ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH: Y HỌC CỔ TRUYỀN : ĐẠI HỌC : CHÍNH QUY

Sinh viên được xét và công nhận tốt nghiệp khi có đủ các điều kiện sau: - Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc không đang trong thời gian bị kỷ luậ

Trang 1

BỘ Y TẾ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Trang 2

BỘ Y TẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

CHUẨN ĐẦU RA Tên ngành đào tạo: Y học cổ truyền (Traditional medicine)

Mã ngành: 7720115 - Trình độ đào tạo: Đại học

Số năm đào tạo: 6 năm – Loại hình đào tạo: Chính quy (Ban hành kèm theo Quyết định số 3757 /QĐ-ĐHYD-ĐT ngày 09.09.2019 của Hiệu

trưởng Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh)

A MỤC TIÊU ĐÀO TẠO

Đào tạo Bác sỹ Y học cổ truyền đạt chuẩn năng lực cơ bản của Đại học Y Dược TP.Hồ Chí Minh về hành nghề chuyên nghiệp, ứng dụng kiến thức y học, chăm sóc y khoa,

giao tiếp và cộng tác tốt trong giải quyết các vấn đề sức khoẻ ở tuyến cơ sở

B CHUẨN ĐẦU RA

I Yêu cầu về kiến thức

C1 Ứng dụng được những nguyên tắc cơ bản của khoa học xã hội, khoa học y sinh, y học cổ truyền để hỗ trợ việc chăm sóc các vấn đề sức khoẻ thường gặp C2 Ứng dụng được các nguyên tắc của y học cổ truyền kết hợp với y học hiện đại và y học chứng cứ trong chăm sóc các vấn đề sức khoẻ thường gặp

II Yêu cầu về kỹ năng

C3 Ứng dụng được kỹ năng thu thập, tổng hợp và đánh giá thông tin lâm sàng

và cận lâm sàng các vấn đề sức khoẻ thường gặp theo y học cổ truyền kết hợp với

y học hiện đại trong chăm sóc sức khoẻ ban đầu

C4 Giải quyết được nhu cầu chăm sóc quản lý các vấn đề sức khoẻ thường gặp cho cá nhân và cộng đồng theo nguyên lý y học cổ truyền kết hợp với y học hiện đại

C5 Xử trí bước đầu được các vấn đề sức khoẻ thường gặp bằng phương pháp y học cổ truyền, y học cổ truyền kết hợp y học hiện đại an toàn, hợp lý theo quy định của Bộ Y Tế

C6 Tham vấn được các nội dung về tăng cường sức khỏe, dự phòng bệnh tật cho

cá nhân và cộng đồng thông qua tuyên truyền, giáo dục sức khỏe

C7 Giao tiếp hiệu quả nhằm tạo mối quan hệ tin cậy, đồng thuận với người bệnh, người thân của người bệnh, đồng nghiệp và cộng đồng

C8 Xây dựng được đề cương nghiên cứu khoa học để góp phần phát hiện và giải quyết các vấn đề sức khoẻ ở tuyến cơ sở

III Yêu cầu về thái độ

Trang 3

IV Vị trí việc làm của người học sau khi tốt nghiệp

Các cơ sở y tế công lập và ngoài công lập có chuyên ngành YHCT;

Các cơ sở đào tạo cán bộ y tế có giảng dạy YHCT ;

Các trung tâm nghiên cứu và ứng dụng có liên quan YHCT;

Các công ty dược có kinh doanh hoặc nghiên cứu lĩnh vực YHCT;

Các resort, khách sạn, spa,… có kinh doanh dịch vụ phục hồi sức khỏe bằng YHCT

V Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường

+ Bác sỹ nội trú YHCT

+ Bác sỹ chuyên khoa I YHCT

+ Bác sỹ chuyên khoa II YHCT

+ Thạc sĩ YHCT

+ Tiến sĩ YHCT

VI Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà Nhà trường tham khảo

+ Competencies for the Doctor of Traditional Chinese Medicine - The College of

Traditional Chinese Medicine Practitioners and Acupuncturists of British Columbia – Canada

