Giao an lop 4 soan theo vnen tuan 27

*Hoạt động nhóm b Các thành viên trong nhóm đổi bài kiểm tra , đánh giá cho nhau viết chữ Đ nếu bạn trả lời đúng , hướng dẫn lại nếu bạn trả lời sai c Cả nhóm thảo luận thống nhất câu t[r]

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2016 Tiết 1: Hoạt động GIÁO DỤC tập thể

CHÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG

Tiết 2: Toán

B i 83: à em ôn lại những gì đã học

1 Mục tiờu:

- Tài liệu hướng dẫn trang 88

2 Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

- Vở nhỏp, bảng nhúm

3 Cỏc hoạt động:

- Theo logo

4 Điều chỉnh nội dung dạy học:

Khụng

5 Dự kiến phương ỏn hỗ trợ học sinh:

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em nhớ lại cách cộng, trừ, chia, nhân, chia phân số, vận dụng vào làm các BT

- Tiếp cận giúp các em nhớ lại cách rút gọn phân số, nhận biết các phân số bằng nhau, cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số, vận dụng vào làm các BT

* HSK-G: - Hoàn thành nhanh và chính xác bài tập của mình

6 Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn

*Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tiết 3,4: TIẾNG VIỆT

Bài 27A: bảo vệ chân lí (T1)

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc bài và nắm ND bài

* HSK-G: - Đọc diễn cảm và hiểu đợc nội dung bài

- Nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó từng dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ chõn lý khoa học

1 Mục tiờu:

Trang 2

- Vở nhỏp, bảng nhúm.

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em em xác định đợc câu cầu khiến; đặt

đ-ợc câu cầu khiến, hoàn thành các BT

- Rốn kĩ năng đặt cõu khiến

- Cuối mỗi cõu khiến thường cú dấu gỡ?

* Rút kinh nghiệm giờ dạy:

_

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2016

Tiết 1: Toán

B i 84: à em đã học đợc những gì?

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em thực hiện đợc các BT

- Nờu cỏch rỳt gọn phõn số?

- Bạn hiểu ntn về phõn số bằng nhau?

- Muốn tỡm phõn số của 1 số, em làm ntn?

- Vận dụng phộp nhõn, phộp trừ phõn số để giải bài toỏn cú lời văn

_

1 Mục tiờu:

Trang 3

- Vở nhỏp, bảng nhúm.

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em - Nhớ- viết đúng 3 khổ thơ cuối bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính; viết đúng từ ngữ chứa tiếng có dấu hỏi/ngã, tìm đ ợc

từ chỉ viết với s, chỉ viết với x

- H đọc thầm đoạn chớnh tả, viết ra nhỏp những từ dễ viết sai

- Đại diện H nờu từ dễ viết sai -> G viết trờn bảng -> H phõn tớch

- Bài tập: Từ điền đỳng: sai, sấm, sửa, suụn

Bài 27B: sức mạnh của tình mẫu tử (T1)

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em đọc yếu luyện đọc và nắm nội dung của bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn Chuyển giọng linh hoạt phự hợp với diễn biến cõu chuyện: hồi hộp, căng thẳng(ở đoạn đầu - Tả sự đối đầu giữa sẻ mẹ và chú săn) Chậm rói thỏn phục (ở đoạn sau - Sự ngưỡng mộ của tỏc giả trước tỡnh mẹ con thiờng liờng, hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ)

- Nội dung: Ca ngợi lũng dũng cảm, xả thõn cứu con của sẻ già

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

Bài 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

1 Mục tiờu:

- Neõu ủửụùc vớ duù veà hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

Trang 4

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp,ở

trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp,ở trường,ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè,gia đình cùng tham gia

- Qua bài này rèn cho các em kỹ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo

- KTDH:thảo luận

2 Chuẩn bị

* HS : - SGK - Thẻ mặt cười , mặt mếu

TIẾT 2 III TIẾN TRÌNH

1 Tán thành hay khơng tán thành

* Hoạt động nhĩm

- Các nhĩm trưởng điều hàng nhĩm thảo luận BT1 trang 38 SGK

*Hoạt động lớp

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến và cho biết lý do vì sao tán thành hay khơng tán thành ( Mỗi nhĩm 1 ý)

2 Thảo luận và xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK )

* Hoạt động nhĩm

a) Các nhĩm trưởng bốc thăm chọn tình huống và điều hành nhĩm thảo luận theo tình huống đã chọn ở BT2 trang 38 SGK

