MỤC TIÊU - Giúp Hs cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử và những đặc sắc về nghệ thuật trong việc sáng tạo những cuộc đối thoại tưởng tượng và xây dựng những hình ảnh thiên[r]
Trang 1Ngày soạn: 24/2/2015
Ngày giảng:
TUẦN 27 TIẾT 126: MÂY VÀ SÓNG
( R.Ta – go)
I MỤC TIÊU
- Giúp Hs cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử và những đặc sắc về nghệ thuật trong việc sáng tạo những cuộc đối thoại tưởng tượng và xây dựng những hình ảnh thiên nhiên của tác giả
1 Kiến thức:
- Tình mẫu tử thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ về những cuộc đối thoại tưởng tượng về những người sống trên mây và sóng
- Những sáng tạo độc đáo về hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng phong phú của tác giả
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, hiểu một văn bản dịch thuộc thể thơ văn học
- Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc của bài thơ
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực chủ động
- Biết ơn ,quí trọng tình cảm gia đình ,tình cảm mẹ con
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 GV: Giáo án, Sgk, bảng phụ
2 HS: Chuẩn bị bài
III.TIẾN TÌNH BÀI DẠY
* Hoạt động 1: Khởi động.
1 Tổ chức:
Sĩ số:
2 Kiểm tra (15 phút)
Câu hỏi :
1 Trình bày nội dung và nghệ thuật của bài thơ Nói với con của Y Phương
2 Chép thuộc lòng 4 câu thơ cuối trong bài thơ Nói với con qua đó người cha
dặn dò, nhắn gửi với con điều gì?
Đáp án:
Câu 1(5đ)
1 Nghệ thuật.
Từ ngữ, hình ảnh vừa mộc mạc vừa giàu sức gợi cảm,giọng thơ thủ thỉ, tâm tình, tha thiết (1,5đ)
2 Nội dung
Trang 2- Tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống bền bỉ, mạnh
mẽ của quê hương, dân tộc ( 2đ)
-Nhắc nhở tình cảm gửi bó với truyền thống quê hương, ý chí vươn lên trong cuộc sống (1,5đ)
Câu 2 (5đ)
- Chép thuộc lòng 4 câu thơ cuối (1đ)
- Lời nhắn gửi :
- Cần tự tin vững bước trên đường đời bằng sự lạc quan, ý chí vươn lên, niềm tin của mình (2đ)
- Cha muốn con phải có nghĩa tình thuỷ chung với quê hương, biết chấp nhận và vượt qua gian nan thử thách bằng ý chí và niềm tin (1đ)
- Muốn con tự hào với truyền thống quê hương, dân tộc mình.(1)
3 Bài mới.
* Hoạt động 2 : Đọc hiểu văn bản.
Yêu cầu giọng đọc thay đổi và
phân biệt giữa lời kể của em bé
với những lời đối thoại giữa em bé
với người ở trên mây và trong
sóng
Đọc phần chú thích *
Trình bày hiểu biết về tác giả, tác
phẩm
Em hãy nhận xét về thể thơ qua
văn bản?
Bài thơ chia làm mấy đoạn? Nêu ý
mỗi đoạn
I Đọc, tìm hiểu chung văn bản.
1 Đọc.
2.Tìm hiểu chú thích.
a Tác giả :
Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ân Độ Ông đã để lại một gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ
b Tác phẩm :
Bài thơ Mây và sóng xuất bản năm 1909
3 Thể loại và bố cục.
- Thể loại: Là bài thơ văn học nhưng vẫn có
âm điệu nhịp nhàng
- Bố cục: 2 đoạn + Đ1: Đầu => “bầu trời xanh thẳm” –Cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ
Trang 3Đọc đoạn 1.
Trong cuộc trò chuyện với em bé,
mây đã nói với em những gì?
Đó là những trò chơi như thế nào?
Em bé đã trả lời như thế nào?
Câu hỏi của em ẩn chứa điều gì ?
(Điều này phù hợp với tâm lí của
tuổi thơ)
Những người trên mây nói với em
bé như thế nào? Câu nói hàm chứa
điều gì?
Em bé lại nói điều gì?
Vậy lựa chọn của em bé là gì?
Ở nhà với mẹ, em bé đã tưởng
tượng ra một trò chơi như thế nào?
Đó là trò chơi như thế nào?
Em bé thể hiện tình cảm gì?
Hs đọc đoạn 2
Sóng đã nói với em bé những gì?