+ Curriculum of College of Korean Medicine – Kyung Hee University – Korea + Benchmarks for training in traditional / complementary and alternative medicine

– WHO

Trang 4

trưởng Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh)

I THỜI GIAN ĐÀO TẠO: 6 Năm

II KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC: 199 tín chỉ (không kể Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng)

III ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH: theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy của Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện hành

IV QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP

Quy trình đào tạo: được triển khai thực hiện theo quy chế đào tạo tín chỉ của Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh

Điều kiện tốt nghiệp:

Đầu học kỳ cuối khoá, tất cả các sinh viên tham gia học phần thực hành lâm sàng Đối với

lý thuyết, các sinh viên được đăng ký làm khoá luận tốt nghiệp hoặc học thêm một số học phần chuyên môn được quy định như sau:

a) Làm khoá luận tốt nghiệp: áp dụng cho sinh viên có kết quả rèn luyện tốt, kết quả học tập dạt mức B trở lên

b) Học và thi một số học phần chuyên môn: sinh viên không làm khoá luận tốt nghiệp phải đăng ký học thêm một số học phần chuyên môn theo khung chương trình này

Sinh viên được xét và công nhận tốt nghiệp khi có đủ các điều kiện sau:

- Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc không đang trong thời gian bị kỷ luật ở mức đình chỉ học tập;

- Tích luỹ đủ số học phần và khối lượng của chương trình đào tạo;

- Có chứng chỉ Giáo dục Quốc phòng – an ninh và hoàn thành học phần Giáo dục thể chất theo quy định của chương trình;

- Có đơn gửi Tổ Quản lý đào tạo đề nghị được xét tốt nghiệp trong trường hợp đủ điều kiện tốt nghiệp sớm hoặc muộn so với thời gian thiết kế của khoá học

Trang 5

3

V THANG ĐIỂM

Thang điểm 10 được sử dụng để đánh giá học phần bao gồm các điểm thành phần, điểm thi cuối kỳ và điểm học phần Điểm học phần bằng tổng các điểm thành phần nhân với trọng số tương ứng

Thang điểm chữ dùng để phân loại kết quả học dựa trên điểm học phần

Thang điểm 4 được dùng khi tính điểm trung bình chung học kỳ và điểm trung bình chung tích lũy để đánh giá kết quả học tập của sinh viên sau mỗi học kỳ và cho điểm tổng kết quả

học tập của sinh viên

VI NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

1 Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo

1 Kiến thức giáo dục đại cương tối thiểu (chưa kể các phần nội dung:

Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng)

40

2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu, trong đó:

- Kiến thức cơ sở của ngành

- Kiến thức ngành (kể cả kiến thức chuyên ngành)

Trang 6

4

2 Cấu trúc chương trình chi tiết

2.1 Kiến thức giáo dục đại cương

2.1.1 Kiến thức giáo dục đại cương bắt buộc:

Trang 7

2.1.2 Kiến thức đại cương tự chọn

Chọn 12 tín chỉ hệ Tiếng Anh hoặc Tiếng Hoa

Trang 10

86 31043174 Tác phẩm kinh điển YHCT 3 3 0

Trang 11

123 31043211 Thực hành Bệnh học và

điều trị nội khoa kết hợp

hệ thống Tim mạch-Hô hấp

124 31043212 Bệnh học và điều trị nội

khoa kết hợp hệ thống Thần kinh

Trang 12

hệ thống Thận – Nội tiết - Huyết học

hệ thống Tiêu hóa- Gan Mật

131 31043219 Bệnh học và điều trị nội

khoa kết hợp hệ thống Tiêu hóa- Gan Mật

Trang 18

1 Không liên quan trực tiếp đến CĐR (Not directly related to ELO)

2 Liên quan rất ít đến CĐR (Quite related to ELO)

3 Có liên quan đến CĐR (Related to ELO)

4 Liên quan gần đến CĐR (Closely related to ELO)

5 Liên quan rõ ràng đến CĐR (Specifically related to ELO)

* Ma trận mối liên quan giữa CĐR và các học phần được đánh số sao cho tất cả CĐR đều

