cầu - Kiến thức Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả Trẻ hiểu nội dung bài hát.mái trường thân yêu của bé ,trường có đông bạn và rất vui lúc nào bé cũng muốn đến lớp Trẻ bết chơi trò chơi -[r]
Trang 1* Kỹ năng : -trẻ chú ý nghe cô hát -trẻ hát đúng lời ,đúng
giai điệu vận động nhịp nhàng theo lời ca
* Thái độ -Yêu quý lễ hép với cô
nhạc sỹ Hoàng văn Yến nói về ngày tết trung thu có rất nhiều bánh kẹo các bạn được đi chơi dung dăng ,đi phá cỗ còn chú bộ đội phải đứng gác trăng để cho tất că các bạn trong cả nước được vui chơi trong ngày tết trung thu đấy
- Giao dục trẻ đi lớp ngoan nghe lời ông bà bố mẹ ,cô giáo
+ Trẻ hát cùng cô nhiều lần+ Mời các tổ thi đua với nhiều hình thức
* HĐ 2 :NDKH :Trò chơi Tai ai tinh
- Cách chơi :Cô cho trẻ nghe từng dụng cụ âm nhạc và yêu cầu trẻ
đoán đúng tên của nhạc cụ đó
*HĐ 3 : Nghe hát : Chiếc đèn ông sao
+ Cô hát lần 1 không đàn giới thiệu tên bài hát ,tác giả + Lần 2 hát có đàn – Giảng nội dung :Bài hát được tác giả viết về chiếc đèn ông sao trong ngày tết trung thu,các bạn cầm đèn ông sao múa hát dưới ánh trằn ,ánh đèn tỏa khắp mọi nơi
Trang 2- Cô cho trẻ nghe băng và khuyến khích trẻ hát và vận động theo
Trang 3Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KPKH
Đèn ông sao
-Kiến thức:
Trẻ biết một số đèn ông sao và đặc điểm đặc trưng của đèn ông sao
- Kỹ năng :
Trẻ nói được dặc điểm ,hình dáng ,màusắc và công dụng của đèn ông sao
- Thái độ :
Trẻ biết gĩư gìn đồ chơi và biết chia sẻ chơi cùng bạn
- Đồ dùng của cô :
Một số vật thật để làm đèn ông sao
Máy tính Đèn ông sao ,đèn
cá ,đèn hình các con vật
- Đồ dùng của trẻ :
Sáp mầu Một số đồ chơi
1.Ôn định tổ chức :Hát múa theo nhạc “Trường chúng cháu là
trường mầm non “
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ 1:Cho trẻ quan sát bức tranh về các loại đèn trung thu(Trên máy
tính)+ Đây là đèn gì ?
HĐ 2: Đàm thoại
- Cô hỏi trẻ : Bạn nào biết về đèn ông sao?
- Đèn ông sao thường có trong ngày gì ?
- Đèn ông sao có những đặc điểm gì ?
- Mầu sắc như thế nào ?
- Chơi đèn ông sao như thế nào ?Muốn đèn không bị hỏng, rách
chúng mình sẽ làm gì ?
- Giaó dục trẻ có ý thức gìn giữ đèn và biết chia sẻ chơi cùng bạn
Mở rộng :cho trẻ xem vật liệu làm thành đèn ông sao và một số đèn trung thu khác
HĐ 3: TC: Ai đoán giỏi
- Cách chơi :Trẻ đi vòng tròn và hát khi có hiệu lệnh “đèn trung thu “
Chúng mình chạy nhanh về nơi có đèn trung thu
- Cho trẻ chơi 2,3 lần 3.Kết thúc :Cô nhận xét khen trẻ
Trang 5Trẻ biết tô màu
đồ chơi trung thuTrẻ biết cầm bút đúng cách
- Kỹ năng:
Trẻ biết phối hợpcác kỹ năng đã học để tạo nên bức tranh đẹpRèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
Có ý thức giữ gìn sản phẩm làm ra
Đồ dùng của cô:
3 tranh vẽ gợi
ý cho trẻ Đĩa nhạc trong sự kiện Giá treo sản phẩm, que chỉ
Đồ dùng của trẻ:
Tranh tô mầu,sáp màu
Bàn ghế đủ cho trẻ học
1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: “Em múa cho mẹ xem”
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ 1 Quan sát đàm thoại -Quan sát các tranh mẫu -Cô có gì đây các con? Tranh tô màu đồ chơi gì?
