giao an 5 tuoi chu de truong mam no

Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các tác phẩm tạo hình về trường, lớp, đồ dùng đồ chơi, cảnh vật, cô giáo một cách hài hoà cân đối qua bài : “Vẽ trường mầm non của bé” “ Vẽ[r]

Chủ đề I: Trờng mầm non

Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 08 / 9 đến ngày 03 / 10 năm 2014) A) Mục tiêu chủ đề.

1) Phát triển thể chất.

* Giỏo dục dinh dưỡng- sức khoẻ:

1.1 Cú thúi quen tự phục vụ, thúi quen sinh hoạt nề nếp ở trường mầm non

1.2 Biết một số loại bỏnh và hoa quả trong ngày tết Trung thu

1.3 Đi vệ sinh đỳng nơi quy định, sử dụng đồ dựng vệ sinh đỳng cỏch, Cú kỹ năngrửa mặt rửa tay, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn, thực hiệnhành vi văn minh trong ăn uống sinh hoạt, khụng núi chuyện trong khi ăn

1.4 Biết trỏnh xa những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường mầm non

+ Tung búng lờn cao và bắt búng

+ Đi bằng mộp ngoài bàn chõn

2.1 Biết tờn trường, tờn lớp của mỡnh; biết địa chỉ của trường, cỏc khu vực trong

trường, chức năng của từng khu vực Biết cụng việc của cỏc thành viờn trong

trường, trong lớp và cỏc hoạt động của trường Biết tờn, một vài đặc điểm nổi bậtcủa cỏc bạn trong lớp, phõn biệt bản thõn với bạn cựng tuổi

2.2 Cú một số hiểu biết về ngày tết trung thu

2.3 Nhận biết mụi trường sạch, mụi trường bẩn trong trường mầm non

2.4 Hay đặt cõu hỏi(cs 112) và thể hiện ý tưởng của bản thõn thụng qua cỏc hoạtđộng khỏc nhau(cs119)

2.5 Nhận biết, phõn biệt, so sỏnh được đồ dựng đồ chơi trong lớp, trong trườngtheo cỏc dấu hiệu màu sắc, hỡnh dạng chất liệu và cỏch sử dụng

2.6 ễn thờm bớt trong phạm vi 4, nhận biết chữ số từ 1 - 4 ễn nhận biết, phõnbiệt cỏc hỡnh

“ Con cụng hay mỳa” “Dung dăng dung dẻ ca dao trong chủ đề

3.3 Phõn biệt và phỏt õm chuẩn nhúm chữ o, ô, ơ Gạch chõn chữ cỏi o, ụ, ơ trongcỏc từ dưới hỡnh vẽ

3.4 Biết chơi ở gúc sỏch truyện, biết mở sỏch, lật sỏch, đọc sỏch đỳng cỏch, giữgỡn và bảo vệ sỏch, để sỏch đỳng nơi quy định

3.5 Làm quen và nhận biết một số ký hiệu thông thường trong trường mầm nonnhư nhà vệ sinh, nơi để rác… Biết bày tỏ ý kiến của mình về điều nên và khôngnên làm để cho môi trường xanh - sạch- đẹp; kể về hành vi đúng sai của bạn đốivới môi trường ở trường mầm non…

3.6 Biết sử dụng lời nói để giao tiếp với mọi người, Sử dụng một số từ chào hỏi và

lễ phép phù hợp với tình huống(cs 77) như: “cảm ơn”, “xin lỗi”, “xin phép”, thưa,

dạ, vâng Không nói tục chửi bậy(cs78) Tự tin, vui vẻ khi giao tiếp với bạn bè, côgiáo

3.7 Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động(cs 69)

3.8 Nghe và đoán được một số câu đố trong chủ đề

4) Phát triển thẩm mỹ:

4.1 Thuộc và hát đúng giai điệu bài hát trẻ em(cs 100) Thể hiện cảm xúc và vậnđộng phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc(cs101) về trường mầm non,tết trung thu như: Ngày vui của bé, Chào ngày mới, Rước đèn dưới ánh trăng, gáctrăng, Đêm trung thu

4.2 Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các tác phẩm tạo hình vềtrường, lớp, đồ dùng đồ chơi, cảnh vật, cô giáo một cách hài hoà cân đối qua bài :

“Vẽ trường mầm non của bé” “ Vẽ đồ chơi trong sân trường” “Cắt dán hình tamgiác, hình chữ nhật” “ Vẽ bạn trai, bạn gái” Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm củamình, của bạn

4.3 Biết thể hiện thái độ tình cảm của mình trước vẻ đẹp của trường mầm non quacác bài thơ câu truyện, bài hát, các tác phẩm tạo hình

5 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:,

5.1 Hoàn thành công việc cô giáo giao, biết hợp tác cùng bạn bè trong lớp Tích

cực tham gia vào các hoạt động của trường lớp mầm non, vui vẻ nhận công việc vàthực hiện công việc được giao đến cùng

5.2 Chủ động giao tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi(cs 43) Có hành vi ứng xử

đúng với bản thân và những người xung quanh

5.3 Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi(cs 42) Biết bộc lộ cảm xúc và thể

hiện mong muốn của bản thân với mọi người, hợp tác chia sẻ với bạn bè trong các

hoạt động

5.4 Có nhóm bạn chơi thường xuyên(cs 46)

5.5 Thích đến trường, thích tham gia vào các hoạt động vui tết Trung thu Biếtđược ý nghĩa và một số hoạt động tiêu biểu của ngày tết Trung thu, ngày hội đếntrường của bé

5.6 Biết tuân thủ các quy định ở trường, lớp mầm non: Cất đồ dùng, đồ chơi,vứtrác đúng nơi quy định; đi vệ sinh đúng chỗ; có ý thức tắt điện; tắt quạt khi ra khỏilớp; bảo vệ chăm sóc cây cối trong vườn trường; không hái hoa bẻ cành…

B) Chuẩn bị

- Tranh ảnh, truyện, sách về trường lớp

- Một số trò chơi, bài hát, câu đố, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng, đồ chơi đóng vai theo chủ đề, cô giáo, báccấp dưỡng, lớp học…

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí lớp

- Cây cảnh,các dụng cụ chăm sóc cây

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liờn quan đến chủđề.

- Một số bài hát về chủ đề; vở tạo hình, giấy vẽ, bút chì, sáp màu

C Mạng Nội Dung

1 Bé vui tết trung thu 2 Lớp 5 tuổi A của bộ và đồ dựng

trong lớp.

1.1 í nghĩa của ngày tết trung thu:

Dấu hiệu đặc trưng của mựa thu,

thời tiết, ngày tết trung thu (Rằm

thỏng tỏm)

1.2 Cỏc loại bỏnh, hoa quả, cỏc loại

đồ chơi, trũ chơi trong ngày tết

trung thu

1.3 Cỏc hoạt động của trường, lớp

trong ngày tết trung thu: Rước đốn,

phỏ cỗ, liờn hoan văn nghệ…

1.4 An toàn trong ngày tết trung

thu: Ăn uống, vui chơi, đi lại…

2.1 Tờn lớp, cỏc khu vực trong lớp,cỏc gúc chơi trong lớp

2.2 Cỏc bạn trong lớp, tờn gọi, sởthớch, đặc điểm của cỏc bạn

2.3 Cụ giỏo, cụng việc của cụ, tỡnhcảm của cụ với cỏc bạn

2.4 Đồ dựng, đồ chơi trong lớp (Tờngọi, chất liệu, đặc điểm ), bảo quản,giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi của lớp

3 Cỏc bạn trong trường 4 Các cô các bác trong trờng

mầm non

3.1 Cỏc em lớp bộ, cỏc khu vực lớp

học của cỏc em

3.2 Cỏc bạn trong đội văn nghệ

Cỏc cụ giỏo và cỏc bạn trong khối 5

tuổi

3.3 Đoàn kết, giỳp đỡ bạn

3.4 Làm gương cho cỏc em bộ

4.1 Tờn, chức vụ, nơi làm việc cỏc

cụ, bỏc trong trường

4.2 Cụng việc hàng ngày của cỏc

cụ, bỏc trong trường mầm non.4.3 Tỡnh cảm của cỏc cụ, bỏc vớicỏc bộ

4.4 Tỡnh cảm của bộ với cỏc cụ,

bỏc trong trường

D Mạng Hoạt Động

Chủ đề:

Trờng mầm non

- Tổ chức lễ hội trung thu

- Cụ giỏo và cỏc bạn trong lớp của

bộ

- Trũ chuyện về cỏc bạn của bộ

- Cụng việc của cỏc cụ, cỏc bỏc

trong trường mầm non

- Trũ chơi: Tỡm bạn

- ễn số lượng trong phạm vi 4, Chữ

số từ 1- 4

- ễn nhận biết cỏc hỡnh hỡnh học

- ễn so sỏnh chiều dài, chiều rộng

- Gọi tờn cỏc thứ trong tuần

- Chọn, phân loại các vật dụng nguy hiểm trong trờng lớp

- Rốn luyện kỹ năng rửa mặt, rửa tay, đỏnh răng…

- Bật xa tối thiểu 50 cm

- Tung búng lờn cao và bắt búng

- Đi bằng mộp ngoài bàn chõn

Kế hoạch tuần I Chủ đề nhánh: Bé vui tết trung thuthời gian thực hiện: 1 tuần

( Từ ngày 08 đến ngày 12 tháng 9 năm 2014)

I Mục đớch yờu cầu.

