GIAO AN CHU DE GIAO THONG TUAN 1

- Phân loại các đối tượng - So sánh sự giống nhau theo các dấu hiệu khác nhau và khác nhau của một số - Thu thập thông tin về đối tượng PTGT bằng nhiều cách khác nhau, xem - Đặc điểm côn[r]

PHÒNG GD& ĐT MỸ TÚ

TRƯỜNG MN HHN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG

THỜI GIAN THỰC HIỆN 4 TUẦN

thể chất. Thực hiện đúng thành thục cácđộng tác của bài tập thể dục theo

hiệu lệnh hoặc theo nhịp bảnnhạc, bài hát, bắt đầu kết thúcđộng tác đúng nhịp

- Phối hợp tay mắt trong vậnđộng:

- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thểkhi thực hiện vận động

- Giữ được thân bằng khi thựchiện vận động

- trẻ biết đi, chạy đổi hướng vậnđộng theo hiệu lệnh(đổi hướng ítnhất 3 lần)

- Trẻ biết phối hợp tay mắt

trong vận động

- Biết những nơi như ao hồ

bể chứa nước, giếng bụi rậm là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi

Tập các động tác phát triểncác nhóm cơ hô hấp

Tay, lưng, bụng lườn chân

-Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay

+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.

- Lưng, bụng, lườn :

+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông hoặc hai tay giang ngang , chân bước sang phải, sang trái.

- Chân, bật:

+ Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang Nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau.

- Tung đập và bắt bóng

- Trẻ biết bật xa 40-50cm

- Trẻ biết đi chạy thay đổi tốc

độ, hướng dích dắc qua 7điểm

- Trẻ biết cách bò dích dắc để không chạm vât cản.

- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật

Hoạt động học thể dục sáng

Hoạt động học

- Tung đập và bắt bóng tại chỗ

- Bật xa 40-50cm

- Đi, chạy thay đổi tốc

độ, hướng dích dắc qua 7 điểm.

- Bò dích dắc qua 7 điểm

*DINH DƯỠNG:

Thực hành, hành vi văn hóa khi tham gia giao thông.

- Dạy trẻ những kỹ năng tham gia giao thông.

đến gần.

- Thực hiện 1 số qui định ởtrường, nơi công cộng về antoàn

dụng nguy hiểm đến tính mạng.

- Nhận biết 1 số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ.

- Tập tô đồ nét cơ bản

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt

- Có 1 số hành vi như người đọc sách (CS83)

- Nghe hiểu nội dung câu truyện,thơ, đồng dao, ca dao

- Nghe hiểu nội dung truyện

kể phù hợp độ tuổi

- Nghe các bài hát, bài thơ,

ca dao đồng dao, tục ngữ câu

đố hò vè, phù hôp với độ tuổi

- Biết đặt câu hỏi tại sao?

Như thế nào? Làm bằng gì?

- Sử dụng các từ biểu cảm hình tượng

-Kể lại truyện đã được nghe theo trình tự

- Kể chuyện theo đồ vật theo tranh

- Kể lại sự việc theo trình tự

- Trẻ biết tô nét cơ bản, nhậndạng được chữ cái “A, Ă, ”,làm quen cách đọc viết tiếngviệt

-Thơ Đèn giao thông,chúng em chơi giao thông

- Truyện qua đường, bê

mẹ và bê con

- Tô nét cơ bản, nhậndạng được chữ cái “A, Ă,”,

LQVT

Nhận biết chữ số từ 5-10 và

sử dụng các số đó để chỉ số lượng và số thứ tự

- Thực hiện 1 số công việc theocách riêng của mình

( CS118)

Tách một nhóm đối tượng trongphạm vi 10 thành 2 nhóm nhỏbằng các cách khác nhau

- Thể hiện ý tưởng của bản thânthông qua các hoạt động khácnhau CS119)

- Nhận biết ý nghĩa của các con

số được sử dụng trong cuộc

KPKH

- So sánh sự giống nhau

và khác nhau của một số PTGT

- Đặc điểm công dụng của một số phương tiện giao thông và phân loại theo 2 - 3 dấu hiệu

LQVT

- Nhận biết các chữ số sốlượng và số thứ tự trongphạm vi 10

- Tách một nhóm thành 2nhóm nhỏ bằng các cáchkhác nhau

- Nhận biết ý nghĩa các con

số được sử dụng trong cuộcsống hàng ngày

- Phân biệt các hình Đếm và gọi tên các hình trong mỗi nhóm, gạch bỏ 1 hình trong mỗi nhóm rồi nối số lượng

KPKH

- ĐT: Phương tiện giao thông

- Bé thực hiện qui địnhgiao thông

- Khi đi thuyền ghe cầnmang theo gì?

- khi đi xe chúng ta sẽlàm gì?

LQVT

- So sánh số lượng trong phạm vi 4

- Tách gộp trong phạm vi4

- Số lượng 5

- Bớt 1 ôn các hình

- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc (CS32)

mẹ, anh chị, muốn đi chơi

phải xin phép Biết nói lời

cảm ơn xin lỗi phải chào hỏi

lễ phép.

