Kiến thức: Học sinh biết vận dụng và đưa các yếu tố nghị luận vào bài văn tự sự một cách hợp lí.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn tự sự có dùng yếu tố nghị luận.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘN
Trang 1Ngày soạn: 22 /11 /2020
Ngày dạy: 27/11 /2020
Tiết 63: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU
TỐ NGHỊ LUẬN
I, MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Học sinh biết vận dụng và đưa các yếu tố nghị luận vào bài văn tự
sự một cách hợp lí
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn tự sự có dùng yếu tố nghị luận.
3 Thái độ: Học sinh có ý thức học tập nghiêm túc.
4 Định hướng năng lực – phẩm chất :
- HS có năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, giao tiếp
- HS có phẩm chất : Tự tin , tự chủ
II, Chuẩn bị:
1 Thầy: Soạn giáo án có tích hợp với tiết 49 "Nghị luận trong văn bản tự sự"
2 Trò: Chuẩn bị kĩ bài (phần lý thuyết và luyện tập )
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1 Phương pháp : Gợi mở – vấn đáp, dạy học nhóm, PP luyện tập thực hành
2 Kĩ thuật : động não, viết tích cực
VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động khởi động
* Ổn định lớp:
*Kiểm tra bài cũ : ( không)
* Tổ chức khởi động : Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi hoa điểm mười.
2 Hoạt động luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
- Gọi hs đọc ví dụ ở SGK
? Đoạn văn kể về chuyện gì ?
(Năng lực thưởng thức văn học)
? Yếu tố nghị luận được thể hiện ở
những câu nào ?
-Hs : XĐ
? Việc đưa những câu văn nghị luận
ấy có tác dụng gì ?
- Hs :TL
? Qua câu chuyện muốn gởi đến
chúng ta bài học gì ? (Năng lực cảm
thụ thẩm mĩ)
I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự
1 Ví dụ : Lỗi lầm và sự biết ơn
2 Nhận xét :
- Câu văn nghị luận :
+ Những điều viết …theo thời gian + Vậy mỗi chúng ta…lên cát
→Vai trò: Làm cho câu chuyện thêm sâu sắc giàu tính triết lí và có ý nghĩa giáo dục cao
- Bài học: Sự bao dung lòng nhân ái, biết
Trang 2- Hs:XĐ
3 Hoạt động luyện tập
- Gv kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của
hs
?Để viết được đoạn văn trên, em
cần xác định những gì ? (Năng lực
giải quyết vấn đề)
- Hs :TL
- GV để hs viết trong 10p Sau đó gọi
hs trình bày, chỉ ra yếu tố nghị luận
Cả lớp nhận xét
- Gv gọi hs đọc BT 2
? Tìm yếu tố nghị luận trong văn
bản “Bà nội” ?
- Hs : XĐ
tha thứ và trọng ân nghĩa
II Thực hành :
1 Bài 1 : gợi ý
- Buổi sinh hoạt diễn ra vào thời gian, địa điểm nào ?
- Nội dung của buổi sinh hoạt
- Lí lẽ dẫn chứng thuyết phục cả lớp tin rằng Nam là một người tốt
2 Bài 2 : Yếu tố nghị luận
- Con hư bà
- Dạy con từ thưở còn thơ
- Uốn cây phải uốn từ non gãy
4 Hoạt động vận dụng
- Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
5 Hoạt động tìm tòi và mở rộng
- Tìm đọc các bài văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
- Ôn lại kiến thức về văn nghị luận có yếu tố nghị luận
- Hoàn thành các bài tập
- Chuẩn bị: soạn bài " Làng "