HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ trò chuyện về chủ đề - Đọc thơ kể chuyện, hát múa các bài về chủ đề - Chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhận biết đặc điểm giống và khác nhau giữa mình với bạn [r]
Trang 1- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đỡnh.
- Trũ chuyện về gia đỡnh của bộ
- Trũ chuyện về cỏch tiết kiệm năng lượng
* Thể dục sáng :
- Khởi động : Cho trẻ hát bài “ Một đoàn tàu” đi theo ngời dẫn đầu đi, chạy các
kiểu -> đội hình 1 hàng dọc -> cho trẻ điểm số, chuyển thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung
- Trọng động : Tập theo lời bài hát “ Dậy đi thụi” hoặc bài tập phỏt triển chung
+ Động tỏc hụ hấp: Thổi búng bay
+ Động tỏc tay vai: Hai tay giang ngang, bắt chộo trước ngực
+ Động tỏc bụng lườn: Đứng nghiờng người sang hai bờn
+ Động tỏc bật: bật chõn trước, chõn sau
- Hồi tỉnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng hoặc chơi “ Gieo hạt, nảy mầm
để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm đợc một số công việc của vai
- Chơi : mẹ đi chợ, nấu cơm, cô
giáo dạy học, ngời bán hàng mời
- Bộ đồ dùng gia
đình, búp bê các loại,búp bê, giờng, nôi,…
- một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “ Cô giáo” nh sách, vở, bút, bàn, ghế,…
- Đồ chơi cho trò chơi
“Bán hàng” : Bán các loại quả mùa thu…
- Đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một HĐ cụ thể ở tr-ờng MN
- Đóng vai các thành viên trong GĐ chăm sóc trẻ, cho trẻ đi học
- Chơi bán hàng : bán các loại dò dùng học tập, đồ chơi, hoa quả mùa thu
- Cô vào góc chơi cùng trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trongkhi chơi ; có sự giaol]u, quan tđến nhau trong lúc chơi
Trang 2- Trẻ bớc đầu biết xây hàng rào, tạo khung cảnh vờn trờng mùa thu có bồn hoa, thảm cỏ, đồ chơi
- Khối xây dựng các loại
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về tờng MN của mình, gợi ý để trẻ kể ở tr-ờng mình có những gì
- XD vờn trờng muà thu, sân chơi ngoài trời,có câycảnh, vờn hoa, ao cá…
- Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà…thẳng,
đều, hợp lí
- Hớng dẫn trẻ lắp mọt số
đồ chơi trong vờn trờng
nh : Đu quay, cầu trợt, bập bênh
- Biết chon màu tô cho bức tranh nổi bật
- Biết nặn một
số đồ chơi đơn giản nh quả
chuối, cam, …
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ
- Đất nặn,bảng,kéo,hồ…
- Tranh vẽ, tranh xé dán về vừn trờng mùathu
- Hột hạt, que
- Giấy báo, họa báo, vải vụn, len, lá cây
- Tô, vẽ, in hình,xé dán,gấp xếp hình về tr-ờng, đồ chơi
- Dùng lá cây làm đồ chơi( lá mít làm trâu)
- Dùng khuôn in các đò dùng, đồ chơi trong lớp, cácloại bánh Trung thu
- Nặn các loại quả có trongmùa thu, bầy mâm ngủ quả
- Các loại sách tranh chuyện về mùa
đông, ngày 20/11
- Hạt của một số quả
trong mùa đông
- Vở tập tô, bé LQVT, tạo hình, chữ
cái, bút chì màu, chì
đen
- Bộ chữ cái,chữ số
- Chơi lô-tô đồ dùng, đồ chơi, hoa quả, tập phân loại theo các tiêu chuẩn khác nhau
- Tô, vẽ chữ cái, chữ số, tranh hoa quả
- Ghép tranh vẽ về muà thu, Tết Trung thu, mâm ngủ quả
- Trang trí cắt dán chữ cái,chữ số
- Hớng dẫn trẻ cách lật, mở sách, xem tranh và gợi ý