1- Kiến thức:

- Rốn luyện và phỏt triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tập cỏc động tỏc thể dục theo theo lời ca Hứng thỳ tham gia vào hoạt

động

- Trẻ hiểu biết về mùa thu, thời tiết mùa thu Hiểu ý nghĩa của ngày tết trung thu, hứng thú tham gia vào các hoạt động của ngày tết trung thu: múa hát , làm đồ chơi, rớc đèn vui đón chị Hằng và chú Cuội

- Giỳp trẻ làm quen với cỏc gúc chơi, về đỳng gúc chơi, và làm quen với cỏc vai

chơi trong cỏc gúc chơi Cú nề nếp trong khi chơi Thoả món nhu cầu hoạt độngvui chơi của trẻ

- Biết chơi theo nhúm và biết phối hợp cỏc hành động chơi trong nhúm 1 cỏch nhẹ

nhàng

- Biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi, khụng quăng nộm đồ chơi, biết cất đồ dựng đồ chơi

đỳng nơi qui định

- Nhớ cỏc tiờu chuẩn bộ ngoan cụ đề ra trong ngày

- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn theo tiờu chuẩn cụ đưa ra hàng ngày.

2- Kỹ năng:

+ Gà học chữ, Làm quen chữ số, Tỡnh bạn

+ Bạn mới, Mún quà của cụ giỏo

- Phõn biệt và phỏt õm chuẩn nhúm chữ o, ô, ơ

- Thuộc một số bài đồng dao : Dung dăng dung dẻ, con cụng haymỳa…

- TC: Thi nói nhanh, thi nói ngợc, hãy nghe và làm theo yêu cầu

-Vẽ đồ chơi trong sõn trường”

- “Cắt dỏn hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật” “ Vẽ bạn trai, bạn gỏi”

- Hát, vận động: Ngày vui của bộ, Chào ngày mới, Rước đốn dưới ỏnh trăng, gỏc trăng,

- Nghe hỏt: : Đi học; Ngày đầu tiên đi học; Ánh trăng hũa bỡnh

- Chơi trũ chơi: “Tiếng gỡ kờu”,

“Ai nhanh nhất”, “Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật”

- Chơi, trũ chuyện về tình cảm của trẻ

với trờng lớp Rèn thói quen tuân thủ các

nội quy của trờng, lớp

- Tham gia vào cỏc hoạt động: Ngày tết

trung thu, bày mõm ngũ quả, biểu diễn

văn nghệ…

- Giỏo dục trẻ yờu truong lớp,kớnh trọng

cụ giỏo va yờu quớ bạn

- Trò chơi đóng vai: cô giáo, nấu ăn, xây

trờng mầm non

- Rốn kỹ năng giao tiếp cho trẻ.

- Rốn kỹ năng tập cỏc động tỏc thể dục theo lời ca.

- Rốn kỹ năng chơi trong cỏc gúc.

- Rốn thúi quen cất và giữ gỡn đồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định.

3- Thỏi độ:

- Giỏo dục trẻ yờu quý trường, lớp của mỡnh, hứng thú tham gia cấc hoạt động lễ

hội

- Trẻ yờu quý cỏc bạn cựng lớp và cỏc bạn trong trường, quan tõm và giỳp đỡ bạn

bố, nhường nhịn, đoàn kết và giỳp đỡ lẫn nhau trong khi chơi

- Giỏo dục trẻ ý thức giữ gỡn đồ dựng đồ chơi.

II- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề trờng mầm non

- Xắc xô, thanh gõ, mũ múa, đèn lồng, đèn ông sao, mâm ngũ quả, đài cátset, băng

đĩa

+ Đồ dùng của trẻ: Cờ

* Đồ dùng đồ chơi các góc:

- Góc XD: "Trờng mầm non của bé": Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, mô hình

đu quay cầu trợt, vỏ sò, mô hình trờng mầm non, cây xanh

- Góc NT : ( Tạo hình và âm nhạc): các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo nh cành cây, lá cây, len vụn, hạt na, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán, dụng cụ âm nhạc, mũmúa

- Góc phân vai: Bộ đồ nầu ăn, lô tô thực phẩm của 4 nhóm chất dinh dỡng, trỏnh những vật dụng không an toàn khi vào bếp; bộ khám bệnh bác sĩ

- Góc học tập: Thẻ chữ cái, chữ số, tranh ảnh về trờng lớp, về tết trung thu

- Sõn bói, trang phục của cụ và trẻ gọn gàng.

- Cờ, phiếu bộ ngoan, 1 số bài hát về têt trung thu.

- Vệ sinh, thụng thoỏng phũng lớp

- Đún trẻ, nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định Trao đổivới phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập, sức khoẻ của trẻ trong tuần quanhất là những trẻ bị suy dinh dưỡng, chậm phỏt triển ngụn ngữ

- Cho trẻ chơi tự chọn

- Cụ bao quỏt trẻ chơi

* Dự kiến trũ chuyện

- Thứ 2 + Thứ 3

+ Tết trung thu vào ngày nào hàng năm

+ Biểu tượng của ngày tết trung thu

+ Những chuẩn bị của bộ cho ngày tết trung thu

+ Tõm trạng của bộ khi đún tết trung thu cựng cụ và cỏc bạn

- Thứ 4 + Thứ 5 + Thứ 6+ Cỏc loại đồ chơi cú trong ngày tết trung thu

+ Cỏc loại hoa quả, bỏnh kẹo cú trong ngày tết trung thu.

+ Cỏc hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

+ Giỏo dục trẻ yờu truyền thống quờ hương, vui chơi tớch cực và lành mạnh trong ngày tết trung thu

- Tay: Hai tay đưa trước -lờn cao, chõn đứng bằng vai

- Bụng: Cỳi gập người, tay chạm ngún chõn

- Chõn: Tay đưa lờn cao, chõn kiễng rồi ngồi xổm tay đưa ra phớatrước

- T/c: Nộmbúng vào rổ

LQCC:

Làm quen chữ: O, ễ,Ơ

Toán: Ôn

số lợng

1-2, so sánh chiều dài 2

đối tợng

Âm nhạc:

- Dạy vận động: Gỏc trăng

- Nghe: Ánh trăng hũa bỡnh

- TCAN: Ai nhanh nhất

4) HĐNT

- Quan sát mõm ngũ quả

- T/c: Mốo đuổi chuột

- Vẽ về ngàytết trung thu bằng phấn trờn sõn trường

- T/c: Dung dăng dung dẻ

- Chơi với lỏ

- T/c: Tỡm bạn

- Sắp mõmngũ quả

- T/c: Dungdăng dung dẻ

- Quan sỏt thời tiết mựathu

- TC: ''Lộn cầu vồng''

Chơi tự do

* Trò chuyện: Cho trẻ hỏt bài: “Lớp chỳng mỡnh” trũ chuyện theo

nội dung bài hỏt

- Các con hóy kể tờn cỏc gúc chơi theo chủ đề này của lớp mỡnh?

- Con thớch chơi ở gúc chơi nào? Vào gúc chơi đú con sẽ chơi nhưthế nào?

- Gúc phõn vai con sẽ chơi những trũ chơi gỡ? Chơi như thế nào? cần

đồ chơi gỡ?

