoạt động nối tiếp
- Trả lời các câu hỏi cuối bài ở SGK
- Xem lại bài để chuẩn bị cho tiết ôn tập
Phần rút kinh nghiệm