GIAO AN NEP SONG THANH LICH VAN MINH LOP 2

10’ 4.Hoạt động 4: Tìm hiÓu s¸ch líp 2 *Môc tiªu: Gióp HS biÕt s¬ lîc vÒ nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh đối với HS lớp 2 vµ cÊu tróc cña tõng bµi häc trong S HS Xem tranh, Xem truyÖn tran[r]

Trang 1

Tiết 2 Giáo dục nếp sống thanh lịch Năn minh

Bài 5 : bữa ăn trên đờng du lịch

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy khi ăn ở khu du lịch hay ăn ở nhà hàng cần có nhũng hành vi thanh lịch, văn minh

2 HS có kĩ năng:

a) Khi đi du lịch:

- Biết cách chuẩn bị đồ ăn phù hợp

- Biết chọn vị trí ngồi ăn thích hợp, ăn vệ sinh, biết chia sẻ với bạn bè

- Ăn xong biết thu gọn chỗ ngồi sạch sẽ

b) Khi vào nhà hàng:

- Ngồi ăn ngay ngắn, không đùa nghịch

- Không để lãng phí đồ ăn

- Có thái độ lịch sự và không làm phiền ngời khác

3 HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi ăn ở khu du lịch hoặc nhà hàng

II tài liệu và phơng tiện dạy học:

Tranh minh họa trong sách HS

iii hoạt động dạy học:

tg NỘI DUNG Hoạt động của gv Hoạt động của hs

3’

33’

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Nhận xét hành vi

3) Trao đổi thực hành:

- Khi đi dự sinh nhật, em

ăn mặc ntn?

- Em có tặng đồ quá đắt không?

- Nờu mục tiờu của bài

- Cho HS xem tranh

- Hớng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên

- GV liên hệ ND lời khuyên với thực tế của HS

* Nhận xét hành vi

- Cho HS làm bài tập 1

- GV liên hệ ND lời

HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS xem tranh

- Trình bày kết quả: Tranh 1,2: những hành

vi đẹp, nên học tập

- Tranh 3: những hành

vi không thuận lợi

- Tranh 4: hành vi đẹp

- Tranh 5: hành vi đúng vì các bạn đã biết bảo

vệ môi trờng

- HS xem tranh và trình bày kết quả:

+ Tranh 1: Hành vi không đẹp vì làm mọi ngời khó chịu

+ Tranh 2: hành vi không đúng vì ảnh h-ởng đến sức khỏe của Hùng và gây lãng phí

- HS nêu toàn bộ ND lời khuyên

Trang 2

4’ 4) Tổng kết bài:

khuyên với thực tế của HS

* Cho HS làm bài tập 2

- GV đa ra 2 tình huống cho HS nhận xét hành vi

- GV liên hệ thực tế của HS

- Yêu cầu HS nhắc lại toàn

bộ ND lời khuyên

- Chuẩn bị bài 6: Trang phục khi ra đờng

- HS nhận xét hành vi: + Tình huống 1: Em sẽ nhắc nhở các bạn không nên ngồi lên thảm cỏ vì đã có biển báo cấm

+ Tình huống 2: Em sẽ cầm vỏ chai trên tay khi nào có thùng rác thì

bỏ vào đó

- HS nờu

Bài 4 : sinh nhật bạn

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy cần chuẩn bị qùa tặng sinh nhật bạn phù hợp, dự sinh nhật bạn với thái

độ vui vẻ, thận thiện, cởi mở

2 HS có kĩ năng:

- Biết chuẩn bị quà tặng sinh nhật phù hợp

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và có ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uống từ tốn, lịch sự, thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

3 HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

3’

33’

A.Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

- Khi gia đình mời cơm khách, em cần làm gì để tỏ lòng hiếu khách?