có các học phần tương ứng, đặc biệt là các mức 4 và 5./

Trang 19

17

1 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

+ Số tiết lý thuyết/ số buổi: 30 tiết lý thuyết/ 07 buổi

+ Số tiết thực hành/ số buổi: 30 tiết thực hành/ 07 buổi

- Học phần tiên quyết: Không

- cung cấp kiến thức về sự vận động và phát triển của xã hội

2 Nguồn học liệu

Bảng 2.1 Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo

XB

Tên sách, giáo trình, tên bài báo, văn bản

NXB, tên tạp chí/ nơi ban hành VB Giáo trình chính

2 Hội đồng Trung ương

chỉ đạo biên soạn giáo

Bảng 2.2 Danh mục địa chỉ web, phần mềm hữu ích cho HP

TT Nội dung tham khảo Link trang web/Phần mềm

1 Elearning https://elearning.ump.edu.vn/enrol/index.php?id=583

3 Mục tiêu học phần

Bảng 3.1 Mục tiêu HP (CO), chuẩn năng lực (CS) và CĐR của CTĐT (ELO)

Trang 20

CO1

Xây dựng được thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng duy vật làm nền tảng lý luận cho việc nhận thức các vấn

đề nội dung của các học phầnkhác

CO3 Góp phần xây dựng lập trường, ý thức hệ

tư tưởng Mác – Lênin đối với sinh viên CS11 ELO1 CO4

Vận dụng phép biện chứng duy vật vào thực tiễn trong học thuyết âm dương và học thuyết ngũ hành của YHCT

Lquan đến MT nào ở bảng 3.1

Nội dung đánh giá Tỷ lệ

Chương 1: Triết học và vai trò

của Triết học trong đời sống xã hội

Chương 2: Chủ nghĩa duy vật

5 Nội dung giảng dạy

Buổi Nội dung

(bài giảng) Số tiết Mục tiêu bài giảng

PP giảng dạy đạt MT

(1) (2) (3a) (3b)

Trang 21

19

Lên lớp

Thảo luận/

Tự học

7 7 Sinh viên hiểu được

khái niệm triết học, nguồn gốc hình thành triết học, những vấn đề

cơ bản của triết học

- Điều kiện tiền đề hình thành chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung, triết học Mác – Lênin nói riêng, vai trò của triết học Mác – Lênin đối với đời sống xã hội

CO1 CO2 CO4

- Giải thích

cụ thể:

- Thuyết giảng:

- Câu hỏi gợi mở:

- Thảo luận nhóm

ý thức, phép biện chứng duy vật, lý luận nhận thức…) Từ đó liên hệ với học thuyết Âm dương, Ngũ Hành trong YHCT Việt Nam

CO1 CO2 CO3 CO4

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- Câu hỏi gợi mở

- Học nhóm (thuyết trình)

CO1 CO2 CO3 CO4

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- Elearning

Trang 22

20

xây dựng và bảo vệ đất nước

ÔN TẬP 1 1

6 Quy định của học phần

- Sinh viên đọc trước tài liệu, các tài nguyên học tập trên Elearning

- Sinh viên tham gia tích cực đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi gợi mở của giảng viên khi tham gia học

- Sinh viên phải học đủ 100% tổng số bài tập thực hành để được tham dự kiểm tra cuối kỳ Trường hợp vắng mặt có lý do chính đáng và được sự đồng ý của bộ môn, sinh viên sẽ được tham dự thi cuối kỳ

- Học viên đến trễ 15 phút từ thời điểm buổi học thực hành bắt đầu sẽ không được vào lớp và được tính vắng mặt 1 buổi

7 Phụ trách học phần

- Khoa/ Bộ môn: Khoa Khoa học cơ bản/ Bộ môn Khoa học xã hội và nhân văn

- Địa chỉ liên hệ: Lầu 3 – Khoa KHCB (Dãy nhà E) – 217 Hồng Bàng, P11, Q5, TPHCM

- Điện thoại Bộ môn: (028)38558411 (Số nội bộ: 126)

- Email: bomonkhxhnv@ump.edu.vn

- GV phụ trách liên hệ: Giáo vụ ThS Vũ Thị Tuyết Chinh (0907772429)

