Giáo án hướng dẫn học Tin học lớp 5 new

Giáo án Hướng dẫn học tin học Lớp 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 21 tháng 8 năm 2019 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (tiết 1) I. MỤC TIÊU Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục; Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ; Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với thư mụctệp trong chương trình quản lí tệp và thư mục. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, tranh ảnh minh họa máy tính, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài Để biết bên trong máy tính chứa những gì thì hôm nay thầy và các em tìm hiểu tiếp trong chương mới này. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Những gì em đã biết a) Điền từcụm từ thích hợp vào chỗ chấm (…). Hát. Chú ý lắng nghe. Đọc đề bài và làm việc theo từng cá nhân. Kết quả điền là: + tệp + tệp + nháy đúp chuột===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 3 > Nhận xét và nêu kết quả đúng, tuyên dương học sinh điền đúng vào các từcụm từ. b) Quan sát hình, điền từcụm từ thích hợp vào chỗ chấm (...) rồi trả lời các câu hỏi. Thư mục nào đang được mở? Trong thư mục đang mở, em thấy những gì? > Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên dương học sinh. c) Điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm. Khi cửa sổ máy tính đang mở, em thấy những gì? Nhận xét, nêu kết quả đúng và giới thiệu thêm một số chương trình phầm mềm trong máy tính như Word, PowerPoint, Paint. 2. Khám phá máy tính a) Khởi động chương trình quản lí tệp và thư mục. Quan sát hình rồi điền các cụm từ thích hợp vào chỗ chấm (...). > Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên dương các nhóm làm đúng. Em hãy chỉ ra tên cửa sổ, các nút điều khiển cửa sổ, ngăn trái và ngăn phải của cửa > Báo cáo kết quả với giáo viên. Lắng nghe, hoan hô. Làm việc cá nhân và điền vào chỗ chấm là: + thư mục; + tệp. Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi. >Thư mục đang mở là thư mục KHIEM > Trong thư mục đang mở em thấy các thư mục con và các tệp. Lắng nghe, hoan hô. Chú ý lắng nghe và quan sát hình trong SGK. > Cửa sổ Computer được mở ra là do một chương trình phần mềm gọi là chương trình quản lí tệp và thư mục đã được khởi động. Lắng nghe. Lắng nghe. Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả theo từng nhóm. + Kết quả điền theo thứ tự là: cửa sổ Computer tên cửa sổ các nút lệnh điều khiển cửa sổ hai, trái, phải. Các nhóm nhận xét lẫn nhau và báo cáo kết quả để giáo viên biết. Lắng nghe.===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 4 sổ Computer trên màn hình máy tính. b) Nháy dấu () trước tên ổ đĩa (D:) trong ngăn trái và quan sát sự thay đổi. Đánh dấu X vào  đặt cuối câu đúng. > Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên dương các nhóm làm đúng. => Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học và tuyên dương. 3. Củng cố dặn dò Hãy gọi tên các thư mục và tệp đang mở? Hãy chỉ ra được các thành phần trong cửa sổ Computer? Xem trước phần còn lại của bài đã học. Từng cá nhân quan sát trên cửa sổ Computer và chỉ ra tên ra tên cửa sổ, các nút điều khiển cửa sổ, ngăn trái và ngăn phải. Chú ý quan sát. Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả theo từng nhóm. Các nhóm nhận xét và báo cáo kết quả cho giáo viên. Lắng nghe. => Em báo cáo kết quả sau khi tìm hiểu phần hoạt động cơ bản với thầycô giá Lắng nghe và trả lời. Lắng nghe và trả lời Chú ý lắng nghe. ____________________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 8 năm 2019 KHÁM PHÁ COMPUTER (tiết 2) I. MỤC TIÊU Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục; Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ; Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với thư mụctệp trong chương trình quản lí tệp và thư mục. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, tranh ảnh minh họa máy tính, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài Các em đã học phần giới thiệu ở phần A, hôm nay thầy và cả lớp sẽ tiếp tục thực hành trên máy tính. Bài mới B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Trong ngăn trái, nháy chọn ổ đĩa (D:). Hát. Chú ý lắng nghe. Lắng nghe.===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 5 Trong ngăn phải tạo các thư mục theo mô tả như sau: Thao tác mẫu để học sinh nắm bắt và thực hành theo. Theo dõi và hướng dẫn học sinh thực hành. > Nhận xét và tuyên dương những học sinh làm đúng và làm nhanh. 2. Điều khiển sao cho ngăng trái của cửa sổ giống như hình sau: > Nhận xét và tuyên dương những học sinh làm giống như hình bên. 3. Em thực hiện các yêu cầu sau rồi đánh dấu X vào  đặt trước câu trả lời đúng. > Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên dương các nhóm làm đúng các câu a, b, c, d, e. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG a) Điều khiển sao cho ngăn trái của cửa sổ giống như hình sau. Thực hiện các Bước 1, Bước 2 theo hướng dẫn. Giáo viên thưc hiện mẫu để học sinh quan sát. Theo dõi và hướng dẫn học sinh thực hành. > Nhận xét và tuyên dương những học sinh làm giống như hình bên. Chú ý quan sát giáo viên thực hành mẫu. Từng cá nhân thực hành theo yêu cầu bài đề ra. > Báo cáo kết quả mình làm được cho thầycô giáo. Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng và nhanh. Lắng nghe và quan sát. So sánh kết quả mình đã làm với bạn và sau đó so sánh với hình bên. Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng và nhanh. Lắng nghe. Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả theo từng nhóm. Các nhóm nhận xét và báo cáo kết quả cho giáo viên. Lắng nghe và hoan hô các nhóm làm đúng. Lắng nghe. Chú ý quan sát. Thực hành theo các Bước 1 và Bước 2 theo hướng dẫn. Quan sát sự thay đổi của các thư mục SOANTHAO, TRINHCHIEU, VE. Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 6 b) Nối mỗi ô ở cột trái với một ô ở cột phải dựa vào các thao tác em đã thực hiện ở Bước 1, Bước 2. > Nhận xét và tuyên dương những học sinh làm đúng. => Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học, thực hiện mẫu lại các thao tác tạo thư mục và tuyên dương học sinh. 3. Củng cố dặn dò Tạo và sắp sếp thư mục và tệp theo yêu cầu bài; Em hãy đọc phần ghi nhớ; Xem trước bài tiếp theo. Lắng nghe. Từng cá nhân tiến hành nối các cột lại với nhau. So sánh kết quả với bạn và báo cáo cho giáo viên biết. Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng. => Em báo cáo kết quả sau khi tìm hiểu phần hoạt động thực hành và hoạt động ứng dụng, mở rộng với thầycô giáo. Thực hành tạo và sắp xếp thư mục. Đọc phần ghi nhớ. Chú ý lắng nghe. ________________________________________ TUẦN 2 Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2019 Bài 2: LUYỆN TẬP (tiết 1) I. MỤC TIÊU Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ; Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo, mở, sao chép, xóa thư mục. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, tranh ảnh minh họa máy tính, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài Để tìm hiểu kĩ hơn về chức năng của các cửa sổ trong máy tính, hôm nay thầy và các em tìm hiểu tiếp trong bài mới này. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát. Chú ý lắng nghe.===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 7 1. Điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn. Hình bên, trong ổ đĩa (D:) có những gì? > Nhận xét và nêu kết quả đúng. Thay đổi cách hiển thị các biểu tượng trong ngăn bên phải lần lượt theo các dạng khác nhau. Quan sát học sinh thực hành và kiểm tra kết quả. 2. Phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ, thực hiện các thao tác: tạo, mở, sao chép, xóa thư mục. a) Thực hiện sao chép thư mục KHIEM từ thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP4A sang thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP5A theo hướng dẫn sau. Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành. > Nhận xét tuyên dương học sinh thực hành làm giống hình mẫu. b) Thực hiện sao chép các thư mục AN, BINH từ thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP4A sang thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP5A tương tự như hướng dẫn ở bên. > Nhận xét và tuyên dương học sinh thực hành theo đúng yêu cầu. => Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học và tuyên dương. 3. Củng cố dặn dò Hãy sao chép thư mục này sang thư mục khác. Xem trước phần còn lại của bài đã học. Quan sát hình. Trong ổ đĩa (D:) có những thư mục LOP4A, LOP4B và LOP5A. Lắng nghe. Thực hiện thay đổi các biểu tượng theo các dạng: cỡ nhỏ, cỡ lớn, cỡ rất lớn, cỡ trung bình, sắp xếp kiểu chi tiết, sắp xếp kiểu danh sách. Lắng nghe. Từng cá nhân thực hiện theo đúng các Bước 1 và Bước 2 theo yêu cầu đề ra. > Báo cáo kết quả mình làm được với giáo viên. Lắng nghe, hoan hô. Lắng nghe. Làm việc cá nhân và thực hành sao chép thư mục theo yêu cầu. > So sánh kết quả với bạn và báo cáo kết quả mình làm được cho giáo viên. Lắng nghe, hoan hô => Em báo áo kết quả sau khi tìm hiểu phần hoạt động cơ bản với thầycô giáo Sao chép thư mục theo yêu cầu. Chú ý lắng nghe. ________________________________________===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 8 Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2019 Bài 2: LUYỆN TẬP (tiết 2) I. MỤC TIÊU Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ; Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo, mở, sao chép, xóa thư mục. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, tranh ảnh minh họa máy tính, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài Hôm nay thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu phần ứng dụng và mở rộng của bài. Bài mới B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 1. Điều khiển để ngăn trái, ngăn phải hiển thị như hình dưới đây. Thực hiện sao chép hai tệp Bai1SoanThao.docx và Bai2SoanThao.docx từ thư mục SoanThao, trong thư mục KHIEM của LOP4A sang thư mục LAN, trong thư mục TO2 của LOP5A theo hướng dẫn. Bước 1: Trong ngăn phải, nhấn giữ phím Shift đồng thời nháy chọn hai tệp Bai1SoanThao và Bai2SoanThao, nháy chuột phải rồi chọn Copy. Bước 2: Trong ngăn trái, nháy chuột phải vào thư mục SOANTHAO rồi chọn Paste. Thao tác mẫu để học sinh nắm bắt và thực hành theo. Theo dõi và hướng dẫn học sinh thực hành. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát. Chú ý lắng nghe. Lắng nghe. Chú ý quan sát giáo viên thực===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 9 > Nhận xét và tuyên dương những học sinh làm đúng và làm nhanh. 2. Thảo luận với bạn em các thao tác cần làm trước khi quyết định xóa thư mục LOP4A. Theo dõi quá trình thực hành của học sinh và biện pháp khắc phục khi làm sai. > Nhận xét và tuyên dương các nhóm. => Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học, thực hiện mẫu lại các thao tác sao chép và dán các tệpthư mục và tuyên dương học sinh. 3. Củng cố dặn dò Sao chép và dán tệpthư mục ở mục 1 phần B; Em hãy đọc phần ghi nhớ; Xem trước bài tiếp theo. hành mẫu. Từng cá nhân thực hành từng bước theo yêu cầu bài đề ra. > Báo cáo kết quả mình làm được cho thầycô giáo. Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng và nhanh. Lắng nghe. Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả theo từng nhóm. Các nhóm nhận xét và báo cáo kết quả cho giáo viên. Lắng nghe và hoan hô các nhóm làm đúng. => Em báo cáo kết quả sau khi tìm hiểu phần hoạt động ứng dụng, mở rộng với thầycô giáo. Thực hành tạo và sắp xếp thư mục. Đọc phần ghi nhớ. Chú ý lắng nghe. _______________________________ TUẦN 3 Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2019 THƯ ĐIỆN TỬ (EMAIL) (tiết 1) I. MỤC TIÊU Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử; Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài Công nghệ ngày càng hiện đại, thì việc gởi Hát. Chú ý lắng nghe.===========================================================Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5 – Năm học 2019 2020 10 nhận thư qua mạng rất phổ biến. Và thư điện tử là một công cụ gởi nhận mail hỗ trợ người dùng nhất. Hôm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu về thư điện tử. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Địa chỉ thư điện tử Quan sát và đọc thông tin trong hình dưới đây. Một địa chỉ thư điện tử có cấu trúc như thế nào? > Nhận xét, tuyên dương và nêu sơ lược về cấu trúc của địa chỉ thư điện tử. Có những nhà cung cấp dịch vụ nào? > Nhận xét và giới thiệu về các nhà cung cấp dịch vụ trên mạng internet. 2. Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí Hãy điền vào chỗ chấm (…) để tự đặt cho mình một địa chỉ thư điện tử. Gọi một số học sinh đọc tên người dùng mà mình vừa điền vào chỗ chấm(…) > Nhận xét tuyên dương học sinh. 3. Nhận và gửi thư điện tử a) Vào hộp thư, xem thư Hãy nêu các bước để thực hiện việc vào hộp thư và xem thư? Quan sát hình. Lắng nghe. > Một địa chỉ thư điện tử có cấu trúc gồm: + Tên người dùng; + Tên nhà cung cấp dịch vụ. Lắng nghe, hoan hô. Lắng nghe. > Có rất nhiều nhà cung cấp dịch vụ, có hai nhà cung cấp dịch vụ nổi tiếng là Gmail và Yahoo. Lắng nghe Chú ý lắng nghe. > Thực hiện các nhân và điền tên người dùng vào chỗ chấm. + Hà Thành Toàn thì có thể đặt tên người dùng: thanhtoanlop5gmail.com Chú ý lắng nghe. > Một số học sinh đọc tên người dùng của mình, cả lớp lắng nghe và nhận xét. Lắng nghe, hoan hô. Lắng nghe. > Các bước để thực hiện vào hộp thư và xem thư điện tử: + Bước 1: Truy cập trang web http:google.com.vn, chọn Đăng nhập góc trên bên phải cửa sổ trình duyệt. + Bước 2: Nhập , rồi nháy chuột vào nút tiếp

