- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.. - Giải quyết m[r]
Trang 1-Cho trẻ soi gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn
-Thể Dục Sáng:
+ Hô hấp: Tiếng còi tàu:
Hai tay khum trước miệnglàm tiếng còi tàu tu tu+ Tay: Hai tay đưa sangngang, gập khuỷu tay mũibàn tay chạm bả vai
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phíatrước
+ Chân: Đứng một chân,một chân nâng cao gậpgối
+ Bật: Bật nhảy về phíatrước hoặc tại chỗ
- Trẻ tập 2 x 8 nhịp
* Điểm danh
-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- Rèn phát triển các cơ quanvận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ biết sự vắng mặt củabạn
- Phòngnhóm sạch
sẽ, thoángmát
Tranh ảnh
về chủ đề
“BảnThân”
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về bản thân
+ Cho trẻ hát bài “Cái mũi”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể?
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về
3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động: Hô hấp: Tiếng còi tàu.
Tay: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi
bàn tay chạm bả vai
Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía
trước
Chân: Đứng 1 chân, 1 chân nâng cao gập gối
Bật ; Bật nhảy về phía trước hoặc tại chỗ
c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
Trang 32 Góc xây dựng
- Lắp ghép sân chơi ngoài trời
3 Góc nghệ Thuật:
Dán các bộ phận cơ thể như: chân,tay,các giác quan
- Nặn búp bê hoặc bạn thân của bé
- Hát : Tập rửa mặt
4 Góc học tập - Làm
truyện tranh theo truyện
“ Mỗi người 1 việc”
- So sánh chiều cao của
mình với bạn phân nhóm
đồ vật theo : màu sắc, hình dạng
5:Góc thiên nhiên.Chăm sóc vườn
hoa của lớp …
- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múahát, đọc thơ
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chếbiến 1 số món ăn đơngiản trong trường mầmnon
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mô hìnhtrường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,dán hình ảnh các loạithực phẩm
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,làm sách truyện về “tácdụng của các giácquan”, qua đó biết giữgìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ,tưới hoa
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới,khăn lau, sônước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm
gì??
- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?
Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể
thao để cho cơ thể khỏe mạnh
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp Giúp trẻ liên
kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của
mình Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái
độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ
thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Thịt, rau, trứng, đậu,cá
- Lớn nhanh, khỏe mạnh
Trang 5- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường
- Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi
- Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn.Thích được nghe đọc thơ truyện , thích ca hát
Băng nhạc các bài hát về bản thân, về các bộ phận cơ thể trẻ
* Chơi vận động:
Chơi vận động : Chó sói xấu tính,Trời mưa, Giúp cô tìm bạn
- Chơi trò chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ, Chi chi chành chành
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ chơi đoàn kết vui
vẻ đoàn kết với các bạn
Trẻ hứng thú tham gia chơi
Trẻ chơi đoàn kết vui vẻđoàn kết với các bạn
- Sân chơi sạch sẽ
- Sân chơi sạch sẽ
- Sân chơi, thiết
bị đồ chơi sạch sẽ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài
- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng cùng nhau đi dạo chơi
sân trường để hít thở không khí trong lành để được quan
sát vẻ đẹp của tiết trời mùa thu nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ ra sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa thu Dùng
câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nay thế nào? Thời tiết ra
sao(nóng hay mát)
- Cây xanh xung quanh trông thế nào?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Và bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang về
Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo hình từ hoa
lá cành cây khô
- Trò truyện về chủ đề trẻ yêu thích
- Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây cối trong trường
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
-Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát, thực hiện
TỔ CHỨC
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vàonơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 9+ Ôn bài thơ: Đôi mắt của em.
-Học sách khám phá khoa học:trang số 2 và số 3 chỉ tranh
và nói tên bé trai hay gái và nêu tên các bộ phận …
-Học sách làm quen với toán trang 2 và trang 3 “ Giống nhau , khác nhau”
- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh cuối ngày
- Trẻ biết tên và nội dung câu chuyện
- Trẻ nhớ lại kiếnthức đó học, giúptrẻ nhớ lâu
- Trẻ lên biểu diễn
- Trẻ biết nhập vào vai chơi
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ lên biểu diễn
- Nội dung truyện, truyện tranh
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Đồ chơi ở các góc
- Trao đổi phụ huynh về học tập
và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tựgiác, tích cực củatrẻ
- Phụ huynh biết
về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài
hát ““Cái mũi”, “Mừng ngày sinh nhật”
“vì sao con mèo rủa mặt “Và 1 số bài hát trong chủ đề cho
trẻ đoán và thể hiện lại bài hát đó
.-Cô mời tổ nhóm cá nhân thể hiện
-Cô mời nhóm lên đọc thơ “ Đôi mắt của em.”