- Làm cỏc bỏc nấu ăn khi chế biến thực phẩm phải giữ vệ sinh như

- Khi muốn đổi góc chơi phải làm gì?

- Các con hãy quan sát xem đồ chơi ở các góc được sắp xếp như thếnào

Với buồi chơi hôm nay cô muốn các con cùng thi đua xem góc chơinào giữ gìn đồ chơi và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nhất nhé!Nhắc trẻ lấy ký hiệu và gắn vào góc chơi của mình Cho trẻ về cácgóc lấy đồ chơi và chơi

* Trẻ thực hiện:

- Cô đến các góc chơi giúp trẻ phân vai và chọn đồ chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn

đồ chơi

- Góc phân vai: Chơi lớp học của bé, nấu ăn, bác sỹ

- Góc thư viện: Xem tranh, đọc sách về trường mầm non, vÒ mïathu, vÒ tÕt trung thu, những hành vi nên và không nên trong giao tiếpvới bạn

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Góc nghệ thuật: Dùng hột h¹t, giấy báo cũ để xé, dán làm tranhtrang trí lớp chuÈn bÞ cho ngµy tÕt trung thu

Trong quá trình chơi, cô đến tõng góc chơi giúp trẻ thực hiện vaichơi, gợi ý liên kết góc chơi

* Nhận xét chơi:

- Cô tuyên dương nhận xét các nhóm chơi, trẻ nhận xét cùng cô…-> Hướng trẻ vào nhận xét công trình xây dựng của các bạn và giáo

dục trẻ: khi đến chơi công viên cây xanh, không hái hoa, bẻ cành,

phải bỏ rác vào đúng nơi qui định

- Cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngănnắp

T/c: Nu na

nu nống

V¨n häc:

Th¬: Gà học chữ

- T/c: Chi chi chành chành

- Làm quen bài đồng dao: Con công hay múa

- Trò chơi:

''Rồng rắn''

- Giải một

số câu đố trong chủ đề

- Trò chơi: ''Nu na nu nống''

- Làm quen truyện : Bạnmới

- Nêu gương cuối

* Nờu gương cuối ngày:

- Cụ cho trẻ hỏt bài : Hoa bộ ngoan

- Cụ cho trẻ tự nhận xột về cỏc việc tốt chưa tốt của bản thõn và của bạn trong ngày

- Cụ nhận xột chung : Nờu gương những việc tốt mà trẻ thực hiện được trong ngày để cho trẻ khỏc học tập và những việc trẻ thực hiện chưa tốt những hành vi chưa ngoan để cú kế hoạch bổ sung cho ngàyhụm sau

- Cụ tặng cờ cho bộ ngoan

Cụ cho trẻ vui văn nghệ tạo khụng khớ vui vẻ

* Nờu gương cuối tuần:

- Cụ cựng trẻ hỏt bài: Cả tuần đều ngoan.

- Cụ cho trẻ tự nhận xột cỏc việc tốt chưa tốt của bản thõn và của bạntrong tuần

- Cụ nhận xột chung : Nờu gương những việc tốt tiờu biểu mà trẻ thực được trong tuần cho trẻ khỏc học tập và những việc trẻ thực hiện chưa tốt

Những hành vi chưa ngoan để cú kế hoạch bổ sung cho tuần sau

- Cụ tặng phiếu ngoan cho trẻ

- Cụ cho trẻ vui văn nghệ tạo khụng khớ vui vẻ

8)Trả trẻ

- Cụ chuẩn bị quần ỏo cho trẻ gọn gàng, vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

- Trong khi trẻ chờ bố mẹ đún cụ cho trẻ tự tham gia vào những hoạtđộng mà trẻ yờu thớch, chơi với những đồ chơi dễ lấy, dễ cất ; hỏt mỳa, đọc thơ, ca dao, đồng dao, kể chuyện về chủ đề

============***** ============

Kế hoạch hoạt động trong ngày

Thứ 2 ngày 08 tháng 9 năm 2014

I Mục đích.

* - Trẻ biết tết trung thu là ngày tết của các bạn nhỏ, hiểu đợc ý nghĩa và các hoạt

động của ngày tết trung thu Trẻ tớch cực tham gia vào lễ hội tết trung thu

- Trẻ kể tờn cỏc loại quả và nờu được đặc điểm cỏc loại quả cú trong ngày tếttrung thu

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc theo cô bài thơ ''Gà học chữ''

*Rốn kỹ năng biểu diễn văn nghệ cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

*- Trẻ chú ý, tích cực tham gia vào các hoạt động

- Giỏo dục trẻ yờu truyền thống dõn tộc, tớch cực tham gia vào cỏc lễ hội

- Quan tâm tới bạn bè trong lớp, đoàn kết cùng các bạn

- Mõm ngũ quả: Quả bưởi, quả dưa hấu,quả ổi, quả khế, quả thanh long…

ngày Tết trung thu

+ Cho trẻ cùng vui múa hát đón ánh trăng

rằm

Mở đầu là bài múa ''Rớc đèn dới ánh

trăng'' do cỏc bạn lớp 5 tuổi A biểu diễn

Tiếp theo là bài múa ''Chiếc đèn ông sao''

Do cỏc bạn nam biểu diễn

Tập thể nữ múa bài ''Múa vui''.

Bạn Thanh Mai và Ngọc Huyền múa bài

''Gác trăng''

Tổ chim non múa bài ''ánh trăng hòa

bình''

Tổ gà con múa bài ''Trống cơm”

Tổ thỏ nõu múa bài ''Đêm trung thu”

Nhúm Ngọc Huyền, Thựy Phương, Thanh

Mai, Thu Phương biểu diễn bài “Đi cấy”

Kết thúc chương trỡnh là bài mỳa: “Trái đất

b) Hoạt động 2: Quan sỏt: Mõm ngũ quả

trong ngày tết trung thu

- Cho trẻ hỏt bài : Đờm trung thu

+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?

+ Bài hỏt núi về điều gỡ ?

+ Vừa rồi cụ và cỏc con tổ chức lế hội gỡ?

- Cho trẻ quan sỏt mõm ngũ quả và nờu

nhận xột về mõm ngũ quả

- Cho trẻ tự nờu tờn từng loại quả và nhận

xột đặc điểm của từng loại quả đú

+ Theo cỏc con mõm ngũ quả thường cú

- Trẻ lắng nghe và nhận quà

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sỏt và tự nhận xột

- Trẻ nhận xột

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

truyền thống của dõn tộc, ngày tết trung thu

cỏc bạn nhỏ được gia đỡnh và xó hội quan

tõm

c) Hoạt động 3 : Chơi tự do

3 Hoạt động chiều:

a) Hoạt động 1: Trò chơi ''Kéo cưa lừa xẻ''

b) Hoạt động 2: Làm quen bài thơ ''Gà học

chữ''

- Cụ cựng trẻ hỏt bài: Con gà trống và trũ

chuyện về bài hỏt rồi dẫn dắt trẻ vào bài

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1, giới

thiệu tên bài, tên tác giả

+ Cô đọc lại 2-3 lần ( kết hợp tranh ),

khuyến khích trẻ đọc cùng cô

- Cô hỏi tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học bài võng lời cụ giỏo c)Hoạt động 3: Chơi tự chọn. * Nêu gơng cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ chú ý nghe - Đọc cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Đánh giá cỏc hoạt động của trẻ trong ngày

==========***=========

Thứ 3 ngày 09 tháng 9 năm 2014

I Mục đích.

-*- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống (không

ôm bóng vào ngực)

Trẻ biết phối hợp các đờng nét để vẽ về tết trung thu nh: đi rớc đèn, múa s tử, bầy mõm ngũ quả

- Trẻ thuộc thơ, hiểu đợc nội dung bài thơ Ngắt giọng và đọc diễn cảm tốt

*- Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng tung và bắt bóng cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo và khả năng tư duy cho trẻ, rèn một số kỹ năng vẽ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

*- Giáo dục trẻ ơn các cô, các bác đã dành tình cảm cho bé trong ngày tết trung thu, ngoan vâng lời mọi ngời

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm mình làm ra, yêu cái đep

- Giáo dục trẻ yêu trờng lớp, cô giáo, bạn bè, chăm học và võng lời cụ giỏo

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết vui chơi đoàn kết cùng bạn.