* Hoạt động lớp

b) Các nhĩm trình báy kết quả thảo luận về cách ứng xử của nhĩm mình ( mỗi nhĩm 1 tình huống) và chỉ định nhĩm tiếp theo trình bày

c) Các nhĩm khác bổ sung bằng cách giơ thẻ mặt cười/ mếu

d) GV đánh giá KQ thảo luận của các nhĩm

3 Bày tỏ ý kiến

* Hoạt động cá nhân

Yêu cầu HS khoanh trịn vào chữ cái trước ý trả lời đúng

a Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả

b Chỉ cần tham gia vào các hoạt động nhân đạo do trường tổ chức

c Điều quan trọng nhất khi tham gia các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi

chê mình ích kỷ

d Cần giúp đỡ nhân đạo khơng chỉ với người địa phương mình mà cịn cả với

người ở địa phương khác, nước khác

*Hoạt động nhĩm

b) Các thành viên trong nhĩm đổi bài kiểm tra , đánh giá cho nhau ( viết chữ Đ nếu bạn trả lời đúng , hướng dẫn lại nếu bạn trả lời sai)

c) Cả nhĩm thảo luận thống nhất câu trả lời đúng

d) Các nhĩm thơng báo kết quả với GV

* Hoạt động nhĩm (Bài tập 4 , SGK )

- Nhĩm trưởng điều hành nhĩm thảo luận

Trang 5

- Báo cáo KQ thảo luận với GV

C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cùng bạn bè người thân tìm hiều những người có hoàn cảnh khó khăn ở nơi em sống và tìm cách giúp đỡ họ

- Sưu tầm những câu ca da, tục ngữ, tấm gương, mẫu chuyện nói về việc làm nhân đạo

IV: ĐÁNH GIÁ

- Yêu cầu HS tự đánh giá bản thân và giơ tay nếu thấy mình đã biết tham gia các hoạt dđộng nhân đạo Mỗi HS kể một việc làm nhân đạo của bản thân

- GV yêu cầu mỗi HS nói một điều mới mẻ mà em vừa học thêm được khi tham gia hoạt động

_

Thø t ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2016

TiÕt 1: To¸n

Bài 85 EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?

1 Mục tiêu:

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Vở nháp, bảng nhóm

3 Các hoạt động:

- Theo logo

Không

5 Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:

* HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp c¸c em ho n th nh c¸c BT.à à

* HSK-G: - Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Cách tính diện tích hình bình hành

- Giải bài toán tìm phân số của một số

*Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

_

TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT

Bµi 27B: søc m¹nh cña t×nh mÉu tö (T2)

1 Mục tiêu:

- Theo logo

Trang 6

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em kể lại câu chuyện về lòng dũng cảm

* HSK-G: - Kể đợc câu chuyện, kết hợp cử chỉ, điệu bộ thích hợp

Bài 27B: sức mạnh của tình mẫu tử (T3)

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em chọn và viết đợc bài văn miêu tả cây cối theo các đề bài kiểm tra ở SHD

- Rốn kĩ năng viết văn

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ

CHỦ ĐỀ: YấU QUí MẸ VÀ Cễ GIÁO HOẠT ĐỘNG 1: TRề CHƠI “MÁI ẤM GIA ĐèNH”

I Mục tiờu

- HS nắm được cỏch chơi và luật chơi của trũ chơi “Mỏi ấm gia đỡnh”

- Giỏo dục HS tỡnh cảm yờu quý, gắn bú với gia đỡnh; biết cảm thụng với những bạn nhỏ khụng được sống trong mỏi ấm gia đỡnh

II Quy mụ hoạt động

Tổ chức theo quy mụ lớp

III Tài liệu và phương tiờn

Khoảng khụng gian rộng để tổ chức trũ chơi

IV Cỏc bước tiến hành

- GV phổ biến tờn trũ chơi và cỏch chơi, luật chơi cho HS

+ Tờn trũ chơi “Mỏi ấm gia đỡnh”

+ Cỏch chơi:

Tất cả đứng thành hỡnh vũng trũn và điểm danh từ 1 đến 3 Sau đú cứ 3 người làm thành một gia đỡnh: người số 1 và số 2 là bố và mẹ, số 3 là con Từng cặp bố và mẹ sẽ

Trang 7

đứng đối diện nhau, nắm hai tay nhau và giơ lờn cao làm thành một “mỏi nhà”, cho con đứng ở trong

Quản trũ đứng ở giữa vũng trũn cựng với 1 – 2 người “khụng cú nhà” (do bị lẻ, khụng

đủ nhúm 3 người để làm thành một gia đỡnh) Bắt đầu chơi, Quản trũ hụ “Đổi nhà!” Khi đú tất cả những “người con” phải chạy đổi sang một mỏi nhà khỏc Ai chậm chõn

sẽ bị những người khụng cú nhà chạy vào chiếm mất “nhà” Khi đú người bị mất nhà

sẽ lại phải đứng vào giữa vũng trũn và Quản trũ lại tiếp tục hụ “Đổi nhà” ,… Cứ như vậy trũ chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian chơi

+ Luật chơi:

- Khi cú hiệu lệnh “Đổi nhà” của Quản trũ, tất cả những “người con” đều phải chạy đổi sang nhà khỏc Ai khụng đổi nhà sẽ bị phạt

- Một mỏi nhà chỉ cú một “người con” Vỡ vậy, nếu nhà nào đó cú người chạy vào trước thỡ khụng ai được vào nữa

- Tổ chức cho HS chơi thử

+ Tổ chức cho HS chơi thật

- Thảo luận sau trũ chơi:

1) Em nghĩ gỡ khi luụn cú một “mỏi nhà”?