- Thay đổi hành vi và thể hiệncảm xúc phù hợp với hoàn cảnh

( CS40)

Chú ý khi nghe cô, bạn nói,

không ngắt lời người khác.

- Biết chờ đến lượt.

-Biết kiềm chề cảm xúc tiêu cực khi được an ủi (CS41).

- Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết

- Lắng nghe ý kiến của ngườikhác, sử dụng lời nói, cử chỉ,

lễ phép, lịch sự

- Tôn trọng, hợp tác, chấpnhận

- Yêu mến, quan tâm đếnmọi người thân trong giađình

- Quan tâm, chia sẽ, giúp đỡbạn

- Nhận xét và tỏ thái độ vớihành vi “đúng” – “sai”, “tốt”

- HĐH, Hoạt động vui chơi, mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết mạnh dạng nói lên ý kiến của mình

- Chào hỏi khi có người đến lớp

- Trẻ thực hành hành vi đúng- hành vi sai, tốt, xấu”

- Chủ động giúp bạn khi nhìn thấy bạn cần có sự giúp đỡ

bố cục.

- Dán vào các vị trí cho trướckhông bị nhăn

- Phối hợp các KN vẽ để tạo bứctranh có màu sắc hài hòa bố cụcân đối

- Nhận xét các sản phẩm tạohình, vẽ màu sắc, hình dáng bốcục

- Nói lên ý tưởng tạo ra các sảnphẩm tạo hình theo ý thích

-Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

- Cắt theo đường viền thẳng vàcong của các hình đơn giản

Tạo Hình

Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo thành sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét độc đáo.

Âm nhạc

- Đặt lời mới cho bản

Tạo Hình

- Vẽ các phương tiện giao thông bé thích

- Bé hãy chọn biển báođúng với các nội dungtrong khung, cắt và dán

để hoàn chỉnh biển báo đó

- Gấp cái thuyền

- Nặn theo ý thich

Âm nhạc

vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa.

-Chăm chú lắng nghe và hưởng

ứng cảm xúc ( hát theo, nhún

nhảy, lắc lư, thể hiện động tác

minh họa phù hợp) theo bài hát,

bản nhạc

- Thể hiện ý tưởng của bản thân

thông qua các hoạt động khác

- Trẻ biết lắng nghe và hưởngứng cảm xúc theo bài hát

- Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau( nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển)

-Nghe và nhận ra sắc thái vuibuồn tình cảm, than thiết của các bài hát bản nhạc

- Hát đúng giai điệu, lời ca vàthể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, nhịp điệu thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu nhanh chậm, phối hợp

Dạy hát: Bác đưa thư vui tính.

VĐ: Em đi qua ngã tưđường phố

Nghe: Anh phi công ơi.Biểu diễn văn nghệ

II CHUẨN BỊ:

+ KPKH.

- Một số tranh ảnh lô tô về phương tiện giao thông, bảng đa năng.

- Tranh ảnh trên giáo án điện tử Vòng cho trẻ chơi trò chơi

- Giáo án điện tử, tranh lô tô các hành vi đúng sai.

- Các biển báo đã được cắt rời, bảng đa năng, tranh các biển báo: Đường cắt ngang dành chongười đi bộ, cột đèn tín hiệu, đường sắt không có rào chắn, đường cấm

- Tranh bé tham gia giao thông

- Giáo án điện tử, tranh ảnh về phao bơi, và áo phao mặc, một tranh ảnh trẻ không mặc áo phaokhi tham giao GT đường thủy

1 đoạn video hướng dẫn cách mặc áo phao, và một số trường hợp tham gia GT đường thủy antoàn và không an toàn

Tranh đúng sai về tham gia GT

- Hình ảnh về không đội mũ bảo hiểm

- Clip về dạy đội mũ bảo hiểm

- Giáo án điện tử, bảng đa năng, những bức tranh lô tô về nón bảo hiểm

Vở khám phá xã hội, bút chì, bút sáp, bàn ghế cho trẻ thực hiện

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: Lớp học.

+ TOÁN

- Giáo án điện tử.

- Máy tính – loa , máy chiếu các sai ghi hình ảnh giới thiệu các phần thi

- Mô hình ngã tư đường phố, cho trẻ ôn số lượng trong phạm vi 4

- Rổ đồ dùng 4 xe đạp, 4 xe ô tô các thẻ số từ 1 đến 4, bảng từ, que chỉ (Dạy trẻ so sánh sốlượng trong phạm vi 4)

- Tranh vẽ về 3

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 xe ô tô, máy bay, các thẻ số từ 1 đến 4,

- Lô tô các phương tiện giao thông cho trẻ chơi trò chơi

Một số tranh ảnh về các biển báo giao thông

– Một số phương tiện giao thông có số lượng là 4.

– Mỗi trẻ một rổ có 4 chiếc xe máy, các thẻ số từ 1 – 4

– 3 bức tranh có hình ảnh về ngã tư đường phố.

Giáo án điện tử, bảng đa năng, tranh lô tô các phương tiện giao thông đường thủy, thẻ số.

