Giáo án Toán học - Lớp 3

Trang 1

Thứ ,ngày tháng năm 20 .

Tuần : 32 Tiết : 156

Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Củng cố kỹ năng thực hiện tính nhân, chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

 Củng cố về kỹ năng giải toán có lời văn

b Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm

của tiết 155

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện, và nêu

cách thực hiện phép nhân và phép chia

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài tập 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm

như thế nào?

+ Có cách nào khác không?

+ Giải thích lại về 2 cách làm trên, sau đó

gọi + 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học

sinh làm theo 1 cách

Tóm tắt

Có : 105 hộp bánh

Một hộp có : 4 cái bánh

Một bạn được : 2 cái bánh

Số bạn có bánh : ? cái bánh

+ 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Lớp theo dõi và nhận xét

+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, sau đó nêucách thực hiện của mình, cả lớp làm vào vởbài tập

+ Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh.Số bánh này được chia hết cho các bạn, mỗibạn được 2 cái

+ Bài toán hỏi số bạn được chia bánh

+ Tta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánhmỗi bạn được nhận

+ Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho baonhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với sốhộp bánh

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vàovở bài tập

Bài giải

+ Cách 1 Tổng số chiếc bánh có là:

4 x 105 = 420 (chiếc)Số bạn được nhận bánh là:

420 : 2 = 210 (bạn)Đáp số : 210 bạn

+ Cách 2 Mỗi hộp chia được cho số bạn là:

4 : 2 = 2 (bạn)Số bạn được nhận bánh là:

2 x 105 = 210 (bạn)

Trang 2

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm.

Bài tập 3

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

+ Vậy để tính diện tích hình chữ nhật, ta phải

+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?

+ Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8

thì chủ nhật tuần sau là ngày mùng mấy?

+ Thế còn chủ nhật tuần trước là ngày nào?

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài, khi

hướng dẫn giáo viên kết hợp vẽ sơ đồ thể

hiện các ngày chủ nhật của tháng 3

Đáp số : 210 bạn

+ Tính diện tích của hình chữ nhật

+ 1 Học sinh nêu trước lớo

+ Tìm độ dài của hình chữ nhật

+ 1học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giảiChiều rộng hình chữ nhật là:

12 : 3 = 4 (cm)Diện tích hình chữ nhật là:

12 x 4 = 48 (cm2)Đáp số : 48 cm2

+ Mỗi tuần lễ có 7 ngày

+ Nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngay 8 + 7 = 15

+ Là ngày 8 – 7 = 1

+ Học sinh làm bài trên vở nháp

Chủ nhật Chủ nhật Chủ nhật Chủ nhật Chủ nhật

1 8 15 22 29

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

3 Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò:

+ Bài tập về nhà:

Bài tập 1 Một kho hàng xuất đi 14205 thùng hàng Số hàng còn lại trong kho gấp 4 lần số đãxuất đi Hỏi trước khi xuất hàng kho đó có bao nhiêu thùng hàng?

Bài tập 2 3 xưởng may được 18954 chiếc áo Hỏi 5 xương may được bao nhiêu chiếc áo? Biếtsố áo may được của mỗi xương là như nhau

+ Tổng kết giờ học, tuyên dương những học

sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò

học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và

chuẩn bị bài sau

Trang 3

Bài dạy : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tiếp theo)

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

của tiết 156

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán có

liên quan đến rút về đơn vị

Mục tiêu: HS nắm được cách giải bài toán có

liên quan đến rút về đơn vị

Cách tiến hành:

+ Gọi học sinh đọc đề toán

+ Theo em, để tính được 10 lít đổ được đầy

mấy can, trước hết ta phải tìm gì?

+ Tính số lít trong 1 can như thế nào?

+ Biết được 5 lít mật ong đựng trong 1 can,

vậy 10 lít mật ong sẽ đựng trong mấy can?

