Giáo án Toán học - Lớp 3

Trang 1

Thứ ,ngày tháng năm 20 .

Tuần : 30 Tiết : 146

Bài dạy : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng các số có đến năm chữ số

 Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

b Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm

của tiết 145

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Yêu cầu HS làm phần a, sau đó chữa bài

+ Viết bài mẫu phần b lên bảng (chỉ viết số

hạng không viết kết quả) Sau đó thực hiện

phép tính này trước lớp cho học sinh theo dõi

+ Yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

+ 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Lớp theo dõi và nhận xét

+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài

+ 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm một con tính, cả lớp làm vào vở bài tập + Học sinh lớp theo dõi bài làm mẫu của GV

+ 3 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

46215

+ 4072

19360

69467

* 5 cộng 2 bằng 7; 7 cộng 0 bằng 7, viết 7

* 1 cộng 7 bằng 8; 8 cộng 6 bằng 14, viết 4 nhớ 1

* 2 cộng 0 bằng 2; 2 cộng 3 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

* 6 cộng 4 bằng 10; 10 cộng 9 bằng 19, viết 9 nhớ 1

* 4 cộng 1 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

Vậy 46215 + 4072 + 19360 = 69647 Bài tập 2

+ Gọi Học sinh đọc đề bài trước lớp

+ Nêu kích thước của hình chữ nhật ABCD ?

+ Yêu cầu học sinh tính chu vi và diện tích

hình chữ nhật ABCD

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng bằng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu

vi và diện tích của hình chữ nhật đó?

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng

Bài giải Chiều dài hình chữ nhật ABCD là:

3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

Trang 2

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

Bài tập 3

+ Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng, yêu cầu học

sinh quan sát

+ Con nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

+ Cân nặng của mẹ như thế nào so với cân

nặng của con?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Yêu cầu học sinh đọc thành đề bài toán?

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

+ Hỏi thêm học sinh về cách đạt lời khác

cho bài toán

3 Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò:

+ Bài tập về nhà:

(6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

6 x 3 = 18 (cm2) Đáp số : 18 cm ; 18 cm2

+ Học sinh quan sát

+ Con nặng 17 kg

+ Cân nặng của mẹ gấp 3 lần cân nặng của con

+ Tổng cân nặng của hai mẹ con

+ “Con cân nặng 17 kg, mẹ cân nặng gấp 3 lần con Hỏi cà hai mẹ con cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

Bài gải Cân nặng của mẹ là:

17 x 3 = 51 (kg) Cân nặng của cả hai mẹ con là:

17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg

Ví dụ: Con hái được 17 kg táo, số táo mẹ hái gấp 3 lần số táo của con Hỏi cả hai mẹ con hái được bao nhiêu ki-lô-gam táo?

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

13452 + 54098 + 4569 = 8763 + 23098 + 12593 =

19742 + 56298 + 9875 = 5065 + 12378 + 67894 =

Trang 3

Bài dạy : PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực hiện phép tính)

 Áp dụng phép trừ các số trong phạm vi 100 000 để giải các bài toán có liên quan

của tiết 146

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện

phép trừ:

Mục tiêu: HS thực hiện được phép tính trừ

các số có 5 chữ số

Cách tiến hành:

85674 – 58329

a) Giới thiệu phép trừ: 85674 – 58329

+ Muốn tìm hiệu của hai số 85674 – 58329 ta

phải làm như thế nào?

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết quả

của phép trừ 85674 – 58329

b) Đặt tính và tính 85674 – 58329

+ Yêu cầu học sinh dựa vào cách thực hiện

phép trừ các số có đến bốn chữ số và phép

cộng các số có đến năm chữ số để đặt tính và

thực hiện phép tính trên

+ Khi tính 85674 – 58329 chúng ta đặt tính

như thế nào?

+ Chúng ta bắt đầu thực hiện phép tính từ

đâu đến đâu?

+ Hãy nêu từng bước tính trừ?

