Những điều trường học không dạy bạn SÁCH update

NHỮNG ĐIỀU TRƯỜNG HỌC KHÔNG DẠY BẠNTrường học dạy chúng ta rất nhiều điều cần thiết cho công việc và cuộc sống nhưng kiến thức sẽ không bao giờ đủ cả, đặc biệt là những kỹ năng mềm.. Tôi

NHỮNG ĐIỀU TRƯỜNG HỌC KHÔNG DẠY BẠN

Trường học dạy chúng ta rất nhiều điều cần thiết cho công việc và cuộc sống nhưng kiến thức sẽ không bao giờ đủ cả, đặc biệt là những kỹ năng mềm

Tôi có may mắn được học tập và giảng dạy về kĩ năng sống, kĩ năng mềm trong 3 năm khi còn là một sinh viên của trường Đại học Sư phạm Hà Nội; được trải nghiệm nhiều chương trình tâm huyết, nhiều buổi chia sẻ đến từ các chuyên gia và diễn giả hàng đầu Việt Nam, được học hỏi và trực tiếp thực hành cùng với các bạn học viên và cảm nhận được rất nhiều điều từ cuộc sống mà suốt nhiều năm học tập tại trường, tôi chưa từng trải qua

Với mong muốn được truyền bá những tinh hoa kiến thức tôi học được đến với nhiều thầy cô và bạn trẻ, tôi đã mạnh dạn viết lên cuốn sách này với hi vọng đem đến những điều tuyệt vời nhất cho tất cả thầy cô và các em học sinh

Chúng ta không cần phải đi hết những năm tháng thanh xuân để nhận ra những điều giá trị từ cuộc sống, chúng ta chỉ cần có một tâm thái tốt, một niềm khao khát được thay đổi cuộc đời, thế là đủ

Nếu bạn còn đang bế tắc trong cuộc sống?

Nếu bạn còn khó khăn trong lựa chọn việc làm?

Hay đơn giản là bế tắc trong dung hòa công việc và tình yêu?

Cuốn sách này sẽ mở ra cho bạn một chân trời mới về cuộc sống và giúp bạn đạt được niềm vui, niềm hạnh phúc Bạn sẽ thành công dù xuất phát điểm của bạn đang ở đâu; bất cứ lĩnh vực nào; trong bất cứ hoàn cảnh nào

Tôi sẽ cố gắng chắt lọc những điều tuyệt vời nhất để giúp bạn có được điều bạn mong muốn

Tôi muốn bạn tham gia cùng tôi 100% để đạt được nhiều giá trị nhất từ cuốn sách Rất đơn giản thôi, hãy cho tôi biết bạn mong muốn điều gì từ cuốn sách này, hay bạn muốn thay đổi, muốn khao khát điều gì trong cuộc sống?

Hãy ghi ra điều bạn muốn ở đây và tôi sẽ giúp bạn đạt được điều bạn muốn:

Quy trình giáo dục và đào tạo con người theo thứ tự là:

1 Phát triển kĩ năng sinh tồn

(đốt lửa, tự sưởi ấm, định đường đi, tìm nơi trú ẩn )

2 Phát triển kĩ năng sống

(tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, kiểm soát cảm xúc, suy nghĩ tích cực, vượt qua nghịch cảnh )

3 Phát triển kĩ năng mềm

(quản lý thời gian, đặt mục tiêu, làm việc nhóm, tự học, giao tiếp )

4 Phát triển kĩ năng cứng

(kiến thức toán, lý, hóa, văn, sử, địa )

Giáo dục hiện tại chỉ tập trung vào kĩ năng cứng, bao gồm các nội dung kiến thức hàn lâm của 13 môn học mà quên đi các kĩ năng sinh tồn, kĩ năng sống và kĩ năng mềm

