Kiến thức: - Học sinh nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả tác phẩm.. - Qua đoạn trớch hiểu đợc khát vọng cứu ngời giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật Lục
Trang 1Ngày soạn : 25/10/2020
Ngày giảng: 9B: 28/10/2020
Tiết 37: VB-19 LỤC VÂN TIấN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
( Trớch Truyện Lục Võn Tiờn - Nguyễn Đỡnh Chiểu)
I MỤC TIấU
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả tác phẩm
- Qua đoạn trớch hiểu đợc khát vọng cứu ngời giúp đời của tác giả
và phẩm chất của hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga
- Tìm hiểu phơng thức khắc họa tính cách nhân vật
2 Kĩ năng :
Đọc truyện thơ Nụm, phõn tớch nhõn vật qua ngụn ngữ đối thoại
3 Thỏi độ : Giỏo dục tư tưởng nhõn văn.
4 Năng lực – phẩm chất
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ
- Tự tin, nhõn ỏi
II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
1 Phương phỏp: Đọc diễn cảm, phõn tớch.
2 Kĩ thuật: Động nóo, đặt cõu hỏi, chia nhúm.
III CHUẨN BỊ :
1 Thầy : Nghiờn cứu, soạn bài, tranh ảnh về Nguyễn Đỡnh Chiểu.
2 Trũ : Đọc soạn bài.
IV TIẾN TRèNH GIỜ DẠY.
1 HĐ khởi động
* Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ: Khụng
* Bài mới.
GV : Giới thiệu : HS quan sỏt tranh Nguyễn Đỡnh Chiểu
2 HĐ hỡnh thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRề NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: Dựa vào chỳ thớch SGK em hóy túm
tắt những nột chớnh về cuộc đời sự
nghiệp của Nguyễn Đỡnh Chiểu?
- Về quờ quỏn ?
- Về sự nghiệp ?
- Những phẩm chất, tớnh cỏch, bài học
từ cuộc đời và sự nghiệp của tỏc giả ?
GV: Học sinh thảo luận theo nhúm
GV: Đại diện nhúm trỡnh bày
GV: Đại diện nhúm nhận xột
GV: Nhận xột, củng cố, kết luận
GV: Giới thiệu về tỏc phẩm Truyện
Lục Võn Tiờn?
I Tỡm hiểu chung:
1 Tỏc giả, tỏc phẩm
a Tác giả; Nguyễn Đỡnh Chiểu
(1822-1878)
- Quờ nội : Huế
- Cuộc đời gặp nhiều bất hạnh: + Trờn đường đi thi mẹ qua đời + ốm đau, bệnh tật, bị bội hon mự loà
- Về quờ: dạy học, tham gia khỏng chiến
- ễng để lại sự nghiệp thơ văn đồ
sộ mà tiờu biểu là Truyện thơ Lục Võn Tiờn
Trang 2GV: Tóm tắt tác phẩm.
GV: Học sinh thảo luận theo nhóm
GV: Đại diện nhóm trình bày
GV: Đại diện nhóm nhận xét
GV: Nhận xét, củng cố, kết luận bằng
các hình ảnh thơ góp phần làm cho câu
chuyện thêm sinh động
GV : HS đọc văn bản .
GV : Chú ý thể hiện đúng lời của từng
nhân vật
GV : Dựa vào văn bản hãy cho biết văn
bản trên được chia làm mấy phần? Xác
định nội dung và giới hạn của từng phần
?
GV: Học sinh đọc phần 1.
GV : Hình ảnh Lục Vân Tiên đánh
tan bọn cướp được tác giả miêu tả tập
trung qua những hình ảnh thơ nào ?
(Năng lực thưởng thức văn học)
H/s Chia nhãm nhá t×m chi
tiÕt
GV : Qua cách miêu tả cho ta liên
tưởng tới nhân vật nào trong tác phẩm
- Ông là tấm gương sáng về nghị lực sống và cống hiến
b Tác phẩm :
Truyện thơ Nôm Lục Vân Tiên
- Sáng tác vào những năm 50 thế
kỉ XIX
- Truyện gồm 2082 câu thơ lục bát
2 Đọc, chó thÝch.
3 Bố cục văn bản.
P1: 14 câu đầu Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
P2 Phần còn lại Cuộc trò chuyện
giữa Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga
* Tóm tắt: (SGK).
- Lục Vân Tiên đánh tan bọn cướp đường cứu Kiều Nguyện Nga, chàng trai 16 tuổi quê ở Đông Thành, theo thầy học văn, luyện võ trên núi
- Lục Vân Tiên gặp nạn được thần
và lão tiều phu cứu giúp
- Khi Kiều Nguyệt Nga gặp nạn được phật bà Quan Âm cứu giúp
- Kết thúc câu chuyện chàng Lục Vân Tiên và Kiều Nguyện Nga được đoàn tụ
Lục Vân Tiên là tác phẩm có nhiều yếu tố tự truyện, nhiều chi tiết sự việc trong truyện trùng với cuộc đời của tác giả
Truyện kết thúc có hậu, Lục Vân Tiên sáng mắt, thi đỗ, thắng giặc, gặp lại Kiều Nguyện Nga và hưởng hạnh phúc
Truyện tập trung xây dựng hình tượng nhân vật lí tưởng, thể hiện khát vọng về người anh hùng trung quân, hiếu, tiết nghĩa
II Đọc,hiểu văn bản
1 H×nh ¶nh Lục Vân Tiên.
- §¸nh cíp cøu KiÒu NguyÖt
Nga
Chàng trai dũng cảm, sẵn sàng hi sinh
Trang 3Tam quốc chớ của Trung Quốc ?
