Không thể kể hết những gương mặt học sinh của bao thế hệ đã từng làm rạng danh cho sự nghiệp giáo dục của một tỉnh miền núi với những thành tích đáng tự hào qua các kỳ thi chọn học sinh [r]
Trang 1BÀI PHÁT BIỂU
ÔN LẠI TRUYỀN THỐNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
Kính thưa quý đại biểu, quý thầy cô thân mến!
Sinh thời - chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của chúng ta, là người
rất coi trọng nền giáo dục Người khẳng định: “Không có người thầy giáo thì không có giáo
dục, Không có giáo dục, không nói gì đến phát triển kinh tế, văn hóa” Người nói: Trong
nghề giáo dục tuy không có gì là đột xuất, nhưng rất vẻ vang “Không có tượng đồng, bia đá,
không có gì là oanh liệt, nhưng làm tròn nhiệm vụ là anh hùng” Một nghề được khẳng là
“nghề sáng tạo nhất trong những nghề sáng tạo, nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý”-một nghề vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật, quý”-một nghề đáng yêu nhất
Trong những ngày vui sướng, tự hào của tháng Mười Một chào đón kỷ niệm lần thứ 34 ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tôi xin ôn lại những truyền thống tốt đẹp của nhà giáo Việt Nam và của giáo dục huyện nhà trong thời gian qua để tất cả các thầy cô giáo, đặc biệt là những thầy cô giáo trẻ thấy được niềm tự hào, niềm vinh dự của người thầy trong xã hội, thấy được những cố gắng vượt bậc của các thầy cô trong hành trình trồng người
Kính thưa quý đại biểu, quý thầy cô thân mến!
Tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris đã
lấy tên là FISE (Tên viết tắt tiếng Pháp của Liên hiệp quốc tế các Công đoàn Giáo dục
-Féderation International Syndicale des Enseignants)
Mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam do Thứ trưởng Bộ Quốc gia Giáo dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Công đoàn giáo dục của một số nước vào tổ chức FISE tại Viên (Thủ đô nước Áo), trong đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam
Từ ngày 26 đến 30/8/1957, tại Thủ đô Vacsava (Varsovie - Thủ đô của Ba Lan), Hội nghị FISE có 57 nước tham dự, trong đó có Công đoàn giáo dục Việt Nam, quyết định lấy ngày
20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo
Lần đầu tiên ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo" được tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta vào ngày 20/11/1958 Những năm sau đó, ngày lễ 20/11 còn được tổ chức tại các vùng giải phóng ở miền Nam
Do tính chất và mục đích của tổ chức Quốc tế hiến chương các nhà giáo, ngày 20/11 đã
có những thay đổi cơ bản Thể theo nguyện vọng của các nhà giáo và nhân dân, ngày 28/9/1982, Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) Võ Nguyên Giáp đã ký ban hành Quyết định số 167/HĐBT, hằng năm lấy ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam Quyết định của Chính phủ có ý nghĩa đặc biệt thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta về vị trí, vai trò quan trọng trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ Đồng thời, quyết định trên đã tạo cơ sở cho các thầy cô giáo và những người làm công tác quản lý tự nhìn lại mình, tự khẳng định vai trò của mình trong sự nghiệp giáo dục
Về với mảnh đất Gia Lai những ngày đầu sau giải phóng Cũng như bao ngành khác, giáo dục ở Gia Lai - Kon Tum với quy mô nhỏ bé, đã đứng trước muôn vàn khó khăn, thử thách, trong điều kiện hết sức thiếu thốn Toàn tỉnh lúc bấy giờ chỉ có khoảng 25.000 học sinh
và hơn 600 giáo viên cho tất cả các ngành học
Trường học tập trung chủ yếu ở các vùng thị xã, thị trấn hoặc lân cận Đa số học sinh là người Kinh, khoảng 95% đồng bào dân tộc thiểu số mù chữ Giáo viên chủ yếu được đào tạo
Trang 2trước giải phóng, hầu hết chưa bắt nhịp được với một chương trình và hệ thống giáo dục khá mới mẻ, đặc biệt ở các môn Khoa học xã hội Lực lượng giáo viên miền Bắc tăng cường cho miền Nam còn quá ít ỏi Hệ thống thư viện, sách giáo khoa, thiết bị dạy học hầu như không có gì