Có rất nhiều những cái chết thương tâm vì đuối nước (kĩ năng sinh tồn); rất nhiều những đứa trẻ bị bạo lực học đường dần trở thành trẻ tự kỉ vì không vượt qua áp lực và nỗi sợ; gục ngã trước những lời nói từ người xung quanh, tâm lý không ổn định (kĩ năng sống); và có rất nhiều những học sinh sinh viên không có mục đích sống, không có kĩ năng giao tiếp (kĩ năng mềm) Nếu bạn không được trang bị các kĩ năng sinh tồn, kĩ năng sống, kĩ năng mềm, bất cứ khi nào cuộc sống của bạn bị xáo trộn và thay đổi, bạn

sẽ sớm rơi vào khủng hoảng và tiêu cực

Và câu hỏi đặt ra là: Rất nhiều người trình độ học vấn chưa hết THPT nhưng vẫn thành công và tạo ra nhiều giá trị cho cuộc sống Tại sao lại như vậy?

Thành công trong cuộc sống không được đo bởi bằng cấp mà bạn có, nó được đo bằng kĩ năng sinh tồn, kĩ năng sống, kĩ năng mềm và cuối cùng mới xét đến kĩ năng cứng (bằng cấp của bạn) Do đó bạn phải xác định được rằng, trọng tâm của giáo dục nhà trường là kĩ năng cứng và rất rất ít nhà trường có đủ khả năng giúp bạn trau dồi các

kĩ năng sinh tồn, kĩ năng sống, kĩ năng mềm Tôi có quen một anh trong khóa học “Sứ mệnh cuộc đời”, anh chia sẻ là mới chỉ học hết lớp 3 nhưng đã tích góp, cố gắng làm việc và tài khoản tiết kiệm thởi điểm đó là 2 tỉ và đang đi học để lĩnh hội thêm kiến thức

kĩ năng sống, kĩ năng mềm để kinh doanh và nuôi dạy con cái

Vậy muốn thành công, bạn chỉ có thể học những điều đó ở trường đời !!!

Và trong cuốn sách này, tôi sẽ cung cấp cho bạn các chương trình, các câu chuyện và minh họa sống động, các trò chơi thú vị gắn liền với ý nghĩa cuộc sống, để cuốn sách thực sự là người đồng hành cùng bạn chinh phục những nguồn tri thức vô tận của nhân loại

PHẦN I: MỘT SỐ TRÒ CHƠI TẬP THỂ Mục đích: Khuấy động khán phòng, giúp các học viên phá bỏ khoảng cách ranh giới về

cái lạ, giới tính

+) Trò chơi “Điện giật” :

Quản trò hô: Điện giật, điện giật

Học viên hô: Giật ai, giật ai.

Sau đó học viên sẽ phải làm theo yêu cầu của quản trò, ai không làm đúng yêu cầu sẽ nhận hình phạt

Quản trò: Giật những người không nắm tay 1 người khác (phá bỏ ranh giới người lạ); giật những người không khoác vai nhau (không sờ tai nhau, không ngồi lên chân nhau, không bỏ 1 dép, trên tay không có 3 cái dép; không cõng nhau )

+) Trò chơi “Gió thổi” :

Người chơi xếp ghế thành vòng tròn và ngồi vào vị trí sao cho đủ mỗi người một ghế

Quản trò hô: Gió thổi, gió thổi

Học viên hô: Về đâu về đâu

Quản trò trả lời Gió thổi về những người … thì những người có đặc điểm đó phải đổi

chỗ cho nhau.Trong khi mọi người đổi chỗ cho nhau thì quản trò sẽ ngồi vào ghế trống Người thừa ra sẽ nhận hình phạt

+) Trò chơi “Alo, ala, amen, adi” :

Quản trò hô khẩu lệnh và vòng tròn làm theo lệnh

- Alô: để tay lên 1 bên tai làm thành ống nghe điện thoại

- Amen: 2 tay chéo nhau ôm vai

- Adi: 2 tay chắp vào nhau trước ngực

- Ala: đưa 2 tay lên trời

Cách chơi: làm theo lời hô, không làm theo động tác của quản trò

+) Tham khảo thêm bộ các trò chơi tập thể khác

(update)

PHẦN II: MINH HỌA VÀ BÀI HỌC THỰC TIỄN ĐƯỢC RÚT RA.