Rổ con đựng thuyền buồm có số lượng 5

Tranh lô tô các phương tiện có thẻ số 5 vòng thể dục

- Các hình hình học có số lượng là 5, vở giúp bé làm quen với toán qua các con số, bút chì, bút sáp màu, bàn ghế, 3 cái đồng hồ, các hình học mang số.

- Vòng quay giao thông

- Một số hìnhkhối như khối vuông, khối cầu, khối chữ nhật

- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời như chong chóng, máy bay, banh, trò chơi dân gian…

- Thẻ lô tô về PTGT

- Hai cái bảng

Bảng đa năng, các hình tròn màu có hình tròn màu xanh, vàng và các hình tròn màu khác, cáchình tròn mang các số từ 1 – 10, các trụ đèn chưa có màu đèn tín hiệu

Các con súc sắc dán chấm tròn theo qui định, các hộp để lắc con súc sắc, các quân

- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời như chong chóng, máy bay, banh, trò chơi dân Giấy

gian… Sân chơi an toàn

Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời như chong chóng, máy bay, banh, trò chơi dân gian…

Một số bến cho PTGT

- Vạch chuẩn, con đường đi…

- Một số vật liệu để làm thí nghiệm: Môt cục nam châm, đinh sắt, thìa, gim giấy, bút chì

- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu

- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

- Thời gian: 30 phút.

- Địa điểm: sân trường

HĐGÓC.

- Góc phân vai: Một số loại xe, cây xanh Một số loại thức uống.

- Góc xây dựng: Các nguyên vật liệu để xây ngã tư…

- Góc tạo hình: Hồ, bút màu, giấy vẽ, giấy màu…

- Góc học tập: tranh lô tô về PTGT, tranh cho trẻ ghép tranh, vở toán

- Trò chơi dân gian: Một số đồ chơi lắp ghép PTGT

- Tranh vẽ xe lửa, album, tranh ghép hình các xe lửa, hồ, khăn lau tay, vở toán, bút chì

- Vé số, quà lưu niệm, bánh, nước

- Tranh tô màu xe lửa Nhà ga, bút màu, giấy vẽ

- Thời gian: 45 phút.

- Địa điểm: Lớp học

+ THỂ CHẤT

Sân bãi sạch sẽ, kẻ vạch mức chuẩn kẻ 40-50cm, nơ

- Cột mốc đường, cây, đèn tín hiệu giao thông, phấn.

– Sân tập bằng phẳng, quần áo cho trẻ gọn gàng.

Bóng, sân bãi sạch sẽ thoáng mát.Nơ tay

- Mô hình vườn cổ tích

- 5 – 7 cây đèn giao thông làm vật dích dắc, đặt khoàng 1m

- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng, thảm trải sân Nơ tay

- Địa điểm: ngoài sân

- Thời gian: 30- 35 PHÚT

+ THẨM MỸ

- ÂM NHẠC

- Đàn, giáo án điện tử

- Bài hát “Bác đưa thư vui tính” và bài hát “ Bài học giao thông”

- Tín hiệu đèn giao thông

- Máy hát, nhạc không lời bài hát “đèn đỏ đèn xanh”, “em qua ngã tư đường phố”, máy hát,phách tre, song lan, xắc xô

- Đàn, bông múa

- Máy hát

- Bài hát nghe hát “Đèn đỏ, đèn xanh”, bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Tín hiệu đèn giao thông, mũ chóp

- Một số bài hát theo chủ đề giao thông Nhạc không lời.

- Máy hát, Trống lắc, Bông múa, Đàn

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: Trong lớp

- TẠO HÌNH.

- Máy vi tính, màn chiếu

- Thiết kế trên phần mềm POWERPOINT

- Các slide về một số phương tiện giao thông đang lưu thông trên đường

- Tranh mẫu các phương tiện giao thông

Giấy vẽ, bút màu, bút chì của trẻ; giá trưng bày sản phẩm.bảng đa năng

– Tranh mẫu của cô, kéo, hồ dán, khăn, giấy màu cho trẻ.

- Các biển báo, dánh cho người đi bộ, cấm đi ngược chiều, giao nhau đường sắt

có rào chắn., vở của trẻ Giá treo tranh, cặp tranh, thước chỉ.

- Bàn ghế cho trẻ ngồi.

- Mẫu thuyền giấy thuyển buồm.

- Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay, tăm bông bàn , ghế cho trẻ.

- Một số tranh vẽ về PTGT

- 1 số mẫu được cô nặn đặt trên bàn

- bảng, khăn lau tay, đất nặn cho trẻ Bàn 3 cái để trưng bày sản phẩm

- Địa điểm: Trong lớp

- TG: 30-35 phút

+ PTNN

- THƠ TRUYỆN

- Slide nội dung câu chuyện

- 2 bộ tranh nội dung câu chuyện

- 2 bảng nỉ cho trẻ dán các chấm tròn làm đèn giao thông

- Tranh minh họa câu truyện.

- Các slides về nội dung câu truyện

- Tranh câu truyện được cắt rời, bảng đa năng

- Các bài hát, bài thơ theo chủ đề.

Máy tính giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa bài thơ, bảng có các ô in số từ 1 – 3 cho trẻ gắn cột đèn giao thông, trang phục cột đèn,3 rổ cột đèn và các đèn giao thông 3 màu rời cho trẻ dán.

