Tìm hiểu ActivInspire và ứng dụng thiết kế bài giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính” theo PPDH tương tác

Bảo vệ khóa luận với đề tài: Dạy học tương tác với ActivInspire

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy

Đề tài: Tìm hiểu ActivInspire và ứng dụng thiết

kế bài giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính”

theo PPDH tương tác

GVHD: ThS Kiều Phương Thùy

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA Công nghệ thông tin

Bố cục khóa luận

Mở đầu

1 Lí do chọn đề tài

- Hội nghị TW ĐCS Việt Nam khóa VIII đã nêu ra: “Nhiệm vụ

và mục tiêu cơ bản của giáo dục là nhằm xây dựng những con người có ý thức cộng đồng và phát huy tính tích cực của

cá nhân, làm chủ tri thức khoa học và công nghệ hiện đại,

có tư duy sáng tạo, có kĩ năng thực hành giỏi,…”

- Hội nghị cũng chỉ rõ “…Đổi mới mạnh mẽ phương pháp GD

- ĐT, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành

Lí do chọn đề tài

 CNTT phát triển và được ứng dụng trong mọi mặt của đời sống xã hội trong đó có giáo dục Một trong những sản phẩm của CNTT là các PMDH Các PMDH giúp hỗ trợ cho việc giảng dạy ở tất cả các bộ môn đạt hiệu quả hơn

 Bên cạnh đó thì việc dạy học của chúng ta đã và đang

có những đổi mới đáng kể về nội dung, hình thức và phương pháp giảng dạy.

Lí do chọn đề tài

 Một trong những PPDH tương đối mới hiện nay được ứng dụng vào quá trình dạy học là PPDH tương tác Để triển khai được PPDH này thì yếu tố CNTT hỗ trợ cho quá trình giảng dạy là không thể thiếu Và tập đoàn giáo dục Promethean của Anh đã phát triển phần mềm ActivInspire – một trong những phần mềm soạn giảng hỗ trợ cho PPDH tương tác

 Do muốn tìm hiểu sâu hơn về hệ thống máy tính cũng như đề xuất được một phương pháp giảng dạy mới cho môn học này nên em đã chọn nội dung của môn “Quản lí hệ thống máy tính”

Lí do chọn đề tài

 Với các lí do trên, em đã lựa chọn nghiên cứu đề tài:

“Tìm hiểu ActivInspire và ứng dụng thiết kế bài giảng

môn ‘Quản lí hệ thống máy tính’ theo PPDH tương tác”.

Mở đầu

2 Định hướng nghiên cứu

2.1 Mục đích nghiên cứu: nghiên cứu phần mềm soạn giảng mới;

góp phần nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học theo PPDH tương tác nhờ vào phần mềm ActivInspire

2.2 Đối tượng nghiên cứu: nghiên cứu hoạt động dạy và học, các

PPDH được ứng dụng hiện nay trên các lớp học

2.3 Phạm vi nghiên cứu: tìm hiểu dạy học tương tác; nghiên cứu

cách sử dụng phần mềm; ứng dụng phần mềm thiết kế bài giảng

2 Định hướng nghiên cứu

2.4 Nhiệm vụ nghiên cứu: nghiên cứu lí luận, tìm hiểu các bài

giảng về hệ thống máy tính; nghiên cứu phần mềm.

2.5 Phương pháp nghiên cứu: điều tra thực tiễn; thực nghiệm

giáo dục; thống kê toán học; tổng kết kinh nghiệm.

2.6 Những đóng góp của khóa luận: làm sáng tỏ lí luận dạy

học; tìm hiểu về PPDH mới; trình bày tổng quan về cách sử

dụng phần mềm; bước đầu xây dựng bài giảng cho môn “Quản

lí hệ thống máy tính”.

2.7 Cấu trúc của khóa luận:

Nội dung

Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn

Chương 2 Tìm hiểu phần mềm ActivInspire

Chương 3 Ứng dụng của ActivInspire vào thiết kế

bài giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính”.

Chương 4 Kết quả thực nghiệm của đề tài.

Nội dung

Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn

1 Lí luận dạy học: nêu khái niệm về lí luận dạy học, quá trình

dạy học; bản chất, nhiệm vụ của quá trình dạy học; nguyên tắc dạy học; động lực và logic của quá trình dạy học; mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức dạy học; kiểm tra và đánh giá kết quả dạy học.