Trang 2

Giáo án Hướng dẫn học tin học Lớp 5

TUẦN 1

Thứ hai ngày 21 tháng 8 năm 2019

KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục;

- Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ;

- Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với thư mục/tệp trong chương trình quản lí tệp và thư mục

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, tranh ảnh minh họa máy tính, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

Để biết bên trong máy tính chứa những

gì thì hôm nay thầy và các em tìm hiểu tiếp

trong chương mới này

Trang 3

-> Nhận xét và nêu kết quả đúng, tuyên

dương học sinh điền đúng vào các từ/cụm

từ

b) Quan sát hình, điền từ/cụm từ thích hợp

vào chỗ chấm ( ) rồi trả lời các câu hỏi

- Thư mục nào đang được mở?

- Trong thư mục đang mở, em thấy những

- Nhận xét, nêu kết quả đúng và giới thiệu

thêm một số chương trình phầm mềm trong

máy tính như Word, PowerPoint, Paint

- Em hãy chỉ ra tên cửa sổ, các nút điều

khiển cửa sổ, ngăn trái và ngăn phải của cửa

-> Báo cáo kết quả với giáo viên

- Lắng nghe, hoan hô

- Làm việc cá nhân và điền vào chỗ chấm là:

+ thư mục;

+ tệp

- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi

->Thư mục đang mở là thư mục

KHIEM -> Trong thư mục đang mở em thấy các thư mục con và các tệp

- Chú ý lắng nghe và quan sát hình trong SGK

-> Cửa sổ Computer được mở ra là

* các nút lệnh điều khiển cửa sổ

* hai, trái, phải

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau và báo cáo kết quả để giáo viên biết

- Lắng nghe

Trang 4

sổ Computer trên màn hình máy tính

b) Nháy dấu () trước tên ổ đĩa (D:) trong

ngăn trái và quan sát sự thay đổi Đánh dấu

X vào  đặt cuối câu đúng

-> Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên

- Hãy gọi tên các thư mục và tệp đang mở?

- Hãy chỉ ra được các thành phần trong cửa

sổ Computer?

- Xem trước phần còn lại của bài đã học

- Từng cá nhân quan sát trên cửa sổ Computer và chỉ ra tên ra tên cửa

sổ, các nút điều khiển cửa sổ, ngăn trái và ngăn phải

- Chú ý quan sát

- Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả theo từng nhóm

- Các nhóm nhận xét và báo cáo kết quả cho giáo viên

- Lắng nghe

=> Em báo cáo kết quả sau khi tìm

hiểu phần hoạt động cơ bản với

thầy/cô giá- Lắng nghe và trả lời

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục;

- Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ;

- Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với thư mục/tệp trong chương trình quản lí tệp và thư mục

Trang 5

Trong ngăn phải tạo các thư mục theo mô tả

2 Điều khiển sao cho ngăng trái của cửa sổ

giống như hình sau:

-> Nhận xét và tuyên dương những học

sinh làm giống như hình bên

3 Em thực hiện các yêu cầu sau rồi đánh

dấu X vào  đặt trước câu trả lời đúng

-> Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên

dương các nhóm làm đúng các câu a, b, c, d,

e

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

a) Điều khiển sao cho ngăn trái của cửa sổ

giống như hình sau Thực hiện các Bước 1,

Bước 2 theo hướng dẫn

- Giáo viên thưc hiện mẫu để học sinh quan

sinh làm giống như hình bên

- Chú ý quan sát giáo viên thực hành mẫu

- Từng cá nhân thực hành theo yêu cầu bài đề ra

-> Báo cáo kết quả mình làm được cho thầy/cô giáo

- Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng và nhanh

- Lắng nghe và quan sát

- So sánh kết quả mình đã làm với bạn và sau đó so sánh với hình bên

- Lắng nghe

- Lắng nghe và hoan hô các nhóm làm đúng

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Thực hành theo các Bước 1 và Bước 2 theo hướng dẫn Quan sát sự thay đổi của các thư mục SOANTHAO, TRINHCHIEU, VE

- Lắng nghe và hoan hô các bạn làm đúng

Trang 6

b) Nối mỗi ô ở cột trái với một ô ở cột phải

dựa vào các thao tác em đã thực hiện ở Bước

1, Bước 2

sinh làm đúng

=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học,

thực hiện mẫu lại các thao tác tạo thư mục và

tuyên dương học sinh

Bài 2: LUYỆN TẬP (tiết 1)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Để tìm hiểu kĩ hơn về chức năng của các

cửa sổ trong máy tính, hôm nay thầy và các

em tìm hiểu tiếp trong bài mới này

Trang 7

1 Điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các

biểu tượng trong mỗi ngăn

- Hình bên, trong ổ đĩa (D:) có những gì?

