KHDH 5512 PL3 KHGD GV môn SINH học 8 (2021 2022) THEO CV 4040

PHỤ LỤC 3: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC GIÁO VIÊN MÔN SINH HỌC 8 NĂM HỌC 2021 2022 NỘI DUNG BÀI HỌC: Điều chỉnh theo công văn 4040Bộ GDĐT KẾ HOẠCH GỒM: I. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình 2. Kế hoạch kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ: Hình thức, yêu cầu cần đạt. II. Nhiệm vụ khác (nếu có): Tổ chức dạy học qua internet Học kỳ 1

Trang 1

TRƯỜNG: ………

TỔ: SINH HỌC

Họ và tên giáo viên: ………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Năm học 2021 - 2022)

- Lớp được phân công giảng dạy: ………

- Lớp được phân công chủ nhiệm: ………

- Nhiệm vụ khác được phân công kiêm nhiệm: ………

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình lớp 8

Thời điểm (tuần)

Thiết bị dạy học Địa điểm

dạy học

Hình thức dạy họcHỌC KỲ I

Chương I: Khái quát về cơ thể người

2

Bài 2: Cấu tạo cơ thể người

Mục II Lệnh ▼ trang 9: Không yêu cầu học

sinh thực hiện

Tranh phóng to H2.1, H2.2 sgk tr8, mô hình các cơ quan ở phần thân Bảng phụ

Lớp học Trực tuyến

Trang 2

Bài 4:Mô

Mục II Các loại mô: Không dạy chi tiết, chỉ

dạy phần chữ đóng khung ở cuối bài.

Mục II.1, II.2, II.3 Lệnh ▼: Không yêu cầu

học sinh thực hiện

01 02 Tranh vẽ các loại mô, tranh vẽ

mô máu và bảng phụ Lớp học Trực tuyến

6 Bài 5: TH quan sát tế bào mô 01 03

Kính hiển vi, la men và lam kính, dao mổ, kim nhọn, kim mũi mác, thịt lợn nạc, dung dịch sinh lí NaCl 0,65%, axitaxetic 1% Bộ tiêu bản về các loại mô

Phòng thựchành bộmôn

Trực tuyến

Chương II: Vận động Chủ đề: Vận động ( 6 tiêt từ bài 7 8 9 10 11 12)

7

Tiết 1 – Bài 7: Bộ xương.

Phần II Phân biệt các loại xương: Học sinh tự

Mục I Cấu tạo của xương

Mục III Thành phần hóa học và tính chất của

xương

Không yêu cầu học chi tiết, chỉ học phần chữ

đóng khung ở cuối bài

Tranh 8.1,2,3,4,5,6,7,8 xương đùi ếch, bảng phụ 8.1

Dụng cụ: dây đồng, panh, Kẹp, đèn cồn, cốc 2 cái, axit, nước

phim chụp sự tăng trưởng của trẻ

em (nếu có)

9 Tiết 3 - Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ. 01 05 Tranh H9.1,2,3,4 Búa y tế Lớp học Trực tuyến

Trang 3

Mục I Cấu tạo bắp cơ và tế bào cơ: Học sinh

Không yêu cầu học sinh thực hiện

01 05 Máy ghi công cơ, bảng phụ,

đông hồ bấm dây Lớp học Trực tuyến

bộ xương thú Bảng phụ, phiếu học tập

12 Tiết 6 - Bài12: Thực hành: Tập sơ cứu và

băng bó cho người gãy xương 01 06

Tranh H12.1, cấu tạo xương dài,

mô hình bộ xương người

Chuẩn bị theo nhóm: 2 thanh nẹpdài 30 – 40; rộng 4 – 5 cm; dày 0,6 – 1 cm, 4 cuộn băng y tế mỗicuộn dài 2m, 4 miếng gạc y tế

Chương III: Tuần hoàn Chủ đề: Tuần hoàn – Miễn dịch ( 7 tiết từ bài 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19)