2 PMDH: Khái niệm và đặc điểm phần mềm, PMDH, một số

công cụ thiết kế PMDH.

Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn

3 Dạy học tương tác

- Khái niệm PPDH tương tác: là phương pháp giảng dạy

chủ động, hiện đại, tăng sự hợp tác giữa thầy và trò trong học tập Thầy cô không là người áp đặt HS nhưng

HS cũng không thụ động học theo lối thầy giảng – trò nghe Các em luôn chủ động tìm tòi học hỏi - thầy cô gợi

mở, định hướng để các em tự mình tìm câu trả lời, tự hoàn thiện kiến thức

Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn

 Quá trình dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác có

3 yếu tố: người học, người dạy và môi trường dạy học.

Mối quan hệ giữa các yếu tố

Nội dung

Chương 2 Tìm hiểu phần mềm ActivInspire

1 Khái quát chung: ActivInspire là phiên bản mới nhất tích

hợp hai phần mềm ActivStudio và ActivPrimary trước đây Đây là phần mềm soạn bài giảng nằm trong hệ thống Dạy

và học tương tác (Digital Interative Classroom) của tập đoàn Giáo dục quốc tế Promethean (Vương quốc Anh).

2 Hướng dẫn sử dụng phần mềm ActivInspire: đã nêu chi

tiết trong khóa luận.

Chương 2

3 Hạn chế khi sử dụng phần mềm ActivInspire

theo thì phần mềm sẽ không phát huy hết tác dụng.

- Tâm lí ngại thay đổi.

Nội dung

Chương 3 Ứng dụng của ActivInspire vào thiết

kế bài giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính”.

1 Mục đích thiết kế ứng dụng: bước đầu soạn được một

bài giảng (Chương 1) trong sách “Quản lí hệ thống máy tính” dựa trên việc tìm hiểu phần mềm ActivInspire.

2 Giới thiệu ứng dụng

3 Thiết kế ứng dụng: trình bày cách tạo một số trang

bảng lật khó.

Nội dung

Chương 4 Kết quả thực nghiệm của đề tài

1 Thuận lợi: được sự giúp đỡ và hướng dẫn nhiệt tình

của các thầy cô, các bạn sinh viên lớp k59a; có lớp học tương tác tại nhà V để tiến hành thực nghiệm; có nhiều tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm trên Internet.

2 Khó khăn: trang thiết bị còn hạn chế, việc dùng phần

mềm có bản quyền, ngoài ra còn có một vài hạn chế của phần mềm,…

Chương 4 Kết quả thực nghiệm

3 Kết quả thực nghiệm

- Tiêu chí đánh giá:

- Kết quả thực nghiệm: dựa vào mức độ của mỗi câu trả

lời, có kết quả đánh giá phần mềm theo các mức độ Tốt, Trung bình, Không tốt là như sau:

- Tốt: 68%

- Trung bình: 23%

Kết quả thực nghiệm

Kết luận chung

1 Kết luận chung

bằng cách áp dụng những PPDH tiên tiến và phương tiện hiện đại là một vấn đề hết sức cấp bách đặt ra cho ngành giáo dục và đào tạo nước ta

mà nó là vấn đề chung hiện nay ở tất cả các môn học trong nhà trường Làm sao để đào tạo ra một con người phát triển toàn diện, năng động, có đầy đủ năng lực, trí tuệ và phẩm chất,… đây

1 Kết luận chung

mới mẻ đối GV hiện nay Cần có sự bồi dưỡng cả về lí luận cũng như kĩ năng cho GV nếu muốn áp dụng quan điểm này trong dạy học

rất nhiều trong giảng dạy của các nước tiên tiến nhằm đổi mới PPDH dựa trên sự tương tác qua lại giữa các hoạt động của thầy và trò trong quá trình dạy và học Nó cho phép quản lí lớp học; biên soạn giáo án chuyên nghiệp; giảng dạy hiệu quả; kiểm

1 Kết luận chung

niềm đam mê đích thực với nghề sư phạm bởi hệ thống giúp GV phát huy vô hạn các ý tưởng sáng tạo trong việc biên soạn giáo

án, trình bày các bài giảng và tổ chức học nhóm

trên phần mềm ActivInspire theo PPDH tương tác sẽ giúp cho người đọc hiểu thêm về việc tạo một ứng dụng dựa trên phần mềm ActivInspire như thế nào và nó trở thành một tài liệu tham khảo cho những ai tìm hiểu về ActivInspire cũng như những ai