1 Hoạt động học: Thể dục: “Tung bóng

lên cao và bắt bóng”

a Hoạt động 1: Trò chuyện :

- Giới thiệu hội thi : Bé khỏe, bé ngoan lớp

5 tuổi C

- Giới thiệu 3 đội chơi (3 tổ)

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ xem có ai bị

- Tay: Đa trớc, lên cao (3 lần x 8 nhịp)

- Bụng : Quay ngời sang 2 bên (2 lần x 8

bóng bằng 2 tay, dùng lực của cả hai tay

tung bóng lên cao và nhìn theo bóng, khi

bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng nhng

không ôm bóng vào ngời

- Cho 2-3 trẻ tập thử cô quan sát

- Cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: 3 đội đợc làm thử, không thi đua

+ Lần 2: Cuộc thi chính thức của 3 đội, đếm

số bạn làm đợc trong mỗi đội và so sánh

Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ

- Củng cố : Hỏi và nhắc lại tên bài tập, cho

- 2 trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện theo yêucầu của cô

- 3 đội thi đua nhau

- Trẻ thực hiện theo yêucầu của cô

2 Hoạt động ngoài trời

a) Hoạt động 1: Trò chơi: Dung dăng dung

dẻ

b) Hoạt động 2: Vẽ về ngày tết trung thu

trờn sõn trường

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Trăng sáng

- Con có cảm nhận gì khi đọc xong bài thơ?

- Các con có biết trăng đẹp nhất vào ngày

nào không?

- Hụm qua cỏc con được dự lễ hội gỡ ?

Hôm nay các con vẽ về tết trung thu, các

con sẽ vẽ những gì và vẽ nh thế nào? (gọi

3-4 trẻ)

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hớng dẫn,

động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ nhận xét xem bài nào đẹp

- Cô nhận xét bổ sung, khen, động viên trẻ

cần vẽ cho đẹp hơn

- Ngoài cách vẽ, còn cách thể hiện nào để

các con thể hiện niềm vui của mình khi đón

+ Ngày đầu tiên con đến trờng con cảm

thấy thế nào? Cô giáo đã dạy con gì?

- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác

giả

*Hoạt động 2: Cô đọc mẫu cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ

nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi cùng cô

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ đọc thơ và cảm nhận

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

đọc thơ

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.

*Hoạt động 3: Đàm thọai, trích dẫn.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

của tác giả nào?

+ Bài thơ nói về nững bạn nào?

+ Ngày đầu đến lớp cô giáo đã dạy gà trống

và gà mái những gì?

+ Khi cô dạy chữ o bạn gà trống cảm thấy

thế nào? Gà mái thì sao?

+ Câu thơ nào cho con biết điều ấy?

+ Đến môn tập viết gà trống học ra sao? Gà

mái học thế nào?

+ Câu thơ nào cho con biết điều ấy?

+ Vì sao gà mái lại viết đẹp nh vậy?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng lớp, cô

giáo, bạn bè, chăm đi học

*Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô chia tổ, nhóm, cá nhân lên đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc nâng cao

c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn.

* Nêu gơng cuối ngày.

* Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân lên

đọc

Đánh giá cỏc hoạt động của trẻ trong ngày

==========***=========

Thứ 4 ngày 09 tháng 9 năm 2014

I Mục đích

*- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ Nhận ra âm và chữ o, ô, ơ trong các từ trọn vẹn Hứng thú chơi trò chơi nhận biết, phát âm chữ o, ô, ơ

- Trẻ đợc chơi và thể hiện ý tởng của mình với những chiếc lá

- Trẻ thuộc bài đồng dao: con cụng hay mỳa

*- Rốn kỹ năng phỏt õm đỳng cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

*- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cây xanh.

II Chuẩn bị.

- Một số tranh cú chứa cỏc từ: Cụ giỏo, Lỏ cờ, Quả búng, Cỏi ụ

+ 3 tranh cú bài thơ: Gà học chữ, Sỏi, hạt na cho trẻ

+ Thẻ chữ cỏi cho cụ và trẻ

- Lá cây các loại, keo dán, bìa, vũng, búng, phấn cho trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát: “ Trờng chúng cháu là trờng

mầm non” và trò chuyện cùng trẻ:

- Các con vừa thể hiện bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Hoạt động 2: Làm quen chữ o, ô, ơ

- Làm quen chữ O

+ Cô hỏi trẻ về các đồ chơi trong trờng mầm

non và cho trẻ kể tên đồ chơi mà trẻ thích

+ Cô cho trẻ chơi ''trốn cô'' rồi đa quả bóng

ra và hỏi trẻ:

+ Đây là gì?

+ Chúng mình sẽ chơi trò gì với quả bóng

này?

+ Cô giới thiệu với trẻ từ : ''quả bóng'' và

đọc mẫu từ đó cho trẻ nghe 2 lần

(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ O

rồi sau đó cô củng cố

+ Cô giới thiệu chữ o viết thờng và cho trẻ

phát âm

*Làm quen chữ Ô

+ Cô cho trẻ chơi trò chơi ''trời tối trời sáng''

và đa tranh cô giáo ra hỏi trẻ:

- Trẻ kể

- Trẻ chơi “trốn cô”

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc và trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

+ Cô cho trẻ nêu nhận xét về chữ ô sau đó

cô củng cố

+ Cô giới thiệu chữ Ô viết thờng và cho trẻ

đọc

*Làm quen chữ Ơ

+ Cô đọc câu đố: 'cái gì màu đỏ nhìn thấy'

và đa lá cờ ra giới thiệu với trẻ và giới thiệu

+ Cô cho trẻ phát âm lại 3 chữ cái o, ô, ơ

+ Cho trẻ so sánh đặc điểm giống và khác

nhau của 3 chữ cái

- Sau khi trẻ nhận xét cô khái quát lại

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi: ''Tìm chữ''

+ Trò chơi: ''Thi xem tổ nào nhanh''

*Kết thúc: Cô cho trẻ đọc bài thơ ''cô giáo

của em''

2 Hoạt động ngoài trời

a) Hoạt động 1: Trò chơi: Tỡm bạn

b) Hoạt động 2: Chơi với lá.

- Cho trẻ ngồi theo nhóm 6 - 8 trẻ Mỗi

nhóm 1 rổ kéo, lá, keo, bìa, 1 số mẫu cắt lá

- Cho trẻ tự do sáng tạo với những chiếc lá

theo ý tởng của trẻ: Cô quan sát, động viên,

gợi mở những ý tởng hay cho trẻ như sắp

tới ngày trung thu cỏc con cú thể gấp những

chiếc chong chúng hay làm những chiếc

vũng, làm cỏc con mốo,con lợn để tặng

nhau

- Nhận xét sản phẩm

+ Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình

+ Tuyên dơng những ý tởng sáng tạo của

b) Hoạt động 2: Làm quen bài đồng dao:

Con cụng hay mỳa

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và đọc

- Trẻ lên rút chữ ơ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Tự giới thiệu sản phẩmcủa mình và nhóm củamình

- Cụ đọc cho trẻ nghe 2 lần khi đọc cụ chỳ ý

nhấn vào cỏc từ liờn kết

- Cho cả lớp đọc cựng cụ 3-4 lần

- Cho trẻ đọc cựng cụ theo tổ, nhúm, cỏ

nhõn Cụ chỳ ý sửa sai, khuyến khớch, động

viờn trẻ

c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn.

*) Nêu gơng cuối ngày.

* Vệ sinh trả trẻ

của cụ

Đánh giá cỏc hoạt động của trẻ trong ngày

Thứ 5 ngày 11 tháng 9 năm 2014

I Mục đích.

*- Trẻ biết những đồ dùng có số lợng 1 - 2, nhận biết chữ số 1, 2 Củng cố kỹ năng

so sánh chiều dài 2 đối tợng cho trẻ

- Trẻ biết cỏch sắp xếp mõm ngũ quả cho ngày tết trung thu.