- Tranh thơ “ chúng em chơi giao thông”

- Tranh vẽ 3 đèn tín hiệu để chơi trò chơi

- Một số PTGT

- Địa điểm: trong lớp

- TG: 30-35 phút

LQCC

Tranh dạy tập tô, bút dạ, que chỉ, bàn ghế, bảng đa năng

Vở tập tô, bút chì cục tẩy đủ cho trẻ

Tranh có nét in rỗng, bảng đất nặn, bút màu cho mỗi trẻ, hột hạt…

- Hình ảnh có chứa chữ cái a

- Thẻ chữ cái a in thường chữ a viết thường

- Bài thơ bài hát theo chủ đề

- Thẻ chữ cái nhỏ

- Đất nặn hình ảnh có chứa chữ cái a in thường, a viết thường

- Hình ảnh có chứa chữ cái aê

- Thẻ chữ cái aê in thường chữ ă viết thường

- Bài thơ bài hát theo chủ đề

- Thẻ chữ cái nhỏ

- Đất nặn hình ảnh có chứa chữ cái aê in thường, aê viết thường

- Hình ảnh có chứa chữ cái aâ

- Thẻ chữ cái aâ in thường chữ aâ viết thường

- Bài thơ bài hát theo chủ đề

- Thẻ chữ cái nhỏ

- Đất nặn hình ảnh có chứa chữ cái aâ in thường, aâ viết thường

Địa điểm: trong lớp

Thời gian: 8h0-8h30

KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ BIẾT NHIỀU PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Từ ngày: 26/-30/9/2016

HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về một số loại hình phương tiện giao thông, cho trẻ xem phim về

các ptgt, hành vi bé không nên làm để đảm bảo ATGT

PTNN:

Tập tô nét xiên trái, phải

PTTM

Hát : Bác đưa thư vui tính.

TC: Nốt nhạc vui

Nghe: Bài học giao thông

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

* Trò chơi vận động : “ Đi đúng luật”, Thi xem ai nhanh”

* Trò chơi học tập: Vòng quay giao thông Đúng hay sai

-Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bán xe, bán nước giải khát.

Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố

Góc tạo hình: vẽ, xé ,dán, nặn các loại PTGT.

Góc học tập: phân loại PTGT, ghép tranh về PTGT, sử dụng vở toán.

Góc trò chơi dân gian: Chơi oảnh tù tì.

*Nêu gương , vệ sinh, trả trẻ.

*Ôn nhận biết các hình

* dạy trẻ có hành

vi văn hoa khi tham gia giao thông

*Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ.

PTNT:

toán

So sánh số lượng trong phạm vi 4 Nêu gương ,trả trẻ.

*Ôn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ.

*chơi tự do

*Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2016

* Đón trẻ: Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.Trò chuyện với trẻ đi học

bằng phương tiện gì.Cho trẻ chơi tự do.

* Ăn sáng

* Thể dục sáng: Thể dục đồng diễn.

I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU

- Trẻ tập theo cô từng động tác, đúng tư thế

- Trẻ tập nhịp nhàn theo sự hướng dẫn của cô, theo nhịp điếm và theo nhịp bài hát

- Trẻ chú ý tập theo cô và có ý thức luyện tập rèn luyện cơ thể

* Hoạt động 2: Trọng động

- Động tác hô hấp: Thổi bóng và đập bóng

- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai: Đứng thẳng 2 tay ngang vai(3l x 8 nhịp)

+ Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu

+ Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai

+ Đưa 2 tay ra phía sau

+ Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người

- Động tác bụng : Đứng cúi người về phía trước (3l x 8 nhịp)

+ Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu

+ Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Đứng lên 2 tay giơ cao

+ Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người

- Động tác chân: Khuỵu gối (3lx 8 nhịp)

+ Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu

+ Đứng thẳng lên

- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang

+ Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

+ Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang

+ Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chơi trò chơi " Gieo hạt" khom người thả lỏng

- Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

* Hoạt động 4: Điểm danh.

- Cô cho trẻ điểm danh

- Cô nhận xét và cho trẻ vào lớp

I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

- Trẻ biết được 1 số đặc điểm công dụng của 1 số phương tiện giao thông và phân loại theo 2 – 3 dấu hiệu.

Trẻ nối các phương tiện đường bộ bằng bút màu xanh, phương tiện giao thông đường thủy bằng bút màu đỏ, giao thông đường hàng không bằng bút màu vàng.

- Phát triển kỹ năng chú ý, quan sát, so sánh.

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ phương tiện giao thông chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông.

II/ CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh lô tô về phương tiện giao thông, bảng đa năng.

- Tranh ảnh trên giáo án điện tử Vòng cho trẻ chơi trò chơi.vở cho trẻ thực hành, chuẩn bị trang phục bằng bìa cattong và áo mưa có dán các hình phương tiện giao thông.

+ Sáng nay ai đưa các con đi học?

+ Ba, mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?

Vậy bây giờ cô và các bạn cùng xem những người mẫu nhí giới thiệu về trang phục của mình nhé.

