Giao an dia ly lop 44 cot tuan 5678

I-Môc tiªu : 1- KiÕn thøc: -Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây nguyªn : Trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín.. -Xác lập mối[r]

Trang 1

Địa lí Bài 4: tRung du Bắc bộ I-Mục tiêu :

1- Kiến thức: Học xong bài này học sinh biết :

- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ:

+ Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải, xếp cạnh nhau nh bát úp

-Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân trung du Bắc Bộ:

+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du

+Trồng rừng đợc đẩy mạnh

-Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ; che phủ đồi, ngăn cản tình trạng

đất đang bị xấu đi

2- Kĩ năng: Phân biệt đồi và núi

3- Thái độ: Yêu vùng đồi của đất nớc

II- Đồ dùng dạy - học :

1- Giáo viên: - Các bản đồ Địa lý tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh, ảnh một số vùng trung du Bắc Bộ

2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập (nếu có)

III- Các hoạt động dạy -học :

Thời gian

2'

20'

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới :

2.1-Giới thiệu bài:

2.2 B i mớià

*Hoạt động 1

a)Vùng đồi với

đỉnh tròn sờn thoải :

*Hoạt động 2

b) Chè và cây

ăn quả ở trung

du

Nêu nội dung bài Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn

- Giới thiệu- nêu tên bài

- Ghi tên bài dạy lên bảng *Hoạt động 1:

-Kênh chữ mục 1và trả lời câu hỏi sau :

+Vùng trung du là vùng núi , vùng đồi hay đồng bằng ? +Các đồi ở đây nh thế nào (nhận xét về đỉnh, sờn) các đồi

đợc sắp xếp nh thế nào?

+Mô tả sơ lợc vùng trung du (Vùng đồi, đỉnh tròn sờn thoải, xếp cạnh nhau nh bát úp)

-GV chỉ trên bản đồ các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang-những tỉnh có vùng đồi trung du,

*Hoạt động 2 : B1: -YC HS dựa vào kênh chữ, kênh hình ở mục 2 SGK, vốn hiểu biết để TL trong nhóm theo các gợi ý :

+Trung du BBộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? +Hình 1, Hình 2 cho biết những cây trồng nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang ?

+Xác định vị trí hai địa phơng này trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

+E biết gì về chè Thái Nguyên ? +Chè ở đây trồng để làm gì ?

*Làm việc cá nhân :

-HS trả lời câu hỏi -NX - chốt ý đúng

*Làm việc theo nhóm:

-HS thảo luận

Trang 2

3'

*Hoạt động 3

3-Luyện tập:

4-Củng cố- dặn

dò :

4.1 -Khắc sâu kiến thức : 4.2-Nhận xét tiết học

4.3-Dặn chuẩn

bị bài sau

-Những năm gần đây ở trung

du BBộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng loại cây gì ? +Quan sát hình 3 và nêu quy trình chế biến chè

*B2: -YC HS đại diện nhóm trả

lời -GV nhận xét - chốt ý đúng

c) Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp

*Hoạt động 3 : -YC HS lần lợt trả lời câu hỏi : +Vì sao ở vùng TDBB lại có những nơi đất trống, đồi trọc ? +Để khắc phục tình trạng này, ngời dân nơi đây đã trồng những loại cây gì ?

+Dựa vào bảng số liệu, NX về

dt rừng trồng mới ở Phú Thọ

- Giáo dục ý thức bảo vệ rừng

và tham gia trồng rừng

-GVYCHS -HS làm bài tập

-Hệ thống bài học -chỉ ra những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ

-Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài sau : Tây Nguyên

-HS đại diện nhóm trình bày - NX - chốt ý

đúng

*Làm việc cả lớp : -HS trả lời - NX chốt ý

- HS trả lời - NX chốt

ý đúng

- HS trả lời - NX chốt

ý đúng

-HS nghe gợi ý và thực hiện bài tập - NX - chốt ý đúng

-HS nghe- nhớ

-HS nghe- nhớ- thực hiện

Địa lí

Bài 5: Tây Nguyên

I-Mục tiêu :