Dưới đây tôi cung cấp các minh họa, mẩu chuyện, trò chơi để thầy cô lựa chọn và

áp dụng vào những bài học và chủ đề trong quá trình giáo dục và đào tạo học sinh Việc của thầy cô là chọn lọc và diễn đạt sao cho hay nhất để chạm được vào cảm xúc của học sinh Tôi có thể sẽ cung cấp video hướng dẫn từng ví dụ minh họa để thầy cô có thể hiểu và áp dụng vào lớp của mình Ngôn ngữ thể hiện là của tôi và đôi khi tôi ghi

nguyên văn lời của diễn giả để tạo sự hứng thú và hài hước Thầy cô có thể chuyển hóa thành ngôn ngữ của mình

Minh họa 1: Ba lô – Hành trang vào đời

Chúng ta thường nói: Chuẩn bị hành trang bước vào đời

Tôi ví hành trang của các bạn là một chiếc Ba lô:

Phần ở giữa là phần cứng: Là bằng cấp thật, kinh nghiệm thật, trải nghiệm thật

Hai phần đựng nước: Là kĩ năng mềm- giao tiếp, lãnh đạo, làm việc nhóm, quản lý

thời gian, quản lý tài chính Muốn đi nhanh thì bỏ 2 chai nước ra cho đỡ nặng nhưng muốn đi xa thì phải có nước uống, phải trang bị rất nhiều nước

Hai quai đeo: Là tin học và ngoại ngữ.

Bây giờ các bạn thử kiểm điểm lại xem bản thân mình đã có gì rồi?

=> Khơi gợi về tầm quan trọng của việc trang bị đầy đủ các hành trang cần thiết để thành công.

Minh họa 2: Điện thoại - Kẻ thù số 1 của học sinh

Nhiều HS trở thành nô lệ của điện thoại, một ngày làm việc 8 tiếng mà quanh đi quẩn lại chẳng làm được cái gì Chỉ bận lướt web, chơi game, đốt thời gian cho những trò giải trí không có tác dụng cho việc nâng cao kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm học tập và làm việc

Chàng trai gọi điện cho cô gái:

- Alô, em đang làm gì đấy, có rảnh không?

- Dạ em cũng đang rảnh, có việc gì thế anh?

- Anh gọi điện hỏi em thế thôi chứ anh thì không rảnh, thôi nhé

Khoe điện thoại xịn: Cầm điện thoại đứng giữa đường

- Alô ai đấy? Không có ai à? Ừ thế thôi nhá

=> Điện thoại làm tốn hết cả thời gian

Minh họa hài hước, kèm động tác biểu cảm sẽ giúp học sinh thấy vui vẻ nhưng đồng thời cũng ám chỉ việc sử dụng điện thoại quá mức sẽ không tốt

Minh họa 3: Câu chuyện “Cuộc đua chó” – Bài học về Thói quen.

Có một cuộc đua chó trên sa mạc với sự tham gia của 5 chú chó đến từ 5 quốc gia Tất cả các chú chó đều được chuẩn bị kĩ về thức ăn nước uống để băng qua một đoạn đường sa mạc đầy cát Sau khi tiếng còi cất lêm, các chú chó lao nhanh về phía trước

Tất cả mọi người đều đã đợi ở vạch đích nhưng 30 phút sau, 1 tiếng sau, rồi 2 tiếng sau không thấy có chú chó nào cán đích cả Tất cả thấy lạ liền tiến sâu vào sa mạc và phát

hiện cả 5 chú chó đều chết vì bị “vỡ bàng quang” Hóa ra là trong lúc di chuyển, các

chú chó muốn đi tiểu nhưng sa mạc lại không có cái cây hay cột điện nào cả, các chú chó không thể đi tiểu tiện được và đã chết vì chính thói quen của mình

=> Thành công hay thất bại của con người đều xuất phát từ THÓI QUEN.

Muốn thành công hãy học hỏi thói quen của người thành công: dậy sớm; thay đổi

phương pháp học tập tốt, cách ghi chép mới, giao lưu với những người thành công Muốn thất bại, hãy giữ thói quen ngủ nướng, dậy muộn, tụ tập đàn đúm bạn bè thâu đêm suốt sáng, lười học bài

Minh họa 4: Thi chống đẩy - Cần cù bù thông minh.