13

Tiết 1 - Bài 13: Máu và môi trường trong cơ

thể

Mục I.1 Nội dung ■ Thí nghiệm: Giáo viên

mô tả thí nghiệm, không yêu cầu học sinh

thực hiện

01 07 Tranh vẽ phóng to tế bào máu,

14 Tiết 2 - Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch 01 07 Tranh H14.12,3,4 Phiếu học tập Lớp học Trực tuyến

15 Tiết 3 – Bài 15: Đông máu và nguyên tắc

truyền máu

Mục II.2 Lệnh ▼ trang 49, 50: Không yêu

01 08 Tranh H15.2, sơ đồ truyền máu,

bảng phụ

Trang 4

cầu học chi tiết, chỉ học phần chữ đóng khung

19

Tiết 5 - Bài 17:Tim và mạch máu.

-Mục I Lệnh ▼ trang 54

-Bảng 17.1

-Mục Câu hỏi và bài tập: Câu 3

01 10 Tranh H17.1,2,3 Lớp học Trực tuyến

20

Tiết 6 - Bài18: Vận chuyển máu qua hệ mạch.

Vệ sinh hệ tuần hoàn

Mục I Lệnh ▼ trang 58, 59: Không yêu cầu

học sinh thực hiện

01 10 Tranh H18.1,2 Bảng phụ Lớp học Trực tuyến

Chương IV: Hô hấp Chủ đề: Hô Hấp ( 3 tiết từ bài 20, 21, 23)

22

Tiết 1 - Bài 20 Hô hấp và các cơ quan hô hấp

Bảng 20, lệnh ▼ trang 66: Không dạy

Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2 trang 67

Tiết 2 - Bài 21: Hoạt động hô hấp

Mục Câu hỏi và bài tập: Câu 2 - Không yêu

cầu học sinh thực hiện

01 12 Tranh phóng to h20.1,2,3 Bảng

phụ, phiếu học tập Lớp học Trực tuyến

Trang 5

24 Bài 22: Vệ sinh hệ hô hấp

Cả bài - Học sinh tự đọc 01 12 Tranh H 21.1,2,3,4 Bảng phụ. Lớp học Trực tuyến

25 Tiết 3 – Bài 23 Thực hành: Hô hấp nhân tạo 01 13 Tranh H23.1, chiếu, gối

Trực tuyến

Chương V: Tiếu hóa Chủ đề: Tiêu hóa ( 5 tiết từ bài 24, 25, 27, 28, 29)

26 Tiết 1 - Bài 24: Tiêu hoá và các cơ quan tiêu

27 Tiết 2 - Bài 25:Tiêu hoá ở khoang miệng. 01 14 Tranh H25.1,2,3.Bảng phụ 25 Lớp học Trực tuyến

Tiết 4 - Bài 28: Tiêu hoá ở ruột non.

Mục I Lệnh ▼ trang 90 - Không yêu cầu học

Tranh H29.1,2,3 Tranh hướng dẫn vệ sinh răng miệng

31 Bài 30: Vệ sinh tiêu hoá

Chương VI: Trao đổi chất và năng lượng Chủ đề: Tìm hiểu quá trình trao đổi vật chất và năng lượng

( 3 tiết từ bài 31, 32, 34)

32 Tiết 1 - Bài 31 Trao đổi chất. 01 16 Bảng phụ Tranh tế bào, mô, hệ Lớp học Trực tuyến

Trang 6

vận động, tuần hoàn, tiêu hóa, hôhấp.

33

Tiết 2 - Bài 32 Chuyển hoá.