- Đồ chơi trung thu có trong dịp nào?
-Hỏi trẻ lần lượt về các bức tranh
- Trò chuyện về ý tưởng -Các con tô bức tranh của mình như thế nào?
-Con tônhững gì? Đồ chơi gì?
-Con tô như thế nào?hỏi 2-3 trẻ
HĐ 2 Trẻ thực hiện.
-Cô phát đồ dùng cho trẻ về các nhóm -Cô bao quát khuyến khích khen những trẻ khá,đông viên
giúp đỡ những trẻ con yếu kém chưa biết tô
HĐ 3.Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem
chung Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn:
-Con thích bài nào nhất? vì sao con thích?
-Cô nhận xét chung cả lớp, khen, động viên trẻ.
3: Kết thúc.
- Cho trẻ hát và vận động bài “Bàn tay cô giáo”
Trang 6Lưu ý
Chỉnh sửa
Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2016
Trang 7Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
và biết đặc điểm khác nhau giữa chúng
đồ dùng,đồ chơi
- Đồ dùng của cô:
Một số đồ dùng xung quanh lớp
có dạng hình tròn,hình vuông đặt xung quanh lớpGiấy gấp hình
Đĩa nhạc về sự kiện
- Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ có 2 hình:
hình vuông, hình tròn, có màu sắc xanh – đỏ và kích
cỡ khác nhau
1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài: “ Trường cháu đây là trường mầm non”
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ 1 Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông.
- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm -Cô đưa hình tròn ra và hỏi trẻ.
- Cô có hình gì đây? Hình tròn màu gì ?
- Các con thử lăn hình tròn xem điều gì xảy ra?
- Vì sao hình tròn lăn được Cô cho trẻ sờ đường bao cong
hình tròn
- Hình tròn có đặc điểm gi?
-> Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín và lăn được
- Cô đưa ra hình vuông và hỏi trẻ (tương tự)
- Hình vuông có mấy cạnh đấy ?
- Cho trẻ lăn thử nhé Hình vuông có lăn được không ?
- Vậy hình vuông không lăn được như hình tròn vì hình
vuông có các cạnh
- Cô cho cá nhân và cả lớp nhắc laị tên hình vuông nhiều
lầnCho cả lớp đếm cạnh hình vuông cùng cô 2 lần
HĐ 2: So sánh
- So sánh điểm khác nhau giữa 2 hình
- Vậy hình nào trong rổ của các con lăn được ?
- Cho trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô (trẻ giơ hình và gọi
tên)
HĐ 3 Luyện tập.
Trang 8- Tìm xung quanh lớp xem có đồ vật, đồ chơi nào có dạng
hình vuông
- Thi lấy nhanh lấy đúng theo yêu cầu của cô: + Cho cả lớp
xếp các hình ra trước mặt theo yêu cầu của cô+ Cho cả lớp cất hình vào rổ theo yêu cầu của cô
- Tạo hình vuông bằng cách gấp hình bằng giấy
* Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà: Cho mỗi trẻ cầm 1 hìnhvuông trên tay, vừa đi vừa hát theo nhạc và tìm xem đâu
có hình vuông có màu giống hình mà trẻ cầm trên tay.Khi nghe hiệu lênh “ về đúng nhà” thì trẻ phải nhảy về đúng nhà hình mình có trên tay trẻ chơi 2-3 lần
3: Kết thúc:
- Cho chơi trò chơi: nu na nu nống
Lưu ý
Chỉnh sửa
Trang 9Biết tên trò chơi, cách
chơi trò chơi “: Dung
dăng dung dẻ”
- Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện Đi trong đường hẹp
Trẻ biết chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ
- Thái độ:
Trẻ có ý thức tập thể dục
Trẻ biết chơi đoàn kết
- Đồ dùng của cô:
Sân vận độngVạch chuẩn
2 dường hẹpNhạc bài hát:
“Trường cháu đây làtrường mầm non”,
“cô giáo miền xuôi”,Xắc xô
- Đồ dùng của trẻ:
Quần áo mặc gọn gàng
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
Cô và trẻ trò chuyện về sự kiện
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Khởi động: Kết hợp nhạc “cô giáo miền xuôi”