GV cho HS trải nghiệm cuộc thi chống đẩy

GV mời 2 HS: 1 bạn vừa nhỏ vừa gầy và 1 bạn vừa to vừa khỏe tham gia xem bạn nào chống đẩy được nhiều nhất dưới hiệu lệnh của quản trò sẽ giành chiến thắng

Đối với người gầy thì quản trò hô lên, xuống với tốc độ nhanh và đều đặn

Đối với người to khỏe thì quản trò hô lên xuống với tốc độ chậm rãi và ko đều (có thể chỉ hô xuống mà không hô lên) Cho đến khi bạn HS to khỏe kiệt sức và thua cuộc thì dừng lại

=> Học tập cũng như trò chơi chống đẩy vừa rồi, phải đều đặn, liên tục và kiên trì thì dù xuất phát điểm của bạn như thế nào cũng nhất định sẽ thành công

Một số HS than thở: Bài này em làm mãi rồi, mà vẫn không làm được !!!

Vậy cho tôi hỏi “mãi của bạn” là bao nhiêu lâu- 5 phút hay 10 phút hay 1 ngày, 1 tuần Chỉ khi nào bạn tập trung và tích đủ về lượng sẽ tự khắc đổi về chất Cần cù bù thông minh là như vậy Ngày hôm nay bạn gieo hạt ngô, thì làm gì có chuyện sáng mai

ra đồng vặt ngô về nướng đúng không? Nó phải là một quá trình chăm sóc, bắt sâu, tỉa

lá liên tục nhiều tháng trời thì mới gặt hái được kết quả

Minh họa 5: Đồng tiền 100k – Tinh thần chủ động và giá trị của bản thân

+) Tôi có ở đây đồng tiền 100k Bao nhiêu trong số các bạn mong muốn có đồng tiền này???

Rất nhiều cánh tay giơ lên, rất nhiều bạn không giơ tay, có bạn còn đứng lên rất cao giơ tay

=> Những học sinh giơ tay là những bạn sống hết mình và rất có tinh thần xây dựng Những bạn không giơ tay là những bạn còn làm việc và học tập chưa thật hết mình, có thể vì ngại, vì sợ hãi, vì chưa phá bỏ được vùng an toàn của bản thân, đã bao lâu bạn chưa giơ tay trước lớp? Cách bạn làm 1 việc là cách bạn làm tất cả mọi việc Nếu bạn tích cực, chủ động giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng bài tức là về nhà bạn cũng sẵn sàng giúp đỡ bố mẹ, hàng xóm hết sức mình Rất nhiều bạn muốn có tờ 100k này nhưng tại sao không có bạn nào bước ra khỏi chỗ ngồi và lên đây xin trực tiếp tôi ?

Hãy một lần phá bỏ vùng an toàn, giao tiếp và mở rộng con tim với mọi người xung quanh, bạn sẽ nhận được rất nhiều giá trị

+) Bây giờ tôi sẽ vò nát đồng tiền này, thậm chí có thể sẽ bị vấy bẩn, có bạn nào muốn

tờ 100k này của tôi nữa không?

Rất nhiều cánh tay vẫn giơ lên

Tại sao các bạn vẫn muốn lấy nó? Là vì dù đồng tiền có bị bẩn hay bị vò nhàu nát đi chăng nữa, giá trị của nó vẫn không đổi, vẫn là đồng 100k

=> Ấy vậy mà ở đây, có một vài bạn, chỉ cần bị nghe những lời nói, kích động đã mặc cảm, tự ti, tự đánh mất đi giá trị bản thân mình Các em hãy nhớ rằng giá trị bản thân chúng ta không được quyết định bởi định kiến và cách nhìn của người khác Các em phải tự quyết định giá trị bản thân mình và không ai (kể cả bố mẹ) có quyền chà đạp và tước đi điều đó

Tại sao phải buồn khi người khác nói ? Chúng ta phải nói cho người khác buồn chứ !