Trang 3rỗng vẽ trên giấy bìa để trẻ kể chuyện theo nội
dung bức tranh, theo suy nghĩ của trẻ Động viên trẻ tìm từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện
5 Góc
âm nhạc
- Nghe nhạc và hát các bài hát về mùa đụng
- Biểu diễn văn nghệ nhân ngày20/11
- Nhạc cụ, máy sét, băng nhạc, đồ dùng, đồ chơi âm nhạc ( Phách, xắc xô,
cát-mũ múa, trang phục múa)
- Nghe các bài hát về muà thu, về Tết Trung thu
- Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ gõ theo phách,nhịp
- Lọ thủy tinh trong, phẩm màu
- Cành hoa và hạt gióng hoa
- Vở giấy để làm bộ
su tầm
- Bồn cát ẩm, các loại khuôn làm bánh
- Các chậu cây cảnh,bình tới cây, xô nớc
- Hằng ngày, cho trẻ tới, xớicây, chăm sóc các con vật trong góc thiên nhiên
- Chuẩn bị bồn đất cho trẻ trồng hoa hoặc gieo hạt Hằng ngày cho trẻ quan sát sự nảy mầm và lớn lên của cây
- Cô chơi cùng với trẻ, hớng dẫn trẻ làm các loại bánh, gợi ý hỏi trẻ bánh thuộc loại nhóm bánh nào
- Hớng dẫn trẻ tới cây, nhặt lá vàng ; Hiểu đợc ýnghĩa của cây xanh đối với cuộc sống con ngời
- Đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cụ chào ụng bà, bố mẹ trao đổi với phụ huynh về
sở thớch và khả năng của trẻ cú thể làm được
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định, hướng đến cỏc gúc chơi thớch hợp
- Trũ chuyện về chủ đề bản thõn, những biểu hiện về cơ thể, khi cơ thể khỏe mạnhhoặc khi cơ thể mệt, ốm
- Trũ chuyện về những việc mà trẻ cú thể làm được ở trường và ở nhà để giỳp đỡngười lớn, trũ chuyện về bản thõn bộ những đặc điểm giống nhau giữa bạn trai, bạngỏi, qua hỡnh dỏng bề ngoài, sở thớch
2 Thể dục sỏng
- Khởi động:
Cho trẻ hỏt bài: “ Một đoàn tàu ” đi theo người dẫn đầu thành vũng trũn sau
đú đi, chạy cỏc kiểu theo hiệu lệnh của cụ, cụ đi ngược chiều với trẻ hướng dẫn trẻ
Trang 4thực hiện-> đứng đội hình vòng tròn -> cho trẻ điểm số, chuyển thành 2 vòng tròntập bài tập bài tập phát triển chung
+ ĐT PT cơ chân 2 : TTCB Đứng thẳng 2 tay thả xuôi, N1 bật lên đưa 2 tay
ra ngang, N2 bật lên thu 2 chân về, 2 tay thả xuôi theo người, N3 như N1, N4 nhưN2
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.
II HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm
- Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình cơ thể bé.
- Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh về bạn trai bạn gái,
những đặc điểm giống và khác nhau qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích
- Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn cơ thể tôi, tô
màu tranh chủ đề
- Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài về chủ đề bản thân
- Góc học tập: Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san
về hình dáng bên ngoài của bản thân, tô màu chữ cái a, ă, â
- Góc khám phá khoa học-Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh => HD trẻ
cách sử dụng để tiết kiệm điện, nước
1 Mục đích, yêu cầu
1.1 Kiến thức
* Góc phân vai.
- Trẻ biết về nhóm để chơi và chơi cùng nhau theo nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: Mẹ con, người bán hàng và ngườimua hàng
* Góc xây dựng - lắp ghép
- Xây dựng công viên xanh, xếp hình cơ thể bé.