Trang 23

21

- Học phần học trước: Triết học Mác – Lênin,

1 Mô tả học phần:

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản của Kinh tế chính trị Mác – Lênin như: Hàng hóa, thị trường và vai trò của các chủ thể trong nền kinh tế thị trường; Sản xuất giá trị thặng

dư trong nền kinh tế thị trường; Cạnh tranh và độc quyền trong nền kinh tế thị trường; Kinh

tế thị trường định hướng XHCN và các quan hệ lợi ích kinh tế ở Việt Nam; Công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam

XB

1 Ngô Tuấn Nghĩa chủ

Giáo trình Kinh tế chính trị Mác – Lênin (không chuyên lý luận chính trị)

Bộ Giáo dục và Đào tạo

1 Elearning https://elearning.ump.edu.vn/enrol/index.php?id=582

Trang 24

CO1

Trình bày được những tri thức cơ bản, cốt lõi của Kinh tế chính trị Mác – Lênin trong bối cảnh phát triển kinh tế của đất nước và thế giới ngày nay đảm bảo tính cơ bản, hệ thống, khoa học, cập nhật tri thức mới, gắn với thực tiễn, tính sáng tạo, kỹ năng, tư duy, phẩm chất người học

CO2

Hình thành tư duy, kỹ năng phân tích, đánh giá và nhận diện bản chất của các quan hệ lợi ích kinh tế trong phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và góp phần xây dựng trách nhiệm xã hội phù hợp trong vị trí việc làm và cuộc sống sau khi ra trường

CO3 Góp phần xây dựng lập trường, ý thức hệ

tư tưởng Mác – Lênin đối với sinh viên CS11 ELO1

Nội dung đánh giá

CO1, CO2 Từ chương 1

đến chương 6 30% A2 Đánh giá

kết thúc Bài thi tự luận

CO1 CO2, CO3

Chương 2 đến chương 6 70%

PP giảng dạy đạt

MT

Trang 25

23

nào ở bảng 3.1

(3a) Lên lớp

(3b)

Tự học

và ý nghĩa của học phần đối với bản thân khi tham gia các hoạt động kinh tế -

xã hội

CO1, CO2

- Thuyết giảng

- Thảo luận nhóm -Elearning

- lao động của C Mác, giúp cho việc nhận thức một cách căn bản cơ sở lý luận của các mối quan hệ kinh tế trong nền kinh tế thị trường

CO1, CO2

- Thuyết giảng

- Thuyết trình -Elearning

Cung cấp các tri thức căn bản về thị trường, cơ chế thị trường, kinh tế thị trường, làm rõ hơn lý luận của C Mác trong bối cảnh ngày nay

CO1

- Thuyết giảng

- Thuyết trình -Elearning Chương 3:

CO1

- Thuyết giảng

- Thuyết trình -Elearning Làm rõ các quan hệ lợi ích

cơ bản nhất thông qua phân phối giá trị mới do lao động tạo ra giữa các

CO1

- Thuyết giảng

Trang 26

24

chủ thể cơ bản trong nền kinh tế thị trường TBCN

- Thuyết trình -Elearning Phân tích làm rõ lý luận về

các quan hệ lợi ích trong nền kinh tế thị trường từ

đó giúp sinh viên xác định được lợi ích của mình, hình thành kỹ năng biết tự bảo vệ lợi ích chính đáng của mình khi tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội trong bối cảnh xã hội hiện đại

CO1, CO2, CO3

- Thuyết giảng

CO1, CO2, CO3

- Thuyết giảng

CO1, CO2, CO3

- Thuyết giảng

và hội nhập quốc tế của Việt Nam trong bối cảnh thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ

CO1, CO2

- Thuyết giảng

Trang 27

25

tư (4.0), hình thành tư duy

về giải quyết các quan hệ lợi ích giữa Việt Nam với các nước trên thế giới

- Sinh viên bắt buộc phải nghiên cứu giáo trình, chuẩn bị các ý kiến hỏi, đề xuất khi nghe giảng Chuẩn bị thảo luận, đọc, sưu tầm và nghiên cứu hệ thống các tài liệu học tập và tài liệu đọc thêm có liên quan đến nội dung của từng chương trong giáo trình

