-Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,… *Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Giúp hs có thái độ đúng đối với việc giúp đỡ người khuyết tật..... -GV nêu lần lượt các ý ki[r]
Trang 1TUẦN 28 BÀI 13 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1)
I MỤC TIÊU : (TCKT)
Hs hiểu :
-Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật -Biết làm những việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức của mình -Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận
HS : Vở bài tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Tại sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Giúp đỡ người khuyết tật”
b/ Các hoạt động dạy học :
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết được một
hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết
tật.
-GV cho cả lớp quan sát tranh và thảo
luận việc làm của bạn nhỏ
-Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ các
bạn khuyết tật,…
*Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
đôi.
Mục tiêu : Giúp hs hiểu được sự cần
thiết và một số việc có thể làm để giúp đỡ
người khuyết tật.
-GV nêu yêu cầu về các việc có thể giúp
đỡ người khuyết tật
-Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều
kiện thực tế,…
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : Giúp hs có thái độ đúng đối
với việc giúp đỡ người khuyết tật
-Hs theo dõi, thảo luận theo cặp -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét bổ sung
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày
Trang 2-GV nêu lần lượt các ý kiến Yêu cầu hs
bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng
tình
Kết luận : ý kiến a,c, d là đúng; Ý kiến b
là chưa hoàn toàn đúng vì mọi người
khuyết tật đều cần được giúp đỡ.
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ?
-GV nhận xét
TUẦN 29 BÀI 13 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)
I MỤC TIÊU : (TCKT)
-Biết được một số quy tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của qt đó -Đồng tình ủng hộ với những ai lịch sự khi đến nhà ngừơi khác Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
-Giáo dục : HS biết cư xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người quen
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “ Lịch sự khi đến nhà người khác”
b/ Các hoạt động dạy học :
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Học cách cư xử lịch sự khi
đến nhà người khác.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ theo
từng tình huống
-GV kết luận về cách cư xử cần thiết
trong mỗi tình huống :
*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đố vui”.
Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại cách cư
xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi và chia nhóm thực
-Hs thực hành đóng vai theo nhóm -Các nhóm lên đóng vai
-Hs tiến hành chơi
Trang 3hành chơi.
-Gv nhận xét đánh giá
-Kết luận chung : Cư xử lịch sự khi đến
nhà người khác là thể hiện nếp sống,…
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao ta cần biết lịch sự khi đến nhà người khác ?
-GV nhận xét
-Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết giúp đỡ người khuyết tật