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu xây dựng công viên xanh, xếp hình cơ thể bé
* Góc Tạo hình
- Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn cơ thể tôi, tô màu tranh chủ đề
Trang 5- Trẻ vẽ và tô màu được bạn trai bạn gái, tô màu tranh chủ đề
- Chơi với cát và nước
- Chăm sóc cây xanh
1.2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng chơi ở từng góc chơi Trẻ chơi và phản ánh rõ các công việc
của người xây dựng, bán hàng, mua hàng, mẹ con……
- Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp
- Rèn kỹ năng xây dựng lắp ghép công trình công viên xanh, cơ thể bé
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Sách làm quen vơi toán, làm quen chữ cái
- Tranh lô tô tranh về chủ đề bản thân
+ Thoả thuận nhận vai chơi
Cô cho trẻ hát bài khuôn mặt cười, trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh, giới thiệucác góc chơi, cho trẻ tự thỏa thuận và nhân vai chơi theo ý thích của mình Cho trẻ
về góc chơi và lấy đồ dùng phục vụ cho góc chơi đó
+ Quá trình chơi
Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ khi cần thiết, động viên tuyêndương khích lệ trẻ ở các góc chơi khi trẻ làm tốt, động viên trẻ nhút nhát, rụt rè
* Góc phân vai
Trang 6- Đóng vai mẹ con trong một số hoạt động hằng ngày ở gia đình
- Chơi người bán hàng và người mua hàng, ở các siêu thị văn hóa bán hàng chiềukhách
- Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi
- Hướng dẫn trẻ một số kĩ năng của vai chơi
- Gợi ý để các chóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quantâm đến nhau trong lúc chơi
* Góc xây dựng - lắp ghép
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân
Cô quan sát trẻ chơi và HD trẻ lắp ghép và xây dựng công trình hợp lý
- Xây dựng công viên xanh, có cây cảnh, bồn hoa, đồ chơi, cầu trượt
* Góc Tạo hình
- Cho trẻ lựa chọn ND và hướng dẫn trẻ theo cá nhân hoặc theo nhóm
- Nặn cơ thể tôi, tô màu bạn trai bạn gái
* Góc học tập và sách
- Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san về hình dáng bên ngoài của bản thân, tô màu chữ cái a, ă, â
* Góc âm nhạc:
- Cô mở đài cho trẻ nghe, trẻ hát và biểu diễn theo nhạc
- Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ gõ theo phách, nhịp
* Góc KPKH - thiên nhiên
- Bộ đồ dùng chơi vật chìm vật nỗi
- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống con người
+ Nhận xét sau khi chơi: Cô đi đến lần lượt các góc chơi nhận xét từng góc chơi sau đó cho tất cả các trẻ về góc xây dựng – lắp ghép nhận xét chung, cô cho trẻ tự nhận xét sau đó cô nhận xét lại động viên tuyên dương trẻ cho cất dọn đồ dùng đúng nơi qui định, cho trẻ chơi tự do
Trang 7
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 28 thỏng 9 năm 2015
-Trẻ biết nơi ở của gia đình, mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình
- Biết số lợng thành viên trong gia đình
- Giáo dục trẻ yêu quí gia đình của mình
- Biết chia sẽ những niềm vui nỗi buồn cùng các thành viên trong gia đình
Trang 8HĐ 1 ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài : “ Cả nhà thơng nhau ”
HĐ 2 Nội dung :
* Xem tranh và đàm thoại về gia đình bé
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Các con quan sát trong tranh có những ai ?
- Có tất cả là bao nhiêu ngời ?
- Cho trẻ kể về gia đình của mình: Nơi ở, bố mẹ làm
gì, nhà đâu…
- ở nhà con thờng làm gì để giúp bố mẹ ?
- Cho trẻ tự chọn gia đình của mình theo số lợng các
thành viên
* So sánh gia đình nhiều con và gia đình ít con.
- Cho trẻ xem các bức tranh và nêu nhận xét
- Giữa các gia đình có gì giống nhau và khác nhau ?