-> Nhận xét và nêu kết quả đúng

- Thay đổi cách hiển thị các biểu tượng trong

ngăn bên phải lần lượt theo các dạng khác

nhau

- Quan sát học sinh thực hành và kiểm tra kết

quả

2 Phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ, thực

hiện các thao tác: tạo, mở, sao chép, xóa thư

mục

a) Thực hiện sao chép thư mục KHIEM từ thư

mục TO1 nằm trong thư mục LOP4A sang thư

mục TO1 nằm trong thư mục LOP5A theo

hướng dẫn sau

- Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành

-> Nhận xét tuyên dương học sinh thực

hành làm giống hình mẫu

b) Thực hiện sao chép các thư mục AN,

BINH từ thư mục TO1 nằm trong thư mục

LOP4A sang thư mục TO1 nằm trong thư mục

LOP5A tương tự như hướng dẫn ở bên

-> Nhận xét và tuyên dương học sinh thực

hành theo đúng yêu cầu

=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học và

- Lắng nghe

- Từng cá nhân thực hiện theo đúng các Bước 1 và Bước 2 theo yêu cầu đề ra

-> Báo cáo kết quả mình làm được với giáo viên

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân và thực hành sao chép thư mục theo yêu cầu

-> So sánh kết quả với bạn và báo cáo kết quả mình làm được cho giáo viên

=> Em báo áo kết quả sau khi tìm

thầy/cô giáo

- Sao chép thư mục theo yêu cầu

- Chú ý lắng nghe

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hôm nay thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu

phần ứng dụng và mở rộng của bài

* Bài mới

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

RỘNG

1 Điều khiển để ngăn trái, ngăn phải hiển thị

như hình dưới đây Thực hiện sao chép hai tệp

Bai1SoanThao.docx và Bai2SoanThao.docx từ

thư mục SoanThao, trong thư mục KHIEM của

LOP4A sang thư mục LAN, trong thư mục TO2

của LOP5A theo hướng dẫn

- Bước 1: Trong ngăn phải, nhấn giữ phím

Shift đồng thời nháy chọn hai tệp

Bai1SoanThao và Bai2SoanThao, nháy chuột

phải rồi chọn Copy

- Bước 2: Trong ngăn trái, nháy chuột phải

vào thư mục SOANTHAO rồi chọn Paste

- Thao tác mẫu để học sinh nắm bắt và thực

hành theo

- Theo dõi và hướng dẫn học sinh thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 9

-> Nhận xét và tuyên dương những học sinh

làm đúng và làm nhanh

2 Thảo luận với bạn em các thao tác cần làm

trước khi quyết định xóa thư mục LOP4A

- Theo dõi quá trình thực hành của học sinh

và biện pháp khắc phục khi làm sai

-> Nhận xét và tuyên dương các nhóm

=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học, thực

hiện mẫu lại các thao tác sao chép và dán các

tệp/thư mục và tuyên dương học sinh

-> Báo cáo kết quả mình làm được cho thầy/cô giáo

- Lắng nghe

- Lắng nghe và hoan hô các nhóm làm đúng

=> Em báo cáo kết quả sau khi

tìm hiểu phần hoạt động ứng

dụng, mở rộng với thầy/cô giáo

- Thực hành tạo và sắp xếp thư mục

- Đọc phần ghi nhớ

_

TUẦN 3

THƯ ĐIỆN TỬ (EMAIL) (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử;

- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử

- Máy tính, SGK

Công nghệ ngày càng hiện đại, thì việc gởi

- Hát

Trang 10

nhận thư qua mạng rất phổ biến Và thư điện

tử là một công cụ gởi nhận mail hỗ trợ người

dùng nhất Hôm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu

về thư điện tử

* Bài mới

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Địa chỉ thư điện tử

- Quan sát và đọc thông tin trong hình dưới

đây

- Một địa chỉ thư điện tử có cấu trúc như thế

nào?

-> Nhận xét, tuyên dương và nêu sơ lược về

cấu trúc của địa chỉ thư điện tử

- Có những nhà cung cấp dịch vụ nào?

-> Nhận xét và giới thiệu về các nhà cung

cấp dịch vụ trên mạng internet

2 Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí

- Hãy điền <Tên người dùng> vào chỗ chấm

(…) để tự đặt cho mình một địa chỉ thư điện

tử

- Gọi một số học sinh đọc tên người dùng

mà mình vừa điền vào chỗ chấm(…)

-> Nhận xét tuyên dương học sinh

3 Nhận và gửi thư điện tử

a) Vào hộp thư, xem thư

- Hãy nêu các bước để thực hiện việc vào

hộp thư và xem thư?

Trang 11

-> Nhận xét

-> Thực hiện mẫu một hoặc hai lần cách vào

và xem hộp thư để học sinh quan sát và thực

hành theo

-> Nhận xét và tuyên dương học sinh làm

đúng và làm nhanh

b) Soạn, gửi thư

- Hãy nêu các bước để thực việc soạn và gửi

thư cho bạn?

-> Thực hiện mẫu một hoặc hai lần cách

soạn và gửi thư để học sinh quan sát và thực

hành theo

tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử?

- Nêu các bước vào hộp thư, xem thư, soạn

+ Bước 4: Vào hộp thư

+ Bước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Thực hiện việc vào và xem hộp thư theo các bước hướng dẫn và

sự hướng dẫn của thầy cô giáo

tìm hiểu phần hoạt động cơ bản

với thầy/cô giáo

- Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử;

- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử

Trang 12

- Máy tính, SGK

Hôm nay thầy và các em sẽ tiếp tục tìm

hiểu phần thực hành và phần ứng dụng, mở

rộng của bài

* Bài mới

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Điền tên người dung, tên nhà cung

cấp dịch vụ thư điện tử vào ô trống trong

3 Soạn rồi gửi thư cho bạn của em với

nội dung giới thiệu về bản thân (họ và tên,

tên trường, tên lớp nơi em đang theo học,

sở thích, )

- Quan sát quá trình thực hành của học

sinh, tư vấn và hỗ trợ để học sinh hoàn

-> Từng nhóm báo cáo kết quả làm được với thầy/cô giáo

- Lắng nghe và hoan hô các nhóm làm đúng và nhanh

Trang 13

đọc thư của bạn gửi cho em

5 Đăng xuất khỏi hộp thư của em sau

khi đọc xong thư của bạn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

RỘNG

Đăng nhập vào hộp thư của em, đọc lại

thư của bạn vừa gửi rồi gửi thư tra lời cho

bạn

=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa

học, thực hiện mẫu lại các thao tác soạn và

gửi thư và tuyên dương học sinh

- Lắng nghe

-> Đăng xuất khỏi hộp thư

- Lắng nghe

- Thực hành trả lời thư mà bạn đã gửi cho mình

THƯ ĐIỆN TỬ (tiếp theo) (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin;

- Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung

- Máy tính, SGK

Trang 14

Với sự ra đời của mạng máy tính, đặc biệt là

Internet, thư điện tử đã giúp cho việc trao đổi

thông tin được thực hiện nhanh chóng và chính

xác hơn Hôm nay thầy và các em sẽ thực hiện

việc gửi thư có đính kèm tệp tin

* Bài mới

1 Gửi thư có đính kèm tệp tin

- Để thực hiện soạn một bức thư, sau đó

đính kèm tệp tin rồi gửi cho bạn, em thực hiện

những thao tác nào?