+ Chúng ta thực hiện tính trừ

+ Chúng ta đặt tính sao cho các chữ số cùng một hàng thẳng cột với nhau

+ Thực hiện phép tính bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)

+ Học sinh lần lượt nêu các bước tính trừ từ hàng đơn vị đến hàng chục nghìn như SGK để có kết quả như sau:

58329

85674



27345

4 không trừ được 9; lấy 14 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1

2 thêm 1 bằng 3; 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

6 trừ 3 bằng 3, viết 3

5 kgông trừ được 8; lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1

5 thêm 1 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2

Vậy 85674 – 58329 = 27345 c) Nêu qui tắc tính

+ Muốn thực hiện tính trừ các số có năm chữ

số với nhau ta làm như thế nào? + Muốn trừ các số có năm chữ số với nhau talàm như sau:

Đặt tính: Viết số bị trừ rồi viết số trừ xuống dưới sao cho các số cùng một hàng thẳng cột với nhau, rồi thực hiện phép trừ từ phải sang

Trang 4

 Hoạt động 2 : Luyện tập Thực hành.

HS thực hiện được các phép tính trừ các

Mục tiêu: HS thực hiện được phép tính

trừ các số có 5 chữ số

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

65748

92986

 36029

73581



27148 37552

+ Yêu cầu học sinh nêu cách tính của mình?

Bài tập 2

+ Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện

tính trừ các số có đến năm chữ số?

Bài tập 3

+ Học sinh đọc đề?

+ Học sinh tự làm bài

Tóm tắt

Có : 25850 m

Đã trải nhựa : 9850 m

Chưa trải nhựa : Km ?

trái (thực hiện tính từ hàng đơn vị)

+ Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính trừ các số có năm chữ số

 5381459372  0917732484

+ H.sinh lần lượt nêu các bước tính của mình + Học sinh làm tương tự như bài tập 1

+ Một quãng đường dài 25 850 m, trong đó có 9850 m đường đã trải nhựa Hỏi còn bao nhiêu ki-lô-mét đường chưa được trải nhựa? + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải

Số mét đường chưa trải nhựa là:

25850 – 9850 = 16000 (m) Đổi : 16000 m = 16 km Đáp số : 16 km

Bài tập 1 Tính nhẩm:

a) 50000 – 5000 = b) 70000 – 3000 =

50000 – 6000 = 60000 – 2000 =

50000 – 7000 = 50000 – 1000 =

Bài tập 2 Một đội công nhân tháng đầu sửa được 12305 m đường, tháng sau sửa được ít hơn tháng đầu 145 m đường Hỏi cả hai tháng đội đó sửa được bao nhiêu mét đường?

+ Tổng kết giờ học, tuyên dương những học

sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò

Trang 5

Bài dạy : TIỀN VIỆT NAM

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Nhận biết được các tờ giấy bạc 20 000 đồng; 50 000 đồng; 100 000 đồng

 Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 100 000)

 Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ các số với đơn vị tiền tệ Việt Nam

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Các tờ giấy bạc 20 000 đồng; 50 000 đồng; 100 000 đồng

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

của tiết 147

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc 20

000 đồng, 50000 đồng, 100 000 đồng

Mục tiêu: HS nắm được các đồng tiền có

mệnh giá khác nhau

Cách tiến hành:

+ Cho học sinh quan sát từng tờ giấy bạc trên

và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc bằng

dòng chữ và con số ghi giá trị trên tờ giấy

bạc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

 Mục tiêu : Như mục tiêu của bài

 Cách tiến hành :

Bài tập 1

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết chiếc ví có bao nhiêu tiền, chúng

ta làm như thế nào?

+ Trong chiếc ví A có bao nhiêu tiền?