2) Em nghĩ gỡ khi bị mất “nhà”?

3) Qua trũ chơi này em cú thể rỳt ra điều gỡ?

- GV kết luận: Được sống trong một mỏi ấm gia đỡnh là niềm hạnh phỳc của mỗi chỳng ta Vỡ vậy chỳng ta cần phải yờu quớ gia đỡnh của mỡnh, yờu thương và quan tõm đến những người thõn trong gia đỡnh mỡnh Đồng thời, chỳng ta cũng cần cảm thụng chia sẻ với những bạn nhỏ thiệt thũi khụng được sống cựng gia đỡnh

_

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2016

Tiết 1: Toán

B i 86: à hình thoi

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em nắm đợc đặc điểm hình thoi, vận dụng vào làm các BT

- H dựng ờ-ke kiểm tra cỏc cạnh của hỡnh thoi…

- Hỡnh thoi cú 2 đường chộo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường và vuụng gúc với nhau

Trang 8

- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.

_

Bài 27C: nói điều em mong muốn (t1)

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em đặt đợc câu khiến trong các trờng hợp giao tiếp khác nhau

- Nhận xột về cỏch chuyển cõu kể thành cõu khiến?

- Cú những cỏch nào để đặt cõu khiến?

- Củng cố cỏch đặt cõu khiến

Bài 27C: nói điều em mong muốn (T2)

1 Mục tiờu:

- Theo logo

Khụng

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp các em sửa chửa các lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của mình

* HSK-G: - H đọc lại bài của mỡnh và chữa lỗi trong bài của mỡnh

- H chọn 1 đoạn trong bài của mỡnh và viết lại cho hay hơn – đọc bài

Trang 9

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC

(Giáo viên bộ môn dạy)

Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2016

TiÕt 1: To¸n

Bµi 87: diÖn tÝch h×nh thoi(t1)

1 Mục tiêu:

- Theo logo

Không

5 Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:

* HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp c¸c em n¾m c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi th«ng qua c¸c BT

* HSK-G: - Hoµn thµnh nhanh vµ chÝnh x¸c bµi tËp cña m×nh

- Nêu cách tính diện tích hình thoi?

- H thực hành ghép hình tam giác để được hình thoi

*Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

_

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

Tiết 27: LẮP CÁI ĐU

I Mục tiêu:

- HS chọn đúng và đủ được số các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Tài liệu và phương tiện:

GV: - Mục tiêu bài

- Mẫu cái đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

HS: dụng cụ học môn kĩ thuật

III Tiến trình

Tiết 1

1.Ổn định lớp:hát vui

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

3.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Lắp cái đu và nêu mục tiêu bài học

Trang 10

b.HS các nhĩm đọc mục tiêu bài ( ghi ở bảng lớp) - 1 bạn đọc to trước lớp

A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động lớp

1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu cái đu lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của cái đu

-> HS quan sát vật mẫu

- Hỏi:

+ Cái đu cĩ những bộ phận nào?

+ Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế?

- GV Chốt: cái đu cĩ ba bộ phận : giá đỡ, ghế đu, trục đu.Ở các trường mầm non hay cơng viên, ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu

2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

a GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết

- GV và HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào hộp theo từng loại.

- GV cho HS lên chọn vài chi tiết cần lắp cái đu

b Lắp từng bộ phận

- Lắp giá đỡ đu (H.2 SGK trong quá trình lắp).GV cĩ thể hỏi:

+ Lắp giá đỡ đu cần cĩ những chi tiết nào ?

->Cần 4 cọc đu, 1 thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục

+ Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì ?

- > Chú ý vị trí trong ngồi của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài

- Lắp ghế đu( H.3 SGK.) GV hỏi:

+ Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu ?

-> Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài

- Lắp trục đu vào ghế đu (H.4 SGK.)

+ GV gọi 1 em lên lắp GV nhận xét, uốn nắn bổ sung cho hồn chỉnh

+ GV hỏi: Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vịng hãm?

-> 4 vịng hãm

+ GV kiểm tra sự dao động của cái đu

d Hướng dẫn HS tháo các chi tiết

- Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đĩ mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp

- Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào trong hộp

4.Nhận xét- dặn dị:

- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ học tập của HS

- HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

TiÕt 3: BỔ TRỢ ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

1 Mục tiêu:

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp,ở

trường và cộng đồng

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	22 KB