-> Nhận xét và thực hiện mẫu lại các bước

gửi thư điện tử có đính kèm tệp tin

- Quan sát quá trình thực hành của học sinh,

tư vấn và hỗ trợ để học sinh hoàn thành bài

2 Nhận thư có tệp tin đính kèm

- Để tải tệp tin đính kèm, trước hết cần đăng

nhập vào hộp thư của em, sau đó thực hiện

những bước nào?

-> Nhận xét và thực hiện mẫu các thao tác

tải tệp tin đính kèm về và lưu trong máy tính

3 Xem lại các thư đã gửi, thư nháp

a) Xem lại những thư đã gửi

- Em là thế nào để xem lại các thư đã gửi

-> Nhận xét và thực hiện mẫu các thao tác

xem thư đã gửi

b) Xem và hoàn thiện thư nháp

- Thư nháp là gì?

- Làm thế nào để hoàn thiện thư nháp?

-> Nhận xét và thực hiện mẫu một hoặc hai

lần thao tác hoàn thiện thư nháp

+ Bước 3: Chọn Open;

+ Bước 4: Chọn gửi

- Lắng nghe

-> Học sinh thực hành lại các bước để gửi thư điện tử có đính kèm tệp tin

- Chú ý lắng nghe

-> Để tải tệp tin đính kèm, em thực hiện các bước sau:

+ Bước 1: Nháy vào thư có tệp tin đính kèm để xem nội dung thư;

+ Bước 2: Nháy vào nút mũi tên

Trang 15

tuyên dương

- Nêu các bước gửi và nhận thư có đính kèm

tệp tin?

- Nêu các thao tác hoàn thiện thư nháp?

- Lắng nghe

-> Để xem lại thư đã gửi, em nháy

chuột vào thư đã gửi Các thư đã

gửi sẽ hiển thị trong hộp thư

Nháy chọn một thư bất kì để xem nội dung

và gửi thư mới

- Chú ý quan sát

- Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin;

- Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung

- Máy tính, SGK

Hôm nay thầy và các em sẽ tiếp tục tìm

hiểu phần thực hành và phần ứng dụng, mở

- Hát

Trang 16

rộng của bài

* Bài mới

1 Soạn và gửi cho bạn trong nhóm bức

thư có đính kèm một tệp văn bản word

(.docx):

sinh, tư vấn và hỗ trợ để học sinh hoàn

thành bài

sinh làm đúng và làm nhanh

2 Đăng nhập vào hộp thư của em để đọc

thư bạn gửi cho mình và tải về máy tính tệp

đính kèm

- Quan sát quá trình thực hành của học sinh,

tư vấn và hỗ trợ để học sinh hoàn thành bài

-> Nhận xét và tuyên dương những bạn đã

tải được tệp đính kèm về máy tính

đọc xong thư của bạn gửi

sinh, tư vấn và hỗ trợ để học sinh hoàn thành

bài

-> Nhận xét và tuyên dương

RỘNG

Em tìm kiếm các thư cần xem lại nội dung

trong hộp thư của mình theo hướng dẫn:

-> Nhận xét và tuyên dương

- Lắng nghe

- Từng cá nhân thực hiện việc soạn

và gửi thư cho các bạn trong nhóm với nội dung thư theo yêu cầu bài

-> Từng học sinh báo cáo kết quả làm được với thầy/cô giáo

- Thực hiện đăng nhập vào hộp thư của mình và tải tệp đính kèm về máy tính theo các bước đã học ở hoạt động A

-> Từng học sinh báo cáo kết quả làm được với thầy/cô giáo

-> Báo cáo kết quả mình làm được với thầy/cô giáo

- Lắng nghe và hoan hô

Trang 17

=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học,

thực hiện mẫu lại các thao tác với thư điện tử

và tuyên dương học sinh

-Tìm hiểu về thiên văn học và không gian xung quanh ta

- Quan sát được bầu trời sao dưới dạng ba chiều

Giáo án, Phần mềm Stellarium, phòng máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Stellarium là phần mềm cho phép tái hiện

lại bầu trời sao dưới dạng ba chiều

?Để làm việc được với phần mềm đầu tiên

- Để chuyển sang tiếng việt: B1: Em di

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS thao tác

- Cả lớp nhận xét

1 Giới thiệu phần mềm

- HS trả lời Khởi động phần mềm

- HS trả lời Nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần mềm

- HS lắng nghe và quan sát GV hướng dẫn

Trang 18

chuyển chuột vào bên trái phần mềm nháy

B2: Nháy chọn mục Save View

- Cho HS khởi động phần mềm

- GV Để làm việc được với phần mềm thì

các em phải hiểu rõ các nút lệnh để điều

khiển

2 Hướng dẫn sử dụng:

a) Ý nghĩa của thanh công cụ:

* Thanh công cụ bên trái

GV giới thiệu các công cụ và cho HS quán

- Ngôn ngữ bầu trời

Trang 19

6 Mặt đất hay đường chân trời

7 Điểm phương hướng

8 Bầu khí quyển

9 Tinh vân (Các thiên hà)

10 Các hành tinh

11 Chuyển đổi phương vị

12 Đưa vật quan sát vào giữa màn hình

(phím cách)

13 Chế độ ban đêm

14 Thu nhỏ màn hình

15 Tìm kiếm mưa sao băng

16 Vệ tinh nhân tạo

17 Tua lại thời gian

18 Dừng thời gian và trở lại thời gian

19 Thiết lập thời gian hiện tại

20 Tua đi thời gian

21 Tắt chương trình

b) Cách chọn địa điểm để quan sát:

* Nháy chọn bảng địa điểm để xuất

hiện cửa sổ địa điểm như hình dưới

- Gõ địa điểm muốn tìm vào khung tìm

kiếm và gõ Enter

c) Cách tìm hành tinh hoặc ngôi sao nào

đó: Nháy chuột vào bảng tìm kiếm → Gõ

tên chòm sao hoặc hành tinh muốn xem và

nháy vào biểu tượng

Hành tinh đó sẽ xuất hiện trên màn hình →

Gõ địa chỉ muốn tìm vào khung

Gõ tên hành tinh muốn tìm

Và nháy chọn biểu tượng

Trang 20

?Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em

biết?