- Cho trẻ xếp thứ tự các thành viên trong gia đình
* Trò chơi : “ Vẽ đúng các thành viên trong GĐ”
- Cô phát đồ dùng cho trẻ yêu cầu trẻ vẽ về gia đình
của mình theo số lợng các thành viên
HĐ 3 Kết thúc :
- Nhận xét, động viên khuyến khích
- Hát cho trẻ nghe bài “ Tổ ấm gia đình”
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ chọn gia đình của trẻ theo
số lợng các thành viên trong gia
đình trẻ
- Trẻ so sánh gia đình nhiều con và gia đình ít con
- Trẻ xếp đúng thứ tự các thành viên
- Trẻ biết vận dụng cỏc kỹ năng vẽ cơ bản: nột trũn, nột thẳng, nột cong và phối hợp
cỏc nột để vẽ chõn dung bộ, biết thể hiện cảm xỳc của bộ qua nột vẽ miệng, mắt ,
lụng mày, mỏi túc
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp cỏc kĩ năng vẽ ( nột cong, nột trũn, nột xiờn, nột thẳng…) để vẽ
chõn dung bộ
- Biết chọn màu để tụ và phối hợp màu hài hũa, biết thể hiện bố cục tranh hợp lớ
cõn đối trờn trang giấy
- Củng cố kĩ năng cầm bỳt và tư thế ngồi cho trẻ
3 Thỏi độ:
Trang 9- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
- Yêu quí các bạn, thích đến lớp học, yêu thích bức tranh mà mình làm ra
- Ngoài giờ học trẻ được vẽ chân dung bạn trai bạn gái
Ai kể về lớp học của mình nào? ( Cô gợi cho
trẻ kể, đồng thời giáo dục trẻ) -T/cảm của các
con đối với các bạn trong lớp của mình thế
- Các con xem bức tranh vẽ gì ?
- Vẽ như thế nào? cô gợi cho trẻ miêu tả đồng
thời chỉ vào bức tranh Đt về cách vẽ và cách
tô màu, : khuôn mặt vẽ như thế nào? khuôn
mặt tròn (bầu), trên khuôn mặt vẽ gì? tóc vẽ
làm sao? ( mái tóc đen nhánh ) Vẽ cổ bằng nét
gì? vẽ chân dung thì vẽ vai làm sao?
- Tô màu bức tranh như thế nào?
* Cô vẽ mẫu
- Vẽ chân dung bé: cô cầm bút tay phải, cầm
bằng 3 ngón tay, cô vẽ khuôn mặt to, tròn giữa
tờ giấy, sau đó vẽ các chi tiết như cổ: vẽ bằng
2 nét thẳng, dưới cổ vẽ vai , mình, trên khuôn
mặt vẽ 2 mắt, ( cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ, cho trẻ
nói , rồi cô tiếp lời và vẽ chi tiết tiếp theo)
- Trẻ quan sát cô vẽ và trả lời
- Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút tay phải rồi vẽ chân dung bé
Trang 10- Cô bao quát lớp, quan sát xem trẻ vẽ, gợi ý
giúp đỡ trẻ kịp thời nếu cần thiết để trẻ thể
hiện được cô giáo trên trang giấy, bố cục hợp
lý
( Cô mở nhạc các bài hát chủ đề bản thân để
phụ họa cho hoạt động của trẻ)
Chú ý sửa tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ,
động viên khuyến khích trẻ vẽ chân dung bé
* Nhận xét sản phẩm
- Tín hiệu hết giờ
- Cho trẻ đem bài trưng bày trên giá
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn của mình, nêu ý
kiến ( Con thích bài nào nhất? Tại sao? bạn
vẽ chân dung bé như thế nào? và tô màu làm
sao? Cho trẻ nhìn tranh và cô, chọn bức tranh
vẽ giống cô nhất)
- Cô nhận xét vài bài chú ý đến cách miêu tả
khuôn mặt bé thể hiện qua các chi tiết
- Hôm nay các con có hài lòng về bài vẽ của
mình không? Cô nói cho trẻ biết cô thích bức
tranh nào? Vì sao?
- Cô khen ngợi, động viên, khuyến khích, cảm
- Đem bài treo trên giá
- Lần lượt nêu ý kiến về bài của bạn của mình
- Nghe cô nhận xét, ghi nhớ lời
cô dặn rồi ra chơi
- Trẻ hát vui tơi
- Tắt quạt, tắt điện
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiếtTrò chơi vận động: Thi đi nhanh
Chơi tự do:
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ quát nêu đặc điểm của thời tiết
- Hiểu được luật chơi và cách chơi trò chơi “Thi đi nhanh”
2 Chuẩn bị
- Tâm thế thoải mái cho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ thoáng mát
3 Tiến hành
* Quan sát thời tiêt
- Cô cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” đàm thoại với trẻ về chủ đề cô dẫn trẻ điquát sát thời tiết trời hôm nay thế nào
Trang 11- Hỏi trẻ thời tiết hôm nay thế nào ?
* Trò chơi vận động “Thi đi nhanh”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi
C HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm
- Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình cơ thể bé.
- Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh về bạn trai bạn gái,
những đặc điểm giống và khác nhau qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích
- Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn cơ thể tôi, tô
màu tranh chủ đề
- Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài về chủ đề bản thân
- Góc học tập: Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san
về hình dáng bên ngoài của bản thân, tô màu chữ cái a, ă, â
D HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Chơi trò chơi: “Thi đi nhanh”
- Kể chuyện theo tranh về cơ thể bé (những đặc điểm giống và khác nhau giữa bạn trai, bạn gái)
- Chơi theo ý thích ở các góc chơi, phân biệt mình với các bạn khác qua các đặc điểm bên ngoài, sở thích, giới tính, tên gọi
- Vệ sinh - nêu gương - Trả trẻ
Đánh giá trẻ sau một ngày
Trang 12Trò chơi vận động “tung bóng”
I Yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ được tên vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
- Trẻ hiểu được kỹ thuật thực hiện vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn và đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực hiện Các con nhớ đi thẳng người, mắt luôn nhìn về phía trước Chú ý khéo léo
để không bị ngã xuống ghế
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo co”
2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.
- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng phối hợp giữa các cơ quan vận động
- Biết cách chơi trò chơi “Tung bóng”
3 Giáo dục, phát triển.
- Phát triển cơ chân và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú thamgia hoạt động
II Chuẩn bị.
- Sân tập rộng rãi, thoáng mát
- Đàn ghi bài hát “Bé khỏe bé
Nhanh nhanh nhanh nhanh
- Các con có nghe thấy gì không? Sắp có cuộc thi
“Bé khỏe bé ngoan” cho các bạn nhỏ 5 tuổi, vậy
chúng mình có muốn tham gia cuộc thi này
không?
- Để tham gia cuộc thi thì chúng mình cần phải
- 1 trẻ ra nói
- Trẻ trả lời
Trang 13có sức khỏe Để kiểm tra xem chúng mình có đủ
sức khỏe để tham gia cuộc thi không thì các con
hãy đi cùng cô tham gia tập luyện nào!
2 Nội dung.
* Khởi động
-Trẻ đi theo cô thành vòng tròn, đi các kiểu đi
khác nhau: Đi thường -> đi bằng mũi bàn chân ->
đi thường > đi bằng gót bàn chân > đi thường
-> đi bằng mép bàn chân > đi thường > chạy
chậm -> chạy nhanh
*Trọng động
- Vừa rồi cô thấy lớp chúng mình tham gia luyện
tập rất tốt Nhưng chương trình sẽ lựa chọn
những bạn khỏe mạnh nhất để tham gia
- Chúng mình hãy tập cùng cô bài tập thể dục để
xem ai khỏe mạnh nhất nhé!
- Các con đã sẵn sàng chưa?
a BTPTC: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”.
+ Động tác phát triển cơ tay vai 2: Đứng thẳng
2 chân ngang vai, N1 đưa 2 tay giang ngang bằng
vai, N2 đưa 2 tay ra phía trước, N3 đưa 2 tay ra
ngang, N4 2 tay hạ xuống
+ Động tác phát triển cơ lưng - bụng 1:
TTCB 2 chân rang rộng bằng vai, N1 2 tay giơ
cao quá đầu, N2 cúi xuống 2 chân thẳng, tay
chạm đất, N3 đứng lên 2 tay giơ lên cao, N4
đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
+ Động tác phát triển cơ chân 2: + ĐT PT
cơ chân 2 : TTCB Đứng thẳng 2 tay thả xuôi, N1
bật lên đưa 2 tay ra ngang, N2 bật lên thu 2 chân
về, 2 tay thả xuôi theo người, N3 như N1, N4
như N2
b VĐCB: “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.
- Và bây giờ sẽ là bài tập vô cùng quan trọng, sẽ
quyết định bạn nhỏ nào sẽ tham gia cuộc thi “Bé
khỏe bé ngoan” Đó là bài tập “Đi thăng bằng
trên ghế thể dục” Để làm được các con hãy
quan sát cô làm mẫu nhé!
+ Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải
- Trẻ đi đội hình vòng tròn
- Trẻ đi các kiểu đi và thay đổikiểu đi theo hiệu lệnh xắc xô của cô
