Chia se kinh nghiem ve bao ton Van hoa dan toc

III – Hình thức truyền thông * Đưa các bài đồng dao và các trò chơi dân gian DT Thái vào giảng dạy trong trường Mầm non * Thành lập câu lạc bộ những người yêu VH Tày Thái ban đầu có 12 t[r]

CHIA SẺ VỀ PHỔ BIẾN THÔNG TIN THÔNG QUA

CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG CÔNG

CỘNG

I – Nội dung truyền thông

• Có rất nhiều nội dung cần tuyên truyền vận động, song chúng tôi đã lựa chọn những nội dung cần thiết và cấp bách nhất, đó là: Chữ viết dân tộc Tày – Thái, các phong tục tập quán lành mạnh trong việc hiếu, hỷ Dân ca dân vũ và nhạc cụ dân tộc Vấn đề biến đổi khí hậu và cách ứng phó với nó như thế nào đối với dân tộc thiểu số miền núi Việc bảo tồn cây thuốc và bài thuốc dân gian dân tộc Thái.

Năm 2006, lần đầu tiên tại huyện Đà Bắc Tôi đã mạnh dạn mở 1 lớp dạy chữ Tày – Thái cổ cho cán bộ, công chức và nhân dân trong xã Lớp đang học thì huyện bắt dừng lại vì chưa có chủ trương Nhưng sau đó HV tìm

đến nhà để học tiếp

• Lần đầu tiên chúng tôi tổ chức hội thảo về

bảo tồn và phát triển tri thức bản địa dân tộc Tày – Thái là vào năm 2009 ( Sau khi

dự Hội Thảo ở Hà Nội về) Gồm có 9 xã ( chủ tịch hoặc bí thư )và các thành viên Mạng lưới của tỉnh Thanh Hóa và huyện bạn Mai Châu

Cũng từ ngày mở hội thảo

chúng tôi bắt đầu thu hút báo chí và đài phát thanh tuyền hình các cấp Do chúng tôi

mời tham dự hội thảo.

Họ đã đưa tin bài, ảnh và phỏng vấn cá nhân tôi

cũng như lãnh đạo địa

phương làm xôn xao dư luận trong và ngoài tỉnh

• Truyền hình VTC

news đã lặn lội từ Hà Nội lên làm chương

trình tại gia đình và

địa phương (Mời

xem Video ngày

20/11/2011) và báo

VH- TT tháng

11/2011

• Sau cuộc hội thảo chúng tôi đã thống nhất

phải triển khai giảng dạy chữ Tày – Thái cho nhân dân trong vùng ngay Song cái khó là đội ngũ giáo viên giảng dạy

• Chúng đã tôi tiến hành mời những em

tâm huyết với VH Tày – Thái (gồm 35 em)

về học tại Trung tâm HTCĐ xã Trung

Thành Dưới sự quản lý giám sát của

Trung tâm GDTX ,Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Hòa Bình

Lớp đào tạo cộng tác viên dạy chữ Thái thống nhất

Kết thúc khóa học đầu tiên chữ Thái VN tại huyên Đà

Bắc

• Vậy là ở nội dung bảo tồn chữ viết chúng

tôi đã thành công ngoài dự kiến

• Nội dung thứ 2 là bảo tồn dân ca, dân vũ:

văn nghệ chủ yếu là khắp và múa giữa 9

xã nói trên Được bà con nhiệt liệt hưởng ứng

Trong các cuộc giao lưu văn nghệ có

cả bà con dân tộc Dao và các dân tộc khác cùng tham gia nên đã góp phần thắt chặt tình đoàn kết giữa các dân tộc

anh em trong huyện

Tổ chức khắp giao lưu

• Lần lượt mở lớp dạy chữ Tày – Thái trong

9 xã có đông dân tộc Tày – Thái sinh

sống

Lớp chữ Thái ở xã trung tâm vùng cao Mường

Chiềng

• Khôi phục một số lễ hội: Hạn khuống, xên

mường, cúng thần rừng ở quy mô thôn, dựa vào hội cao tuổi cơ sở

II - Phương pháp truyền thông

và trao đổi với cán bộ chủ chốt như: Bí thư Đảng ủy, chủ tịch UBND , cán bộ VH các xã, đặc biệt là đội ngũ cán bộ

Thường trực Trung tâm HTCĐ vốn là

đồng nghiệp nên rất dễ hòa đồng và

thuyết phục

Giới thiệu các nghệ nhân tham gia Hội diễn nghệ thuật quần chúng huyện

đạt được giải cao.

PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN

THÔNG

– Điều tra nhu cầu học trong ND

- Đối thoại cởi mở với các đối tượng

( người học)

- Dựa vào uy tín các cụ cao niên có kinh nghiệm và vốn sống phong phú.

- Tranh thủ sự lãnh đạo của cấp ủy và chính quyền,

- Phải làm thử trước khi triển khai đại trà

- Và một số phương pháp khác.

• MỘT LỚP HỌC

KHẮP TÀY – THÁI

VÀ HỌC NHẠC CỤ

DÂN TỘC.

Tổng kết hoạt động năm và giao

lưu khắp Thái giữa các xã

Hướng dẫn học khắp

• Học nội dung và hình

thức trình bày các bài

khắp.

Tham mưu với Đảng ủy,

HĐND,UBND xã lập các thủ tục cần thiết trình cấp trên

phê duyệt

Dùng phương pháp điều tra nhu cầu học

và khả năng tài chính cũng như nguồn lực cộng tác viên, hướng dẫn viên giảng dạy

cho lớp học

III – Hình thức truyền

thông

* Đưa các bài đồng dao và các trò chơi dân gian

DT Thái vào giảng dạy trong trường Mầm non

* Thành lập câu lạc bộ những người yêu VH Tày Thái ban đầu có 12 thành viên nay tăng lên 65

người

Ngay từ những năm 80 của

thế kỷ trước, tôi đã có ý định học chữ dân tộc với mục đích

là tìm hiểu xem các văn tự cổ

đó nói gì và muốn phổ cập

chữ DT cho toàn cộng đồng

Lồng ghép văn hóa Tày –

Thái vào trong giờ dạy Tiếng

Việt cho HS Tiểu học

Viết tin bài cho các báo

• Một hình thức truyền thông không thể thiếu đó là viết các bài nghiên cứu, chuyên luận gửi cho

các báo Trung ương và địa phương Tuy nhiên việc này đòi hỏi rất công phu, phải có hiểu biết sâu về ngôn ngữ dân tộc, có dẫn chứng cụ thể bằng hình ảnh thì báo chí mới đăng tải

Hình thức truyền thông

các thành viên câu lạc bộ tham khảo góp ý

về nội dung và hình thức trình bày trước

khi gửi cho các báo

Hình thức truyề thông

nghiên cứu của mình mà khuyến khích họ tìm hiểu VH dân tộc tốt hơn Vì trước nay chưa có ai giới thiệu trên các phương tiện thông tin đại chúng

Tham gia giảng dạy chữ Thái

Dạy chữ Thái thống nhất

Tham gia giảng dạy chữ Thái tại Trung tâm GDTX tỉnh Hòa Bình

Khi còn công tác ở UBND

huyện, tôi có dịp tiếp xúc với nhiều cụ biết chữ trong toàn huyện để tìm hiểu về cái chữ

và các nội dung khác trong

các cuốn sách cổ.

Do điều kiện kinh tế cũng như xã

hội còn vô vàn khó khăn nên việc học chữ trong ND không mấy ai

mặn mà cho lắm Tuy nhiên tôi vẫn

âm thầm nghiên cứu, đọc và dịch các văn bản có trong tay.

Khi tìm được người tâm đầu thì đem ra trao đổi, nhưng phần lớn các cụ chỉ

đọc được mà không biết viết chữ Tày- Thái, với lớp trẻ hầu như không mấy

quan tâm.