- Sinh viên phải nghiên cứu trước bài giảng dưới sự hướng dẫn của giảng viên

- Sinh viên bắt buộc phải tham sự các buổi thảo luận, các buổi lên lớp theo quy định Trong trường hợp sinh viên vắng mặt phải có lý do chính đáng và có minh chứng

cụ thể

- Địa chỉ liên hệ: Lầu 3 – Khoa KHCB (Dãy nhà E) – 217 Hồng Bàng, P11, Q5, TPHCM Điện thoại Bộ môn: (028)38558411 (Số nội bộ: 126)

- Email: phamthikimngan@ump.edu.vn.GV phụ trách liên hệ: Phạm Thị Kim Ngân

- Học phần học trước: Triết học Mác – Lênin, Kinh tế chính trị học

Mác – Lênin

Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về Chủ nghĩa xã hội khoa học, một trong

ba bộ phận hợp thành Chủ nghĩa Mác – Lênin Từ đó giúp vận dụng được các tri thức đã học vào việc xem xét, đánh giá những vấn đề chính trị - xã hội của đất nước liên quan đến chủ nghĩa xã hội và con đường lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Trang 28

26

XB

1 Bộ Giáo dục và Đào

Giáo trình Chủ nghĩa

xã hội khoa học (không chuyên lý luận chính trị)

Nhà xuất bản Chính trị quốc gia

kỳ đại hội

Nhà xuất bản Chính trị quốc gia

CO1

Trình bày được những tri thức cơ bản, cốt lõi nhất về CNXKH, một trong ba bộ phận hợp thành CN Mác – Lênin

CO2

Vận dụng được các tri thức đã học vào việc xem xét, đánh giá những vấn đề chính trị -

xã hội của đất nước liên quan đến CNXH

và con đường lên CNXH ở nước ta nói chung và vận dụng vào việc xây dựng, phát triển nền Y học cổ truyền Việt Nam kết hợp với y học hiện đại trong chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ cho nhân dân

Trang 29

27

CO3

Có thái độ chính trị, tư tưởng đúng đắn về học phần nói riêng và nền tảng tư tưởng của Đảng ta nói riêng

Điểm thảo luận nhóm / Xây dựng bài /Quiz trên elearning (nếu có)

CO1, CO2, CO3

Sinh viên phải đi học đầy đủ, đúng giờ

Theo chủ đề chương 1,2,3,4,5,6,7

(bài giảng) Số tiết Mục tiêu bài giảng

(3a) Lên lớp

(3b) Thảo luận/

Tự học

CO1 CO2 CO3

- Thuyết giảng

Trang 30

28

- Luận chứng được đối tượng nghiên cứu của CNXHKH

- - Xây dựng thái độ tích cực với việc học tập môn CNXHKH cho sinh viên YHCT

- Thuyết trình

sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

- Vận dụng được phương pháp luận nghiên cứu CNXHKH trong việc phân tích SMLS của GCCN Việt Nam

- Củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân của đội ngũ trí thức nói chung, sinh viên/bác sĩ YHCT nói riêng trong tiến trình cách mạng Việt Nam

CO1 CO2 CO3

- Thuyết giảng

- Thuyết trình

- Elearning

Trang 31

- Vận dụng những tri thức cơ bản về CNXH, con đường quá độ lên CNXH ở Việt Nam hiện nay trong việc hoàn thành nhiệm vụ xây dựng một nền YHCT Việt Nam phát triển

Khẳng định niềm tin vào chế độ xã hội chủ nghĩa, ủng hộ đường lối đổi mới đất nước theo định hướng XHCN dưới sự lãnh đạo của ĐCS VN

CO1 CO2 CO3

- Thuyết giảng

- Thuyết trình

- Có khả năng vận dụng lý luận về dân chủ XHCN và nhà nước XHCN vào việc phân tích các vấn đề thực tiễn, trước hết là trong công việc, nhiệm vụ cá nhân

- Khẳng định bản chất tiến bộ của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhà nước xã hội chủ nghĩa

