- Biết chọn đúng câu chuyện kể về một buổi sum họp đầm ấm gia đình - Hiểu ý nghĩa của truyện.. - Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.[r]
Trang 1Tiết 16 :
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu:
- Biết chọn đúng câu chuyện kể về một buổi sum họp đầm ấm gia đình
- Hiểu ý nghĩa của truyện.
- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK
- Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực:
học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà …
II Chuẩn bị: +
- Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- HS kể lại 1 câu chuyện đã được
nghe hoặc được đọc về những
người góp sức mình chống lại đói
nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc của
nhân dân
- Giáo viên nhận xét – ghi điểm
(giọng kể – thái độ)
2 Bài mới:
Giới thiệu bài
“Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Đề bài 1: Kể chuyện về một gia
đình hạnh phúc
• Lưu ý học sinh: câu chuyện em
kể là em phải tận mắt chứng kiến
hoặc tham gia
• Giúp học sinh tìm được câu
chuyện của mình
Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý.
- 2 học sinh lần lượt kể lại câu
chuyện
- HS lắng nghe
- Kể chuyện về một buồi sum bọp đầm ấm trong gia đình
- Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1 ,
2 và trả lời
- Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm
câu chuyện cho mình
- Học sinh lần lượt trình bày đề tài.
Trang 2- Cho 1 học sinh đọc gợi ý 3.
Giáo viên chốt lại dàn ý mỗi
phần, hướng dẫn các em nhận xét
và rút ra ý chung
Giúp học sinh tìm được câu
chuyện của mình
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành kể
chuyện và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
- Cho HS kể theo nhóm
- Giáo dục tình yêu hạnh phúc của
gia đình
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe,
đã đọc ”
- Nhận xét tiết học
- Trong buồi sum họp gia đình có những ai ? mọi người trò chuyện , thể hiện tình cảm thương yêu , quan tâm đến nhau ra sao ?
- Học sinh làm việc cá nhân (dựa
vào bài soạn) tự lập dàn ý cho mình
1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những ai tham gia?
2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy ra sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế nào?
- Em và mọi người làm gì? Sự việc
diễn ra đến lúc cao độ – Việc làm của em và mọi người xung quanh – Kết thúc câu chuyện
3) Kết luận: Cảm nghĩ của em qua việc làm trên
- Học sinh khá giỏi lần lượt đọc
dàn ý
- Học sinh thực hiện kể theo nhóm.
- Nhóm trưởng hướng cho từng
bạn kể trong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét.
- Chọn bạn kể chuyện hay nhất.