- GV chốt lại Nháy vào biểu tượng

ở thanh công cụ dưới màn hình

- Yêu thích môn học và hiểu rõ hơn về bầu trời

- Biết yêu thiên nhiên đất nước, con người

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo án, Phần mềm Stellarium, phòng máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Ôn định lớp

* Kiểm tra bài cũ: Lên khởi động phần mềm

Stellarium và chọ chế độ tiếng việt

- GV Nhận xét

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

- Cho HS khởi động phần mềm

- Cho HS chọn chế độ tiếng việt

- Cho HS tập mở các biểu tượng của thanh

công cụ

- Cho HS tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy

chọn

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- Cho HS thóat khỏi phần mềm

Trang 21

SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (t1)

I MỤC TIÊU

- Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm

- củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh ảnh vào văn bản

- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản

- Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản

- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản

- Thao tác định dạng được đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản

- Em hãy nhắc lại và thực hiện trên máy thao

tác chọn phông chữ việt VN-Time, chọn cỡ

chữ 20?

GV nhận xét khen gợi học sinh

- Hôm nay chúng ta sang bài 6: những gì em

đã biết (T1)

II Phát triển bài (27’)

A Hoạt động thục hành

1 Cho biết kiểu gõ tiếng việt mà em biết?

- Để gõ được các kí tự â, ô, ê, đ, ă, ư, ơ em

goc thế nào?

- Cho biết cách gõ các dấu (Sắc, huyền, hỏi,

ngã, nặng?

2 Chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ

chấm (….) (đối tượng nào đó, bảng, hình,

tranh/ảnh, căn lề trái, căn giữa, căn lề phải,

căn đều hai lề)

- HS trả lời

Trang 22

a) Để chèn … vào văn bản, trước tiên ta

b) Muốn sao chép một bức tranh rồi dán vào

vị trí khác của văn bản ta làm thế nào?

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

3 CỦNG CỐ (3’)

- GV củng cố bài và nhận xét tiết học

- Về nhà tập soạn thảo văn bản và định dạng

căn lề, chèn thêm hình ảnh vào văn bản

a) Đối tượng nào đó b) đối tượng nào đó c) hình, tranh/anh d) bảng

e) căn lề trái, căn giữa, căn lề phải, căn đều hai lề

3 a) Để di chuyển một phần văn bản tới vị trí mới ta

B1) Chọn phần văn bản → chọn lệnh Cut

B2) Nháy chuột vào vị trí cần di chuyển đến → chọn lệnh Paste b) Muốn sao chép một bức tranh rồi dán vào vị trí khác của văn bản ta B1) Nháy chọn bức tranh → Copy B2) Nháy chuột vào vị trí cần sao chép đến → chọn lệnh Paste

- HS báo cáo kết quả đã làm được

- Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm

- củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh ảnh vào văn bản

- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản

- Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản

- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản

Trang 23

- Thao tác định dạng được đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản

GV khen gợi học sinh

- Hôm nay chúng ta học bài 6: Những gì em

B3: Bôi đen phần văn bản cần định dạng

- Học song bài này các em cần ghi nhớ điều

gì?

* GV chốt lại: Em cần ghi nhớ

+ Dòng đầu mỗi đoạn cần lùi vào (sử dụng

- HS hát

- 1 HS thao tác trên máy tính

- HS viết bài vào vở

- HS nhắc lại cách căn lề, chọn phông chữ việt, chọn cỡ chữ

- HS thực hành theo nội dung

SGK trang 38

- HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS thực hành theo nội dung

Trang 24

- Về nhà tập soạn thảo văn bản và định dạng

căn lề, chèn thêm hình ảnh vào văn bản tập

sao chép định dạng cho phần văn bản chưa

Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;

- Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn;

- Biết cách thụt lề đoạn văn bản

Máy tính, SGK

SINH

Để tạo một văn bản đẹp và có ý nghĩa Hôm

nay thầy và các em sẽ tìm hiểu bài “Kĩ thuật

điều chỉnh một đoạn văn bản”

* Bài mới

.docx Nháy chọn thẻ Home và quan sát nhóm

Paragrap như hình Nhóm này có các nút lệnh

mà em đã biết như: căn lề trái, căn lề phải, căn

giữa, căn đều hai bên,… Ngoài ra, ở đây còn có

một số nút lệnh mà em chưa biết Hãy cùng tìm

- Hát

Trang 25

hiểu các nút chức năng này

1 Thụt lề đoạn văn bản

- Bôi đen văn bản, sau đó:

thụt lề

-> Giáo viên thực hiện tạo thụt lề cho đoạn

văn bản để học sinh quan sát và thực hiện theo

-> Nhận xét

một hoặc nhiều lần để tăng hoặc giảm kích

thước thụt lề

2 Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng

một trong các thông số như hình bên

- Hoặc có thể nháy chuột vào nút lệnh

trên hoặc phía dưới đoạn văn bản

-> Nhận xét

3 Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn

văn bản

- Giáo viên thực hiện việc định dạng độ rộng lề

trái và lề phải để học sinh quan sát và thực hiện

-> Báo cáo kết quả em đã làm được với giáo viên

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

-> Thực hiện việc định dạng độ rộng lề trái và lề phải của đoạn văn bản theo sự hướng dẫn của

Trang 26

4 Định dạng lề trên và lề dưới

- Hướng dẫn cách định dạng lề trên và lề dưới

để học sinh quan sát và thực hiện

- Nêu các thụt lề cho đoạn văn bản?

- Nêu cách điều chỉnh khoảng cách giữa các

dòng?

- Nêu cách định dạng lề trái, phải, trên và dưới

của đoạn văn bản?