CO1 CO2 CO3

- Thuyết giảng

- Thuyết trình

- Thuyết giảng

Trang 32

- Nhận thức được tầm quan trọng của việc phải tăng cường vai trò của sinh viên/bác sĩ YHCT góp phần xây dựng khối liên minh giai cấp vững chắc trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước

- Thuyết trình

- Nhận thức được tính khoa học trong tư tưởng và phương thức giải quyết các vấn đề dân tộc, tôn giáo của CNM-L, ĐCS VN Từ

đó xác định trách nhiệm của sinh viên YHCT trong việc thực hiện chủ trương, chính sách, pháp luật về dân tộc, tôn giáo của Đảng, Nhà nước

CO1 CO2 CO3

- Thuyết giảng

- Thuyết trình

- Vận dụng kiến thức chuyên ngành vào

CO1 CO2 CO3

- Thuyết giảng

- Thuyết trình

- Elearning

Trang 33

31

việc nghiên cứu, giải quyết các vấn đề gia đình, xây dựng gia đình theo đúng chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước ta

- Tham gia đầy đủ các bài thảo luận nhóm, làm đủ các bài kiểm tra Quiz trên

e-learning theo hướng dẫn của giảng viên (nếu có)

- Sinh viên tham gia tích cực đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi gợi mở của giảng viên

và thực hiện đầy đủ những yêu cầu của giảng viên khi tham gia học

- Sinh viên có mặt đầy đủ, đúng giờ trên lớp học offline hoặc online (sáng từ 07h30 – 07h45; chiều từ 13h30-13h45), nếu trễ 15 phút từ thời điểm buổi học bắt đầu được tính vắng mặt Trong trường hợp trễ hoặc vắng mặt phải có lý do chính đáng và có minh chứng cụ thể

- GV phụ trách liên hệ: tranthitanhuong@ump.edu.vn

Trang 34

- Học phần học trước: Triết học, Kinh tế chính trị, Chủ nghĩa xã

hội khoa học

Học phần cung cấp kiến thức cơ bản và khái quát nhất về hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh

Từ đó vận dụng vào học tập, rèn luyện và công tác sau này, làm cơ sở để nghiên cứu, học tập những môn khoa học chuyên ngành Hình thành bản lĩnh chính trị vững vàng và phẩm chất đạo đức cách mạng

1 BGD - ĐT 2018 Giáo trình tư tưởng Hồ

Chí Minh

NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội

2

Hội đồng trung ương

chỉ đạo biên soạn giáo

Tài liệu khác

3 Văn Thị Thanh Mai 2011

Chủ tịch Hồ Chí Minh với Quốc hội (1946 – 1969)

Trang 35

33

5 Hồ Chí Minh 2011 Hồ Chí Minh toàn tập

(15 tập)

NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội

7 Đại tướng Võ Nguyên

Giáp (chủ biên) 2000

Tư tưởng Hồ Chí Minh

và con đường cách mạng Việt Nam

5 Đảng Cộng sản Việt

Nam

1930 - Nay

Các Nghị quyết, Văn kiện của Đảng (qua các

kỳ đại hội: từ Đại hội I đến Đại hội XII)

04-sự nghiệp chăm sóc và bảo bệ sức khỏe nhân dân

6 Lê Hữu Trác 1965 Y hải cầu nguyên NXB Y học, Hà

Nội

7 Đỗ Nguyên Phương 1998

Một số vấn đề xây dựng ngành y tế phát triển ở Việt Nam

NXB Y học, Hà Nội

1 Hồ Chí Minh toàn tập Đĩa CD ROM

2 “Hồ Chí Minh – chân dung một

3 - Đảng Cộng sản Việt Nam Website Đảng cộng sản Việt

Trang 36

CO1

Trình bày được có tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa, Hồ Chí Minh

CO2 Hiểu được thêm những kiến thức cơ bản về

CO3

Hiểu được về nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam hành động của Đảng và của cách mạng nước ta

CO4

Phân tích được những phẩm chất đạo đức cách mạng nhằm góp phần xây dựng nền tảng đạo đức con người mới