- Trẻ giải được một số cõu đố trong chủ đề

*- Rèn cách xếp tơng ứng 1:1, kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh

- Rèn sự khộo lộo của đụi bàn tay, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Phỏt triển khả năng tư duy cho trẻ

*- Giáo dục trẻ yêu trờng lớp, cô giáo, bạn bè, chăm học và võng lời cụ giỏo

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

- Thẻ số 1, 2; băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu vàng dài bằng băng giấy màu

đỏ nhng dài hơn băng giấy màu xanh 3 dây để đo (có màu sắc và chiều dài tơng tự các băng giấy) cho mỗi trẻ, một số nhóm đồ chơi trong lớp có số lợng 1-2; 2 ngôi nhà (1 tầng và 2 tầng); đồ dùng của cô tơng tự của trẻ nhng kích thớc lớn hơn

- 3 cỏi mõm, nhắc trẻ cú thể mang cỏc loại quả: Bưởi, dưa hấu, khế, ổi, na nếu gia đỡnh trẻ cú

- Đồ dựng đồ chơi cỏc gúc

III Tiến hành

1 Hoạt động học: Toỏn: Ôn số lợng 1-2,

so sánh chiều dài 2 đối tợng.

*Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài ''Tập đếm'' và trò

chuyện với trẻ :

+ Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các con có thích tập đếm không?

- Cô và lớp mình cùng tập đếm nhé

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

*Hoạt động 2: Ôn số lợng 1;2.

- Cô đa ra một số nhóm đồ chơi có số lợng

1-2, hỏi trẻ số lợng và cho trẻ đếm kiểm tra

- Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem những đồ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ''Trời tối trời

sáng'',cô chia cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi và

hỏi trẻ:

+ Trong rổ có gì?

+ Các con nhìn xem có mấy băng giấy ngắn

hơn băng giấy màu đỏ?

- Cô cho trẻ đặt băng giấy xuống trớc mặt

+ Có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy mầu

đỏ?

- Cô cho trẻ giơ số tơng ứng và đọc, cho trẻ

đặt số 1 vào băng giấy và sợi dây

- Cho trẻ cất 2 sợi dây và 2 băng giấy vào rổ

vừa cất vừa đếm

*Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi:

+ Thi xem ai nhanh

+ Tìm đúng lớp của mình

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng, cho trẻ

cất dọn đồ dùng cùng cô

2 Hoạt động ngoài trời.

a) Hoạt động 1: Trũ chơi: Dung dăng dung

dẻ

- cho trẻ chơi 3-4 lần, cụ khuyến khớch,

động viờn trẻ

b) Hoạt động 2: Bày mâm ngũ quả

- Cho trẻ ngồi quây quần bên cô

- Cô cùng cả lớp hát bài: “Gác trăng”

- Đố các con biết trong ngày tết trung thu

thờng có những loại bánh và hoa quả gì?

- Các con đã đợc bày mâm ngũ quả cha?

- Vậy hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh thi đua

theo tổ xem tổ nào khộo tay bày mõm ngũ

quả đep nhộ.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, khi nghe

hiệu lệnh của cô 3 đội sẽ thi đua nhau bày

mâm ngũ quả, đội nào bày nhanh và đẹp đội

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

c) Hoạt động 3: Chơi tự do

3 Hoạt động chiều.

a) Hoạt động 1: Trò chơi: “Rồng rắn”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ

kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

b) Hoạt động 2: Giải đỏp một số cõu đố

trong chủ đề

- Cụ đọc cõu đố :‘‘Quả gỡ…để chuyền’’

+ Quả búng dựng để làm gỡ?

+ Cỏc con cú thớch đỏ búng khụng?

- Cụ tiếp tục đọc cõu đố về viờn phấn, cỏi

bỳt chỡ? Cỏi bỳt màu, về chữ O, ễ, Ơ

Sau khi trẻ giải cõu đố cụ cho trẻ núi tỏc

dụng ,đặc điểm của đồ vật hoặc chữ cỏi vừa

đoỏng được

Cụ khuyến khớch động viờn trẻ

c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn.

* Nêu gơng cuối ngày.

* Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ nhắc lại cỏch chơi

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ lắng nghe cụ đọc cõu đố và giải cõu đố

- Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ

- Trẻ lắng nghe và trả lời cỏc cõu hỏi của cụ

Đánh giá cỏc hoạt động của trẻ trong ngày

============***** ============

Thứ 6 ngày 12 tháng 9 năm 2014

I Mục đích

*- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết múa minh hoạ bài hát.

+ Hứng thú nghe hát, cảm nhận đợc âm điệu, tình cảm của bài hát

- Tạo điều kiện cho trẻ tận hởng những điều kiện tự nhiên, hít thở không khí trong lành,

đợc vận động tự do thoải mái đáp ứng nhu cầu vận động, tìm hiểu thế giới xung quanh của trẻ

+ Trẻ biết đặc điểm chung của mùa thu về thời tiết, con ngời, cây cối…

- Trẻ tớch cực tham gia kể chuyện cựng cụ

Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

*- Trẻ có kỹ năng nghe và hát đúng giai điệu Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe, khả năng phán đoán của trẻ

- Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét

*- Trẻ chú ý, tích cực tham gia vào các hoạt động

- Chơi trò chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè

(Múa minh hoạ)

- Cô mời một trẻ hát lại bài hát 1 lần

- Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần

- Cô giới thiệu vận động: Múa minh họa

- Cô hát kết hợp múa minh họa bài hát 1

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần (Lần 2

kết hợp múa minh hoạ) Cô khuyến khích

trẻ hởng ứng cùng

d) Hoạt động 4: Trò chơi ''Ai nhanh nhất''.

- Cô nhắc lại cách chơi trò chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

* Kết thúc: Cô cùng cả lớp đọc bài thơ:

“Trăng sáng”

2 Hoạt động ngoài trời

a) Hoạt động 1: “Quan sát thời tiết mựa

thu”

- Cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”

+ Cô giới thiệu cách chơi

+ Cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hỏt theo yờu cầu của cụ

- Trẻ nghe cụ hỏt và quan sỏt cụ mỳa

- Trẻ hỏt và mỳa theo yờu cầu của cụ

- Trẻ múa phụ họa cùngcô

+ Ai có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm

nay?

+ Nóng hay lạnh?

+ Tại sao con biết?

+ Bầu trời mùa này thế nào?

+ Mọi ngời thì nh thế nào?

+ Cây cối thì làm sao?

+ Mùa thu mát mẻ nhng vẫn còn nắng nhiều

các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết,

khi đi ngoài đờng phải đội mũ nón, phải

năng tắm rửa cho sạch sẽ

b) Hoạt động 2 : Lộn cầu vồng

c) Hoạt động 3 : Chơi tự do

3 Hoạt động chiều.

a) Hoạt động 1: Trò chơi: Nu na nu nống

b) Hoạt động 2: Làm quen truyện: “Bạn

mới”

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bạn mới

+ Cỏc con đọc bài thơ núi về điều gỡ?

- Hụm nay cụ sẽ kể cho lớp mỡnh nghe một

cõu chuyện kể về một bạn mới đến lớp và

nội dung như thế nào cụ mời cả lớp lắng

nghe

- Cụ kể lần 1, hỏi trẻ tờn truyện, tờn nhõn

vật trong truyện?

- Cụ kể lại lần 2 kết hợp tranh minh họa

- giỏo dục trẻ yờu thương, đoàn kết, giỳp đỡ

nhau

c) Hoạt động 3:

*Nêu gơng cuối ngày

*Nêu gơng cuối tuần

* Vệ sinh trả trẻ.

- Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ

- Trẻ lắng nghe và trả lời cõu hỏi của cụ

- Trẻ lắng nghe và quan sỏt tranh

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá cỏc hoạt động của trẻ trong ngày

==========***=========

Đánh giá của ban giám hiệu

==========***==========

Kế hoạch tuần II Chủ đề nhánh: Lớp 5 tuổi A của bộ và đồ dựng trong lớp

thời gian thực hiện: 1 tuần

( Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 9 năm 2014)

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Qua trũ chuyện: Trẻ biết tờn lớp, cỏc gúc chơi và tờn đồ dựng trong lớp.

- Giỳp trẻ phỏt triển cỏc vận động, cỏc giỏc quan, cỏc tố chất thể lực

- Biết tập thể dục thường xuyờn cú lợi cho sức khoẻ Biết tập cỏc động tỏc thể dụccựng cụ, hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động

- Biết cỏc gúc chơi, về đỳng gúc chơi và làm quen với cỏc vai chơi trong cỏc gúcchơi cú nề nếp trong khi chơi Thoả món nhu cầu vui chơi của trẻ

- Biết chơi cựng nhau theo nhúm, biết tự rủ bạn cựng chơi, tự phõn vai chơi và thểhiện đỳng hành động của vai chơi mà mỡnh đó nhận

- Nhớ cỏc tiờu chuẩn bộ ngoan cụ đề ra trong ngày

- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn theo tiờu chuẩn cụ đưa ra hàng ngày

2- Kỹ năng:

- Rốn kỹ năng giao tiếp cho trẻ.