Mục I Lệnh ▼ trang 103

Mục Câu hỏi và bài tập: Câu 3 và câu 4*

01 17 Tranh phóng to H31.1,2 Bảng

35 Bài 35 Ôn tập học kỳ I.

Không ôn tập những nội dung đã tinh giản 01 18

Sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến

36 KIỂM TRA HỌC KỲ I 01 18 Đề bài, đáp án và biểu điểm bài

HỌC KỲ II

37 Bài 34: Vitamin và muối khoáng 01 19

Tranh ảnh một số nhóm thựcphẩm chứa vitamin và muốikhoáng Tranh ảnh trẻ em bị còixương do thiếu vitamin D, bướu

Lớp học Trực tiếp

Chương VII: Bài tiết Chủ đề: Bài tiết nước tiểu ( 2 tiết từ bài 38, 39)

39 Tiết 1 - Bài 38:Bài tiết và cấu tạo hệ

bài tiết nước tiểu

01 20 Tranh sơ đồ cấu tạo hệ bài

tiết nước tiểu

Trang 7

Mục II Cấu tạo của hệ bài tiết nước

tiểu Không dạy chi tiết cấu tạo, chỉ

dạy phần chữ đóng khung ở cuối bài.

40

Tiết 2 - Bài 39:Bài tiết nước tiểu.

Mục I Không dạy chi tiết, chỉ dạy sự

tạo thành nước tiểu ở phần chữ đóng

khung ở cuối bài.

Mục II Lệnh ▼ trang 127 Không

41 Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu.

Chương VIII: Da Chủ đề: Da

42

Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da

Mục I Cấu tạo của da Không dạy chi

tiết, chỉ giới thiệu cấu tạo ở phần chữ

đóng khung ở cuối bài.

01 21 Tranh cấu tạo da, mô hình

cấu tạo da (nếu có) Lớp học Trực tiếp

43 Bài 42: Vệ sinh da

Cả bài - Học sinh tự đọc 01 22 Tranh các bệnh ngoài da. Lớp học Trực tiếp

Chương IX: Thần kinh và giác quan

44

Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh

Mục I Nơron - đơn vị cấu tạo của

hệ thần kinh Không dạy

01 22 Tranh H 46.1,2,3 Mô hình

não tháo lắp Lớp học Trực tiếp

Trang 8

Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu chứcnăng (liên quan đến cấu tạo) của tủysống

Cả bài - Không yêu cầu học sinh thực hiện

01 23 Tranh H 47.1,2,3,4

Mô hình não tháo lắp Lớp học Trực tiếp

46 Bài 45: Dây thần kinh tuỷ 01 23 Tranh H 47.1,2,3,4

01 24 Tranh H 46.1,2,3

48 Bài 47: Đại não

Lệnh ▼ trang 149: Không dạy 01 24

Tranh H 48.1,2,3 bảng phụghi nội dung phiếu học tập Lớp học Trực tiếp

49 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng

Mục I Hình 48.2 và nội dung liên quan trong lệnh ▼- Không yêu cầu học sinh thực hiện

Mục II Bảng 48.1 và nội dung liên quan

Mục III Bảng 48.2 và nội dung liên quan

Mục Câu hỏi và bài tập: Câu Không yêu cầu học sinh thực hiện Các nội dung còn lại của bài - Không yêu cầu học chi tiết, chỉ học phần chữ

2-01 25 Tranh H 50.1,2,3,4 Lớp học Trực tiếp

Trang 9

đóng khung ở cuối bài

Chủ đề: Cơ quan phân tích ( 3 tiết từ bài 49, 50, 51)

Mục II.2 Cấu tạo của màng lưới –

Không yêu cầu học chi tiết, chỉ học

các thành phần của màng lưới

Mục II Lệnh ▼ trang 156

Mục II.3 Lệnh ▼ trang 157 - Không

yêu cầu học sinh thực hiện

01 25 Tranh H 49.1,2,3,4 mô

hình cấu tạo mắt Lớp học Trực tiếp

Nêu được nguyên nhân củatật cận thị, viễn thị và cách khắc phục

Trình bày được nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột,cách lây truyền và biện pháp phòng tránh