- Cho HS xem tranh

HS trả lời

- HS xem tranh

- Trình bày kết quả:

Trang 3

3) Trao đổi thực

hành:

4) Tổng kết bài:

- Hớng dẫn HS rút ra ý 2,3,4,5 của lời khuyên

* Cho HS làm bài tập 2

- Cho HS làm bài tập 2a)

- Cho HS làm bài tập 2b)

- Chuẩn bị bài 5: Bữa ăn trên đờng du lịch

Tranh 1,2: không phù hợp để tặng sinh nhật

- Tranh 3: không nên , gây tốn kém cho gia đình

- Tranh 4: phù hợp, thể hiện đợc tình cảm của mình

+ Tranh 1: Hành vi không đẹp vì vì cha lịch

sự với bạn bè + Tranh 2, 4: hành vi

đúng + Tranh 3: hành động không nên làm, gây lãng phí

- HS nhận xét hành vi: + HS nhận xét, bình chọn lời chúc lịch sự có

ý nghĩa + HS nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

Trang 4

Bài 3 : bữa ăn cùng khách

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy cần có thái độ và việc làm phù hợp khi đi ăn cỗ hoặc gia đình mời cơm khách

2 HS biết:

- Giúp đỡ ngời lớn việc vừa sức

- Nói lời cảm ơn khi nhận thức ăn đợc mời

- Ăn uống ý tứ, giữ vệ sinh

- Biết bày tỏ thái độ hiếu khách

- Ăn xong biết lấy tăm, rót nớc, hoa quả mời khách

3 HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi đi ăn cỗ hoặc gia đình làm cơm mời khách

3’

33’

A.Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

hành:

`- Khi gia đình mời cơm

khách, em cần làm gì để

tỏ lòng hiếu khách?

- Cho HS xem tranh

* Thảo luận và đóng vai:

- Tổ chức cho HS làm bài tập 2

HS trả lời

- HS xem tranh

+ Tranh 1,2, 4: hành vi

đúng + Tranh 3: hành vi của Bi khi ăn nh vậy là cha đẹp

HS rút ra ý 1,2,4,5 của lời khuyên

+ Tranh 1: hành vi đẹp + Tranh 2: hành vi cha

đẹp vì nh vậy chủ nhà không vui

+ Tranh 3: hànhvi cha đẹp vì cha vệ sinh

- HS thảo luận và đóng vai

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ xung

Trang 5

- GV phân tích và kết luậncách thực hiện các hành vi đúng

- Yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ ND lời khuyên

- Chuẩn bị bài 4: Sinh nhật bạn

Tiết 1: Giới thiệu về tài liệu

Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

cho học sinh tiểu học

I Mục tiêu:

1 Giúp HS nhận biết đợc:

- Sự cần thiết của việc thực hiện nếp sông thanh lịch, văn minh

- Chơng trình học của học sinh tiểu học, học sinh THCS, THPT

- Chơng trình, thời gian học 8 bài của học sinh lớp 2

- Cấu trúc từng bài học trong S HS (Xem tranh, Xem truyện tranh – Trao đổi, thực hành – Lời khuyên)

2 HS có kĩ năng:

- Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 2 (đọc lời giới thiệu, chơng trình, các bài học, mục lục)

3 HS có thái độ đồng tình, ủng hộ vag mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh.

II Tài liệu và ph ơng tiện dạy học :

- Bộ tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh của 3 cấp (dùng cho GV)

III Tiến trình tiết dạy:

3’ 1.Hoạt động 1: Giới *Các bớc tiến hành:

Trang 6

5’

10’

15’

2’

thiệu bài *Mục tiêu:

Giúp HS định hớng

về nội dung sẽ học

trong tiết dạy

2.Hoạt động 2: Giới

thiệu về tài liệu

*Mục tiêu: Giúp HS

nhận thấy sự cần thiết

của việc tực hiện nếp

sông thanh lịch, văn

minh

3.Hoạt động 3: Giới

thiệu chơng trình 3

cấp

biết chơng trình học

của HS lớp 1,2 , 3, 4,

5, học sinh THCS,

THPT

4.Hoạt động 4: Tìm

hiểu sách lớp 2

biết sơ lợc về nếp

sống thanh lịch, văn

minh đối với HS lớp 2

và cấu trúc của từng

bài học trong S HS

(Xem tranh, Xem

truyện tranh Trao

đổi, thực hành Lời

khuyên)

5 Hoạt động 5: Tìm

hiểu các bài học liên

quan ở lớp 1

nhận biết các bài học

có nội dung liên quan

tới các chủ đề sẽ học

ở lớp 3 (các bài học ở

trong chủ đề

nói, nghe, ăn, mặc,

cử chỉ ở lớp 1)