- Rốn kỹ năng tập cỏc động tỏc thể dục theo nhịp đếm của cụ

- Rốn kỹ năng chơi trong cỏc gúc.

- Rốn thúi quen cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định

3- Thỏi độ:

- Giỏo dục trẻ kớnh trọng cụ giỏo, yờu quý quan tõm, giỳp đỡ bạn bố và biết giữ gỡn

đồ dựng đồ chơi

- Giỏo dục trẻ cú 1 số hành vi văn minh, thúi quen trong sinh hoạt, vui chơi

- Giỏo dục trẻ trỏnh xa những nơi nguy hiểm trong trường mầm non

- Góc XD: "Trờng mầm non của bé": Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, mô hình

đu quay cầu trợt, vỏ sò, mô hình trờng mầm non, cây xanh

- Góc NT : ( Tạo hình và âm nhạc): các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo nh cành cây, lá cây, len vụn, hạt na, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán, dụng cụ âm nhạc, mũmúa

- Góc phân vai: Bộ đồ nầu ăn, lô tô thực phẩm của 4 nhóm chất dinh dỡng, tranh những vật dụng không an toàn khi vào bếp; bộ khám bệnh bác sĩ

- Góc học tập: Thẻ chữ cái, chữ số, tranh ảnh về trờng lớp

- Vệ sinh, thụng thoỏng phũng lớp

- Đún trẻ, nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định Trao đổivới phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập, sức khoẻ của trẻ trong tuần quanhất là những trẻ bị suy dinh dưỡng, chậm phỏt triển ngụn ngữ

+ Tờn cụ giỏo và tờn một số bạn trong lớp

+ Tỡnh cảm của bộ đối với cụ, với bạn trong lớp

- Thứ 4 + Thứ 5 + Thứ 6+ Tờn đồ dựng trong lớp, tỏc dụng của cỏc đồ dựng đú

+ Tờn cỏc gúc trong lớp, hoạt động của cỏc gúc đú

+ Trỏch nhiệm của bộ trong việc giữ gỡn đồ dựng đồ chơi

- Giỏo dục trẻ kớnh trọng cụ giỏo, yờu quý bạn bố và đoàn kết giỳp

đỡ bạn trong học tập và vui chơi

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy cỏc kiểu, cho trẻ

về 3 hàng dọc, dàn hàng ngang theo tổ

*Trọng động: Cho trẻ tập theo nhịp đếm (2lần x 8 nhịp)

2) Thể

dục sáng

- Tay: Hai tay đưa trước -lên cao, chân đứng bằng vai

- Bụng: Cúi gập người, tay chạm ngón chân

- Chân: Tay đưa lên cao, chân kiễng rồi ngồi xổm tay đưa ra phíatrước

- T/c: Ném bóng vào rổ

KPXH:

Lớp 5 tuổi

A và đồ dùng tronglớp

Tạo hình:

Vẽ trườngmầm non

To¸n:

¤n sè lîng

3, nhËn biÕt ch÷ sè 3

Âm nhạc:

- D¹y h¸t: Ngày vui của bé

- Nghe h¸t: Ngµy ®Çu tiªn

®i häcTCÂN: Bao nhiêu bạn hát

4) HĐNT

- Quan s¸t khung c¶nh xung quanh lớp 5 tuổi A

- T/c: tìm bạn thân

- XÕp h×nhng«i trường b»ng que

vµ hét h¹t

- T/c: KÐo co

-Làm dụng cụ

âm nhạc

từ phế liệu

- T/c: Tìm bạn

- Quan sátcây sấu

- T/c: Lộn cầu vồng

- Hãy nhặt rác

bỏ vào thùng

- TC: ''Dung dăng dung dẻ''

- Trò chuyện về trường, về lớp của trẻ

- Ai biết hãy kể tên các góc chơi của lớp mình?

- Hôm nay các con sẽ chơi “Xây trường mầm non"

- Khi xây trường mầm non các con sẽ xây như thế nào? Ai sẽ là kỹ

sư xây dựng? Ai sẽ làm các bác thợ xây? Làm thợ xây các con cầnvật liệu gì?Ai sẽ làm các chú lái xe chở vật liệu xây dựng?Khi chởvật liệu các con lưu ý điều gì?Ai sẽ là các hoạ sỹ để vẽ tranh trangtrí cho trường? Ai sẽ là các bác trồng vườn để trồng cây trong vườntrường?Khi trồng cây các con cần phải làm gỉ? Ai sẽ trang trí đồchơi ngoài trời cho đẹp? Ai sẽ là chỉ huy trưởng công trình? (kết hợphỏi trẻ các thể hiện hành động chơi)

- Nếu là bác sỹ khám bệnh cho các cháu, con sẽ có thái độ như thếnào? Nếu là cô giáo con sẽ làm gì?

- Góc thư viện có rất nhiều sách truyện về trường mầm non ai thíchđọc sách hãy vào góc đó để đọc

- Với vai chơi của mỡnh, cỏc con sẽ vào gúc chơi nào? Cỏc con cần

đồ chơi gỡ?

* Trẻ thực hiện:

- Cụ giỳp trẻ về gúc chơi của mỡnh, giỳp trẻ phõn vai và chọn đồchơi, quan sỏt khuyến khớch trẻ chơi tốt, nhắc trẻ núi vừa đủ nghe,bảo vệ giữ gỡn đồ chơi

- Cụ lưu ý quan sỏt và hướng dẫn trẻ chơi trọng tõm ở gúc xõy dựng,kết hợp quan sỏt nhắc nhở trẻ ở cỏc gúc chơi khỏc Động viờn,khuyến khớch trẻ chơi sỏng tạo, kết hợp giỏo dục trẻ ý thức đoàn kết,giữ gỡn đồ chơi trong khi chơi

- Gúc xõy dựng: Xõy trường mầm non

- Gúc phõn vai: Chơi cửa hàng vật liệu, nấu ăn, bỏc sỹ

- Gúc thư viện: Xem tranh, đọc sỏch về trường mầm non, nhữnghành vi nờn và khụng nờn trong giao tiếp với bạn

- Gúc nghệ thuật: Dựng hột hạt, giấy bỏo cũ để xộ, dỏn làm tranhtrang trớ trường mầm non

* Nhận xột chơi:

- Cụ tuyờn dương nhận xột cỏc nhúm chơi, trẻ nhận xột cựng cụ…

- Cụ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngănnắp

- Làm quen Truyện : Bạn mới

T/c: Lộn cầu vồngmới

-Văn học:

Truyện : Bạn mới

- T/c: Chi chi chành chành

- Nghe băngcác bài hát trong chủ đề

- Trũ chơi:

''Rồng rắn''

- Rốn thao tỏc vệ sinh rửa mặt

- Trũ chơi: ''Lộn cầu vồng''

- Lao động

vệ sinh

- Nờu gươngcuối tuần.Chơi tự chọn

7) Hoạt

động nờu

gương

* Nờu gương cuối ngày:

- Cụ cho trẻ hỏt bài : Hoa bộ ngoan

- Cụ cho trẻ tự nhận xột về cỏc việc tốt chưa tốt của bản thõn và của bạn trong ngày

- Cụ nhận xột chung : Nờu gương những việc tốt mà trẻ thực hiện được trong ngày để cho trẻ khỏc học tập và những việc trẻ thực hiện chưa tốt những hành vi chưa ngoan để cú kế hoạch bổ sung cho ngày hụm sau

- Cụ tặng cờ cho bộ ngoan

Cụ cho trẻ vui văn nghệ tạo khụng khớ vui vẻ

* Nờu gương cuối tuần:

- Cụ cựng trẻ hỏt bài: Cả tuần đều ngoan.

- Cụ cho trẻ tự nhận xột cỏc việc tốt chưa tốt của bản thõn và của bạn trong tuần

- Cụ nhận xột chung : Nờu gương những việc tốt tiờu biểu mà trẻ thực được trong tuần cho trẻ khỏc học tập và những việc trẻ thực hiện chưa tốt

Những hành vi chưa ngoan để cú kế hoạch bổ sung cho tuần sau.