52 Tiết 3 - Bài 51: Cơ quan phân tích

thính giác

Mục I Hình 51.2 và các nội dung

liên quan đến cấu tạo ốc tai

Không yêu cầu học sinh thực

01 26 Tranh H 51.1,2 Mô hình

cấu tạo tai

Trang 10

Mục I Lệnh ▼ trang 163 Không yêu

cầu học sinh thực hiện

53 Bài 52: Phản xạ không điều kiện và

Tranh H 52.1,2,3, bảng phụghi nội dung bảng 52.2 Lớp học Trực tiếp

54 Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ở

điểm bài kiểm tra Lớp học Trực tiếp

Chương X: Nội tiết

58 Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết 01 29 Máy chiếu Lớp học Trực tiếp

Chủ đề: Tuyến nội tiết ( 3 tiết từ bài 56, 57, 58) 59

Tiết 1 - Bài 56:Tuyến yên, tuyến giáp.

Không dạy chi tiết, chỉ dạy vị trí và

chức năng của các tuyến

60

Tiết 2 - Bài 57:Tuyến tuỵ và tuyến

trên thận

Trang 11

62 Bài 59: Sự điều hoà và phối hợp hoạt

Chương XI: Sinh Sản Chủ đề: Sinh sản ( 5 tiết từ bài 60, 61, 62, 63, 64)

63

65 Tiết 3 - Bài 62 Thụ tinh, thụ thai và

66 Tiết 4 - Bài 63 Cơ sở khoa học của

67

Tiết 5 - Bài 64 Các bệnh lây truyền

qua đường sinh dục (bệnh tình dục)

Đại dịch AIDS - Thảm hoạ của loài

người

69 Ôn tập học kỳ II 01 35 Sơ đồ tư duy hệ thống hóa

điểm bài kiểm tra Lớp học Trực tiếp

Trang 12

3 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông chỉ áp dụng với CTGDPT 2018)

(1)

Số tiết (2)

Thời điểm (3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5) 1

ĐG thường xuyên Kiểm tra trên lớpHình thức trắc nghiệm Hệ thống kiến thức đã học.Nắm vững các kiến thức trọng tâm 15 phút Tháng 10 Làm bàitrực

tuyến

ĐG thường xuyên Thực hành trong phòng thí nghiệmbộ môn

Câu hỏi bài tập

Thực hiện hoạt động thực hànhHoàn thành các câu hỏi và bài tập 45 phút Tháng 11

Làm bàitrựctuyến

ĐG Giữa Học kỳ 1 Kiểm tra trên lớpHình thức: kiểm tra viết trên giấy. - Hệ thống kiến thức đã học.- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, kĩ

năng trình bày trên giấy

ĐG CUỐI HỌC

KỲ 1

Kiểm tra tập trung

Hình thức: kiểm tra viết trên giấy

- Hệ thống kiến thức trọng tâm học

kì I

- Trả lời được các câu hỏi vận dụng

- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, kĩnăng trình bày trên giấy

45 phút Tháng 12

Làm bàitrựctuyến

ĐG thường xuyên Kiểm tra trên lớpHình thức trắc nghiệm hoặc tự luận HS hệ thống kiến thức đã học.Nắm vững các kiến thức trọng tâm 15 phút Tháng1+2 Theo tìnhhình thực

tế

ĐG Giữa Học kỳ 2 Kiểm tra trên lớp - Hệ thống kiến thức đã học 45 phút Tháng 3 Theo tình

Trang 13

Hình thức: kiểm tra viết trên giấy -Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, kĩnăng trình bày trên giấy hình thựctế

ĐG thường xuyên

Thực hành trong phòng thí nghiệm

bộ mônCâu hỏi bài tập

Thực hiện hoạt động thực hànhHoàn thành các câu hỏi và bài tập 45 phút Tháng 4

Theo tìnhhình thựctế

45 phút Tháng 5 Theo tìnhhình thực

tế

II Nhiệm vụ khác (nếu có):