Minh họa 6: Khen ngợi người khác

Ở Việt Nam, người ta khen nhau khó thế, cảm ơn và xin lỗi khó khăn thế

Ở nhà thì hai mẹ con bắt chấy cho nhau, khen nhau thì thôi rồi; nhưng ra ngoài đường thì “Thề không khen” Rồi ở nhà thì vợ không khen chồng, toàn khen ông hàng xóm Rồi bạn khen người khác, bạn lại sợ bạn thua kém họ Bạn cứ khen đi, cứ thừa nhận người ta đi, bạn không hèn kém đâu, bạn vượt qua chính mình, đó mới là sức mạnh

Ở nhà hàng thì “Người đâu?” – “Có em!”

Về nhà chồng bảo: Lấy cho anh cái tăm? – “Ông ra mà lấy!”

Hãy khen ngợi cha mẹ, người thân của mình, người ta mát lòng lắm Nếu bố mẹ nấu ăn cho bạn, hãy cảm ơn về bữa ăn và khen họ

+) Khen điểm mạnh của người khác Vd gặp cô nào mắt lé mà khen mắt đẹp quá, người

ta móc mắt người ta ném vào mặt chứ chẳng chơi

+) Khen chỗ đám đông, khen đúng mức độ VD: Vợ bạn nấu canh ngon cỡ tầm 7/10 thôi thì bạn lại khen luôn được 10 điểm, vợ thấy chồng khen canh cá ngon, chiều chồng thế là cả tuần cho ăn canh cá, ăn lòi cả cá ra

+) Khen kịp thời, đúng chỗ

Minh họa 7: So sánh thành công và thất bại

Người thành công: Lựa chọn kết quả mình mong muốn để thay đổi hành động

Kẻ thất bại: Lựa chọn hành động mình mong muốn để thay đổi kết quả

Minh họa 8: Đội nhóm vượt trội

Trò chơi 1: Sáng tạo đồng đội.

- Mỗi đội được phát giấy A2 để trang trí bức tranh giới thiệu về đội của mình

- Đứng lên thuyết trình trong 2 phút (tên đội, slogan của đội, ý nghĩa hình vẽ)

=> Tạo sự sáng tạo, gắn kết, phá bỏ rào cản về vùng an toàn của HS Một tập thể lớp cần có người lãnh đạo, dẫn dắt để đưa lớp đi theo mục tiêu chung

Trò chơi 2: Đoán ý đồng đội.

- Mỗi đội có 8 hộp thạch, mỗi đội lần lượt cử ra 2 người chơi quay lưng vào nhau, mỗi người giữ 4 hộp thạch Quản trò sẽ sắp xếp 4 hộp thạch theo vị trí và hình thù tùy ý Một người sẽ nói cách sắp xếp thạch và người còn lại sẽ làm theo sao cho các hộp thạch

ở 2 bên giống nhau

Chơi theo 2 loạt chơi:

+) Người A nói, người B không hỏi

+) Người A nói, người B được quyền hỏi người A

=> Để hiệu quả trong học tập hay lao động cần có sự trao đổi và bàn bạc công việc giữa các thành viên để đi đến thống nhất

Trò chơi 3: Thông minh đồng đội.

Mỗi đội được phát giấy A2 và một mẩu băng dính có hạn để cắt nối thành cây gậy dài nhất và chắc nhất

=> Giúp học sinh vận dụng trí tuệ hình học và nêu sáng kiến giúp đội nhóm mình Hình

thành các kĩ năng làm việc nhóm, lãnh đạo nhóm và phân công nhiệm vụ

Minh họa 9: Trò chơi tập thể tháng thanh niên.

Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”.