- Cụ tặng phiếu ngoan cho trẻ

- Cụ cho trẻ vui văn nghệ tạo khụng khớ vui vẻ

8)Trả trẻ

- Cụ chuẩn bị quần ỏo cho trẻ gọn gàng, vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

- Trong khi trẻ chờ bố mẹ đún cụ cho trẻ tự tham gia vào những hoạtđộng mà trẻ yờu thớch, chơi với những đồ chơi dễ lấy, dễ cất ; hỏt mỳa, đọc thơ, ca dao, đồng dao, kể chuyện về chủ đề

*- Trẻ biết đi bằng mộp ngoài bàn chõn

- Trẻ quan sát và ghi nhớ đợc khung cảnh xung quanh lớp học của mỡnh

- Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ nhớ được tờn truyện “Bạn mới” và cỏc nhõn vật trong truyện

* Phỏt triển cơ chõn cho trẻ, rốn cho trẻ cú tớnh kiờn trỡ, khộo lộo

- Rèn khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

- Củng cố các biểu tợng về toán của trẻ: các số từ 1-5

*- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật, tích cực, tự giác trong tập luyện

- Giáo dục trẻ yêu mến trờng lớp; yêu quý,kính trọng cô giáo đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

1 Hoạt động học: Thể dục: “Đi bằng

- Chân :ngồi khuỵu gối, tay đa phía trớc.

(Cho trẻ tập 3lần x 8 nhịp)

- Bật :Tiến phía trớc

(Cho trẻ bật 3 lần)

*VĐCB: ''Đi bằng mộp ngoài bàn chõn''.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần, lần 2

cô phân tích động tác : T thế chuẩn bị:

Hai tay cụ thả xuụi, thẳng người, mắt

nhỡn vế phớa trước , hai bàn chõn nghiờng

lờn, lũng bàn chõn hướng vào nhau Khi

cú hiệu lệnh thỡ bắt đầu đi, trong khi đi

lỳc nào chõn cũng phải nghiờng, lũng bàn

chõn hướng vào nhau và mắt nhỡn về

phớa trước, người luụn thẳng Khi đi tới

đớch thỡ quay lại và về cuối hàng, bạn tiếp

theo mới được đi và lần lượt cho đến hết

- Cô gọi 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm thử

- Cho trẻ thi đua theo tổ (cô bao quát,

động viên, khuyến khích trẻ)

*Trò chơi “Ném bóng vào rổ”

- Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

c) Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút

2)Hoạt động ngoài trời.

a) Hoạt động 1: Trò chơi ''Tỡm bạn thõn''

b) Hoạt động 2: “Quan sát khung cảnh

xung quanh Lớp 5 tuổi A''

- Cô cho trẻ đi theo hàng vừa đi vừa hát

bài ''Trờng chúng cháu là trờng mầm

- Cô dẫn trẻ đi quan sát các khu vực nh

hướng bờn phải lớp là dóy nhà trường

chưa hoàn thiện, ngay cạnh lớp là bể

nước phục vụ sinh hoạt của trường, phớa

trước lớp là sõn cổng, phớa trỏi là lớp 5

tuổi B, phớa sau lớp là vườn trường

- Giáo dục trẻ yêu mến trờng lớp, yêu

quý, kính trọng cô giáo; đoàn kết, giúp

- Cô giới thiệu cách chơi: Cho trẻ ngồi

thành hình vòng cung, phát cho mỗi trẻ 1

- Trẻ chú ý và lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo yêucầu của cô

- Trẻ đi quan sát cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu cách chơi

thẻ số Cô gọi 1 trẻ ra ngoài vòng cung,

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát, động

viên và sửa sai cho trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

b) Hoạt động 2: Làm quen với truyện:

“Bạn mới”

- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới”

- Bạn mới đến trờng nh thế nào?

- Khi thấy bạn nhút nhát con làm gì?

- Cô giới thiệu truyện “Bạn mới” và kể

lần 1

- Hỏi trẻ:+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2 kèm tranh minh hoạ

- Hỏi trẻ: Bạn nào mới đến lớp?

- Ngày đầu đến lớp bạn có thái độ nh thế

- Bạn Hoa

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá cỏc hoạt động của trẻ trong ngày

- Giúp trẻ phát triển vận động tinh của đôi bàn tay và củng cố lại những đặc điểmnổi bật của ngôi trờng thân yêu của trẻ qua hoạt động xếp ngôi trờng bằng que, hột hạt

- Trẻ hiểu đợc truyện, nắm đợc tên truyện và trình tự phát triển của cốt truyện, hiểu

đợc tình cảm của nhân vật, nghe và hiểu đợc ngôn ngữ truyện Biết trả lời, đặt câu hỏi và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thực, hồn nhiên về nhân vật và chi tiết có trong truyện

*- Rèn khả năng quan sát, t duy, ghi nhớ ở trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo, rèn kỹ năng sắp xếp các vật theo 1 trật tự nhất

định

- Phỏt triển ghi nhớ cú chủ định cho trẻ.

*- Giáo dục trẻ yêu trờng lớp, cô giáo, bạn bè

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, giữ gìn trờng, lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, bảng biểu, đồ dựng của một số gúc

- Que, hột hạt, vỏ hến, lắp chai…,vòng, phấn, bóng Dây thừng

- Tranh bạn trai, bạn gái, tranh minh họa truyện, rối dẹt minh họa truyện

- Cỏc con vừa nghe cụ hỏt bài hỏt gỡ?

- Bài hát nói về điều gỡ?

- Ai biết gì về trờng mầm non của mình?

b Hoạt động 2 : Lớp bé mến yêu

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh, bảng

biểu, đồ dựng đồ chơi ở trong lớp và trò

chuyện cùng trẻ

* Chia trẻ làm 2 nhóm nam và nữ và cho trẻ

chơi trò chơi: “Ai đúng hơn”

Cách chơi: Các nhóm hãy cùng nhau thảo

luận và trả lời các câu hỏi sau đây? Đội nào

lắc xắc xô trớc sẽ dành quyền trả lời Trả lời

đúng sẽ đợc tặng 1 đồ chơi

- Tên lớp của bé là gì?

- Hóy kể tờn cỏc bạn trong nhúm?

- Hãy kể tên các cô giáo ở trong lớp?

- Hóy kể tờn cỏc bảng biểu trong lớp?

- Hóy kể tờn cỏc gúc trong lớp?

- Hóy kể tờn đồ dựng trong cỏc gúc?

- Hóy kể hoạt động ở mỗi gúc như thế nào?

- Cô hiệu trởng trờng bé là ai?

- Ai là hiệu phó của trờng?

(kết thúc trò chơi cô thông báo kết quả )

* Trò chơi đúng sai:

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm còn lại

nhận xét, cô sẽ nói các câu có nội dung về

các thành viên và công việc của các thành

viên trong trờng, nếu đúng trẻ khen đúng,

nếu sai trẻ sửa lại

VD - Cụ Hạnh, cụ Thanh dạy lớp 5 tuổi A,

trong lớp cú 2 bảng chủ đề, 3 bảng bộ

ngoan và 4 gúc chơi

- Cho mỗi nhóm chơi với 5 câu nói của cô

Cô nhận xét sau khi chơi

- Trẻ nghe cụ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi: “Ai

đúng hơn”

- Trẻ chơi trò chơi:

“đúng sai”

- Trẻ trả lời

* Nhìn ra lớp bạn.