1- Kiến thức: - Nêu đợc 1 số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên: +Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh +Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa ma, mùa khô

- Chỉ đợc cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ, (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm viên, Di Linh

- Kĩ năng: so sánh đợc đặc điểm mùa của vùng Tây Nguyên và mùa nơi học sinh đang sinh sống

3- Thái độ: thấy đợc vẻ đẹp và nét riêng biệt của vùng đất cao nguyên

1- Giáo viên: - Các bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh và t liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên (nếu có)

Thời gian

2'

30'

2- Bài mới :

-Nêu đặc điểm địa hình của vùng đất trung du Bắc bộ ?

-Vùng trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì?

- Ghi tên bài trên bảng

*Làm việc cả lớp :

-HS trả lời CH-

HS khác NX

Trang 3

2.2 B i mớià

*Hoạt động 1

a) Vị trí và

đặc điểm địa

hình của

Tây Nguyên

*Hoạt động 2

-Bài tập 1

-Bài tập 2

-Bài tập 3

b) Đặc điểm

khí hậu:

Bài tập 4:

3-Củng cố-

dặn dò :

3.1 -Khắc

sâu kiến

a) Vị trí và đặc điểm địa hình của Tây Nguyên

-YC HS chỉ vị trí của Tây Nguyên trên

l-ợc đồ

* Vị trí:

- Tây Nguyên nằm ở vị trí nào của nam trung bộ?

+ghi b: Nằm phía tây nam, nam trung bộ

*Địa hình:

-so sánh diện tích của Tây Nguyên so với một số diện tích của vùng đất khác

+Chốt ý: Diện tích vùng đất Tây Nguyên rộng lớn (khoảng 54, 641) km 2

(mở rộng: ĐBSH diện tích 15 000 km2)

- Nêu các cao nguyên tính từ bắc - nam

+GV NX chốt ý: Kon Tum, PLây Ku,

Đăk Lăk, Lâm Viên, Li Linh

- YC HS tìm hiểu phần chú giải: Quan sát bảng phân tầng địa hình, cho biết những màu gì thể hiện độ cao ntn?

+GV NX chốt mở rộng (so ĐBSH): Tây Nguyên độ cao từ 200m đến trên 1000m

so với mực nớc biền

* YC HS làm BT1- báo cáo kết quả (ýc) -YC HS đọc bảng số liệu về độ cao trung bình của các cao nguyên

- YC HS sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

*YC HS làm BT2 vào phiếu học tập

-YCHS báo cáo kết quả

- Em có nhận xét gì về địa hình Tây Nguyên?

-GV chốt ý ghi bảng: (Vì vậy) TN là xứ

sở của các cao nguyên xếp tầng.

- Bài tập 3: Dựa vào sgk và sự hiểu biết của mình, em hãy nêu một số đặc điểm tiêu biểu của các cao nguyên dới đây: 1- Cao nguyên Đắc Lắc 2- Cao nguyên Kon Tum 3- Cao nguyên Di Linh 4- Cao nguyên Lâm viên

- YC các nhóm báo cáo GV nhận xét chốt ý đúng

b) Đặc điểm khí hậu:

- YC chỉ trên lợc đồ tp Buôn Ma Thuột

-YC HS Đọc bảng số liệu về lợng ma -Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa?

-YC HS làm BT4

- SS lợng ma t4 và t5, t10 và t11

- YC HS báo cáo kết quả

-GV chốt ý ghi bảng: Khí hậu ở Tây Nguyên đợc chia làm hai mùa rõ rệt đó là mùa ma và mùa khô. (xem tranh, ảnh)

- Em hãy nêu điểm điểm mùa ma ở TN

-Chốt: Ma kéo dài liên miên

- Em hãy nêu đặc điểm của mùa khô ở

-HS quan sát -HS trả lời CH-

HS khác NX -HS chỉ vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ Việt Nam