+ Yêu cầu học sinh trình bày bài giải

Tóm tắt

35 lít : 7 can

10 lít : ? can

+ Trong bài toán trên, bước nào được gọi là

bước rút về đơn vị?

+ Cách giải bài toán này có điểm gì khác với

các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị?

+ Giới thiệu: Các bài toán liên quan đến rút

về đơn vị thường được giải bằng 2 bước:

- Bước 1: Tìm giá trị của một phần trong các

phần bằng nhau (thực hiện phép chia)

- Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá

trị (thực hiện phép chia)

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước giải bài

toán liên quan đến rút về đơn vị

+ Học sinh đọc đề theo SGK

+ Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rótđều trong 7 can

+ Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can nhưthế

+ Tìm số lít mật ong đựng trong 1 can

+ Thực hiện phép chi 35 : 7 = l (lít)+ 10 lít mật ong đựng trong số can là 10 : 5 =

2 (can)

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở bài tập

Bài giảiSố lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (lít)Số can cần có để đựng 10 lít mật ong là:

10 : 5 = 2 (can)

Đáp số : 2 can

+ Bước tìm số lít mật ong trong 1 can đượcgọi là bước rút về dơn vị

+ Bước tính thứ hai, ta không thực hiện phépnhân mà thực hiện phép chia

+ 2 Học sinh nêu trước lớp, Lớp theo dõinhận xét

+ Cho biết 40 kg đường đựng trong 8 túi

Trang 4

 Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

+ Vậy trước hết chúng ta phải làm gì?

+ Biết 5 kg đường trong 1 túi, vậy 15 kg

đường đựng trong mấy túi?

+ Yêu cầu học sinh làm bài?

Tóm tắt

40 kg : 8 túi

15 kg : ? túi

Bài tập 2

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Phần a đúng hay sai? Vì sao?

+ Hỏi tương tự với các phần còn lại

+ Yêu cầu học sinh nêu lại thứ tự thực hiện

các phép tính trong biểu thức?

+ Hỏi 15 kg đường đựng trong mấy túi

+ Dạng toán liên quan đến rút về đơn vị.+ Phải tìm số đường đựng trong 1 túi

+ 15 kg đường đựng trong 15 : 5 = 3 (túi).+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở bài tập

Bài giảiSố kg đường đựng trong 1 túi là:

40 : 8 = 5 (kg)

Số túi cần để đựng 15 kg đường là:

15 : 5 = 3 (túi)

Đáp số : 3 túi

+ Học sinh lớp làm vào vở bài tập

+ Phần a đúng vì đã thực hiện tính giá trịbiểu thức từ trái sang phải và các kết quảphép tính đúng

+ Phần b sai vì biểu thức này tính sai thứ tự,tính 6 : 2 trước rồi làm tiếp 24 : 3

+ Phần c sai vì tính theo thứ tự từ phải sangtrái, tính 3 x 2 trước rồi tính tiếp 18 : 6

+ Phần d đúng vì biểu thức đúng theo thứ tựtừ trái sang phải và các kết quả phép tínhđúng

+ Vài học sinh nhắc lại

Bài tập 1 Có 3 kho đựng được 36405 kg thóc Hỏi có 84945 kg thóc thì cần bao nhiêu khochứa? Biết số thóc mỗi kho chứa được là như nhau

Bài tập 2 Có 7500 lít dầu đựng đều trong 5 thùng Hỏi có 13500 lít dầu thì cần mấy thùngnhư thế để đựng dầu?

Trang 5

Bài dạy : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

 Kỹ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu tính

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Băng giấy viết nội dung bài tập 3 (2 băng)

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

của tiết 157

2 Bài mới:

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Bài toán trên thuộc dang toán gì?

+ Mỗi hộp có mấy chiếc đĩa?

+ 6 chiếc đĩa xếp được 1 hộp, vậy 30 chiếc

đĩa xếp được mấy hộp như thế?