Cô lắc xắc xô cho trẻ đi vòng tròn thực hiện phần
“Khởi động”
Cô cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đikhom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
- Trọng động
BTPTC: Nhạc bài: “Trường cháu đây là trường mầm
non” VĐCB: “Đi trong đường hẹp”
Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
Cô làm mẫu:
Cô chính làm mẫu lần 1 không giải thích
Cô phụ làm mẫu lần 2, cô chính kết hợp giải thích:
Cô đứng trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng, ,khi
có hiệu lệch đi,cô đi trong đường hẹp không giẫm
Trang 10với bạn vào vạch 2 bên đường mắt nhin thẳng đi hếtt đoạn
đường hẹp, và đi về cuối hàng,
Cô mời 1 trẻ lên tập thử
Cô cho trẻ nhận xét
Cô nhận xét Trẻ thực hiện:
Lần lượt từng trẻ lên tập (Cô chú ý bao quát động viên khích lệ và sửa sai cho trẻ)
Lần 2,3 cả lớp tập dưới hình thức “ Đi liên tiếp” Cho trẻ đi với hình thức nâng cao,đi theo con đường hẹp hơn
Cô tổ chức cho trẻ thực hiện và nhận xét
Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cho 1 trẻ thực hiện lại
TCVĐ: Lăn bóng
Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi: Trẻ chọn bạn chơi và ngồi đối diện nhau từng cặp đôi lăn bóng cho nhau
-Hồi tĩnh:
Cho trẻ đilại nhẹ nhàng quanh lớptheo nhạc bài:
“Cô giáo miền xuôi”
Trang 11Lưu ý
Chỉnh sửa
Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2016
Tên hoạt động Mục đích yêu
cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
em bé đi MGnhưng em không khoc nhè
mà rất ngoan )Trẻ bết chơi trò chơi
- Kỹ năng
Trẻ biết vỗ tay
- Đồ dùng của cô :
Máy tính Đàn Đĩa nhạcTrang phục của
cô
- Đồ dùng của trẻ:
Trang phục gọn gàng
- Mũ múa
1.Ôn định tổ chức :
Cho trẻ đọc bài thơ Bạn mới
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ 1 : Dạy hát :Cháu đi mẫu giáo st Phạm Minh Tuyền
- Cô giới thiệu tên bài hát và cách hát vỗ tay theo phách -Cô hát lần 1,2 lần vỗ tay theo phách
-Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả
- Lần 2 đệm đàn và giảng nội dung bài hát :Bài hát cháu đi
mẫu giáo nói về một em bé đi lớp học rất ngoan ,vào lớp không khóc nhè để bố mệ yên tam ở nhà công tác
- Giaó dục trẻ đi lớp ngoan nghe lời ông bà bố mẹ ,cô giáo
+ Trẻ hát cùng cô 2,3 lần+Mời các tổ thi đua với nhiều hình thức
Trang 12theo pháchTrẻ chú ý nghe
cô hát,thuộc bài hát
Trẻ hát đúng lời ,đúng giai điệu vận động nhịp nhàng theo lời ca
*Thái độ
Yêu quý lễ hép với cô giáo và các bạn trong Hào hứng trong hoạt động
HĐ 2 : NDKH :Trò chơi Ai nhanh hơn
Luật chơi : Yêu cầu trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát Cách chơi : Cô mở đĩa nhạc có các bài hát trong sự kiện, trẻ nghe đến bài hát nào đoán tên bài hát đó ,bạn nào trả lời đúng, nhanh và được nhiều bài hát bạn đó giành chiến thắng
HĐ 3 :Nghe hát : Cô giáo
+Cô hát lần 1,2 lần không đàn giới thiệu tên bài hát ,tác giả
+Lần 2 hát có đàn Giảng nội dung bằng cách đọc lời của bài hát
+ Cô cho trẻ nghe băng và khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhạc
3.Kết thúc :Cô nhận xét khen trẻ
Lưu ý
Chỉnh sửa
Trang 13Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2016
Tên hoạt động Mục đích yêu
cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KPKH
Lớp C1 của bé
- Kiến thức :
Trẻ nhận biết và nói đúng một vài đăc điểm của lớpC1
Trẻ biết tên lớp ,tên cô giáo, tên các bạn
- Đồ dùng của
cô:
Nhạc các bài hát trong chủ đềCác đồ dùng đồ chơi được sắp xếp đẹp và khoa học
- Đồ dùng của trẻ:
- Giới thiệu địa điểm của lớp C1 ở đâu?