CO5 Hiểu rõ được tư tưởng Hồ Chí Minh về kết

CO1, CO2, CO3

Chương 1, chương 2, chương 3

CO1, CO2, CO3, CO4, CO5

(bài giảng) Số tiết

Mục tiêu bài giảng Lquan

đến MT nào ở bảng 3.1

(1) (2) (3a) (3b)

Trang 37

35

Lên lớp Thảo luận/

Tự học

- -Nhận thức được ý nghĩa của việc học tập học phần đối với sinh viên, từ đó có sự vận dụng vào trong thực tiễn

để giải quyết các vấn đề

về chính trị, kinh tế, văn hóa – xã hội trên nền tảng tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam

CO1

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- -Hiểu được các giai đoạn hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

- -Từ đó, đánh giá được giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sự phát triển dân tộc và thế giới

CO1

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- -Đánh giá được tính sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc

CO1

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

Trang 38

36

- -Nhận thức đúng sức mạnh của dân tộc, củng

cố niềm tự hào, từ đó có những đóng góp thiết thực, hiệu quả trong xây dựng, phát triển dân tộc giàu mạnh, phồn vinh

xã hội và con đường quá

độ lên chủ nghĩa xã hội

ở Việt Nam

- -Đánh giá được tính sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về chủ nghĩa

xã hội và con đường quá

độ lên chủ nghĩa xã hội

ở Việt Nam

- -Có cơ sở khoa học tin tưởng vào sự thắng lợi tất yếu, bản chất tốt đẹp

và những ưu việt của chế độ xã hội chủ nghĩa

- -Xác định thái độ và có những hành động thiết thực đóng góp vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay

CO2 CO3

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- -Đánh giá được tính sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam

- -Thấy rõ vai trò lãnh đạo không thể thiếu được của Đảng trong cách mạng Việt Nam

- -Tin tưởng tuyệt đối vào

sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng

- -Tham gia thực hiện đường lối, chính sách

C02 CO3

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- Elearning

- Xem phim

tư liệu

Trang 39

37

của Đảng; tham gia xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh về mọi mặt

- -Đánh giá được tính sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế

- -Thấy rõ vai trò, sức mạnh to lớn của đại đoàn kết; tin tưởng vào tiềm năng cách mạng của quần chúng nhân dân

- -Đóng góp sức mình vào xây dựng, củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế;

thực sự đoàn kết trong tập thể nhằm tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ

CO2 CO3

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- -Đánh giá được tính sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về dân chủ và xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân

- -Thấy được vai trò to lớn của Hồ Chí Minh trong việc khơi nguồn dân chủ và xác lập Nhà nước kiểu mới ở Việt Nam

- -Nhận thức bản chất tốt đẹp của nhà nước ta

- -Có thái độ đúng đắn trong việc thực hiện

CO2 CO3

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- Elearning

Trang 40

38

quyền, nghĩa vụ công dân, tham gia xây dựng Nhà nước trong sạch, sang suốt, mạnh mẽ

- -Đánh giá được tính sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về y tế, đạo đức và xây dựng con người mới

- -Thấy rõ những cống hiến kiệt xuất của Hồ Chí Minh trong lĩnh vực

y tế, đạo đức và xây dựng con người mới

- -Nhận thức rõ biểu hiện

cụ thể của chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh, đặc biệt là sự quan tâm đến con người

- -Xác định con đường phấn đấu để trở thành con người mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh

CO2 CO4 CO5

- Giải thích

cụ thể

- Thuyết giảng

- Elearning

- Xem phim

tư liệu

- Sinh viên tham gia tích cực đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi gợi mở của giảng viên khi tham gia học

- Sinh viên phải học đủ 100% tổng số bài tập thực hành để được tham dự kiểm tra cuối kỳ Trường hợp vắng mặt có lý do chính đáng và được sự đồng ý của bộ môn, sinh viên sẽ được tham dự thi cuối kỳ

- Học viên đến trễ 15 phút từ thời điểm buổi học bắt đầu sẽ không được vào lớp và được tính vắng mặt 1 buổi

- GV phụ trách liên hệ: ThS Lê Thị Thanh Phương (ĐTLL: 0904.909.368)

Định dạng
Số trang	688
Dung lượng	12,53 MB