- HS trả lời: Phía Tây Nam - HS khác NX

- HS: Diện tích rất rộng

- HS trả lời- NX -HS đọc chú giải

-HS làm BT1- báo cáo kết quả -HS đọc bảng số liệu

-HS sắp xếp -HS thảo luận làm BT2

-HS báo cáo kết quả- NX

-HS thảo luận làm BT3

-HS báo cáo kết quả- NX

-HS chỉ trên lợc

đồ- NX

- HS trả lời: l-ợng ma chênh lệch nhau rất nhiều

- HS nêu đặc

điểm của mùa

ma ở TN-NX

Trang 4

thức : 3.2-Nhận xét tiết học

3.3-Dặn cb bài sau

- Hệ thống bài học

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp tham gia- HS hát bài Chú voi con ở bản Đôn

Địa lí Bài 6 : một số dân tộc ở tây Nguyên I-Mục tiêu :

1- Kiến thức:

- Một số dân tộc ở Tây Nguyên

-Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục , lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên

-Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên

-Dựa vào lợc đồ (bản đồ ), tranh, ảnh để tìm kiến thức

2- Kĩ năng: Xem bản đồ

3-Thái độ: -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc

1- Giáo viên: Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng , trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên (nếu có)

Thời gian

2'

20'

2- Bài mới :

2.2 Nội dung

*Hoạt động 1

a) Tây Nguyên -nơi có nhiều dân tộc chung sống

b) Nhà rông ở Tây Nguyên

Hoạt động 2

- Ghi tên bài dạy lên bảng

*Hoạt động 1 : -GV YC HS đọc mục 1trong SGK rồi trả lời các câu hỏi:

+Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên

+Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu

đời ở Tây Nguyên ?Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? +Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên

có những đặc điểm gì riêng biệt (Tiếng nói, tập quán, sinh hoạt )?

+Để TN ngày càng giàu đẹp

Nhà nớc cùng các dân tộc ở

đây đã và đang làm gì ? -GV nx sau mỗi lần HS trả lời -GV nói cho HS biết : Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhng đây lại

là nơi tha dân nhất nớc ta

*Hoạt động 2 :

*Làm việc cá nhân : -HS theo dõi

-HS kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên

-HS trả lời- NX - chốt ý đúng

-HS trả lời - NX - chốt ý đúng

*Làm việc theo nhóm :

Trang 5

3'

c)Trang phục lễ hội Hoạt động 3

3-Luyện tập:

4-Củng cố- dặn dò :

4.1 -Khắc sâu kiến thức :

4.2-Nhận xét tiết học

4.3-Dặn chuẩn bị bài sau

- Mỗi buôn ở Tây Nguyên th-ờng có ngôi nhà đặc biệt ? +Nhà rông đợc dùng để làm gì

? Hãy mô tả về nhà rông

(Nhà to hay nhỏ ?Làm bằng vật liệu gì? Mái nhà cao hay thấp ?)

+Sự to, đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì ?

-YC HS đại diện nhóm trả lời -GV nhận xét - chốt ý đúng : *Hoạt động 3 :

-Ngời dân Tây Nguyên nam, nữ thờng mặc nh thế nào?

+Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 1, 2, 3

+Lễ hội ở Tây Nguyên thờng

đợc tổ chức khi nào ? +Kể tên một số lễ hội đặc sắc

ở Tây Nguyên

+Ngời dân ở Tây Nguyên th-ờng làm gì trong lễ hội ? +TN , ngời dân Tây Nguyên thờng sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào ? -YC HS đại diện nhóm trả lời -GV nhận xét, chốt ý đúng

*GV YC HS trả lời câu hỏi của bài -HS làm bài tập

-GV hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài sau : Hoạt

động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên

-HS thảo luận

-HS đại diện nhóm trình bày - NX - chốt ý đúng

-HS các nhóm dựa vào mục 3 trong sách giáo khoa, hình

1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận

-HS đại diện nhóm trả lời

-HS nghe gợi ý và thực hiện bài tập -

NX - chốt ý đúng

- HS phát biểu

- HS nghe

- HS nghe - chuẩn bị

Địa lí Bài 7: Hoạt động sản xuất của ngời dân ở tây Nguyên I-Mục tiêu :