– HonDa: chào các bạn tôi tự giới thiệu… – Đố các bạn trên trang phục của tôi có những phương tiện gì? (trẻ kể tên phương tiện)

-Các phương tiện này có đặc điểm gì chung? -Các phương tiện này thường chạy ở đâu? (chạy trên đường bộ)

Các con thử đoán xem vì sao mà các loại phương tiện này có thể chạy được ở trên đường bộ? (vì có bánh xe)

-Phương tiện nào chở được nhiều hàng hoá nhất? (xe công tener.) + Cô cho trẻ gọi tên PTGT.

+ Các con hãy quan sát xem ô tô có những đặt điểm gì?Có những chi tiết chính nào?

+Ô tô chạy ở đâu?

+ Tiếng còi kêu như thế nào?

+Ô tô chạy với tốc độ như thế nào?

+ Ô tô dùng để làm gì?

+ Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài ô tô còn có các loại giao thông khác nữa Các con hãy nghe

cô đố về PTGT gì nhe!

“Xe gì hai bánh, đạp chạy bon bon, chuông kêu kính coong?”

- Cô cho trẻ quan sát xe đạp

+ Các con nhìn xem cô có gì?

+ Con có nhận xét gì về chiếc xe đap này?

+ Xe đạp chạy với tốc độ như thế nào?

+ Thế xe đạp dùng để làm gì? Chở được bao nhiêu người? và được gọi là PTGT đường gì?

- Cô cho trẻ quan sát " Xe gắn máy"

+ Các bạn ơi đây là một PTGT quen thuộc với các bạn, các bạn nhìnxem dây là PTGT gì?

+ Xe gắn máy có những đặc điểm gì?

+ Các con thấy xe máy ờ đâu?

+ Xe có ích lợi gì?

+ Xe chở được ích hay nhiều người?

+ Xe chạy bằng gì? Nhanh hay chậm so với xe đạp?

- Cô đố trẻ: Xe gì chạy trên đường, Có bến đổ, chở được rất nhiều người?

+ Các bạn nhìn xem cô có xe gì?

+ Xe buýt có điểm gì khác với các loại xe còn cô vừa giới thiệu?+ Xe chở được nhiều hay ích người?

+ Ngoài chở người xe còn có thể chở gì nửa?

+ Khi đi trẻn xe các con phải làm gì?

- Các bạn nhìn xem cô có loại xe gì?

+ Tại sao con biết đây là ô tô tải?

+ Thế ô tô tải có lợi ích gì?

+ Cô cho trẻ so sánh ô tô tải và xe buýt Đây đều là PTGT đường bộ nhưng cô không biết chúng có khác nhau

không? Nếu khác thì khác nhau ở điểm nào?

- Ngoài ra còn có rất nhiều PTGT đường bộ.( cô cho trẻ xem)

- Cô cho trẻ xem đoạn phim về hoạt động của một số loại PTGT Côhỏi:

+ Tại sao trên đường lại có những vạch chắng ngang đường?

+ Tại sao khi sang đường lại phải đi trên dường vạch trắng? Đi nơi không có vạch trắng có được hay không? Tại sao?

+ Cô còn thấy các PTGT đừng trước vạch trắng? Tại sao phải dừng?

Và được đi khi nào?

+ Các nhìn thấy các em nhỏ trong xe chơi có vui không? Hành vi đóđúng hay sai? Tại sao?

+ Thế các con nhìn xem trong tranh các em nhỏ đang chơi gì? Đúng hay sai? Nếu là con con sẽ chơi ở đâu? Tại sao?

- GD: Xe cô chạy trên đường rất nhiều khi đi xe các con không được đùa giởn Khi đi đường thì phải có người lớn dắt nhe!

-Phương tiện của nhóm bạn được gọi là phương tiện giao thông đường gì?

– Tương tự cô cùng trẻ tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thuỷ, hàng không,…

Cho trẻ nhận xét và so sánh các phương tiện giao thông.

– Phương tiện nào đi nhanh nhất?

+ Ba loại phương tiện này giống nhau ở

điểm nào?(Chở người, hàng) + Ba loại phương tiện này khác nhau như thế nào?(môi trường hoạt động….)

* Các phương tiện giao thông tuy có khác nhau nhưng đều có chung một đặc điểm là dùng để chở người và hàng hoá từ nơi này đến nơi khác và được gọi chung là phương tiện giao thông.

* Mở rộng: Ngoài phương tiện giao thông đường bộ, thuỷ, hàng không ra các bé còn biết phương tiện giao thông đường gì nữa?

Giới thiệu qua về phương tiện giao thông đường sắt (tàu hoả, tàu điện, đi trên đường ray)

– Khi đi trên các phương tiện giao thông: Xe máy, máy bay, tàu hoả, ô tô thuyền, tàu thuỷ…các con cần chú ý những gì để đảm bảo an toàn?

– Luật chơi: Trả lời khi màn hình đã hiện tất

cả các phương tiện, giải thích vì sao phương tiện đó không giồng với các phương tiện khác.)

- Cách chơi: Trẻ quan sát thật tinh và tìm ra

các loại phương tiện không giống các phương tiện khác trong nhóm.

Nhận xét sau mỗi lượt chơi.

