gv chốt: Tranh chân dung tự họa có thể được vẽ theo quan sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện đ đ của khuôn mawtjvaf biểu đạt trạng thái cảm xúc của chính người vẽ.. +Khuôn m[r]
Trang 1BÀI 1 : CHÂN DUNG TỰ HỌA ( 2 tiết )
I MỤC TIÊU:
- HS nhận ra đặc điểm riêng , sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người
- Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận của mình
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
gợi mở, trực quan, thực hành luyện tập
hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Một số tranh, ảnh về chân dung phù hợp ndung chủ đề
- Sản phẩm của học sinh về chân dung tự họa
HS chuẩn bị:sgk, vở vẽ, giấy màu, hồ dán, bìa vải , sợi , len , hoa lá…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
khởi động
Trò chơi : đoán tâm trạng qua khuôn mặt gọi 4,5 hs lên
thể hiện biểu cảm trên khuôn mặt , các hs khác theo dõi
và nx, gv giới thiệu bài mới
1.Hướng dẫn tìm hiểu.
HS quan sát hình1.1sgk để tìm hiểu về chân dung tự họa
và cách vẽ chân dung tự họa.dặt câu hỏi:
+ Thế nào là chân dung tự họa
+ Tranh chân dung tự họa thể hiện khuôn mặt, nửa
người hay cả người?
+ Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hình thức nào?(
vẽ theo quan sát, vẽ theo trí nhớ…) có thể vẽ bằng
những chất liệu gì?
+ Bố cục màu trong tranh thể hiện ntn?
+ những bộ phận nào đối xứng nhau qua trục dọc, nhận
xét các bộ phận đó.(bằng nhau, giống nhau )
gv chốt:
Tranh chân dung tự họa có thể được vẽ theo quan sát qua
gương hoặc vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện đ đ của khuôn
mawtjvaf biểu đạt trạng thái cảm xúc của chính người vẽ
+Khuôn mặt người bao gồm các bộ phận:Mắt, mũi,
miệng, tai nằm đói xứng qua trục dọc chính giữa khuôn
mặt
+Tranh chân dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nửa người
hay vẽ cả người,bằng nhiều hình thức chất liệu khác nhau
HS tham gia trò chơi, phát biểu ý kiến theo gợi
ý hướng dẫn của gv
HS quan sát tranh gv, theo dõi sgk theo hướng dẫn của
gv và trả lời các câu hỏi,
HS trả lời câu hỏi, gv nhận xét và chốt kiến thức
Trang 2như vẽ màu ,xé, cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn…
Tranh chân dung có bố cục cân đối; màu săc hài hòa, kết
hợp đậm nhạt để biểu đạt cảm xúc của nhân vật
2.Hướng dẫn thực hiện;
HS tự tìm ra cách thể hiện cho mình: có thể vẽ, xé, cát
dán bằng giấy màu, hoặc các chất liệu khác
hs làm bài cá nhân hoặc theo nhóm
HS xem h1.2 để tìm hiểu về cách vẽ chân dung
cách vẽ:
+ Vẽ phác các bộ phận chính của chân dung như phần
đầu, cổ, vai, thân…
+ Vẽ các bộ phận mắt, mũi, miệng, tóc
+ vẽ màu hoàn thiện theo ý thích
3 Hướng dẫn thực hành: hs thể hiện chân dung tự
họa có thể vẽ, xé dán hay dùng các vật liệu k
HS tham khảo hình 1.3 sgk để có thêm ý tưởng sáng tạo
cho sản phẩm
GV theo dõi giúp hs hoàn thành sản phẩm theo ý mình
Tiết 2
Hoạt động tiếp nối: hs hoàn thiện nốt bài vẽ ở tiết 1
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
HS thuyết trình về sản phẩm của mình, các hs khác tham
gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ để khắc sâu kiến thức và
rèn luyện kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá
câu hỏi:em thấy bức chân dung nào giống tác giả nhất,
nhân vật trong tranh thể hiện cảm xúc gì?
em có nx gì về bố cục , màu sắc trong sản phẩm của
mình, của bạn
+Giới thiệu vài nét về bản thân,như tên tuổi, sở thích
mời tg bức chân dung em thích nhất lên chia sẻ về tp của
mình
*GV tổng kết chủ đề, đánh giá giờ học, tuyên dương HS
có sp đẹp
dặn dò: đọc trước bài 2, quan sát các hình khối
HS lắng nghe
- HS thể hiện sphẩm cân đối , hài hòa, chân dung rõ đặc điểm, biểu cảm tốt, màu sắc có đậm có nhạt , tươi sáng
HS có thể vận dụng bài học tạo sp bằng những vật liệu khác nhau, có thể vẽ chân dung nhiều người.(không bắt buộc)