- Lắng nghe

- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;

- Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai

đoạn;

- Biết cách thụt lề đoạn văn bản

Máy tính, SGK

Hôm nay thầy và các em sẽ tiếp tục thực

hành bài “Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn

Trang 27

đúng

2 Em mở một văn bản có sẵn hoặc tự gõ

văn bản có bốn đoạn rồi điều chỉnh các đoạn

văn bản theo các yêu cầu a, b, c và d

- Giáo viên thực hiện mẫu việc định dạng

các đoạn văn bản để học sinh quan sát và thực

hiện theo

- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ để học

sinh hoàn thành hoạt động thực hành

-> Nhận xét và tuyên dương học sinh

3 Dựa vào văn bản có sẵn của hoạt động 2 ở

trên, em điều chỉnh lề trên, lề dưới và khoảng

cách giữa các đoạn

a) Thêm khoảng trống ở trên, ở dưới của

đoạn thứ hai và đoạn thứ ba

b) Điều chỉnh lề trên là 3,0cm, lề dưới là

2,5cm

RỘNG

nhóm Paragrap Giải thích với bạn chức năng

em tìm hiểu được

2 Mặc định đơn vị đo của thước khi khởi

động Word là inch Em có thể chuyển đổi đơn

vị đo của thước sang centimet hoặc milimet

bằng cách vào , chọn Word Options

tuyên dương

- Nêu cách định dạng cho đoạn văn bản?

- Từng cá nhân thực hiện việc nối theo mẫu

- Lắng nghe

- Từng nhóm thực hiện các yêu cầu bài đề ra

- Trả lời.’

- Đọc phần ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 28

- Em hãy đọc phần ghi nhớ

- Xem trước bài tiếp theo

TUẦN 8

Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY

CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản;

- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

Máy tính, SGK

Để tạo một văn bản sinh động và hấp

dẫn Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài tiếp

theo

* Bài mới

2 Quan sát các kiểu trình bày văn bản có

sẵn trên nhóm Styles trong thẻ Home ở hình

dưới đây rồi thực hiện các thao tác sau:

a) Gõ một đoạn văn bản có nội dung bất

kì, đưa con trỏ đến đầu đoạn văn bản rồi

trình bày đoạn văn bản, quan sát sự thay đổi

của đoạn văn bản rồi thảo luận với bạn về

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu bài đề ra, thảo luận với bạn về sự thay đổi của đoạn văn bản

Trang 29

b) Em chọn kiểu trình bày văn bản khác,

quan sát sự thay đổi của các dòng chữ trong

đoạn văn bản

-> Nhận xét

1 Em mở một văn bản có nhiều đoạn đã

có sẵn, sau đó luyện tập các thao tác sau:

a) Chọn kiểu trình bày khác nhau cho mỗi

đoạn văn

- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ để

học sinh hoàn thành hoạt động thực hành

-> Nhận xét

b) Tìm hiểu các kiểu trình bày văn bản có

sẵn khác theo hướng dẫn sau:

-> Nhận xét

2 Trao đổi với bạn cách điều chỉnh để

nhiều đoạn văn bản có cùng một kiểu trình

bày

- Thực hành theo yêu cầu bài đề ra

-> Báo cáo kết quả làm được với giáo viên

- Lắng nghe

- Thực hiện nhóm đôi và điều chỉnh

để nhiều đoạn văn bản có cùng một kiểu trình bày

-> Báo cáo kết quả em đã làm được với giáo viên

- Lắng nghe

Trang 30

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2019

Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY

CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản;

- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

Máy tính, SGK

Để củng cố kiến thức cho bài học hôm

trước, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp phần

còn lại của bài

* Bài mới

3 Em soạn thảo một văn bản mới gồm bốn

đoạn, sau đó luyện tập các thao tác sau:

a) Dịch chuyển đoạn thứ nhất của văn bản

sang phải một đoạn; đổi kiểu trình bày ở đoạn

thứ nhất theo kiểu Heading 2;

b) Chọn mức giãn dòng đoạn thứ hai và

đoạn thứ ba là 1.0; đổi kiểu trình bày ở đoạn

thứ hai và đoạn thứ ba theo kiểu Heading 3;

c) Đổi kiểu trình bày ở đoạn thứ tư theo kiểu

Heading 4;

RỘNG

1 Em soạn thảo văn bản với tiêu đề “Quê

hương em”

- Hát

- Từng cá nhân thực hành theo yêu cầu bài đề ra

-> Em và bạn kiểm tra kết quả của nhau

-> Báo cáo kết quả em làm được với giáo viên

- Lắng nghe

-> Thực hành soạn thảo văn bản

Trang 31

đúng và làm sinh động quê hương của mình

2 Em điều chỉnh kiểu trình bày các đoạn

văn bản vừa được soạn thảo theo ý mình

-> Nhận xét

3 Em và bạn cùng xem bài trình bày của

nhau rồi nhận xét bài nào trình bày rõ ràng,

- Xem trước bài học tiếp theo

với nội dung về quê hương em

Phát biểu cảm nghĩ của em về quê hương mình

-> Báo cáo kết quả em làm được với thầy cô giáo

- Lắng nghe

-> Từng cá nhân thực hiện việc trình bày cho mỗi đoạn văn theo ý mình

-> Báo cáo kết quả làm được với giáo viên

- Lắng nghe

-> Hai học sinh cùng xem bài trình bày của nhau Nhận xét bài nào rõ ràng và đẹp mắt hơn

tìm hiểu phần hoạt động cơ thực

hành và hoạt động ứng dụng, mở rộng với thầy/cô giáo

BÀI 4: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN, ĐÁNH SỐ TRANG TRONG VĂN BẢN (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách định dạng trang văn bản;

- Biết cách đánh số trang trong văn bản

Trang 32

Máy tính, SGK

Để tạo một văn bản sinh động và hấp dẫn,

chúng ta phải định dạng cho nó Định dạng

như thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

bài tiếp theo

* Bài mới

định dạng và đánh số trang văn bản”, sau đó

tạo các trang trắng liên tiếp bằng cách giữ

phím Ctrl và nhấn phím Enter vài lần

-> Nhận xét

2 Chọn thẻ Page Layout, sau đó chọn lần

lượt các nút lệnh và quan sát

- Để chọn đường viền cho trang văn bản,

em nháy vào thẻ nào?