1- Kiến thức:

-Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây nguyên : Trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn

2-Kĩ năng:

-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức

-Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời

3-Thái độ: yêu quý, trân trọng sản phẩm của ngời lao động

1- Giáo viên:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sp cà phê Buôn Ma Thuột (nếu có) 2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập (nếu có)

Trang 6

Thời gian

2'

20'

1- Kiểm tra

bài cũ:

2- Bài mới :

2.1-Giới thiệu

bài:

2.2 Nội dung

a) Trồng cây

công nghiệp

trên đất ba dan

*Hoạt động 1

b) Chăn nuôi

trên đồng cỏ

*Hoạt động 2

c) Khai thác

khoáng sản :

- Kể tên một số dân tộc sống lâu

đời ở Tây Nguyên?

- Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên

- Ghi tên bài dạy lên bảng

a) Trồng cây công nghiệp trên đất

ba dan -GV YC HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục 1, HS trong nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:

+Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên Chúng thuộc loại gì ? (Cây lơng thực, cây công nghiệp hoặc rau màu ?)

+Cây công nghiệp lâu năm nào đợc trồng nhiều nhất ở đây ?(quan sát bảng số liệu)

+Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp?

(Đọc mục 1trong SGK)

-YC HS đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét chốt ý đúng

-GV giải thích cho HS biết sự hình thành đất đỏ ba dan

-GV YC học sinh quan sát tranh,

ảnh vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột (Giúp HS có biểu tợng về vùng chuyên trồng cà phê)

-GV gọi học sinh lên bảng chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột bản đồ

-GV nói : Có những vùng chuyên trồng cà phê và những cây công nghiệp lâu năm khác nh : cao su, chè, hồ tiêu,

-GV giới thiệu cho HS xem một số tranh, ảnh về sản phẩm cà phê -Hiện nay khó khăn nhất trong việc trông cây cà phê là gì ?(thiếu nớc vào mùa khô)

-Ngời dân ở Tây Nguyên đã làm gì

để khắc phục khó khăn này ? b) Chăn nuôi trên đồng cỏ +HS dựa vào mục 2 trong sách giáo khoa, hình 1, để trả lời các câu hỏi:

+Hãy kể tên những vật nuôi chính

ở Tây Nguyên

+Con vật nào đợc nuôi nhiều nhất ở Tây Nguyên?

+ TâyNg có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò ? +ở Tây Nguyên voi đợc nuôi để

*Làm việc theo nhóm :

-HS thảo luận

-HS đại diện nhóm trình bày - NX - chốt ý đúng

-HS quan sát tranh,

ảnh vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột

-HS lên bảng chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ

Địa lí tự nhiên VN -HS nghe

-HS xem một số tranh, ảnh về sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột do

GV giới thiệu -HS trả lời - NX - chốt ý đúng

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân -HS dựa vào mục

2 trong SGK, hình -HS trả lời - NX - chốt ý đúng

Trang 7

3'

*Hoạt động 3

2.3-Luyện tập:

3-Củng cố-

dặn dò :

3.1 -Khắc sâu

kiến thức :

3.2-Nhận xét

tiết học

3.3-Dặn cb bài

làm gì ? -GV nhận xét, chốt ý đúng

-GV YC HS trả lời câu hỏi của bài -HS làm bài

-GV hệ thống bài học

-Chỉ ra những đặc điểm tiêu biểu

về hđ trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở TN

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị bài sau : HĐSX của

ng dân ở Tây Nguyên (Tiếp)

-HS nghe -HS nghe gợi ý và thực hiện bài tập -

NX - chốt ý đúng -HS nêu nội dung chính của bài

- HS nghe, nhớ

- HS nghe, nhớ, thực hiện

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	23,87 KB