*Luật chơi: Học sinh trong trường làm mẫu theo sự hướng dẫn của quản trò Khi quản

trò đọc một câu chuyện, dừng đến từ “gà con” thì học sinh phải nhanh tay chụp được tay của người bên cạnh, đồng thời người kia cũng phải rút ngón trỏ của mình ra khỏi lòng bàn tay của người bên cạnh

*Thực hiện :

Quản trò sẽ đánh lạc hướng các học sinh bằng câu chuyện như sau:

“ Ngày xửa ngày xưa, ở một vương quốc nọ các thần dân đều là gà, gà trống thì rất yêu

thương những con gà mái, gà mái lại rất yêu thương những chú gà nhỏ mà gà nhỏ thường được gọi là những chú gà chưa lớn Mỗi buổi sáng gà mái và gà con cùng nhau kiếm ăn, chúng rất coi trọng tình bạn và lúc nào cũng tràn đầy sức sống”

- Những thành viên khác có nhiệm vụ chỉ điểm những em thực hiện không đúng thao tác

*Ý nghĩa trò chơi:

+) Chúng ta thường rất ít biết lắng nghe, hành động ngay và vội vàng khi chưa biết rõ thông tin sự việc, hành động theo cảm tính dẫn đến những sai lầm

+) Đặc biệt thanh niên là chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội thì lại càng phải có những đức tính này Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước thì càng cần phải biết lắng nghe, bình tĩnh xử lý thông tin cùng với độ nhanh nhạy sẵn có, có như vậy thì chúng ta

sẽ đạt được những thành công lớn hơn

Trò chơi 2: CLUB GAME

( Trò chơi rất được yêu thích của thanh thiếu niên trên thế giới).

Luật chơi: Thi đấu giữa các khối với nhau.

Quản trò sẽ thực hiện động tác từ đơn giản đến phức tạp theo từng cấp độ, các HS toàn trường sẽ thực hiện theo nhịp điệu tạo nên sự đồng đều, gắn kết và tạo âm thanh rộn rã Khối nào đồng đều hơn sẽ chiến thắng

Thực hiện trò chơi:

Quản trò sẽ thực hiện động tác từ đơn giản đến phức tạp cho cả trường thực hiện một vài lần, các sinh viên sẽ hỗ trợ và làm mẫu cho học sinh làm theo

Sau đó tổ chức cho từng khối thực hiện, nhận xét và đánh giá từng khối

Ý nghĩa trò chơi:

+) Nhắc đến thanh niên là nhắc đến sức trẻ, sức khỏe, do đó việc tạo ra âm thanh càng

lớn càng nhịp nhàng càng chứng tỏ sự mạnh mẽ và hào hứng trong từng học sinh

+) Một chi đoàn mạnh thể hiện ở sức gắn kết từng thành viên, tinh thần đồng đội và tập thể cao, do đó sự đồng đều và nhịp nhàng trong trò chơi thể hiện rất rõ năng lực hợp tác

và khả năng của từng thành viên

Minh họa 10: Trò “chim ngày bão” – Tình cảm hi sinh của cha mẹ

Quản trò chia thành 2 đến 3 đội chơi

Mỗi đội từ 5-7 người chơi Lựa chọn ra 2 người làm chim bố và chim mẹ, có nghĩa vụ là bảo vệ tổ ấm của mình

Sau khi quản trò hiệu lệnh: Bão về bão về

Người chơi hô: Về đâu, về đâu

Quản trò hô: Về những bạn không kết đôi (kết ba) với nhau; không có trên tay 3 cái dép, không cõng nhau

Sau trò chơi, các thành viên không làm đúng yêu cầu sẽ bị loại

=> Cuộc sống có nhiều khó khăn, bố mẹ luôn hi sinh bảo vệ và che chở cho con cái,

con cái thì sao, chỉ biết nghĩ đến bản thân mình mà không màng đến an nguy của bố mẹ, rồi mình vô tâm, xem những điều bố mẹ vất vả làm việc là nghĩa vụ bắt buộc họ phải làm Rồi mình còn giành phần hơn với anh em ruột của mình, mình lấy chính thân thể được bố mẹ ban tặng để cãi lại và đánh lại họ Cuộc sống còn nhiều khó khăn, nghiệt ngã hơn rất nhiều, hãy sống sao cho luôn có tinh thần báo hiếu bố mẹ khi họ còn ở với chúng ta trên cuộc đời này