- Các con quan sát xem khung cảnh xung quanh lớp C1
Trang 14trong lớp
- Kỹ năng :
Trẻ nói đủ câu,biết trả lời to
rõ mạnh lạc các câu hỏi của côTrẻ biết những đặc điểm nổi bật của lớp học C1
- Thái độ
Trẻ thích thú tham gia các hoat động
Ghế ngồi đủ cho trẻ”
Lô tô hình ảnh lớp C1
như thế nào?
- Bên cạnh lớp C1 có những gì?
- Lớp C1 có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu tên các góc.
Các con à, lớp chúng mình rất đẹp đúng không nào? Lớpchúng mình ở khu MG bông lan- Thôn Quế sơn- xã Tân Ươc, có rất nhiều cây xanh râm mát,và rất nhiều đồ chơinữa đấy
Chỉnh sửa
Trang 15Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2016
Tên hoạt động Mục đích yêu
cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
1.Ổn định :
- Hát bài Cháu đi mẫu giáo -Trò chuyện về sự kiện
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
Trang 16trường mầm
non (Tô màu
theo ý thích)
Trẻ tập trung chú ý lắng nghe ,cầm mầubằng tay phải di màu đều tay không chờm ra ngoài
- Thái độ :
Yêu quý lễ phép với
cô giáo và chơi vui
+ Tranh cảnh trường mầm non các bạn đang làm gì?
+ Chơi bập bênh có mấy bạn?
+Cô tô áo bạn gái màu gì ?+Còn áo bạn trai màu gì ?
-Giao dục trẻ: Chơi với bạn phải đoàn kết giúp đỡ nhau không tranh đò
chơi của bạn
HĐ 2:Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con tô trường mầm non mầu gì?
+Con tô như thế nào ?+Con tô áo bạn gái màu gì ?váy thì ra sao ?
- Hướng dẫn tư thế trẻ ngồi ,cách cầm bút,và cách tô sao cho đẹp
HĐ 3:Trẻ chưng bày sản phẩm
- Cô mời trẻ lên nhận xét bài của bạn và nêu lý do
- Cô giáo nhận xét trẻ -khen trẻ 3.Kết thúc :
Hát trường chúng cháu là trường màm non
Lưu ý
Trang 18Dạy trẻ nhận
biết phân biệt
1 và nhiều
được đồ dùng đồ vật nào có 1 cái và đồ dùng đồ vật nào có nhiều cái
- Kỹ năng :
Trẻ đếm từ 1-5 thành thạo
Trẻ có kỹ năng biết phân nhóm đối tượngnhiều hơn và nhóm
có đối tượng ít hơn
- Thái độ :
Trẻ hào hứng tham gia trong hoạt động Biết giữ gìn đồdùng đồ chơi
có các nhóm đồ vật có 1 đồ vật vànhiều đồ vật
- Đồ dùng của trẻ:
Tranh lô tô về đồ dùng cá nhân
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ 1: Ôn bài :Nhận biết hình vuông ,hình tròn
Các con cho cô biết những đồ chơi có hình vuông ;hình tròn
Cô và trẻ cùng đếm số bút trì và số vở (so sánh )
Cô và trẻ đếm số thước kẻ và số bút trì mầu (so sánh)
Cô nhắc lại để trẻ phân biệt rõ 1 và nhiều
Cô cho trẻ quan sát đồ dùng ,đồ chơi trong lớp Hỏi trẻ về công dụng và đặc điêm của từng đồ dùng
Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp tìm những đồ dùng ,đồ chơi nào có 1 cái
Cô mời trẻ tìm đồ dùng nào ở trong lớp có 1 cái Cho trẻ đếm
Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có nhiều cái và đếm
Cô quan sát trẻ tìm ,đếm nếu trẻ đếm sai cô sửa sai cho trẻ
Trang 19Giaó dục trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi
HĐ 3:Luyện tập :
Cho trẻ chọn tranh lô tô 1 cái và đồ chơi nào có nhiều cái
Cô và trẻ hát vận động bài “Đếm ngón tay “
3 Kết thúc: Cô nhận xét –khen trẻ
Lưu ý
Chỉnh sửa
Thứ 6 ngày 23 tháng 9 năm 2016
Trang 20Tên hoạt động Mục đích yêu
cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
