Cách chơi: Lớp mình sẽ hát và vận động theo lời bài hát “ Cái mũi” khi nghe hiệu lệnh ví dụ phía trên ( phía dưới, phía trước, phía sau) thì các em sẽ đưa xắc xô lên phía trên ( phía [r]
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2016 – 2017
Họ tên giáo viên: Trương Thị Thủy
Lớp dạy: 4-5 tuổi
Ngày dạy:
Môn: Làm quen với toán
Đề tài: Dạy trẻ nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau của bản thân
Nội dung kết hợp: Âm nhạc, KPKH.
1 Mục đích
- Kiến thức: Dạy trẻ nhận biết được phía trên – phía dưới, phía trước phía sau
của bản thân trẻ
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng trong không gian để phân biệt vị trí
đồ vật ở các phía trên – dưới, trước – sau so với bản thân trẻ
Trẻ biết dùng ngôn ngữ toán học mô tả mối liên hệ ở phía trước bé, phía sau bé, phía trên bé – phía dưới bé thông qua luyện tập, trò chơi
- Giáo dục: Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin và tích cực tham gia hoạt động và biết
giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh
2 Chuẩn bị.
- Cô: Ti vi, xắc xô, mũ, cặp sách, huy hiệu, lắc chân.
- Trẻ: Đội hình chữ U, mũ, lắc chân, cặp sách, huy hiệu.
3 Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
Xin nhiệt liệt chào đón các bạn đến với câu lạc bộ “Bé
vui học toán” ngày hôm nay
- Trong câu lạc bộ “Bé vui học toán”ngày hôm nay
các bạn sẽ được tham gia vào các trò chơi cùng với chị
kính Hồng Nào các bạn nhỏ ơi! Chúng ta hãy cùng
chào đón chị kính Hồng nào
- Chị kính Hồng xin chào tất cả các em! Hôm nay chị
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 2rất vui đượccùng tham gia chơi với các em trong câu
lạc bộ “ Bé vui học toán”
Các em ơi! Các em hãy cùng chơi với chị nào
Và bây giờ chị và các em cùng chơi 1 trò chơi nhé
Hoạt động 2: Ôn xác định phía trên – phía dưới,
phía trước – phía sau trên bản thân trẻ.
Đấy là trò chơi “ Dấu tay”
Chị kính Hồng: Tay đâu, tay đâu
Dấu tay, dấu tay
+ Dấu tay phía trên – phía dưới
+ Dấu tay phía trước –phía sau
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Các em ơi! Bàn tay dùng để làm gì? Ngoài tay ra
trên cơ thể mình còn có bộ phận gì nữa?
Giáo dục: Trên cơ thể chúng ta có các bộ phận đầu,
thân, chân, tay… Đấy là những bộ phận rất là quan
trọng đối với cơ thể chúng ta Vì thế các em phải biết
chăm sóc, giữ gìn để cơ thể mình luôn khỏe mạnh các
em nhớ chưa nào
Hoạt động 3: Dạy trẻ xác định phía trên – phía
dưới, phía trước – phía sau của bản thân.
Bây giờ chị và các em hãy cùng nhau quan sát xem
lớp mình hôm nay có gì mới nhé!
+ Bây giờ các em hãy cùng nhìn lên phía trên xem có
gì nào? Và nó ở đâu?
+ Làm thế nào để nhìn thấy được bóng bay? Vì sao
phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy?
Cô khái quát: Các em à, những gì mà phải nhìn lên
mới thấy được gọi là “phía trên” Các em nhắc lại cùng
chị nào “ phía trên”
- Ai giỏi cho chị biết dưới sàn nhà có gì?
+ Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy gạch, xốp? Vì
sao phải cúi đầu xuống mới nhìn thấy? Vì gạch ở phía
gì?
Cô khái quát: Những gì phải nhìn xuống mới thấy
được gọi là “ phía dưới” cho trẻ nhắc lại từ phía dưới
- Nào các em hãy quan sát xem ti vi, quạt ở phía gì
của mình? Vì sao các em biết?
Cô khái quát: Những gì mà tầm mắt của mình nhìn
thấy được gọi là “ phía trước” cho trẻ nhắc lại từ phía
trước
- Các em cho chị biết phía sau của mình có gì nào?
- Tay đây, tay đây
- Dấu đâu, dấu đâu
- Trẻ dơ tay lên trên- dơ tay xuống dưới
- Trẻ dơ tay phía trước và ra sau
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ phía trên
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại phía dưới
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại từ phía trước
Trang 3Mình có nhìn thấy được phía sau không? Muốn nhìn
thấy mình phải làm sao?
Cô khái quát: Những gì ở đằng sau mà mình phải
quay đầulại mới nhìn thấy được đều gọi là phía sau
Cho trẻ nhắc lại từ phía sau
Các em ơi ! Hôm nay chị tới chơi với lớp mình, chị
cũng mang đến cho lớp mình rất nhiều quà nào các em
hãy nhẹ nhàng về tổ và lấy cho mình 1 chiếc cặp xinh
xắn nào Trong chiếc cặp có rất nhiều đồ dùng các em
hãy mở cặp ra và cùng lấy đồ dùng ra xem có gì nào
Và bây giờ chị hỏi lớp mình nhé
+ Mũ đội ở đâu
+ Lắc chân đeo ở đâu
+ Huy hiệu đeo ở đâu
+ Cặp sách thường đeo ở đâu
Và bây giờ các em, sẽ làm theo yêu cầu của chị nhé
+ Mũ đội phía trên
+ Lắc chân phía dưới
+ Huy hiệu phía trước
+ Cặp sách phía sau
Cô hỏi 1-2 trẻ vị trí của đồ dùng
Nào lớp mình hãy cho chị biết đồ dùng ở phía nào
nhé
Chị nói tên đồ dùng các em nói tên phía cho chị nhé
+ Mũ đội
+ Lắc chân
+ Huy hiệu
+ Cặp sách
Cô hỏi lại 1-2 bạn
Giờ chị nói tên các phía các em nói tên đồ dùng
+ Phía trên
+ Phía dưới
+ Phía trước
+ Phía sau
Cô hỏi lại 1-2 trẻ
Hoạt động 4: Trò chơi “ Thi ai nhanh nhất”
Chị kính Hồng thấy các em chơi rất là giỏi chị khen
lớp mình Bây giờ các em nhẹ nhàng cất đồ dùng vào
đúng nơi quy định và mỗi bạn lấy cho mình 1 chiếc
xắc xô nào Giờ lớp mình hãy cùng chị chơi 1 trò chơi
có tên gọi “ Thi ai nhanh nhất”
- Luật chơi: Ai lắc xắc xô không đúng với yêu cầu
của chị sẽ loại ra khỏi 1 lần chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại từ phía sau
- Trẻ đi lấy
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy mũ đội lên đầu
- Trẻ lấy vòng đeo vào chân
- Trẻ đeo phía trước ngực
- Trẻ đeo phía sau lưng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi cất gọn đồ dùng
Trang 4Cách chơi: Lớp mình sẽ hát và vận động theo lời bài
hát “ Cái mũi” khi nghe hiệu lệnh ví dụ phía trên
( phía dưới, phía trước, phía sau) thì các em sẽ đưa xắc
xô lên phía trên ( phía dưới, phía trước, phía sau) và
lắc mạnh các em đã hiểu cách chơi chưa Cô cho trẻ
chơi 1-2 lần
Kết thúc: Chị thấy lớp mình hôm nay chơi rất là giỏi
bây giờ chị sẽ cho lớp mình đi chơi siêu thị nhé
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ đi ra ngoài cùng cô