Em bé đã nghe được điều gì từ
những lần gọi đó của sóng?
Em bé có câu trả lời trước sự mời
gọi ấy? ( Đó cũng là một trò chơi
thú vị)
Đ2: Còn lại: Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ
II Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản.
1 Cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ.
- Mây: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng với vầng trăng bạc”
=> Đó là một trò chơi rất vui vẻ trên bầu trời cao rộng, có cả vầng trăng bạc làm bạn
- Em bé: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?
=> Em bé tỏ ra rất muốn đi chơi cùng mây
Mây: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất lên tận tầng mây”=>Cách đi thật dễ dàng, chẳng phải cố gắng gì nhiều
- “ Mẹ mình đang đợi ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đến được” ( Câu trả lời nêu lên một tình thế, lí do để từ chối)
=>Em bé không đi chơi mà ở nhà với mẹ,
em yêu mây nhưng yêu mẹ nhiều hơn
Tưởng tượng :“Con là mây, mẹ là trăng mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm”
=>Trò chơi tưởng tượng, trong trò chơi này
em bé có cả mây, bầu trời và mẹ
=>Em yêu thiên nhiên nhưng yêu mẹ nhiều hơn
2 Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ.
Sóng: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm Bọn tớ ngao du ”
=>Sóng rủ em cùng dạo chơi trên biển
-“Nhưng làm thế nào ” =>Em bé muốn đi cùng sóng, em bị hấp dẫn, cuốn hút bởi những lời rủ rê của những người trong sóng
Trang 4Tại sao?
Người trong sóng nói vậy nhưng
cuối cùng em bé đã làm gì?
Như vậy sự lựa chọn của em
là gì? Em hiểu ntn qua sự lựa chọn
ấy của em bé?
Quyết định ở nhà, và lần này em
bé đã nghĩ ra trò chơi như thế nào?
Nhận xét về ý nghĩa ba câu thơ
trên?
Vì sao em bé lại nghĩ ra được trò
chơi ấy?
Nêu những đặc sắc về nghệ thuật
và nội dung của bài thơ?
Hs đọc to ghi nhớ
* Hoạt động 3 : Luyện tập.
Thảo luận nhóm
So sánh những cuộc vui chơi của
những người trên mây và trong
sóng (1) với trò chơi có mây, có
sóng do em bé nghĩ ra (2)? ý nghĩa
của trò chơi đó?
Gv dùng bảng phụ chốt ý
Trả lời:“Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”
=>Em đã lựa chọn không đi chơi mà ở nhà với mẹ Tình thương yêu mẹ đã thắng lời mời gọi hấp dẫn của những người trong sóng
- “Con là sóng, mẹ là bến bờ kì lạ
Con, lăn, lăn, lăn mãi, cười vang vỡ tan vào lòng mẹ
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta
ở chốn nào.”
=>Ba câu thơ không chỉ diễn tả cách chơi của bé mà còn thể hiện niềm hạnh phúc ngập tràn Tình mẹ con là thiêng liêng và bất tử
Em bé rất yêu mẹ nhưng cũng yêu biển cả
III Tổng kết.
1 Nghệ thuật:
Những đặc sắc nghệ thuật: Đối thoại lồng trong lời kể, hình ảnh tượng trưng, sự tưởng tượng bay bổng, sự hoá thân của tác giả vào nhân vật em bé
2 Nội dung.
Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt
* Ghi nhớ
Sgk Tr 89
* Luyện tập
Giống nhau - Là những trò chơi có mây, có sóng mà em bé rất thích
chơi, nếu tham gia thì em chơi cùng sóng, cùng mây
Khác nhau
- Em bé từ chối không - Em tưởng tượng để chơi thật
Trang 5tham gia cùng để ở nhà với mẹ
+ Chính em là mây, mẹ là trăng
+ Chính em là sóng, mẹ là bến
bờ kì lạ
Ý nghĩa Là trò chơi mà em được tham gia, được ôm ấp, vỗ về, được
yêu thương => Tình cảm gắn bó của em bé với mẹ, sự cảm nhận sâu sắc của em về tình mẫu tử thiêng liêng
Hoạt động 4 : Củng cố, hướng dẫn về nhà
4 Củng cố :
+ GV phát cho HS phiếu ghi sẵn nội dung bảng hệ thống
+ Gv hệ thống nội dung
5 Hướng dẫn về nhà :
+ Học thuộc lòng bài thơ, học phần phân tích,
+ Chuẩn bị: Bài Ôn tập về thơ