- Kỹ năng:
Trẻ thể hiện giọng đọc diễn cảm
-Thái độ :
Trẻ vui vẻ hào hứng đọc thơ cùng cô Biết yêu quý và giúp
đỡ bạn bè
- Đồ dùng của cô Máy tính
Tranh thơ Một số bài hát trong sự kiện
-Đồ dùng của trẻ
Tranh cảnh trường mầm non
Cô đọc lần 4: kết hợp cử chỉ điệu bộ Đàm thoại :
Các con vừa được nghe bài thơ gì ?Khi đến lớp chúng mình có ngoan không ?Khi có bạn mới chúng mình phải làm gì ?Bạn mới đến lớp các con bảo bạn làm gì ?Các con rủ bạn chơi thì cô giáo khen như nào ?Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè ,cô giáo và những người thân
HĐ 2:Trẻ đọc thơ
Mời tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ đọc Cho trẻ đọc với nhiều hình thức Trong quá trình trẻ đọc cô khuyến khích động viên trẻ và kịp thời sửa sai cho trẻ
Trang 22bé ,trường có đông bạn và rất vui lúc nào bé cũng muốn đến lớp )
Trẻ bết chơi trò chơi
- Kỹ năng
Trẻ chú ý nghe cô hat
Trẻ hát đúng lời ,đúng giai điệu thể hiện tình cảm vàvận động nhịp nhàng theo lời ca
- Đồ dùng của trẻ
Trang phục gọn gàng
-Cô hát lần 1,2,3 lần không đàn -Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả -Lần 2 đệm đàn và giảng nội dung bài hát :(mái trường thân yêu của
bé ,trường có đông bạn và rất vui lúc nào bé cũng muốn đến lớp)
-Giaó dục trẻ đi lớp ngoan nghe lời ông bà bố mẹ ,cô giáo
- Lần 3 dạy trẻ hát
+Trẻ hát cùng cô 2,3 lần+Mời các tổ hát với nhiều hình thức
HĐ 2 :NDKH :Trò chơi Ai nhanh hơn -Cách chơi :Trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát -Luật chơi :Đội nào trả lời đúng và nhanhđược thưởng hai bông hoa ,nếu
trả lời chưa đúng thì phải nhảy lò cò
HĐ 3 :Nghe hát :Ngày đầu tiên đi học
+Cô hát lần 1 không đàn giới thiệu tên bài hát ,tác giả + Lần 2 hát có đàn Giảng nội dung bằng cách đọc lời của bài hát
-Cô cho trẻ nghe băng và khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhạc 3.Kết thúc :Cô nhận xét khen trẻ
Trang 24Cái kéo
- Kiến thức
Trẻ nhận biết và nói đúng một vài đăc của cái kéo
- Kỹ năng
Trẻ nói đủ câu,biết trả lời to
rõ mạnh lạc các câu hỏi của côTrẻ phân biệt được cái kéo với một số đồ dùng khác
- Thái độ
Trẻ thích thú tham gia vào giờ học
- Đồ dùng của cô:
Kéo, một số đồdùng khác như cái bút, cái thước kẻ
Một số đồ dùngđược vẽ sẵn như bông hoa, cánh hoa, hình tròn, hình
vuông
Nhạc bài hát
có trong sự kiện
- Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ 1 cái kéo nhỏ
Mỗi trẻ 1,2 đồ dùng được vẽ sẵn như bông hoa, cánh hoa, hình tròn, hình vuông
Cô cho trẻ xem cô cắt tỉa những cánh hoa hỏi trẻ
Các con biết cô đang làm gì?
Muốn cắt được những cánh hoa cô phải làm thế nào?
Cô dùng cái gì để cắt bông hoa?
Mỗi khi sử dụng kéo cô rất sợ bị thương vì mũi kéo nhọn nên khi cô sử dụng kéo cô cầm thật khéo không để kéo bị rơi và khi cắt không làm hỏng đồ dùng
Kéo được sử dụng để cắt đứt các vật liệu khác nhau, chẳng hạn như giấy, bìa các tông, lá kim loại, nhựa mỏng, vải, sợi dây thừng và dây điện Kéo cũng được sử dụng để cắt tóc, thực phẩm hoặc trong phẫu thuật Nhưng hôm nay cô con mình cùng sử dụng kéo để cắt giấy tạo thành các hình khác nhau
HĐ 2: Trẻ thực hành
Các con thấy khi sử dụng kéo có khó không?