Tổ chức dạy học qua internet - Học kỳ 1

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức thực hiện (4)

Công cụ/phần mềm (5)

1 1 Bài 1: Bài mở đầu 01 1. Kiến thức

- Nêu được mục đích và ý nghĩa của kiếnthức phần cơ thể người và vệ sinh

- Xác định được vị trí con người tronggiới Động vật

- Làm rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩacủa môn học

2 Năng lực.

- Năng lực chung: năng lực phát hiện vấn

GV gửi nội dung bàihọc, hướng dẫn HS

tự nghiên cứu

Dạy học quaInternet, tương táctrực tuyến

http://

lms.hcm.edu.vnGoogle meet

Trang 14

đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tựhọc.

- Năng lực chuyên biệt bộ môn: Nănglực kiến thức sinh học, năng lực thựcnghiệm, nghiên cứu khoa học

đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tựhọc

3 Về phẩm chất

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triểncác phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái,chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

tự nghiên cứu

http://

2 3 Bài 3: Tế bào 01 1 Kiến thức

- HS phải nêu được thành phần cấu trúc

cơ bản của tế bào bao gồm: màng sinh chất,

tự nghiên cứu

http://

Trang 15

chất tế bào (lưới nội chất, ribôxôm, ti thể,

bộ máy gôngi, trung thể … ), nhân (nhiễmsắc thể, nhân con)

- HS phân biệt được chức năng từng cấutrúc của tế bào

2 Năng lực.

4 Bài 4: Mô 01 1 Kiến thức

- Nêu được khái niệm mô, phân biệt cácloại mô chính trong cơ thể

- HS trình bày được chức năng của từngloại mô trong cơ thể

2 Năng lực.

tự nghiên cứu

http://

Trang 16

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân pháttriển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước,nhân ái, chăm chỉ, trung thực, tráchnhiệm

3 5 Bài 5: TH quan sát

tế bào mô

01 1 Kiến thức

 Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào

mô cơ vân

 Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô cơ trơn, phân biệt bộ phận chính của tế bào gồm màng sinh chất, chất tế bào và nhân

 Phân biệt được điểm khác nhau của mô biểu bì, mô cơ và mô liên kết

2 Năng lực

 Năng lực chung: năng lực phát hiện

vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tự học

 Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng

lực kiến thức sinh học, năng lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học

3 Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển

các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái,

Dạy học trực tiếp Phòng thực hành

bộ môn

Trang 17

chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

2 Năng lực

Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triểncác phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái,chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

tự nghiên cứu

http://

lms.hcm.edu.vnClassin

- Nêu được các phần chính của bộ xương

và xác định được các xương chính ngaytrên cơ thể mình

- Trình bày được cấu tạo chung củaxương (xương dài), từ đó giải thích được

sự lớn lên và khả năng chịu lực của xương

tự nghiên cứu

http://

Internet, tương táctrực tuyến

http://

học, hướng dẫn HS

http://

shub.edu.vn

Trang 18

- Xác định được các thành phần hoá họccủa xương và tính chất của xương

- Nêu được tính chất của cơ, ý nghĩa củahoạt động co cơ

- Trình bày được biểu hiện của mỏi cơ vànêu được nguyên nhân của hiện tượng mỏicơ

- Đề ra các biến pháp rèn luyên cơ,xương, phòng chống mỏi cơ, cong vẹo cộtsống

- Thực hiện được các thao tác sơ cưubăng bó khi bị gãy xương

2 Năng lực

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân pháttriển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước,nhân ái, chăm chỉ, trung thực, tráchnhiệm

tự nghiên cứu Web trường

THCS Đoàn Kết

Internet, tương táctrực tuyến

http://

shub.edu.vnGoogle meet

http://

shub.edu.vnGoogle meet

học, hướng dẫn HS

http://

shub.edu.vn

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	109,96 KB