Trẻ nhận biết một số Nhận biết m trạng thái cảm xúc vui, trạng thái cảm xúc buồn, sợ hãi, tức giận qua buồn, sợ hãi, tức giậ nét mặt, cử chỉ, giọng nói.. nét mặt, cử chỉ, giọng.[r]
Trang 1TRƯỜNG MẦM NON TÔ HIỆU
LỚP : 2 TUỔI A2 KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM : “ CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MÂM NON ”
Thời gian thực hiện 4 tuần, từ 24/10 => 18/11/2016 Chủ đề nhánh:
Tuần 1: Các cô bác trong trường mâm non
Tuần 2: Công việc cuả các cô bác cấp dưỡng
Tuần 3: Công việc của các cô giáo Tuần 4: Ngày hội của cô giáo
LĨNH VỰC PHÁT
TRIỂN THỂ CHẤT
thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp
- Tập theo lời ca
- Tập các bài tập: Hô hấp, tay, lưng bụng, lườn, chân
Trang 22 17 Chạy theo hướng
thẳng hướng
Trang 33 22 chỗ. Trẻ biết nhún bật tại
Trẻ nhún cả 2 chân bật thẳng lên cao Chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân
Trẻ cầm bóng bằng hai tay đứng ở điểm quy định và tung mạnh bóng qua dây
Trẻ biết phối hợp được cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay mắt trong các hoạt động:
Nhào đất nặn; vẽ tổ chim;
xâu vòng tay, chuỗi đeo
cổ
- Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây
- Trẻ biết chắp ghép hình
- Chồng, xếp 6-8 khối, tháo lắp lồng hộp tròn, vuông
- Tập cầm bút tô, vẽ
- Lật mở trang sách
Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm, cơm nát,
có thể ăn được các loại thức ăn khác nhau
- Làm quen với chế
độ ăn cơm và các loại thức
ăn khác nhau
- Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong ăn uống
giấc buổi trưa
Luyện thói quen ngủ một giấc trưa
khi có nhu cầu đi vệ sinh, Tập đi vệ sinh đúng nơi
Trang 4đúng nơi quy định quy định.
LĨNH VỰC PHÁT
TRIỂNNHẬN THỨC
của bản thân và những người gần gũi khi được hỏi
- Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân
- Tên và công việc của những người thân gần gũi trong gia đình
- Tên của cô giáo, các bạn, nhóm lớp
lấy hoặc cất đúng đồ chơi màu đỏ/vàng/xanh theo yêu cầu
Màu đỏ, vàng, xanh
LĨNH VỰC PHÁT
TRIỂN NGÔN NGỮ
12
bài thơ, câu truyện ngắn, đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên
và hành động của các nhân vật
Trẻ nghe hiểu bài thơ, đồng dao, ca dao, hò,
vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn
Trang 5bài thơ, ca dao, đồng dao,
hò vè, câu đố, bài hát với
sự giúp đỡ của cô giáo, kể lại truyện ngắn quen thuộc theo tranh
- Đọc các đoạn thơ, bài thơ, ca dao, đồng dao,
hò vè, câu đố, bài hát ngắn
có câu 3-4 tiếng
- Kể lại đoạn chuyện được nghe nhiều lần, có gợi ý
Trang 6LĨNH VỰC PHÁT
TRIỂN TCKN – XH &
THẨM MĨ
14
và không thích
Biết thể hiện được những điều mình thích và không thích trong cuộc sống hằng ngày
trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói
Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói
trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt,
cử chỉ
Thể hiện một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức giận…
một số yêu cầu của người lớn
Thực hiện yêu cầu đơn giản của giáo viên, người lớn
đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình
Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình
Trang 719 73 Trẻ biết hát và vận
động đơn giản theo một vài bài hát/bản nhạc quen thuộc
- Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ
- Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc
nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc)
- Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, xé, vò, xếp hình
- Xem tranh
Trang 9Duyệt của Ban giám hiệu Người lập kế hoạch
Hoàng Thị Hường