Kiến thức - HS Biết đợc một số tác giả văn học tiêu biểu của Lạng Sơn từ 1975 đến nay.. - Biết đợc một số tác phẩm văn học tiêu biểu viết về Lạng Sơn từ 1975 đến nay.. - Hiểu nội dung và
Trang 1Ngày soạn: 25/10/2020
Ngày giảng: 9B 29 /10/2020
TIẾT 39 - CHƯƠNG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG SƯU TẦM VĂN HỌC LẠNG SƠN SAU 1975 Văn Bản KHO BáU CủA BẩY NàNG TIÊN
I MỤC TIấU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức
- HS Biết đợc một số tác giả văn học tiêu biểu của Lạng Sơn từ 1975 đến nay
- Biết đợc một số tác phẩm văn học tiêu biểu viết về Lạng Sơn từ 1975 đến nay
- Hiểu nội dung và nghệ thuật của một vài tác phẩm
2 Kĩ năng
- Biết cách su tầm những thông tin cơ bản về tác giả và tác phẩm văn học
- Biết phân tích tác phẩm văn học
3 Thỏi độ
- Trân trọng, yêu quý, tích cực tìm hiểu học địa phơng
4 Năng lực, phẩm chất
- Tự học, cảm thụ văn học
- Yờu quờ hương đất nước
II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
1 Phương phỏp: Hoạt động cỏ nhõn, hoạt động nhúm.
2 Kĩ thuật: Động nóo, chia nhúm.
III CHUẨN BỊ
1 GV : Soạn giỏo ỏn, tạp chớ VN LS
2 HS : Sưu tầm theo hướng dẫn của gv
IV TIẾN TRèNH LấN LỚP
1 HĐ khởi động
Ổn định :
Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
Bài mới
2 HĐ hỡnh thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tỡm hiểu tỏc giả LS
Hs làm việc theo tổ: Tổ trưởng tập
hợp bảng thống kờ theo mẫu
- Dựa vào phần thông tin GV giới
thiệu nhanh về một số tác giả, tác
phẩm văn xuôi LS từ 1975 đến nay
Nội dung giới thiệu:
+ Tác giả: Họ tên khai sinh, bút
danh, quê quán, dân tộc, tuổi, các
sáng tác chính.
+ Tác phẩm: Tên tác phẩm, năm sáng
tác, đề tài của tác phẩm.
- Chốt lại các ý chính:
I.Tỏc giả , tỏc phẩm của địa phương
quỏn
Năm sinh
Tỏc phẩm 1
2 3 4 5
LS có một đội ngũ tác giả văn xuôi đông
đảo và phong phú, họ am hiểu và gắn bó với cuộc sống con ngời LS Các tác phẩm
Trang 2Hoạt động 2: Tỡm hiểu truyện
- Giới thiệu truyện:
Học sinh đọc phần chú thích
GV đọc :
Học sinh đọc và tóm tắt tác phẩm
Trên vách núi đá gần làng của SLáy có
tấm bảng khắc những dòng chữ cổ
mẹ của S Láy kể rằng :Tơng truyền đó
là cử hang có cha kho báu ai dịch đợc
những dòng chữ trên tấm bảng , cử
hang sẽ mở nhiều ngời trong làng đã
đua nhau đi học để dịch đợc bức th
đó , nhng còn năm chữ cuối cùng vẫn
cha ai dịch đợc , Nhờ học chữ , dân
làng đã biết áp dụng khoa học kỹ thuật
vào sản xuất Đời sống của dân làng
ngày càng ấm no,Thế hệ Sláy lớn lên
tiếp tục học tập và đã dịch đợc toàn bộ
bức th , kể cả năm chữ cuối cùng
? Truyện được kể yheo lời trần
thuật của nhõn vật nào ?
? Cỏch chon vai kể như vậy cú tỏc
dụng gỡ cho việc thể hiện nội dung
tư tưởng của truyện ?
? Cảm nghĩ của em về nười và cảnh
vật trong đoạn trớch ?
- Ghi nhớ các ý chốt của GV
3 HĐ luyện tập
Học sinh thảo luận nhóm trình bày
tr-ớc lớp
GV chốt :
văn xuôi LS đã phản ánh khá toàn diện hiện thực cuộc sống trên quê hơng LS với nhiều thể loại: Truyện, ký và tiểu thuyết.
II Tỡm hiểu tỏc phẩm: KHO BáU CủA BẩY NàNG TIÊN
1 Tỏc giả, tỏc phẩm
a Tác giả
Vi Thị Kim Bình Dân tộc tày sinh ngày 27/9/1941 xã Hồng Phong , Văn Lãng Ls
bà là hội nhà văn Việt Nam chuyên viết truyện ngắn Hiện nay bà vẫn tiếp tục sáng tác và là một trong những cây bút văn xuôi tiêu biểu của LS
b.Tỏc phẩm:Truyện ngắn Kho báu của bẩy
nàng tiên đợc in trong tập truyện ngắn Những bông Huệ 1997
2 Đọc - tìm hiểu chú thích
3 Tìm hiểu Văn bản :
-Cửa kho báu đã đóng lại vì ông quan tham lam
-Cửa hang chỉ mở khi ai đó dịch đợc toàn
bộ bức th Nhiều ngời đã dịch đợc bức th nhng không dịch đợc năm chữ cuối cùng -Truyện đợc kể lại theo ngôi thứ nhất , với tình huống giản dị t nhiên
4/ Ghi nhớ : SGK
III/ Luyện tập :
Hãy tởng tợng và thử kể đoạn cuối của truyện theo ý em
4 HĐ vận dụng:
5 HĐ tỡm tũi mở rộng: Sưu tầm trờn internet cỏc tỏc phẩm văn học Lạng Sơn hoàn
thiện cỏc sang tỏc của mỡnh
Gv khỏi quỏt lại nội dung tiết học.
Soạn “Tổng kết từ vựng”
+ ễn tập kiến thức từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ
+ Làm bài tập trong sgk