Minh họa 11: Đếm số từ 1 đến 30 – Tinh thần đồng đội

Gv chọn 2 đội chơi từ 5-7 người; mỗi đội chọn ra 1 người đội trưởng

Hai đội tự bố trí cách sắp vị trí sao cho các thành viên đếm được nhanh nhất

Lần lượt các đội đếm, đội nào mất nhiều thời gian hơn sẽ thua Người đội trưởng nhóm

đó sẽ phải chịu phạt (chống đẩy 5 cái )

=> Thời gian rất quan trọng, vậy mà chúng ta còn đi học muộn, đánh mất thời gian vào những thứ vô bổ, các bạn đang là tỉ phú thời gian nhưng hãy biến thời gian đó sớm thành tiền bạc Đội trưởng như người thân, là GVCN, là cha mẹ của bạn Khi bạn

phạm lỗi, bạn không phải chịu phạt, mà người phải gánh chịu nhiều nhất là GVCN, là cha mẹ của bạn Đừng ích kỉ cho bản thân mà khiến cho người xung quanh phải khổ và vất vả vì bạn Đừng quá vô tư, quá thiếu trách nhiệm với những người xung quanh, bạn

có dám thay người đội trưởng của mình chịu hình phạt không? Hay bạn chỉ đứng đó và cười trước nỗi đau của họ ???

Minh họa 12: Trải nghiệm súc miệng Listerine – càng khó khăn càng mạnh mẽ

Trải nghiệm, cho 1 HS lên súc miệng bằng Listerine xem được bao nhiêu lâu

Hỏi cảm nhận của HS: cay, khó chịu nhưng kết quả là có hơi thở thơm tho và ngăn ngừa các bệnh về răng miệng Những thứ giết chết bạn đó là socola, kẹo ngọt, nước ngọt

=> Chính những khó khăn, vất vả và tổn thương sẽ làm bạn trở nên mạnh mẽ hơn Những thứ dễ dàng có được thường sẽ khiến bạn ngừng cố gắng và dễ gục ngã trước những cám dỗ của cuộc đời Đừng bao giờ mong muốn một công việc nhàn hạ với mức lương cao Chỉ có hành động mới tạo ra kết quả và chỉ có kết quả mới được trả công Thất bại là một từ cao quý bởi vì chỉ có những người hành động thì mới có thể thất bại Những người nói rằng “Tôi chưa từng thất bại” nghĩa là họ đã chẳng làm bất cứ điều gì cả.

Clip tạo động lực: Tại sao chúng ta lại gục ngã: https://www.youtube.com/watch? v=ylM2R9oA4IQ

Minh họa 13: Câu chuyện buôn lậu - Khi bạn thay đổi cách nhì, cuộc sống sẽ thay đổi

Có một viên sĩ quan ngày nào cũng thấy một người đàn ông , sáng nào cũng đi xe đạp, chở theo sau là 1 bao cát Viên sĩ quan nghi ngờ trong bao cát có chứa chất cấm hoặc đồ vật gì đó buôn lậu sang biên giới nên đã chặn lại kiểm tra nhưng mà không thấy gì bất thường cả Nhiều ngày như vậy và nhiều năm như vậy, khi mà viên sĩ quan đến tuổi nghỉ hưu, mới gọi người đàn ông đến hỏi:

- “Bây giờ anh có thể cho tôi biết là tại sao anh lại cứ chở cát qua biên giới hằng ngày như vậy, thế anh làm gì và buôn lậu cái gì trong bao cát?”

Người đàn ông trả lời:

- “Tôi buôn lậu xe đạp !”

=> Khi bạn thay đổi cách nhìn nhận một sự việc, mọi thứ sẽ thay đổi Hãy nhìn sự việc theo nhiều góc độ khác nhau để hiểu được suy nghĩ của người khác, học cách nhìn sự việc theo suy nghĩ của người khác để thấy được lí lẽ của họ Đôi khi là 2 quan điểm trái ngược nhưng cả hai đều đúng Hãy đặt mình vào vị trí của người khác.

Minh họa 14: “p” hay “q” - Hãy đặt mình vào vị trí của người khác.

Bài tập 1: Lấy 2 bàn tay che sang 2 bên mắt và hỏi: Các em có thấy 2 người bạn 2 bên hay không? Câu trả lời là không