Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi mầm non, đã được áp dụng tại lớp mầm mà trẻ đang học, nội dung biện pháp cụ thể, rõ ràng ở từng thể loại vẽ , nặn cắt dán…Biện pháp rèn luyện kĩ năng[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT TXLA GI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG TÂN TIẾN Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc
BIÊN BẢN HỌP XÉT VÒNG 1 "SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM"
HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG
Năm học 2015 – 2016
I Thời gian: Vào lúc 8h ngày 18 tháng 09 năm 2015
II.Địa điểm: Tại văn phòng trường MG Tân Tiến
III Thành phần:
* Ban giám khảo
1 Trần Thị Minh Anh : Hiệu trưởng
2 Phùng Thị Như Hoa : Phó hiệu trưởng
3 Trần Thị Loan Anh : Tổ trưởng
4 Trần Thủy Thảo Nguyên : Tổ trưởng
* Giáo viên tham gia dự thi viết SKKN : 9/9 GV
IV.Nội dung: Họp xét sáng kiến kinh nghiệm của hội thi “ Giáo viên dạy giỏi
cấp trường” vòng 1
1.Nhận xét chung:
*Ưu điểm:
-Đa số các đề tài SKKN được xác định rõ ràng, phù hợp với yêu cầu thực
tế của trường lớp
-Nội dung trình bày phù hợp với đề tài, biện pháp cụ thể, rõ ràng, có sáng tạo.Có khả năng ứng dụng thực tiễn
-Một số bài đã đúc kết được kinh nghiệm và triển khai có hiệu quả tại nhóm lớp mình đang dạy như “ Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ MG”
*Hạn chế:
- Đa số SKKN trình bày chưa đúng với mẫu mới
-Một số SKKN câu văn diễn đạt chưa hay, cơ sở lí luận dài dòng.Chưa đưa ra được những phương pháp biện pháp mới lạ
- Phần trình bày chưa chuẩn theo thể thức văn bản, chưa đẹp mắt
- Cần có hình ảnh minh họa cho đề tài cụ thể thẩm mỹ hơn
2/ Nhận xét cá nhân:
Đề tài: “Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3 tuổi thông qua hoạt động tạo hình”
Người viết: Nguyễn Thị Hồng Anh
+Ban giám khảo có một số nhận xét như sau:
Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi mầm non, đã được áp dụng tại lớp mầm mà trẻ đang học, nội dung biện pháp cụ thể, rõ ràng ở từng thể loại vẽ , nặn cắt dán…Biện pháp rèn luyện kĩ năng tạo hình cho trẻ 3 tuổi phù hợp, dễ thực hiện
Trang 2Tuy nhiên hình thức trình bày văn bản chưa chuẩn, chưa có hình ảnh minh họa ,Trình bày chưa đúng mẫu quy định Nên nghiên cứu thêm nhiều biện pháp nữa để khuyến khích trẻ hứng thú hơn với môn tạo hình
- Số điểm: 6
- BGK thống nhất xếp loại: C
Đề tài SKKN:“Một số cách hướng dẫn trẻ mầm non tự làm đồ dùng
đồ chơi”
Người viết: Cao Thị Thanh Châu.
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi mầm non, đã được áp dụng tại lớp Tuy nhiên tên đề tài có phạm vi nghiên cứu rộng chưa phù hợp với tình hình thực
tế ở trường, một số đồ chơi cần nêu rõ hơn về cách hướng dẫn thực hiện -Số điểm: 6
-BGK thống nhất xếp loại: C
Đề tài SKKN: Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo
Người viết: Lê Thị Yến Phượng.
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Đề tài thể hiện được tính mới, mang tính thời sự của ngành.Các biện pháp
sử dụng rõ ràng mạch lạc, áp dụng thiết thực trong toàn trường.Tuy nhiên đề tài có phạm vi đối tượng nghiên cứu rộng, chưa phù hợp cới tình hình của trường
-Số điểm: 8
-BGK thống nhất xếp loại: B
Đề tài SKKN: Một số phương pháp tạo hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi khám phá khoa học.
Người viết: Trần Thị Loan Anh
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Đề tài phù hợp với nội dung, có tính mới và sáng tạo Phương pháp rõ ràng, áp dụng rộng rãi trong toàn trường Tuy nhiên cần đưa thêm mốt số phương pháp khác hấp dẫn hơn để vận dụng có hiệu quả hơn nữa trong việc cho trẻ 4-5 tuổi KPKH
-Số điểm: 8
-BGK thống nhất xếp loại: B
Đề tài SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ lớp lá học tốt môn tạo hình Người viết: Vũ Thị Phương
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Nội dung viết phù hợp với tên gọi đề tài, các biện pháp sử dụng rõ ràng mạch lạc đã được áp dụng tại trường lớp Tuy nhiên trình bày chưa đúng mẫu qui định,cần áp dụng thêm biện pháp ứng dụng CNTT cho trẻ lớp lá học tốt môn tạo hình như sử dụng chương trình Piant…
-Số điểm: 6
-BGK thống nhất xếp loại: C
Đề tài SKKN: Những biện pháp rèn kĩ năng ca hát cho trẻ 4 tuổi
Người viết: Huỳnh Cẩm Khánh Vi
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Trang 3Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi, đã được áp dụng tại trường lớp, các nội dung trình bày phù hợp với đề tài, kết hợp được kinh nghiệm của bản thân Sử dụng được các biện pháp dạy trẻ ca hát đạt hiệu quả áp dụng tại lớp Tuy nhiên phần trình bày chưa đúng thể thức văn bản.Các biện pháp đưa ra cần
cụ thể rõ ràng hơn
-Số điểm: 6
-BGK thống nhất xếp loại: C
Đề tài SKKN: Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ tuổi 5-6.
Người viết: Nguyễn Thị Tường Ngân
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Nội dung phù hợp với đề tài, các kinh nghiệm trong sáng kiến được áp dụng dễ dàng ở lớp, vật liệu để làm đồ dùng dễ tìm, đồ dùng đảm bào tính an toàn, thẩm
mỹ và dễ sử dụng , trẻ được tham gia làm cùng cô Tuy nhiên phần trình chưa đúng thể thức văn bản, chưa đúng mẫu qui định Các kinh nghiệm trình bày chưa nói rõ về cách làm đồ dùng
-Số điểm: 6
-BGK thống nhất xếp loại: C
Đề tài SKKN: Các hình thức giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trường
Người viết :
+ BGK có một số nhận xét như sau:
Đề tài thể hiện tính mới, phù hợp với lứa tuổi mầm non.Các hình thức giáo dục trẻ thể hiện rõ ràng, mạch lạc Trình bày đúng thể thức, đúng yêu cầu qui định.Tuy nhiên đối tượng phạm vi nghiên cứu rộng chưa phù hợp với tình hình thực tế ở trường.Cần đưa thêm các hình thức khác hấp dẫn thu hút trẻ tham gia vào bảo vệ môi trường như cùng cô làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu đã qua sử dụng, xem vedeo về những việc làm tốt về BVMT…
-Số điểm: 6
-BGK thống nhất xếp loại: C
Biên bản kết thúc vào lúc 11 giờ cùng ngày
Trưởng BGK hội thi Thư ký
Trần Thị Minh Anh Phùng Thị Như Hoa