Kết luận chung

2 Đánh giá và hướng phát triển

lại hiệu quả cao nhưng phải tốn nhiều công sức, bước đầu sẽ gặp không ít khó khăn và phải có đủ thời gian để rèn luyện cho

HS làm quen với phương pháp này cũng như việc phải đi sâu tìm hiểu PPDH này vì cho đến nay PPDH tương tác còn mới đối với GV

 Từ đó đòi hỏi mỗi GV phải kiên trì, tích cực trong việc đổi mới PPDH, thường xuyên học hỏi, trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng

2 Đánh giá và hướng phát triển

 PPDH tương tác có rất nhiều ưu điểm “Tuy nhiên, nó

không phải là một công thức kì diệu để giải quyết tất cả những bất cập trong nhà trường hiện nay mà chỉ là một trong những đường hướng sư phạm năng động nhằm làm cho người dạy áp dụng các phương pháp thực hành tập trung vào người học để phát triển các kĩ năng, tạo thuận lợi cho sự tương tác giữa người học, người dạy và môi trường dạy học.”

2 Đánh giá và hướng phát triển

 ActivInspire - một phần mềm giúp cho GV dễ dàng thể hiện các ý tưởng giảng dạy của mình, đồng thời, giúp cho GV và

HS dễ dàng tương tác với nhau trong quá trình tiếp thu bài giảng Trong tương lai gần thì ActivInspire sẽ là một trong những phần mềm được ứng dụng rộng rãi trong các giảng đường đại học, trường THPT, THCS và tiểu học trên khắp Việt Nam giúp nâng cao chất lượng dạy và học, đào tạo ra những con người có đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu của thời đại.

2 Đánh giá và hướng phát triển

 Ứng dụng là tài liệu giảng dạy của môn “Quản lí hệ thống máy tính”, mặc dù còn đơn giản nhưng đây cũng

có thể coi là một tài liệu tham khảo, dựa vào bài giảng này có thể thiết kế bài giảng của bộ môn này một cách đầy đủ và chi tiết hơn

 Mặt khác, cũng có thể dựa vào ứng dụng để nghiên cứu

về phần mềm ActivInspire và tiền đề để tạo ra những bài giảng Flipchart ở các bộ môn khác theo quan điểm “sư

Danh mục tài liệu tham khảo

1 Sách, tạp chí, luận văn:

[1] Nguyễn Trường Giang, “Đổi mới PPDH trong các trường Đại học Sư phạm kĩ

thuật”, Tạp chí Giáo dục, Số 227, Tr.26 – 29, 2009.

[2] Phạm Minh Hạc, “Về phát triển toàn diện con người trong thời kì CNH – HĐH”,

NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002

[3] Nguyễn Thị Thanh Hằng, “Tìm hiểu thực trạng dạy học theo quan điểm sư

phạm tương tác trong các trường tiểu học Việt Nam hiện nay”, Tạp chí Giáo

dục, Số 206, Tr.29 – 31; 26, 2009.

[4] PGS TS Vũ Đình Hòa, Bài giảng môn PMDH.

[5] Nguyên Văn Hộ, Lí luận dạy học, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002.

[6] Nguyễn Hữu Mùi, Quản lí hệ thống máy tính, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội,

Danh mục tài liệu tham khảo

[7] Lê Khắc Thành, PPDH chuyên ngành môn Tin học, NXB Đại học sư phạm Hà Nội, Hà

Nội, 2008

[8] Tạ Quang Tuấn, “Dạy học theo tiếp cận tương tác”, Tạp chí Giáo dục, Số 210, Tr.26 – 29,

2009.

[9] Nguyễn Văn Việt, Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: “Thiết kế tiến trình dạy học một

số bài chương ‘Mắt và các dụng cụ quang học’ (Vật lí 11 – Ban cơ bản) có sử dụng phần mềm mô phỏng cho HS bổ túc văn hóa theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức”, Hà Nội, 2008.

[10] Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội, 2000.

2 Các trang web

http://www.vn-zoom.com/f203/cac-quan-diem-duong-loi-cua-dang-ve-giao-duc-va-dao-tao-194018.html

nhuevp_cntt@yahoo.com