+ Hỏi tương tự với các chiếc ví còn lại

Bài tập 2

Tóm tắt

+ Tờ giấy bạc loại 20 000 đồng có ghi dòng chữ “Hai mươi nghìn đồng và số 20 000” + Tờ giấy bạc loại 50 000 đồng có ghi dòng chữ “Năm mươi nghìn đồng và số 50 000” + Tờ giấy bạc loại 100 000 đồng có ghi dòng chữ “Một trăm nghìn đồng và số 100 000”

+ Trong mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền + Chúng ta thực hiện tính cộng các tờ giấy bạc trong từng chiếc ví

+ Chiếc ví A có số tiền là:

10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 (đồng) + Tương tự chiếc ví B có 90 000 đồng; chiếc

ví C có 90 000 đồng; Chiếc ví D có 14 5000 đồng; Chiếc ví E có 50 700 đồng

Bài giải Số tiền mẹ Lan phải trả cho cô bán hàng là:

15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ Lan:

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng

Trang 6

Cặp sách : 15 000 đồng

Quần áo : 25 000 đồng

Đưa người bán : 50 000 đồng

Tiền trả lại : đồng?

Bài tập 3

+ Gọi 1 học sinh đọc đề, Hỏi: Mỗi cuốn vở

giá bao nhiêu tiền?

+ Các số cần điền vào ô trống là những số

như thế nào?

+ Vậy muốn tính số tiền mua 2 cuốn vở ta

làm như thế nào?

+ Yêu cầu học sinh làm bài, sau đó chữa bài

và cho điểm học sinh

Bài tập 4

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu học sinh đọc mẫu và hỏi: Em hiểu

bài làm mẫu như thế nào?

+ Có 90 000 đồng, trong đó có cả 3 loại giấy

bạc 10 000 đồng; 20 000 đồng; 50 000 đồng

Hỏi mỗi loại giấy bạc có bao nhiêu tờ?

+ Vì sao em biết như vậy?

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài

+ 1 học sinh đọc đề và trả lời: Mỗi cuốn vở giá 1200 đồng

+ Là số tiền phải trả để mua 2, 3, 4 cuốn vở + Ta lấy giá tiền của 1 cuốn vở nhân với 2

+ 1học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

+ Yêu cầu ta điền số thích hợp vào ô trống + Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình

+ Có 2 tờ loại 10 000 đồng; 1 tờ loại 20 000 đồng; 1 tờ loại 50 000 đồng

+ Vì: 10 000 + 10000 + 20000 + 50 000 =

90000 đồng

Bài tập Mẹ mua cho Trung một hộp bút màu giá 16 000 đồng và một hộp bút giá 12 000 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 2 tờ giấy bạc loại 20 000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao nhiêu tiền?

Trang 7

Bài dạy : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn

 Củng cố kỹ năng thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000

 Củng cố về các ngày trong các tháng

của tiết 148

2 Bài mới:

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Giáo viên viết lên bảng phép tính

90 000 – 50 000 = ?

+ Em nào có thể nhẩm được?

+ Giáo viên nêu lại cách nhẩm như SGK đã

trình bày

Bài tập 2

+ Tiến hành như bài tập 2 tiết 147

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và

thực hiện tính trừ các số có năm chữ số

Bài tập 3

+ Yêu cầu học sinh đọc đề sau đó tự làm bài

Tóm tắt

Có : 23 560 lít

Đã bán : 21 800 lít

+ Học sinh theo dõi

+ Học sinh nhẩm và báo cáo kết quả:

90 000 – 50 000 = 40 000 + Học sinh theo dõi

+ Học sinh làm bài, 1 học sinh chữa bài miệng trước lớp

 4524581981 ;  8629674951

56736 11345

 9364426107 ;  0024565900

67537 65655

Bài giải Số lít mật ong trại đó còn lại là:

23 560 – 21 800 = 1760 (lít) Đáp số: 1760 lít

+ Điền số thích hợp vào ô trống

Trang 8

Còn lại : lít ?

Bài tập 4a

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Hướng dẫn học sinh thực hiện các cách tìm

số 9 như sau:

* Vì:  2659 – 23154 = 69505 nên:

 2659 = 69505 + 231456

 2659 = 92659

Vậy điền số 9 vào ô 

* Bước thực hiện phép trừ liền trước  – 2 =

6 là phép trừ có nhớ, phải nhớ 1 vào 2 thành

3 để có  – 3 = 6; vậy  6 + 3 = 9

Vậy điền số 9 vào ô 

Bài tập 4b

+ Trong năm, những tháng nào có 30 ngày?