Cô trẻ hát bài hát ngã tư đường phố chuyển đội hình vào 2 hàng dọc, để xem đội nào giỏi hơn nữa cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò chơi nữa

đó là trò chơi đội nào ấn tượng để chơi được

trò chơi này các bạn hãy lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi nhé.

Luật chơi : phương tiện nào đặt sai không

được tính, bạn nào dẫm vòng hoặc chưa vỗ vào vai bạn, làm rơi phương tiện thì không được tính phương tiện đó.

Cách chơi: Mời hai đội chơi mỗi đội khoảng

8-9 thành viên, các đội có nhiệm vụ bật qua vòng lên lấy phương tiện giao thông đặt vào

đúng môi trường hoạt động của phương tiện

đó , khi đặt xong chạy về vỗ vào vai bạn đứng

kế tiếp , rồi về cuối hàng.( thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc) cho trẻ chơi và giúp

đỡ trẻ kịp thời khi chơi Nhận xét cuối giờ chơi.

- cho trẻ thực hiện tranh trang 20 tập giúp bé khám phá xã hội.

Đèn xanh đèn đỏ chuyển đội hình ra ngoài.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Trò chơi vận động : “ Đi đúng luật”

* Trò chơi học tập: Vòng quay giao thông.

* Chơi tự do.

I/MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

- Trẻ biết chơi trò chơi “Đi đúng luật” và biết chơi trò chơi “ Vòng quay giao thông”.

- Rèn cho trẻ kĩ năng mạnh dạng phát biểu, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua trò chơi

- Giáo dục cháu đoàn kết khi chơi và biết bảo vệ cây xanh xung quanh trường và biết nhặt

lá rơi bỏ vào thùng rác

II CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời như chong chóng, máy bay, banh, trò chơi dân gian…

- Vòng quay giao thông

- Một số hìnhkhối như khối vuông, khối cầu, khối chữ nhật

- Thời gian: 30 phút.

- Địa điểm: sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát “ Em đi qua nga tư đường phố”

+ Các con vừa hát bài hát về gì vậy?

+ Bài hát nhắc gì vậy các con?

Để xem các con có hiệu biết gì về các loại PTGT cô sẽ cho các con chơi trò chơi nhỏ có tên

“ Đi đúng luật"

* Hoạt động 2: Trò chơi “Đi đúng luật”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đi đúng luật”.

- Luật chơi : Khi chuyển hàng về nơi quy định phại đi phần dường dành cho

mình và dừng theo đúng tín hiệu đèn.

- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi, mỗi lần chơi 5 bạn Trẻ

lái ô tô chọn khối vuông đi ở lòng đường.Trẻ đi xe đạp chọn khối cầu thì đi phần đường dành cho người đi xe đạp Trẻ gòng gáng thì chọn khối chữ nhật và vi trên vĩa hè.Khi nghe nhạc thì trẻ chú ý chuyển hàng, đèn xanh thì đi, đèn đỏ thì dừng lại Ai làm sai sẽ bị ra ngoài lược chơi.

- Cô cho trẻ chơi thử

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Vòng quay giao thông”.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Vòng quay giao thông”.

- Luật chơi: Quay vòng quay Khi vòng quay dừng lại mũi tên chỉ vào ô thứ

mấy thì các bạn phải có nhiệm vụ trả lời câu hỏi đó.

- Cách chơi: Cô có một vòng quay giao thông.Khi cô hay các bạn quay vòng

quay, mũi tên chỉ vào ô nào thì các bạn có nhiệm vụ trả lời câu hỏi đó Bạn nào trả lời dúng sẽ được cô khen.

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ một số trò chơi tự do như chong chóng, chi chi chành chành Lộn cầu vòng, máy bay…

- Gd trẻ : Khi chơi không được xô đẩy bạn,thấy lá rụng thì phải nhặc bỏ vào thùng rácnhe!

- Cô nhận xét quá trình chơi và giáo dục chung

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bán xe, bán nước giải khát.

Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố

Góc tạo hình: vẽ, xé ,dán, nặn các loại PTGT.

Góc học tập: phân loại PTGT, ghép tranh về PTGT, sử dụng vở toán.

Góc trò chơi dân gian: Chơi oản tù tì.

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

* Góc xây dựng:

- Trẻ biết xây ngã tư dường phố từ những nguyên vật khác nhau.

- Trẻ biết sắp xếp và cách trang trí cân đối thành một đường phố thật đẹp

* Góc phân vai:

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Cửa hang bán xe” và “ bán nước giải khác”

- Trẻ biết nhiệm vụ của người bán và cách ứng xử giửa trẻ với trẻ

* Góc tạo hình:

- trẻ biết vẽ, nặn, xé dán, cắt dán để tạo nên các loại PTGT thật đẹp.

- Rèn kỹ năng khéo léo và tự làm đồ chơi cho trẻ…

* Góc học tập:

- Trẻ biết phân loại PTGT, ghép tranh về PTGT và biết sử dụng sách toán.

- Rèn kỹ năng phân loại, khả năng ghi nhớ các con số và kỹ năng đếm cho trẻ

* Trò chơi dân gian:

- Trẻ biết chơi trò chơi oảnh tù tì và biết chọn đồ dùng lắp ghép thành PTGT.