- Ngoài lớp 5 tuổi A cỏc con cũn biết tờn

lớp nào cựng khối với cỏc con, và cỏc khối

lớp nào nữa?

c Hoạt động 3: Củng cố

- TC1: Hãy kể tên đồ dựng trong lớp

+ Mỗi nhóm hãy lắc xắc xô và dành quyền

trả lời Khi trả lời sẽ nói tên 1 đồ dựng của 1

gúc chơi trong lớp, nhóm sau không đợc

nhắc tên đồ dựng đó nữa; trong thời gian

một bản nhạc nhóm nào kể đợc nhiều tên đồ

dựng là thắng cuộc

+ Cho trẻ chơi, bao quát trẻ

- TC2: Cùng múa hát về trờng mầm non

+ Mỗi nhóm thi đua tìm các bài thơ, bài hát

về trờng mầm non, về cô giáo

+ Cho trẻ thể hiện

- Cô giáo dục trẻ: yêu trờng lớp, kính cô,

mến bạn, thích đến lớp, biết chào hỏi lễ

phép các, cô các bác trong trờng, bảo vệ đồ

dùng đồ chơi

2 Hoạt động ngoài trời

a) Hoạt động 1: Trò chơi “Kéo co”

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô củng cố lại và cho trẻ chơi

+ Các con thì sao? Hằng ngày đợc đến trờng

vui chơi cùng các bạn con cảm thấy thế

- Cho trẻ dùng que và hột hạt xếp ngôi trờng

thân yêu của trẻ theo ý thích của trẻ (Cô bao

quát và giúp đỡ trẻ hoàn thành ý tởng)

- Cô giáo dục trẻ: yêu mến trờng lớp, cô

- Chia trẻ trong lớp thành 2 nhóm nhỏ, xem

tranh “ bạn trai, bạn gái ”

- Gợi hỏi trẻ xem tranh vẽ ai? Đặt tên cho

bạn trong tranh

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hát múa về trờngmầm non

- Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô có câu chuyện về một ngời bạn, các

con có muốn biết ngời bạn đó là ai và làm

- Lần 2: Kể diễn cảm theo tranh

*) Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm.

Đàm thoại :

- Chuyện cô vừa kể nói về ai? Gồm những

nhân vật nào?

- Ngời bạn mới đến lớp tâm trạng ra sao?

- Các bạn ở lớp đã giới thiệu cho bạn mới về

- Qua câu chuyện con có nhận xét gì về tính

cách của từng nhân vật trong chuyện?

- Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn

- Trẻ biết làm cựng cụ từ những phế liệu thành những dụng cụ õm nhạc

- Hứng thú nghe hát và biết hát theo băng

* - Rèn luyện kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ

- Phỏt triển khả năng sỏng tạo, tư duy cho trẻ

- Phỏt triển khả năng ghi nhớ cú chủ định cho trẻ

* Giỏo dục trẻ kớnh yờu cụ giỏo và luụn võng lời cụ giỏo trõn trọng sản phẩm mỡnh làm ra.

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ dựng đồ chơi trong lớp

- Trẻ cú ý thức học tập và đoàn kết với bạn

II Chuẩn bị.

- Vở tạo hỡnh, sỏp màu, bỳt chỡ cho trẻ

- Nhắc phụ huynh cho trẻ mang một số phế liệu như vỏ loong nước ngọt, vỏ loong bia, thanh gỗ, miếng dỏn ngộ nghĩnh, kộo, dõy thộp, keo

- Đài cỏt sột, đĩa CD

- Đồ chơi cỏc gúc

III Tiến hành

1 Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ trường

mầm non

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề rồi dẫn dắt

trẻ vào bài

* Hoạt động 2: Quan sát tranh.

Cụ cú tranh vẽ gỡ đõy ?

+ Tại sao cỏc con biết đõy là trường mầm

+ Cỏc con đang học dóy nhà mấy tầng ?

+ Cỏc con cú yờu trường của mỡnh

khụng ?

+ Cỏc con thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với

trường như thế nào ?

*Hoạt động 3: Bé thực hành vẽ

- Hôm nay các con vẽ trường mầm non

của mình, các con sẽ vẽ nh thế nào?

- Trẻ thực hiện: Cô bật nhạc nhẹ các bài

trong chủ điểm Cô bao quát, hớng dẫn,

động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét xem bài nào đẹp

- Bài đó của tác giả nào? Mời tác giả của

bức tranh đó lên giới thiệu

- Cô nhận xét bổ sung, khen, động viên trẻ

cần vẽ và tô màu cho đẹp hơn

2 Hoạt động ngoài trời

a) Hoạt động 1: Trò chơi: " Tỡm bạn thõn

”

b) Hoạt động 2: “ Làm dụng cụ õm nhạc

từ những phế liệu trong gia đỡnh”

- Cụ cho trẻ hỏt bài: ‘‘ Vườn trường mựa

- Trẻ nghe cụ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sỏt và trả lời cõu hỏi của cụ

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát sẽ hay hơn khi chúng mình biết

kết hợp lời bài hát với những dụ cụ âm

- Hôm nay cô cùng các con làm dụng cụ

âm nhạc từ những phế liệu này nhé

- Cô cho trẻ quan sát chiếc sắc xô mà cô

làm từ vỏ loong bia Cô nói cho trẻ hiểu để

có chiếc sắc xô này đầu tiên cô cắt 1/3

phía dưới loong bia, cắt 2 loong xong cô

úp 2 phần dưới loong vào nhau và cho vài

hạt sỏi to vào trong sau đó cô đục 1 lỗ để

cắm thanh gỗ nhỏ làm tay cầm, cô dùng

dây thép buộc chặt lại cuối cùng cô dán

miếng dán để hoàn thành 1 cái sắc xô

- Cho trẻ làm thi theo tổ cô đến từng tổ gợi

ý, hướng dẫn, cắt loong và buộc dây giúp

trẻ

- Cho trẻ kiểm tra sau 3 bản nhạc tổ nào

làm được nhiều là tổ đó thắng cuộc

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thi đua làm theo tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe và hát theo băng

§¸nh gi¸ các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ nờu được đặc điểm của cõy sấu, biết được lợi ớch của cõy

- Trẻ nắm được thao tỏc rửa mặt

-*- Rèn kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh cho trẻ

- Phỏt triển khả năng quan sỏt, tư duy cho trẻ

- Rốn kỹ năng rửa tay, rửa mặt cho trẻ

*- Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ

- Giỏo dục trẻ chăm súc cõy, khụng bẻ cành, hỏi hoa

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

- Rổ đựng đồ dùng cho trẻ: 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng có chiều rộng khác nhau, 3

rổ to đánh số 1, 2, 3

+ Thẻ số 1-3 Đồ dùng đồ chơi có số lợng 2,3 đặt xung quanh lớp

- 3 cỏi mõm, nhắc trẻ cú thể mang cỏc loại quả: Bưởi, dưa hấu, khế, ổi, na nếu gia đỡnh trẻ cú

- Hỏi trẻ: Trong vòm cây có mấy chú chim

cùng hót? Mấy chú chim bay tới hót theo?

Và có tất cả bao nhiêu chú chim cùng hót?

- Hãy tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi

có số lợng là 3

b) Hoạt động 2: Nhận biết chữ số 3, ôn so

sánh chiều rộng của 3 đối tợng

- Các con hãy xem trong rổ đồ chơi có gì?

- Hãy xếp tất cả băng giấy ra trớc mặt và

đếm xem có bao nhiêu băng giấy?

- 3 băng giấy ứng với thẻ số mấy?

Cô có thể khái quát lại: Chiều rộng băng

giấy màu đỏ rộng hơn chiều rộng băng

giấy màu xanh

c) Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô nói tên băng giấy (hoặc

đặc điểm của băng giấy) cho trẻ chọn băng

giấy và nói đặc điểm (hoặc nói tên) băng

giấy

VD: Băng giấy hẹp nhất

- Cho trẻ chơi vài lần: Cô quan sát, động

viên và sửa sai cho trẻ kịp thời

* Trò chơi: Ai khéo tay

- Cách chơi: vẽ hoa lên băng giấy theo yêu

Cuối cùng cho trẻ cầm 3 băng giấy đó đặt

vào 3 rổ của cô(rổ có ký hiệu 1,2,3 bông

hoa) nói tên băng giấy, số bông hoa vẽ đợc

2 Hoạt động ngoài trời.

a) Hoạt động 1: Trũ chơi: Lộn cầu vồng.

b) Hoạt động 2: Quan sỏt : Cõy sấu.

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài: Em yờu cõy

xanh

- Cỏc con vừa được nghe bài hỏt gỡ?

+ Bài hỏt núi về điều gỡ?

+ Trồng cõy xanh cú tỏc dụng gỡ?

+ Trờn sõn trường cỏc con thấy cú những

loại cõy xanh nào?

+ Đõy là cõy gỡ?

+ Cỏc con thấy gốc, thõn, cành, lỏ cõy như

thế nào?

+ Trồng cõy sấu để làm gỡ?

+ Cỏc con được ăn quả sấu chưa?

+ Muốn cho cõy tốt tươi cho búng mỏt và

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô hớngdẫn cách chơi

- Trẻ vẽ theo yêu cầu

- Đặt băng giấy theo yêucầu của cô