Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung – sản viên sinh phẩm Chuyển giao nhiệm Thực hiện nhiệm vụ Giáo viên hướng dẫn HS hát kết hợp vận vụ học tập học tập GV cho HS nghe lại bài H[r]
Trang 1Trường: THCS Bình Dương
Tổ: KHXH Họ và tên: Trần Thị Oanh
Ngày soạn : 09/09/2021
Ngày giảng : 13/09/2021 Lớp 6A,B,C
TIẾT 2 ÂNTT- GIỚI THIỆU ĐÀN PIANO
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH
ÔN TẬP BÀI HÁT CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ MÔN NGHỆ THUẬT ÂM NHẠC , LỚP 6
Thời gian thực hiện: 01 tiết.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Nhận biết và nêu được một số đặc điểm về đàn piano
- Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc
- Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Con đường học trò Biết thể hiện
bài hát bằng các hình thức khác nhau
2 Về năng lực
Năng lực đặc
Thể hiện âm
nhạc - Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể 1
Cảm thụ và
hiểu biết âm
nhạc
- Cảm nhận được âm sắc của đàn piano qua tác phẩm Hungarian Sonata – Paul de Senneville do nghệ sĩ Richard Claydeman biểu diễn
- Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc
2
Ứng dụng và
sáng tạo âm
nhạc
- Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Con đường học trò và vận dụng vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc 3
Năng lực chung Nhóm âm nhạc Toàn Quốc 3 cấp
Tự chủ - Tự
học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việccủa bản thân trong học tập 4 Giao tiếp –
Hợp tác
- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng
và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ
Giải quyết vấn
đề và sáng
tạo
- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao
- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ
6
3 Phẩm chất
Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêunước, yêu cuộc sống. 7
Trang 2Nhân ái - Qua giai điệu lời ca của bài hát Con đường học trò,Tháng năm học trò, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè,
có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò 8 Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủđề 9
Trách nhiệm
- HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm
để tìm hiểu về đàn piano bằng các hình thức khác nhau
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá
10
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan
- Phiếu đánh giá
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’)
a Mục tiêu:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 9,10 Vũ Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc
3 cấp
b Nội dung hoạt động: Cảm nhận được âm sắc của đàn piano qua tác phẩm Hungarian Sonata – Paul de Senneville
c Sản phẩm học tập: Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có
tính nhạc Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao
nhiệm vụ cho các nhóm
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Giáo viên nghe trích
đoạn tác phẩm sử dụng
tiếng đàn piano
? Em hãy kể tên nhạc cụ
sử dụng trong tấc phẩm?
Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận
xét đồng đẳng
- GV chốt và dẫn dắt sang
bài mới
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nghe cảm nhận và đoán tên nhạc cụ qua tác phẩm
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ
HS hợp tác nhóm trả
lời câu hỏi
Báo cáo kết quả:
- Hs trình bày kết quả
- HS thực hiện
Gv: Mở nhạc có sử dụng tiếng đàn Piano
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10’)
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung – sản phẩm
Trang 3Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Giáo viên cho xem hình
ảnh giới thiệu về cấu tạo
của đàn piano
Em hãy kể tên các bộ
phận và mô tả cách chơi
đàn piano như thế nào?
- GV- cho học sinh nghe
tác phẩm Piano Sonata số
15
Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận
xét đồng đẳng
- GV chốt và dẫn dắt sang
bài mới
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Xem cấu tạo đàn piano trong sách
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh hợp tác tích cực với nhóm khi thực khi thực hiện nhiệm vụ
- HS chia sẻ cảm nhận của mình sau khi nghe tác phẩm
Báo cáo kết quả:
- Hs lên bảng trình bày kết quả
- HS thực hiện
Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính của âm thanhTuân nhóm âm
nhạc toàn quốc 3 cấp
a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b Nội dung hoạt động: Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính
cơ bản của âm thanh có tính nhạc
c Sản phẩm học tập: biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có
tính nhạc
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao
nhiệm vụ
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Đưa ra một ví dụ ở 7
hàng âm cơ bản
- Hoạt động theo nhóm
Nhìn ví dụ em hãy mo tả
các bậc âm theo cảm
nhận của mình?
Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận
xét đồng đẳng
- GV chốt và dẫn dắt
sang nội dung mới
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực
- HS quan sát, cảm nhận và mô tả các âm thanh
Báo cáo kết quả:
- Hs báo cáo kết quả
- HS thực hiện
- Đọc cao độ ngân dài ngắn
Bẩy hàng âm cơ
bản
Sơ đồ nốt nhạc
Trang 4Hình thành kiến thức mới
Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Yêu cầu học sinh làm
việc theo cặp đôi
? Nêu hiểu biết về Âm
thanh có tinh nhạc
? Kế tên một số thuộc
tinh của âm thanh
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét,
đánh giá đồng đẳng
- GV bổ sung phần nhận
xét, đánh giá, kết quả
thực hiện nhiệm vụ học
tập của học sinh Chính
xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu
- Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian 2’
Báo cáo kết quả hoạt động
- HS lần lượt trả lời câu hỏi
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận nhiệm vụ thực hiện
Hoạt động 3: Luyện Tập(12’)
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Yêu cầu học sinh làm
việc theo tổ
Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực
- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên
Báo cáo kết quả hoạt động
- HS lần lượt các tổ thực hiện
- Nhận xét và học tập
Đọc gam đô trưởng bằng kí hiệu bàn tay
Vũ Tuân
Hoạt động 4: Vận dụng 5’(Ôn tập bài hát: Con đường học trò)
a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính
chất âm nhạc
Trang 5c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ
họa phù hợp với tính chất của bài hát
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao
nhiệm vụ
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
GV cho HS nghe lại bài
hát con đường học trò
- Yêu cầu học sinh làm
việc theo nhóm, lên
bảng biểu diễn bài hát
có sử dụng một trong
các động tác gõ đệm
tiết tấu
Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá, tuyên dương
đội nhóm làm việc tích
- Tự tập và sáng tạo
động tác mới thuần
thục theo nhóm trong
thời gian ngoai giờ lên
lớp cực
Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS nghe và nhớ lại bài hát
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực
Báo cáo kết quả hoạt động
HS nhớ lại động tác và thực hiện trình bày theo nhóm
- Nhận xét và học tập
- Nhận nhiệm vụ
Giáo viên hướng dẫn
HS hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài giúp HS nhớ lại động tác.
3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3’)
- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học
- Chuẩn bị tiết học sau:
- Cả lớp về nhà tìm hiểu đàn piano qua tài liệu, mạng internet…
- Về nhà luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Con đường
học trò