+ Vậy chúng ta chọn ý nào?

+ Trong các ý A; B; C ý nào nêu tên 3 tháng

có 31 ngày?

+ Học sinh theo dõi sau đó trả lời miệng trước lớp

+ Các tháng có 30 ngày là: tháng 4; 6; 9; 11 + Chọn ý D

+ Đó là ý B, nêu được các tháng 7; 8, 10 là những tháng có 31 ngày

Bài tập 1 Điền số thích hợp vào chỗ trống

20 000 + 10 000 + = 90 000

80 000 – 50 000 + = 70 000

40 000 + 20 000 – = 30 000

Bài tập 2 Một tổ ong loại lớn thu được 420 lít mật ong Một tổ loại nhỏ thu được ít hơn loại lớn 43 lít Bác nuôi ong có 1 tổ ong loại nhỏ và 4 tổ ong loại lớn Hỏi bác ấy đã thu được bao nhiêu lít mật ong?

học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và

Trang 9

Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Củng cố về cộng, trừ nhẩm các số tròn chục nghìn

 Củng cố về phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 100 000

 Giải các bài toán có lời văn bằng hai phép tính

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

của tiết 149

2 Bài mới:

Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Khi biểu thức chỉ có các dấu cộng, trừ,

chúng ta thực hiện như thế nào?

+ Khi biểu thức có dấu ngoặc, ta thực hiện

như thế nào?

+ Viết lên bảng:

40 000 + 30 000 + 20 000 và yêu cầu học

sinh thực hiện tính nhẩm trước lớp

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài, sau đó 2

học sinh đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

bài của nhau

Bài tập 2

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học

sinh làm vào vở bài tập

Bài tập 3

+ Số cây ăn quả của xã Xuân Mai so với số

cây ăn quả của xã Xuân Hòa như thế nào?

+ Xã Xuân Hòa có bao nhiêu cây?

+ Số cây của xã Xuân Hòa như thế nào so

với số cây của xã Xuân Phương?

+ Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán bằng sơ

Tóm tắt

68 700

+ Thực hiện từ trái sang phải

+ Thực hiện trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau

+ Nhẩm: 4 chục nghìn + 3 chục nghìn = 7 chục nghìn; 7 chục nghìn + 2 chục nghìn = 90 chục nghìn

Vậy: 40 000 + 30 000 + 20 000 = 90 000 + Học sinh làm vào vở bài tập

25079

35820

 ;  4532692684 ; 0950872436 ;

06821

57370



60899 47358 81944 50549 + Xã Xuân Mai có ít hơn xã Xuân Hòa 4500 cây

+ Chưa biết

+ Nhiều hơn 5200 cây

Bài giải Số cây ăn quả của Xã Xuân Hòa là:

68700 + 5200 = 73900 (cây)

Trang 10

X.Phương: 5200 cây

X.Hòa :

X.Mai :

4500cây

? cây

Bài tập 4

+ Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

Tóm tắt

5 Com-pa : 10 000 đồng

3 Com-pa : ? đồng

Số cây ăn quả của xã Xuân Mai có là:

73900 – 4500 = 69400 (cây) Đáp số: 69400 cây

Bài toán thuộc dạng rút về đơn vị

Bài giải Giá tiền một chiếc Com-pa là:

10 000 : 5 = 2000 (đồng) Số tiền phải trả cho 3 chiếc Com-pa là:

2000 x 3 = 6000 (đồng) Đáp số : 6000 đồng

Bài tập 1 Tìm X, biết:

X + 24671 = 98012 ; X – 34986 = 29076

X x 3 = 7254 ; X x 7 = 4256

Bài tập 2 Một hình chữ nhật có chiều dài là 810 mm, chiều rộng bằng một phần chín chiều dài Hãy tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật?

Bài tập 3 5 thùng dầu chứa được 1025 lít dầu Hỏi 8 thùng dầu như thế chứa được bao nhiêu lít dầu?

học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và

chuẩn bị bài sau

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học - Môn toán lớp ba
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	20
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	179,5 KB

Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 30,31