Vượt qua muôn vàn khó khăn với khoảng 300 cán bộ, giáo viên từ chiến khu trở về, từ miền Bắc chi viện vào cùng khoảng 100 giáo viên khăn gói lên Gia Lai - Kon Tum, từ trường Cao đẳng Sư phạm Nghĩa Bình Hàng trăm giáo viên của chế độ cũ đã được sử dụng lại sau những khóa tập huấn cấp tốc Gần 30 trường học, với hơn 250 lớp phổ thông cấp I mở cửa cho hơn 1 vạn học học sinh tiểu học đến trường Phong trào chống mù chữ, học bổ túc văn hóa được phát triển rộng khắp và trở thành một phong trào rầm rộ, được nhân dân đồng tình hưởng ứng vào những ngày đầu sau giải phóng Chỉ trong vòng gần 3 năm sau ngày giải phóng, Gia Lai -Kon Tum đã thanh toán nạn mù chữ cho hơn 4 vạn người, trong đó có một tỉ lệ đáng kể đồng bào dân tộc thiểu số vùng sâu vùng xa, phổ cập lớp ba cho toàn dân và phổ cập lớp năm cho cán
bộ cốt cán, thanh niên ưu tú
Hơn 40 năm nhìn lại, ngành GD&ĐT Gia Lai đã đạt được những kết quả quan trọng về
mở rộng quy mô và đa dạng hóa các hình thức giáo dục Từ vài trăm giáo viên với vài chục trường học sau ngày giải phóng, đến nay toàn tỉnh đã có khoảng hơn 23.000 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên Số lượng học sinh đến thời điểm này đã có khoảng hơn 378.987 học sinh với 828 trường học Những thành tích nêu trên là kết quả bao công sức đóng góp của biết bao những gương mặt hy sinh thầm lặng ở những vùng đồng bào dân tộc, tận các buôn làng xa xôi hẻo lánh Không thể kể hết những gương mặt học sinh của bao thế hệ đã từng làm rạng danh cho sự nghiệp giáo dục của một tỉnh miền núi với những thành tích đáng tự hào qua các kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, tuyển sinh vào đại học, du học tại các trường đại học…
Là huyện ở trung tâm tỉnh Gia Lai, từ năm 1975, huyện Mang Yang bao gồm thị trấn Mang Yang và 25 xã với nhiều danh thắng như đèo Mang Yang, thác Ðăk Trôi, v.v Vườn quốc gia Kon Ka Kinh có một phần nằm trên địa bàn của Mang Yang Sau nhiều lần chia tách đến 15/9/2006 mới hình thành nên huyện Mang Yang hiện nay với 12 đơn vị hành chính cấp xã
Xuất phát điểm sau khi chia tách là huyện nghèo, dân trí phát triển thấp, hệ thống cơ sở vật chất trường lớp hầu hết là tranh tre, nứa lá đã xuống cấp, trong khi kinh phí sửa chữa, xây mới còn hạn hẹp Nhiều trường phổ thông cơ sở còn phải ghép chung các bậc học từ Mầm non đến trung học cơ sở Một số các trường học, trang thiết bị dạy học còn thiếu thốn Số lượng học sinh phát triển mạnh, trong khi số lượng trường lớp không dễ ngày một ngày hai đáp ứng cho kịp thời Chất lượng giáo dục, sự chênh lệch giữa các vùng miền, vấn đề phổ cập giáo dục… Đó
là những bài toán, đôi khi khá nan giải, mà ngành giáo dục còn phải tiếp tục huy động trí tuệ, tài lực toàn địa phương tham gia tháo gỡ
Với đặc điểm tình hình nêu trên, Ban chấp hành Đảng bộ huyện Mang Yang, khóa XVI (nhiệm kỳ 2015- 2020) đã xác định: Triển khai thực hiện tốt các chế độ, chính sách, chương trình, dự án đảm bảo an sinh xã hội, giảm nghèo bền vững Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tập trung phát tiển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội ưu tiên đầu tư cho giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn và những ngành nghề cần thu hút người học
Giáo dục và đào tạo huyện Mang Yang còn phải tiếp tục phấn đấu và cần phải nhận thức đầy đủ hơn về vai trò, trách nhiệm của mình trong sự nghiệp “trồng người” và hãy trăn trở nhiều hơn đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số Lời giải đáp về
Trang 3công tác duy trì sĩ số, chất lượng mũi nhọn cho học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn tại huyện Mang Yang trong thời gian đến, góp phần không nhỏ trong việc rút ngắn khoảng cách trình độ dân trí giữa vùng thuận lợi và vùng khó khăn, tạo sinh khí mới trong xu hướng hội nhập quốc tế hiện nay
Kính thưa quý đại biểu, quý thầy cô thân mến!
Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống hiếu học và truyền thống tôn sư trọng đạo Nhân dân ta hiểu rằng muốn trở thành người hữu ích cho xã hội thì phải học và muốn học thông hiểu rộng thì phải yêu phải yêu mến, kính trọng người thầy Trong suốt quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta, có biết bao tấm gương sáng của các nhà giáo Việt Nam và mỗi thời kỳ đều
có nhà giáo tiêu biểu Ở Việt Nam ta từ xưa đến nay, nghề dạy học luôn được nhân dân yêu mến Những thành tựu mà chúng ta đạt được như ngày hôm nay chính là nhờ biết bao thế hệ các thầy giáo, cô giáo đã tận tình, tâm huyết với nghề tạo nên những phẩm chất tốt đẹp của nhà giáo Việt Nam
Những nhà giáo chân chính Việt Nam bao giờ cũng là những người yêu nước, là những chiến sĩ kiên cường trên mặt trận văn hóa Họ đứng về phía nhân dân và hành động vì tâm tư, nguyện vọng, lợi ích cao đẹp của dân tộc, của Tổ quốc
Từ khi thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta, trong hàng ngũ những người yêu nước chống Pháp bằng nhiều hình thức khác nhau luôn có những người thầy dạy học như Lương Văn Can, Phan Bội Châu, Tống Duy Tân, Bùi Hữu Nghĩa, … Tiêu biểu cho lực lượng thầy giáo chống Pháp thời kỳ này là Nguyễn Đình Chiểu, một ông thầy, một nhà thơ và là một nhà yêu nước chống Pháp đến cùng Lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam, trước lúc bắt đầu cuộc đời hoạt động cách mạng của mình để tìm đường cứu nước đã có một thời dạy học ở Phan Thiết
Đó chính là thầy giáo Nguyễn Tất Thành của trường Dục Thanh Sự kiện thầy giáo Nguyễn Tất Thành dạy học đã trở thành niềm tự hào và vinh dự lớn lao cho giáo giới Việt Nam ngày nay
Truyền thống tốt đẹp của nhà giáo Việt Nam trước hết là nhà giáo luôn gắn bó và liên hệ mật thiết với nhân dân và sống giữa sự tin yêu của nhân dân Ngày xưa, thầy đồ được nhân dân nuôi cơm, đói no cùng san sẻ với nhân dân Ngày nay, người thầy giáo, nhất là thầy giáo ở vùng nông thôn thật sự là một cán bộ địa phương, là bạn của mọi người, mọi nhà Nhân dân ta yêu quý thầy giáo vì người thầy giáo đã kiên trì chịu khó truyền thụ kiến thức và đạo đức cho con
em Đối với nhân dân, hình ảnh người thầy đã trở thành biểu tượng thân thương và quý trọng
Thay cho lời cuối trong phút trang trọng thiêng liêng này, tôi xin trích đọc một khổ thơ viết về những người thầy cô giáo:
"Em biết đấy, cuộc đời thầy cô giáo
Rất đơn sơ tập giáo án gối đầu Viên phấn trắng, hương cuộc đời bay bổng Mực đỏ chấm bài là máu chảy từ tim"
Cuối cùng xin chúc sức khỏe quý đại biểu, chúc quý thầy cô hưởng trọn vẹn niềm vui trong ngày truyền thống của ngành
Xin chân thành cảm ơn !