- Rèn kỹ năng phán đoán, khéo léo cho trẻ

- Góc phân vai: Một số loại xe, cây xanh Một số loại thức uống.

- Góc xây dựng: Các nguyên vật liệu để xây ngã tư…

- Góc tạo hình: Hồ, bút màu, giấy vẽ, giấy màu…

- Góc học tập: tranh lô tô về PTGT, tranh cho trẻ ghép tranh, vở toán

- Trò chơi dân gian: Một số đồ chơi lắp ghép PTGT

- Thời gian: 45 phút.

- Địa điểm: Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Hát bài “ Em đi chơi thuyền”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Ngoài loại PTGT đó các con còn biết những loại PTGT nào?

+ Khi đi trên đường thì đi như thế nào?

+ Các con ơi đến giờ gì vậy các con?

+ Các con nhìn xem lớp mình cô chuẩn bị mấy góc chơi ?(4 góc chơi)

+ Đó là những góc nào?

+ Thế mình chơi với chủ đề nào?( Chủ để PTGT)

* Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi

- Các bạn có muốn tự tay mình xây nên một ngã tư đường phố thật đẹp cho mọi người đi không?

+ Thế hôm nay góc xây dựng con sẽ xây gì?

+ Muốn xây được ngã tư thật đẹp thì chon xây như thế nào ?

+ Để đường phố thêm xanh, sạch và đẹp thì con làm thế nào?

+ Xây ngã tư thì con cần có những gì?

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

- Chúng ta có được con đường thật đẹp thế con đường đó để làm gì?

+ Thế ở góc phân vai thì các con sẽ chơi gì?( Cửa hang bán xe)

+ Thế ở góc này con sẽ chơi gì?

+ Con thực hiện như thế nào?

- Còn ở góc học tập thì các con sẽ giúp cho cửa hang bán xe và các chú công an phân loại PTGT, ghép thật nhiều mẫu xe tặng cho cửa hang bán xe và dung vở toán giúp cho các chú tải xế các chú công nhân nhận biết được các con số nhe!

- Ngoài ra cô còn có thêm góc chơi mới đó là góc trò chơi dân gian Các bạn hãy chơi oảnh

tù tì để có thật nhiều mảnh ghép để ghép xe trưng bày trong lớp nhe các bạn

* Hoạt động 3: Cháu tham gia vào góc chơi.

- Cô cho trẻ đọc thơ “Xe chửa cháy” nhận thẻ đeo và vào góc chơi

- Cháu chơi cô hướng dẫn giúp đỡ, nhắc nhờ cháu chơi tốt các góc và liên kết tốt các góc chơi

*Hoạt động 4: Nhận xét quá trình chơi.

- Cô đến từng góc chơi nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Cô tập trung trẻ vào góc xây dựng trò chuyện về công trình xây dựng

- Cô nhận xét giờ chơi

- Kết thúc: Dọn dẹp đồ chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn kỹ năng tô màu”Chơi tự do Nhận xét nêu gương.Cắm cờ, trả cháu.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ Hai Ngày 26 Tháng 09 Năm 2016

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do:

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):

3 Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêucực về thái độ, cảm xúc, hành vi)

- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:

- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:

4 Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?

- Kiến thức:

- Kỹ năng:

5 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

- Động tác tay: đứng thẳng, hai tay ngang vai ( 3lx8n)

- Động tác bụng: Đứng cúi người về trước ( 3lx8n)

- Động tác chân: Khuỵu gối ( 3lx8n)

- Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang ( 3lx8n)

I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

Trẻ biết bật xa 50 cm, biết lấy đà bằng cách đánh hai tay để bật xa và tiếp đất bằng hai mũi bàn chân.

- Rèn sự khéo léo, kỹ năng bật xa đúng kỹ thuật, không chạm vào vạch mức.

- Phát triển cơ đùi, cơ chân của trẻ.

- Giáo dục trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

II/ CHUẨN BỊ:

Sân bãi sạch sẽ, kẻ vạch mức chuẩn kẻ 40-50cm, nơ

- Địa điểm: ngoài sân

- Thời gian: 30- 35 PHÚT.

III/ TIẾN TRÌNH:

1 Hoạt động 1

Khởi động - Các bạn ơi hôm nay chúng ta cùng nhau đi tham gia hội

thi đua xe đạp nhe các bạn! Trước khi tham gia hội thi chúng

ta cùng nhau khởi động nào.

Cho trẻ đi các kiểu đi chạy theo vòng tròn: Đi các kiểu đi khởi động các khớp, chạy nhanh chậm kết hợp với lời bài hát

-" đi đường em nhớ-"

- Tiếp theo là phần thi thể dục đồng diễn kết hợp với bài “ em đi qua

+ 2 cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Giơ 2 tay lên cao+ Hạ 2 tay xuống

* Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước (2l x 8 nhịp)+Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu+ Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Đứng lên 2 tay giơ cao+ Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người

* Động tác chân: Khuỵu gối (3lx 8 nhịp)+ Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu+ Đứng thẳng lên

* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang (3lx 8 nhịp)+ Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

+ Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang+ Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người

- VĐCB: Bật xa 40 -50 cm

- Tiếp theo là phần thi " Bật xa 40-50cm.