+ Yêu cầu học sinh giải bài toán

Tóm tắt

48 đĩa : 8 hộp

30 đĩa : ? hộp

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

+ Hỏi thêm học sinh về các bước giải bài

toán có liên quan đến rút về đơn vị

Bài tập 2

+ Gọi học sinh đọc đề toán rồi yêu cầu học

sinh tự làm bài

Tóm tắt

45 học sinh : 9 hàng

60 học sinh : ? hàng

+ Bài toán có dạng liên quan đến rút về đơnvị

+ Mỗi hộp có 48 : 8 = 6 (chiếc đĩa)+ 30 chiếc đĩa xếp được 30 : 6 = 5 (hộp)

Bài giảiSố đĩa có trong mỗi hộp là:

48 : 8 = 6 (chiếc đĩa)Số hộp cần để đựng hết 30 chiếc đĩa là:

30 : 6 = 5 (hộp)Đáp số : 5 hộp

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở bài tập Sau đó 2 học sinh ngồi gầnnhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài giảiSố học sinh trong mỗi hàng là:

45 : 9 = 5 (học sinh)Số hàng 60 học sinh xếp là:

60 : 5 = 12 (hàng)

Trang 6

Bài tập 3

+ Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh biểu

thức với kết quả

+ Tổng kết tuyên dương nhóm nối nhanh nối

đúng

+ Hỏi thêm : 8 là giá trị của biểu thức nào?

+ Hỏi tương tự với một vài giá trị khác

Đáp số : 12 hàng

+ Học sinh lớp chia thành hai nhóm, mỗinhóm cử 5 bạn lên bảng thực hiện nối biểuthức với kết quả theo hình thức tiếp sức

+ 8 là giá trị của biểu thức 4 x 8 : 8

+ Trả lời tương tự như trên

3 Hoạt động 2::Củng cố & dặn dò

Bài tập 1 Có 2015 viên gạch thì lát được nền của 5 phòng học Hỏi có 3627 viên gạch thì látđược nền của bao nhiêu lớp học? Biết mỗi lớp học cần số viên gạch như nhau

Bài tập 2 Để đóng gói hết 1350 kg muối người ta cần 9 bao tải Hỏi nếu có số muối bằngmột phần ba số muối đó thì cần bao nhiêu bao tải để đóng? Biết số muối trong mỗu bao tải lànhư nhau

Trang 7

Bài dạy : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Củng cố về giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

 Tính gia trị của biểu thức số

 Củng cố kỹ năng lập bảng thống kê

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bảng thống kê trong bài tập 4, kẻ sẵn trên bảng phụ

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

của tiết 158

2 Bài mới:

Cách tiến hành:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Viết lên bảng 32  4  2 = 16 , yêu cầu

học sinh suy nghĩ và điền dấu

+ Đây là bài toán có dạng liên quan đến rútvề đơn vị

Bài giảiSố phút cần để đi 1 km là:

12 : 3 = 4 (phút)Số km đi được trong 28 phút là:

28 : 4 = 7 (km)Đáp số : 7 km

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở bài tập Sau đó nhận xét bài của bạntrên bảng, Đổi vở để kiểm tra bài của nhau

Bài giảiSố kg gạo trong mỗi túi là

21 : 7 = 3 (kg)Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là:

15 : 3 = 5 (túi)Đáp số: 5 túi

+ Điền dấu nhân chia thích hợp vào các ôtrống để biểu thức đúng

+ Học sinh làm vào vở nháp+ Học sinh trình bày kết quả của mình

Trang 8

+ Gọi học sinh trình bày kết quả của mình.

Bài tập 4

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ nhất và cột

thứ nhất của bảng

+ Cột thứ hai trong bảng thống kê về điều gì?

+ Chỉ vào ô Học sinh giỏi của lớp Ba A và

hỏi: Điền số mấy vào ô tróng này? Vì sao?

