Bai 10 Luyen noi Van bieu cam ve su vat con nguoi

XIN MỌI NGƯỜI Ủng HỘ NHÉ!.[r]

TiÕt 40 :

LuyÖn nãi:

biÓu c¶m vÒ sù vËt, con ng

êi

* Văn biểu cảm:

Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình

cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con ng ời

đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi ng ời đọc.

* Biểu cảm về sự vật, con ng ời:

Là trình bày những cảm xúc, t ởng t ợng, liên t ởng, suy nghĩ của mình về sự vật hay con ng ời

đó.

* Bố cục bài văn biểu cảm:

Gồm 3 phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài.

1) Mở bài :

- Có thể giới thiệu sự vật, cảnh vật trong thời gian, không gian Nêu cảm xúc ban đầu của mình về đối t ợng cần biểu cảm.

2) Thân bài :

Qua miêu tả, tự sự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ một cách

cụ thể, chi tiết, sâu sắc.

3) Kết bài :

Kết đọng cảm xúc, ý nghĩ hoặc nêu lên bài học t t ởng.

Đề 1:

Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những ng ời lái đò đ a “ ”

thế hệ trẻ cập bến t ơng lai. “ ”

*Dàn bài đề 1

1) Mở bài: -Nêu hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc về thầy cô ( có thể nhân ngày 20-11;

nhớ về một kỷ niệm)

2) Thân bài:

- Hồi t ởng kỉ niệm về thầy, cô giáo: nhớ lại kỉ niệm về sự chăm sóc của thầy cô ->

nêu cảm xúc.

- Suy nghĩ về hiện tại: + Thầy cô dạy hết lớp HS này đến lớp HS khác nh chở những chuyến đò, khi cập bến học trò đi đến những nơi xa Ng ời chở đò - ng ời thầy lại đón những chuyến khác, buồn vui h ớng theo sự tr ởng thành của trò Biết bao HS đã tr ởng thành.

+Suy nghĩ về nghề dạy học: nghề cao quý, có ảnh h ởng đến sự phát triển của XH về mặt tinh thần.

- H ớng về t ơng lai: + Vai trò của ng ời thầy là không thể thiếu

+ Mãi mãi nhớ hình ảnh thầy cô: có thể liên t ởng từ hình ảnh dòng sông, con đò.

3) Kết bài:

Ngợi ca nghề dạy học

§Ò 2:

C¶m nghÜ vÒ t×nh b¹n

A) Mở bài

- Suy nghĩ về tình bạn (Có cần thiết trong cuộc sống con ng ời

không?)

B) Thân bài:

- Cảm xúc của em khi có một tình bạn đẹp (có một tình bạn đẹp

sẽ giúp chúng ta nhiều điều trong cuộc sông: lúc vui, buồn có ng

ời chia sẻ…)

- Có thể:

+ kể một câu truyện về tình bạn làm em cảm động

+ Tả lại hình dáng thân thiết của ng ời bạn

- Tình cảm của em dành cho ng ời bạn ấy

C) Kết bài:

- Em sẽ giữ tình cảm đó nh thế nào với ng ời bạn của mình

Dàn bài đề 2

Đề 3:

Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày

Dàn bài đề 3

1) MB: - Tình huống tạo cảm xúc: đến th viện hoặc gặp lại quyển

sách cũ.

- Giới thiệu cảm xúc chung về sách.

2) Thân bài:

Có thể liên hệ hiện tại với t ơng lai ( hoặc t ởng t ợng tình huống làm rõ vai trò của sách).

-Thời đại thông tin phát triển cả th viên khổng lồ d ợc thu gọn tiện lợi

biết bao nh ng cảm giác vui khi lần giở từng trang sách sẽ mất đi, mất

đi sự thú vị -> XH con ng ời không thể thiếu sách.

Suy ngẫm về sách : - Sách giáo khoa: bạn của học sinh.

- Sách khoa học: mở rộng hiểu biết

- Sách văn học: Mở ra những chân trời, cảm xúc mới nâng cao vốn

sống, hiểu biết…

3) KB: Con ng ời không thể sống mà không có sách.

*So sánh Văn biểu cảm dạng nói và văn biểu cảm

dạng viết:

+ Giống nhau:

- Đều thể hiện cảm xúc về đối t ợng cần biểu cảm.

- Đều có bố cục gồm 3 phần

+ Khác nhau:

- Câu văn ngắn gọn

- Lựa chọn ý và những chi tiết

quan trọng nhất.

- Dùng ngôn ngữ văn nói, ở

phần MB và KB nên có những

lời giới thiệu, th a gửi.

- Có thể dùng câu văn dài, chau chuốt

-Trình bày đầy đủ ND

- Không dùng ngôn ngữ nói ( khẩu ngữ)

Một số yêu cầu khi luyện nói

1) Để nói ở lớp tr ớc đông ng ời, phải chuẩn bị tốt Văn bản biểu cảm cần

có những cảm xúc riêng, độc đáo, nên không thể có nhiều thời gian suy ngẫm kĩ, tìm tòi cách biểu hiện cảm xúc riêng Do đó khi chuẩn bị ở nhà cần vân dụng kết hợp các cách lập ý, tập diễn đạt bằng văn nói tr ớc

2) Để cảm xúc chân thành, tha thiết, cần chọ đối t ợng nào thật sự gắn bó với mình

3)Vì gắn bó nhiều, nên th ờng ngày mình đã có tình cảm với đối t ợng, nh

ng khi chuẩn bị văn bản nói vẫn phải chú ý quan sát và ngẫm nghĩ một cách đầy đủ hơn, sâu sắc hơn

4) Khi trình bày tr ớc lớp phải nói giọng thong thả, tự nhiên, biết bộc lộ cảm bằng những từ ngữ, câu văn biểu cảm ….mới truyền đựơc cảm xúc sang ng ời nghe

5) Phát biểu cảm xúc về sự vật hoặc con ng ời phải hết sức tránh lạc sang văn bản miêu tả đầy đủ hình dáng, đặc điểm (Hoặc tự sự đầy đủ sự việc)

về đối t ợng Muốn vậy, muốn có miêu tả hoặc tự sự thì phải ngắn gọn, chỉ

nh một cái cớ để bộc lộ cam xúc của mình

LuyÖn tËp

VÒ nhµ -TiÕp tôc

luyÖn nãi

- ¤n tËp

-So¹n bµ

tranh bÞ g

XIN MỌI NGƯỜI Ủng HỘ NHÉ!