Mãi tới năm 1999 Khi theo học các

lớp sư phạm Tiểu học do nắm được cách ghép âm, ghép vần trong Tiếng Việt nên tôi lấy chữ Tày – Thái ra trao đổi với anh em cùng khóa Thậm chí còn chép cả bảng chữ cái cho họ

Tuy nhiên do việc học nghiệp vụ cuốn hút

nên các thầy cô cũng không quan tâm đến

chữ viết dân tộc mình, đến khi có chủ trương học ( 10 năm sau) thì lại tiếc nuối

Sáng tác bài hát dân ca về biến đổi

khí hậu và REDD

sáng tác các bài hát dân ca về môi

trường biến đổi khí hậu và REDD, sau

đó phổ biến lại cho công chúng nghe

HÌNH THỨC TRUYỀN THÔNG

• Hình thức truyền thông khác là thu thập các tác phẩm VH dân gian , biểu diễn nhạc

cụ, hát dân ca cho công chúng thưởng thức và nghe phản hồi từ khán, thính giả

Sau đó tôi thu vào máy và in ra đĩa đem biếu cho lãnh đạo các xã và

những người yêu thích khắp và nhạc

cụ Tày – Thái ( việc này tôi phải trích

từ tiền lương ít ỏi của mình ra làm)

Việc làm tưởng là nhỏ nhưng có tác dụng rất lớn bởi sức lan tỏa và sự cảm thụ văn hóa của chính cộng đồng Một

số nhà kinh doanh còn đề nghị tôi cộng

tác để làm chương trình bán.

Được sự giúp đỡ về tinh thần và vật

chất của Mạng lưới bảo tồn tri thức bản địa dân tộc Thái Việt Nam VTIK mà

công việc truyền thông của tôi thuận lợi hơn rất nhiều

Hoạt động trong VTIK

• Gặp gỡ đồng nghiệp

tại Trung tâm CSDM

– Hà Nội năm 2009

Từ năm 2008 tôi được mời tham gia

mạng lưới VTIK và ở đó tôi thực sự

lĩnh hội được rất nhiều tri thức bổ sung

hỗ trợ cho các nghiên cứu trước đây

của mình

Tham gia hội thảo dạy và học Chữ Thái Việt Nam tại Trung tâm CSDM

– Chi Lăng (Lạng Sơn)

Hoạt động trong VTIK

phương tôi có tiếng nói chung trong cộng đồng 7 tỉnh người Thái anh em cả nước cũng như khu vực và quốc tế Tôi có dịp trao đổi chia sẻ với đồng nghiệp các tỉnh

về nghiên cứu chữ viết và VH dân tộc

Dự hội Thảo tại Thanh Hóa

• Dự hội thảo tại Ban

Dân tộc và miền núi

tỉnh Thanh Hóa.

Tham dự hội thảo tại Sơn La và

Mai Châu

• Tham dự hội thảo về biến đổi khí hậu tại Chieng Mai (Thái Lan)

Nhóm DT Thái tại Hội thảo

• Được Trung tâm

CSDM giới thiệu, tôi

đã tham gia hội thảo:

“Bảo tồn và tiếp thu

các giá trị văn hóa,

tiếng nói từ cộng

đồng” do isee tổ chức

Tham gia hội thảo isee

• Bài tham luận của tôi

được đánh giá cao

Phóng viên các tạp chí và

báo tuần đồng loạt có bài

phỏng vấn, phóng sự về

người Thái và VH Thái

nói chung, cá nhân tôi nói

riêng.

Dự lớp tập huấn về PP dạy TDT do Bộ GD& ĐT tổ chức tại TP HÒA BÌNH năm 2011

Số hóa các tài liệu thu thập

được

• Các tài liệu cổ thu thập

được đều được số hóa

và lưu trữ trong máy tính

cá nhân

• Sử dụng in ternet để học

tập và nâng cao khả năng

nghiên cứu chữ Thái

Xin trân trọng cảm ơn