+ Yêu cầu học sinh lên bảng điền tiếp ô học

sinh khá và trung bình của lớp Ba A

+ Ô cuối cùng của hàng 3 A chúng ta điền

+ Tổng ở cột cuối cùng khác gì với tổng ở

hàng cuối cùng?

+ Mở rộng bài toán bằng cách yêu cầu học

sinh nhận xét

* Lớp nào có nhiều (ít) học sinh nhất? Lớp

nào có nhiều (ít ) học sinh Giòi nhất? Khối

Ba có tất cả bao nhiêu học sinh? Bao nhiêu

HS Giỏi, Khá, Trung bình?

+ Điền số thích hợp vào bảng

+ 1 Học sinh đọc trước lớp

+ Thống kê về số HS Giỏi, Khá, Trung bìnhvà tổng số học sinh của lớp Ba A

+ Điền số 10 vì ô này là số học sinh Giỏi củalớp Ba A

+ 1 Học sinh lên bảng điền

+ Tổng số học sinh lớp Ba A

+ Tính tổng của số HS Giỏi, Khá, Trung bình:

Bài tập 1 Tính giá trị của biểu thức:

4512 + 24785 x 3 ; (4512 + 24785) x 3 ; 57824 – 32484 : 4 ; (57824 – 32484) :4

Bài tập 2 Một trại chăn nuôi có 18450 con gà trống Số gà mái gấp đôi số gà trống; Hỏi:a) Trại chăn nuôi đó có tất cả bao nhiêu con gà?

b) Biết trại chăn nuôi có 9 khu nuôi gà như nhau, hỏi mỗi khu nuôi bao nhiêu con gà?+ Tổng kết giờ học, tuyên dương những học

Trang 9

Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Củng cố về kỹ năng tính giá trị biểu thức số

 Rèn kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

của tiết 159

2 Bài mới:

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc thực hiện

các phép tính trong một biểu thức, sau đó yêu

cầu học sinh làm bài

d 97012 – 21506 x 4 = 97012 – 86024 = 10988

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi 1

học sinh chữa bài trước lớp

175 : 5 = 35 (tuần)Đáp số : 35 tuần

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổivở để kiểm tra chéo bài của nhau

Bài giảiSố tiền mỗi người được nhận là:

75000 : 3 = 25000 (đồng)Số tiền hai người được nhận là:

25000 x2 = 50000 (đồng)

Trang 10

Bài tập 4.

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Hãy nêu cách tính diện tích của hình vuông

+ Ta đã biết số đo cạnh hình vuông chưa?

+ Tính bằng cách nào?

+ Trước khi thực hiện phép chia tìm số đo

cạnh hình vuông cần chú ý điều gì?

+ Yêu cầu học sinh làm bài

Tóm tắt

Chu vi : 2 dm 4 cm

Diện tích : ? cm2

Đáp số : 50000 đồng

+ Bài toán yêu cầu tính diện tích của hình vuông

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy số đomột cạnh nhân với chính nó

+ Chưa biết phải tính

+ Lấy chu vi của hình vuông chia cho 4.+ Cần chú ý đổi số đo của chu vi

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giảiĐổi 2 dm 4 cm = 24 cmCạnh của hình vuông là:

24 : 4 = 6 (cm)Diện tích của hùnh vuông:

6 x 6 = 36 (cm2)

Đáp số : 36 cm2

Bài tập 1 Đặt tính rồi tính:

38869 + 43866 ; 14275 – 4521 ; 21098 x 4 ; 97856 : 7

Bài tập 2 Một cửa hàng ngày đầu bán được 456 kg muối, ngày thứ hai bán được nhiều hơnngày đầu 42 kg, ngày thứ ba bán được bằng một nửa của hai ngày đầu Hỏi cả ba ngày cửaahàng bán được bao nhiêu ki-lô-gam muối?

Tiêu đề	Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 32,33
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Kế hoạch lên lớp
Năm xuất bản	20
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	144 KB

Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 32,33