6 Hoạt động 6:

Tổng kết bài

- Bớc 1: GV giới thiệu khái quát về

bộ tài liệu”Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh” dùng cho HS lớp 2

- Bớc 2: GV giới thiệu mục tiêu tiết học, ghi tên bài

*Các bớc tiến hành:

- Bớc 1: GV nêu một số ví dụ về hành vi cha đẹp của HS lớp 2, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi

đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh

- Bớc 23: GV tóm tắt nội dung lời giới thiệu, S HS trang 3

- GV hớng dẫn HS đọc nội dung

ch-ơng trình cấp tiểu học, S HS trang 4

- Bớc 2: GV giới thiệu với HS chơng trình của tài liệu dùng cho THCS, THPT (giới thiệu tên các chơng)

- Bớc 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu sách học sinh theo gợi ý sau:

+ S HS gồm có mấy bài ? + Tên từng bài là gì ? + Mỗi bài gồm mấy phần ?

- Bớc 2: HS trình bày kết quả

- Kết luận: + Sách HS lớp 2 gồm có

8 bài, nội dung xoay quanh chủ đề

nói, nghe, ăn, mặc, cử chỉ.

+ Mỗi bài gồm 3 phần: Xem tranh, Xem truyện tranh – Trao đổi, thực hành – Lời khuyên

- Bớc 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu

S HS theo gợi ý sau:

+ Nêu tên các bài học trong chủ đề

nói, nghe, ăn, mặc, cử chỉ ở lớp 1 ?

- Bớc 2: HS trình bày kết quả

GV kết luận tên bài theo yêu cầu

GV tổ chức cho HS tìm hiểu lời khuyên của các bài trên (GV in nội dung lời khuyên các bài phát cho HS)

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

- HS đọc nội dung trong sách theo hớng dẫn của GV

- HS lắng nghe

- HS trình bày kết quả

- S HS gồm có 8 bài: + Bài 1: ý kiến của em

+Bài 2: Tôn trọng

ng-ời nghe

+Bài 3: Bữa ăn cùng khách

+ Bài 4: Dự sinh nhật bạn

+ Bài 5: Bữa ăn trên

đờng du lịch

+ Bài 6: Trang phục khi ra đờng

+Bài 7: Trang phục thể thao

+ Bài 8: Cách năm, ngồi của em

- HS trình bày kết quả

Trang 7

*Bớc 3: GV nêu một vài ví dụ minh hoạ về lời khuyên

- GV yêu cầu HS nêu vắn tắt về việc

sử dụng tài liệu Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 2

- HD HS chuẩn bị bài “ý kiến của em”

- HS nêu

Giáo dục nếp sống thanh lịch Năn minh

Bài 1 : ý kiến của em

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy cần mạnh dạn nêu ý kiến trong giờ học, giờ chơI hay trong sinh hoạt hàng ngày

2 HS có kĩ năng

- Biết cách xin phép ngời nghe để nêu ý kiến

- Khi nêu ý kiến, đứng hoặc ngồi ngay ngắn, nói rõ ràng, ngắn gọn

- Biết nhắc nhở chân thành những điều sai của bạn

3 HS có thái độ tự tin khi nêu ý kiến

3’

33’

`I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

hành:

Sách vở của HS

GV nờu mục tiờu của bài

- Cho HS xem tranh

- Hớng dẫn HS rút ra ý 1,2 của lời khuyên

- GV đa ra các tình huống

- Tổ chức cho HS làm bài tập 2

- HS xem tranh

+ Tranh 1, 4: hành vi đúng vì các bạn đã giơ tay xin phát biểu ý kiến và bạn

đứng ngay ngắn để trả lời + Tranh 2,5: hành vi cha

đúng vì các bạn tranh nhau nói

+ Tranh 3: Bạn Nam cần phải mạnh dạn khi nêu ý kiến

- HS bày tỏ ý kiến:

a) Liên góp ý khi thấy Nam sai: tán thành b) Tán thành

c) Không tán thành

- HS trình bày trớc lớp

Trang 8

- GV phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay

- Chuẩn bị bài 2: Tôn trọng ngời nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ xung

Bài 7 : trang phục thể thao

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy cần lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia

2 HS có kĩ năng:

- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia

- Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng

3 HS biết tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục khi tham gia chơi thể thao

2’ I Kiểm tra bài cũ: ` - Khi đi ra đờng em

phải lựa chọn trang phục

HS trả lời

Trang 9

4’

II Bài mới:

hành:

ntn?