Cho tất cả lớp cùng thực hiện 1- 2 lần

Sau đó cô thực hiện cho trẻ xem và giải thích

Đứng mũi bàn chân sát mép vạch, 2 tay thả xuôi tạo đà nhảy, thực hiện 2 tay đưa ra phía trước lăng nhẹ tay xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân, bật qua vạch đối diện, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu, yêu cầu bật không chạm vào vạch giữ được thăng bằng.

- Cho cả lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ lần lượt cho đến hết lớp (Cô quan sát nhắc trẻ nhúm mạnh để vượt qua vật cản và vượt chướng ngại vật cho dễ dàng)

- Cho trẻ thi đua với nhau xem ai bật khéo và đúng nhất.

Khi đi các bạn có chạy nhảy không? Có chạy nhảy trên bàn , ghếkhông? Vì sao?

Các bạn đã rất xuất sắc vượt qua được chướng ngại vật thứ nhất đểphân thắng bại các bạn hãy cùng nhau vượt qua thử thách thứ 2 nhé

Để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi và luật chơinhé

- TCVĐ Chuyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu tên cách chơi.

- Cô yêu cầu trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Cô chính xác hóa lại.

+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh bát đầu của cô thì trẻ mới

3 Hoạt động 3:

Hồi tỉnh

được chuyền, nếu làm rơi bóng thì phải nhặt lên và chuyền lại, đội nào đưa bóng cho cô trước thì đội đó hoàn thành nhiệm vụ

+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm có số lượng bằng

nhau Xếp thành hai hàng dọc đứng song song nhau, phát cho

2 trẻ đứng đầu mỗi đội một quả bóng Khi có hiệu lệnh bắt đầu của cô thì 2 trẻ đứng đầu nhanh chóng chuyền bóng qua đầu cho bạn ở phía sau Tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng của đội nào nhân được bóng chạy nhanh lên đưa cho cô thì đội đó thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, cổ vũ trẻ, nhắc trẻ chơi đúng luật Sau mỗi lần chơi

cô và trẻ cung nhận xét, đánh giá kết quả chơi.

- Cô nhận xét và chuyển hoạt động.

- Cô cho trẻ đi tự do vung tay nhẹ nhàng, hít thở sâu vài vòng.

- Cô nhận xét chung, kết thúc hoạt động.

- Cô và trẻ thu don đồ dùng, cho trẻ đi uống nước và đi vệ sinh.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi vận động : “ Đi đúng luật”

* Trò chơi học tập: Vòng quay giao thông.

* Chơi tự do.

Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun

Cách chơi và hướng dẫn chơi như hướng dẫn THỨ 2.

Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bán xe, bán nước giải khát.

Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố Góc tạo hình: vẽ, xé ,dán, nặn các loại PTGT.

Góc học tập: phân loại PTGT, ghép tranh về PTGT, sử dụng vở toán.

Trò chơi dân gian: chơi oảnh tù tì

Mục tiêu yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi như hướng dẫn chơi đầu tuần.

Kết thúc giờ chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với

bạn, nêu gương cuối buổi chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ BIẾT NHIỀU PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

LĨNH VỰC: PTTM

HOẠT ĐỘNG: GẤP THUYỀN GIẤY

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

-Trẻ gấp được cái thuyền, theo mẫu của cô.

- Phát triển khả năng ghi nhớ, kĩ năng gấp khéo léo

- Trẻ biết thực hiện tốt an toàn giao thông khi ngồi trên tàu xe.

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền giấy thuyển buồm.

- Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay, tăm bông bàn , ghế cho trẻ.

- Đường hàng không gồm có những phương tiện gì?

- Đường thủy gồm có những phương tiện gì?

Vậy các bạn có từng đi thuyền chưa ?

- Các bạn nhìn xem cô có gì ?

- Cái thuyền này được cô gấp từ chất liệu gì?

Cô chỉ vào thuyền và trò chuyện cùng trẻ?

Các bạn có muốn mình tự làm ra được một chiếc thuyềnkhông?

- Hôm nay cô sẽ dạy các bạn gấp cái thuyền nha

Để gấp được cái thuyền giống cô thì các bạn xem cô làm mẫutrưóc nhé Cô gấp lần thứ nhất Cô gấp lần thứ 2 giải thích chotrẻ

- Cô có tờ giấy hình gì vậy các bạn À đây là hình chữ nhật,trước tiên cô gấp đôi tờ giấy, rồi mở ra lấy nếp ở giữa, tiếp theogấp chéo góc hai bên vào giữa, sau đó gấp bên dưới lên, sau đó

mở ra ở giữa, rồi gấp 2 góc bên dưới lên, sau đó mở ra ở giữa vàcuối cùng kéo ra 2 bên cô đã gấp được chiếc thuyền

- Cô còn 1 có cách gấp thuyền khác từ giấy có hình vuông đó các bạn.

-Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát:

Xếp thuyền giấy Bước 1: Lấy một tờ giấy hình vuông, xếp đôi theo

đường chéo.