-Cô luôn luôn động viên khuyến khích trẻ
* Cô phát sách khám phá khoa học và sách làm quen với
toán
Cô hướng dẫn trẻ mở sách và cho trẻ tìm hiểu về nội dung
trang sách ngày hôm đó
-Cô luôn dặt câu hỏi mở hỏi trẻ
cô luôn động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
-Cô đến bên trẻ tạo tình huống chơi và hướng dẫn trẻ chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong tuần
- Trẻ biết nhập vaichơi, đóng vai theo chủ đề, chơi các trò chơi luyệngiác quan
- Chơi trong góc
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11THỂ DỤC :VĐCB: Bò theo đường zích zắc
TCVĐ: Đi như gấu,bò như chuột
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ yêu không nào.
- Rèn luyện kỹ năng đi khéo léo
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vẽ 2 đường zích zắc Các cột cờ đánh dấu điểm zích zắc
Trang 121.Ổn định tổ chức:
- Cho hát “ Mẹ yêu không nào”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Trẻ vâng lời mọi người và biết giữ
gìn bảo vệ cơ thể
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay, cô sẽ dạy chúng mình học bài: Bò theo
đường zích zắc
3.Hướng dẫn.
*Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Kết hợp nhạc bài hát “Thể dục buổi sáng” cô cho
trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2:Trọng động.
*
Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:Bò theo đường zích zắc.
- Giới thiệu tên vận động: Bò theo đường zích zắc
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô chống 2 bàn tay trước vạch chuẩn, mắt
nhìn thẳng
+ TH: Khi có hiệu lệnh cô bò bằng bàn tay cẳng
chân, bò chân nọ tay kia, bò zích zắc từ điểm xuất
phát qua điểm tiếp theo kia (cột cờ bên này sang cột
Trang 13cờ bên kia) và cứ thế bò dích dắc qua 7 điểm và về
đến cuối hàng
(Khi bò chúng mình chú ý bò dích zắc qua hết
điểm, bò không chạm vào các điểm)
- Cô làm mẫu lần 3: cho 2-3 trẻ thực hiện bài tập
mẫu
- Tổ chức cho trẻ lần lượt thực hiện vận động
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi : Đi như gấu,bò như chuột.
- Giới thiệu tên trò chơi: Đi như gấu,bò như chuột
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 cổng chui 1 cổng cao có
hình con gấu, 1 cổng thấp có hình con chuột Khi
chơi, các con phải bò cao, bò bằng bàn tay chui qua
cổng cao có hình con gấu, bò thấp, bò bằng cẳng
tay, cẳng chân chui qua cổng thấp có hình con
chuột Sau đó, các con đứng dạy về chỗ
- Luật chơi: Bạn nào bò sai sẽ phải nhảy lò cò hoặc
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
Trang 14*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng
sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
Trang 15
Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ” Đôi mắt của em”
Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Hãy làm theo cô
I.Mục đích- yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ chú ý, hiểu nội dung bài thơ
- Biết được tầm quan trọng của đôi mắt và 1 số bộ phận trên cơ thể
- Biết nhớ tên bài thơ, học thuộc bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
Trang 16- Cách chơi: Cô ra hiệu lệnh cho trẻ thực hiện.
Nhìn lên trên Nhìn xuống dưới Liếc mắt sang trái Liếc mắt sang phải Nháy mắt Chớp mắt Nhắm con mắt bên trái nào
Nhắm con mắt bên phải nào
Nào cùng nhắm 2 mắt.
- Các con có nhìn thấy gì không? Vì sao vậy?
- À khi mắt nhắm lại thì chúng mình không thấy gì
cả Đôi mắt giúp chúng mình nhìn thấy mọi vật
xung quanh đấy
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn cơ thể sạch sẽ và thường
xuyên tập thể dục thể thao để có cơ thể khỏe
mạnh
2 Giới thiệu bài :
- Nhà thơ Phương Mỹ đã miêu tả đôi mắt rất đẹp
qua bài thơ Đôi mắt của em mà ngày hôm nay cô
sẽ dạy các con học
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô đọcdiễn cảm, kết hợp cử chỉ điệu
bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ: Đôi mắt của em
+ Tác giả: Phương Mỹ
- Cô đọc lần 2: Đọc kèm tranh minh họa bài thơ
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về tầm quan
trọng của đôi mắt Đôi mắt giúp chúng ta nhìn
được mọi vật xung quanh và nhắc nhở các bạn nhỏ
Trang 17chúng mình yêu quý đôi mắt và giữ vệ sinh cho
đôi mắt luôn sáng
- Cô đọc lần 3: Đọc kèm slide minh họa bài thơ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Ai là tác giả của bài thơ?
- Bài thơ nói về bộ phận nào của cơ thể?
- Đôi mắt của chúng mình ở đâu?
- Nhà thơ đã miêu tả đôi mắt của bạn nhỏ như thế
nào?
- Đôi mắt để làm gì?
- Đôi mắt giúp chúng mình nhìn thấy những gì?
- Các con có yêu quý đôi mắt của mình không?
- Yêu quý đôi mắt thì hàng ngày chúng mình phải
làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Đôi mắt của chúng mình rất xinh
đẹp Vì vậy, hàng ngày chúng mình phải biết bảo
vệ đôi mắt, giữ gìn vệ sinh để cho đôi mắt khỏe
mạnh và ngày càng sáng hơn nhé
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu 1 đến khi thuộc
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục : Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm
được nhiều điều có ích