-> Em có thể lựa chọn các dạng đường

viền ở khung Style, sau đó nháy chọn vào

đường viền ở khung Preview để tạo đường

viền

-> Giáo viên thực hiện mẫu thao tác tạo

đường viền để học sinh quan sát và thực hiện

theo

-> Nhận xét

- Em làm thế nào để thay đổi màu nền của

trang soạn thảo văn bản?

-> Có thể chọn màu tùy ý trong hộp thoại

- Hát

- Chú ý lắng nghe và tạo một văn bản mới sau đó đặt tên theo yêu cầu của bài

đường viền cho văn bản

- Chú ý quan sát

Trang 33

Theme Color để thay đổi màu nền

-> Nhận xét

- Cách thay đổi hướng trang giấy:

- Trang giấy có những hướng tahy đổi nào?

-> Giáo viên thực hiện mẫu thao tác thay

đổi hướng trang giấy để học sinh quan sát và

trang để học sinh quan sát và thực hiện theo

=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học

và tuyên dương

- Em hãy thực hiện lại các thao tác tạo

đường viền và đánh dấu số trang cho văn bản?

-> Thực hiện tạo đường viền cho trang văn bản

- Lắng nghe

đổi màu nền của trang soạn thảo văn bản

- Chú ý quan sát

thầy/cô giáo

- Thực hiện các thao tác

- Lắng nghe

Trang 34

- Biết cách định dạng trang văn bản;

- Biết cách đánh số trang trong văn bản

Máy tính, SGK

Để củng cố kiến thức cho bài học hôm

trước, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp

phần còn lại của bài

* Bài mới

Tạo một văn bản mới có bốn trang trắng

rồi thực hiện cá yêu cầu sau:

a) Chọn cách đặt các trang theo hướng

nằm ngang

b) Đánh số trang theo vị trí mà em

muốn

c) Với trang thứ hai, em chèn một bảng

trống (không cần ghi số liệu)

d) Với trang thứ ba, em thử chèn một

ảnh tùy ý

e) Lưu văn bản vào máy tính

Trang 35

Em hãy tìm hiểu cách bổ sung thông tin

vào trang văn bản với gợi ý bên dưới

hiểu phần hoạt động cơ thực hành và

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

2 Giới thiệu bài mới:

-GV nhắc lại những thao tác đã được học

+ Cho biết các kiểu gõ tiếng việt hay dùng

- Trả lời

- Một vài học sinh nhận xét

Trang 36

+ Có mấy cách căn lề? Kể tên các cách căn lề và

trình bày cách để căn lề một đoạn văn bản?

+ Cách chèn hình, tranh ảnh, bảng biểu

+ Di chuyển, tranh ảnh

3 Thực hành:

a Hoạt động 1:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ,

tạo chữ đậm, nghiêng cho văn bản mẫu

- Gọi HS lên thực sao chép một đoạn văn bản

mẫu thành 2 đoạn giống nhau

- Nhận xét

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

b Hoạt động 2:

- Để sao chép văn bản thì em phải làm sao?

- Gọi HS lên thực hiện

- Soạn thảo một đoạn văn với nội dung mô tả về

những thành phố lớn ở nước ta theo gọi ý trong

SGK- trang 52

- Trình bày văn bản, bố trí hình minh họa cho

phù hợp

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh

- Yêu cầu hs phải nắm được các kiến thức của

chương

- Lắng nghe, quan sát

- Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Vận dụng kết hợp các kiến thức và kĩ năng đã học để trình bày văn bản

- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính

II CHUẨN BỊ:

Giáo án, phòng máy

Máy tính, tập, bút

Trang 37

- Lập bảng thống kê tóm lược những thông tin

cơ bản về các thành phố theo trang 52- SGK

- Gọi HS lên thực hành

- Nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

b Hoạt động 2:

- Để sao chép văn bản thì em phải làm sao?

- Gọi HS lên thực hiện

- Soạn thảo một đoạn văn với nội dung mô tả

về những thành phố lớn ở nước ta theo gọi ý

- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh

- Yêu cầu hs phải nắm được các kiến thức của

chương

- Lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe

TUẦN 11

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MT: XMIND (tiết 1)

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới:

Trang 38

công cụ và thao tác khi soạn thảo văn bản Đến

bài này, các em sẽ làm quen một phần mềm trên

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách

thông thường để khởi động một công việc có sẵn

biểu tượng trên màn hình Một vài học sinh rút ra

VD: Lập bản đồ về công việc của em

học bài

* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách

thực hiện xong, lần lượt cho học sinh thực hành

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường

xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho

tiết sau

Trang 39

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công

cụ vẽ

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy

* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

cách thực hiện xong, lần lượt cho học sinh thực

hành

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường

xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho

CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Ôn lại các kiến thức đã học về thiết kế bài trình chiếu

HS có thái độ nghiêm túc trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 40

Giáo án, Phần mềm Power Point, phòng máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: Lên mở cửa sổ Word và tạo đường

viền cho trang

- GV chốt lại

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Các em đã được tìm hiểu

khám phá máy tính, phần mềm soạn thảo

máy tính còn giúp ta soạn bài trình chiếu rất

hữu ích Vậy phần mềm đó sử dụng như thế

nào ta tìm hiểu bài mới

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- GV nhác lại kiến thức cơ bản của phần mềm

Power Point

1 Trả lời các câu hỏi:

?Để khởi động phần mềm trình chiếu em thao

2 Tạo bài trình chiếu:

- GV để tạo một bài trình chiếu

+ Em cần chuẩn bị nội dung trình bày

+ Dự kiến số trang trình chiếu

Trang đầu là trang chủ đề

Các trang tiếp theo là trang nội dung chính

Trang cuối cùng là trang kết luận và cám ơn

người theo dõi

- GV cho HS nhận biết biểu tượng của trang

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Trả lời các câu hỏi

- HS trả lời Nháy đúp chuột lên

- HS trả lời Gõ chữ việt trong soạn thảo nội dung không có gì khác so với Word

- HS trả lời Để chèn hình ảnh vào trang chiếu Em thao tác

B1: Chọn thẻ Insert B2: Lựa chọn

- Picture → mở đường dẫn đến thư mục chứa tệp ảnh → chọn ảnh → nháy Insert

- Clip Art → nháy chọn Go → chọn hình ảnh

Tạo bài trình chiếu

- HS lắng nghe

Tiêu đề	Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 5
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2019-2020

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	2,57 MB