GV : Tỏc giả đó sử dụng nghệ thuật
nào khi miờu tả? Hóy nờu tỏc dụng của
thủ phỏp nghệ thuật đú?
3 HĐ Luyện tập
Đọc diễn cảm đoạn thơ
bản thõn, chủ động đỏnh tan bọn cướp đường :
Võn Tiờn tả đột …
Khỏc nào Triệu Tử…
- Nghệ thuật so sỏnh Vớ Lục Võn Tiờn như Triệu Tử Long, một nhõn vật trong Tam Quốc Chớ diễn nghĩa của Trung Quốc
- Khi trò truyện với Kiều Nguyệt Nga
4 HĐ vận dụng
- Bằng ngụn ngữ của mỡnh em hóy thuật lại cảnh Lục Võn Tiờn đỏnh tan bọn cướp đường đẻ cứu Kiều Nguỵờt Nga
5 HĐ tỡm tũi, mở rộng
- Tỡm đọc toàn bộ tỏc phẩm “ Truyện Lục võn Tiờn” Túm lược sự việc chớnh.
- Nắm được nội dung cốt truyện cũng như giỏ trị của tỏc phẩm Lục Võn Tiờn
Ngày soạn : 25/10/2020
Ngày giảng: 9B: 28/10/2020
Tiết 38: VB-19 LỤC VÂN TIấN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
( Trớch Truyện Lục Võn Tiờn - Nguyễn Đỡnh Chiểu)
I MỤC TIấU
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả tác phẩm
- Qua đoạn trớch hiểu đợc khát vọng cứu ngời giúp đời của tác giả
và phẩm chất của hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga
- Tìm hiểu phơng thức khắc họa tính cách nhân vật
2 Kĩ năng :
Đọc truyện thơ Nụm, phõn tớch nhõn vật qua ngụn ngữ đối thoại
3 Thỏi độ : Giỏo dục tư tưởng nhõn văn.
4 Năng lực – phẩm chất
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ
- Tự tin, nhõn ỏi
II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
1 Phương phỏp: Đọc diễn cảm, phõn tớch.
2 Kĩ thuật: Động nóo, đặt cõu hỏi, chia nhúm.
III CHUẨN BỊ :
1 Thầy : Nghiờn cứu, soạn bài, tranh ảnh về Nguyễn Đỡnh Chiểu.
2 Trũ : Đọc soạn bài.
IV TIẾN TRèNH GIỜ DẠY.
Trang 41 HĐ khởi động
* Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ: Khụng
* Bài mới.
GV : Giới thiệu : HS quan sỏt tranh Nguyễn Đỡnh Chiểu
2 HĐ hỡnh thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRề NỘI DUNG BÀI HỌC
Học sinh đọc đoạn đối
thoại gữa Lục Vân Tiên và
Kiều Nguyệt Nga
GV:Sau khi đỏnh tan bọn cướp
đường chàng trai Lục Võn Tiờn đó
cú lời lẽ như thế nào?
GV : Qua đõy em nhận xột gỡ
về chàng trai họ Lục?
GV : Thụng qua Lục Võn Tiờn
tỏc giả đó đưa ra quan niệm như thế
nào? về người anh hựng ?
GV : Học sinh đọc phần 2.
GV : Qua lời dói bày của Kiều
Nguyệt Nga giỳp ta hiểu được đú là
một cụ gỏi như thế nào?
GV: Học sinh thảo luận theo
nhúm
GV: Đại diện nhúm trỡnh bày
GV: Đại diện nhúm nhận xột ?
GV: Nhận xột, củng cố, kết luận
GV : Qua phõn tớch em cú nhận
xột gỡ về cỏch sử dụng ngụn ngữ của
tỏc giả ?
GV : Trỡnh tự kể chuyện ở đõy
như thế nào?
GV : Hóy nờu ý nghĩa của đoạn
trớch?
GV : Tỏc giả ngợi ca điều gỡ? Phờ
phỏn điều gỡ ?
3 HĐ 3 luyện tập
- Yờu cầu HS đọc diễn cảm đoạn trớch
+ Khi trò truyện với Kiều Nguyệt Nga
- Hành động : + Hỏi ai than khúc…
+ Đỏp rằng ta đó trừ …
-> Một con người hào hiệp, trọng nghĩa khinh tàỡ, nhõn hậu, chõn thành
- Quan niệm về người anh hựng:
: Nhớ cõu kiến ngói bất vi Làm người thế ấy cũng phi anh hựng
Lớ tưởng sống của người anh hựng trong Xó hội phong kiến
2 Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga
- Một tiểu thư cú học thức văn hoỏ, nết na, khiờm nhường
- Khi được chàng họ Lục ra tay cứu thỡ băn khoăn tỡm cỏch trả ơn
III Tổng kết Ghi nhớ SGK
a Nghệ thuật
- Ngụn ngữ thơ mộc mach giản dị, giầu sắc thỏi Nam Bộ
- Trỡnh tự kể theo thời gian
b Nội dung
- Ngợi ca phẩm chất cao đep của con người, đồng thời phờ phỏn cỏc ỏc, cỏi xấu trong Xó hội
- Thể hiện quan niệm về người anh hựng
IV Luyện tập
? Trong đoạn trớch, em thớch những cõu thơ nào nhất? Vỡ sao?
4 HĐ vận dụng: Cỏch hành xử của nhõn vật Lục Võn Tiờn và Kiều Nguyệt Nga trong đoạn
trớch trờn đó để lại cho em bài học gỡ ?
Trang 55 HĐ tìm tòi, mở rộng
- Học sinh đọc phần Ghi nhớ
- Tìm đọc toàn bộ tác phẩm “ Truyện Lục vân Tiên” Tóm lược sự việc chính