- Cho HS xem tranh

- Hớng dẫn HS rút ra lời khuyên

* Cho HS làm bài tập 2:

Chơi trò chơi “ Chọn trang phục ”

- Chuẩn bị bài 8: Cách nằm ngồi của em

- HS xem tranh

- Trình bày kết quả: + Trang phục của Dũng phù hợp, trang phục của Long và Tú cha phù hợp + Tú đi chân đất đã bóng nên khi sút bóng ngón chân quết xuống đất bong móng chân

a) Không đồng ý ( khi chơi thể thaao cần mặc mặc quần áo thể thao ) b), c), d), e) hành vi đúng

- HS chọn trang phục cho từng môn thể thao sao cho phù hợp

Trang 10

Tiết 1 : Giáo dục nếp sống thanh lịch Năn minh

Bài 6 : trang phục KHI ĐI RA ĐƯỜNG

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy cần lựa chọn trang phục phù hợp cho mỡnh khi đi ra đường

2 HS có kĩ năng:

- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đỡnh, phự hợp vố nơi mỡnh đến

3 Luụn giữ gỡn trang phục sạch sữ, gọn gàng

2’

34’

II Bài mới:

hành:

` - Khi đi du lịch chỳng

ta cần chỳ ý điều gi?

- Cho HS xem tranh

HS trả lời

- HS xem tranh

- Trình bày kết quả: + Trang phục của ba bạn nam và một bạn nữ phự hợp vỡ cỏc bạn ăn mặc gọn gàng, đẹp Cũn một bạn nam và một bạn nữ mặc chưa phự hợp + Trang phục của Linh chưa phự hợp vỡ đi tham quan bạn đó đi giầy cao quỏ

+ Tú mặc quần đựi ỏo cộc đi dự sinh nhật bạn

là chưa phự hợp Như vậy khụng lịch sự

+ Tựng mặc ỏo đồng phục đi thăm bà ngoại là chưa phự hợp

Trang 11

- Hớng dẫn HS rút ra lời khuyên

Chơi trò chơi “ Chọn trang phục ”

- Chuẩn bị bài sau

a) Không đồng ý b), c), hành vi đúng

- HS chọn trang phục khi

đi chơi sao cho phù hợp

Bài 8 : cách nằm ngồi của em

i MụC tiêu:

1 HS nhận thấy khi nằm hoặc ngồi cần lựa chọn chỗ và hớng nằm, ngồi thích hợp

2 HS có kĩ năng:

a) Khi ngồi:

Trang 12

- Biết chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng t thế.

- HS nữ biết thu váy và khép chân

b)Khi nằm:

- Biết chọn chỗ và hớng nằmthích hợp

- Nằm đúng t thế

- Ngồi ăn ngay ngắn, không đùa nghịch

- HS nữ biết thu váy và khép chân

3 HS tự giác thực hiện cách nằm ngồi lịch sự

3’

33’

4’

II Bài mới:

3) Trao đổi thực hành:

`I Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi chơi thể thao,

em ăn mặc ntn?

- Cho HS xem tranh

- GV đa ra 2 tình huống cho HS nhận xét từng hành vi

Thi ngồi đẹp

- Về thực hiện theo ND bài học

HS trả lời

- HS xem tranh phần a)

- Trình bày kết quả: + Tranh 1,3, 4: hành vi không đẹp

+ Tranh 2: những hành

vi đẹp + Tranh 4: hành vi đẹp

- HS xem tranh phần b) và trình bày kết quả:

+ Tranh 1, 3: hành vi

đẹp vì các bạn nằm

đúng t thế + Tranh 2,4: hành vi không đẹp

- HS nhận xét hành vi: + Hành vi 1: không

đẹp + Hành vi 2: không

đẹp

HS thi ngồi đẹp theo nhóm

- Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	23,73 KB