- Hs thaûo luaän 3 p Ở hát đố đối đáp là hình thức để trai gái thử tài về kiến thức : địa lý , lịch sử - Chàng trai cô gái hỏi về những * Gv gọi Hs đọc lại bài 4 - Hai dòng thơ đầu có[r]
Trang 1Ngày dạy : 31-08-15
* VĂN BẢN - TIẾT 10
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
Hiểu được giá trị tư tưởng, nghệ thuật của những câu ca dao , dân ca về tình yêu quê hương, đất nước con người
1.Kiến thức : Nội dung ,ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu của những bài ca dao về tình
yêu quê hương, đất nước , con người
2 Kĩ năng :
- Đọc –hiểu và phân tích ca ado ,dân ca trữ tình
- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh,ẩn dụ , những mơ típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình yêu quê hương, đất nước , con người
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Thầy : Giáo án – Bảng phụ
- Trị : Bài soạn
III T Ổ CHỨC H Đ DẠY VÀ HỌC :
HĐ1:KT BC : (5p)
Nêu khái niệm ca dao dân ca?
Đọc thuộc lòng 4 bài ca dao
tình cảm gia đình
Trình bày những nội dung ở
ca dao tình cảm gia đình ?
Nghệ thuật nào đã dụng
trong4 bài ca dao ?
- Tâm trạng của cơ gái trong bài
ca dao “ Chiều ra đứng… chín
chiều” là tâm trạng gì ?
A Thương người mẹ đã mất
B Nhớ về thời con gái đã qua
C Nỗi nhớ quê nhớ mẹ
D Nỗi đau khổ cho tình cảnh
hiện tại
H Đ 2:GTBM :(1p) Ngoài việc
biết trân trọng, yêu quý
những người thân trong gia
đình; mỗi người chúng ta cần
phải có tình yêu quê hương,
đất nước Bởi đó là những tình
cảm cao đẹp thể hiện lòng yêu
nước Tình cảm ấy được biểu
hiện rất rõ trong những câu ca
dao hôm nay
H Đ3:Đọc- hiểu c/ t (5p)
+GV : Hướng dẫn đọc : giọng
ấm áp, tươi vui, biểu hiện tình
cảm thiết tha, gắn bĩ
I- Đọc - hiểu chú thích
(SGK/ 38- 39)
Trang 2+GV đọc- HS đọc - nhận xét
Gv gọi học sinh đọc chú thích
( SGK 38,39)
* HĐ 4:Đọ c - hiểu vb(18p)
* Gv gọi hs đọc lại bài 1
GV chia nhĩm HS thảo luận câu
1 SGK/ 38.
-Em đồng ý với ý kiến nào câu 1
SGK?
-Trong bài 1 Vì sao chàng trai
, cô gái lại dùng những địa
danh với những đặc điểm để
hỏi đáp
( câu hỏi thảo luận )
-Trong bài 1,chàng trai cơ gái
hỏi về những địa danh để làm
gì?Tại sao họ lại chọn đặc điểm
về địa danh?
* Gv gọi Hs đọc lại bài 4
- Hai dịng thơ đầu cĩ gì đặc biệt
về từ ngữ bút pháp tu từ ?
Những nét đặc biệt ấy cĩ tác
dụng và ý nghĩa gì?
- Phân tích hình ảnh cơ gái trong
2 câu cuối bài?
- Dùng bút pháp tu từ gì ?
Gv
: Hình ảnh so sánh cơ gái
dưới ánh nắng ban mai được
miêu tả như “chẽn lúa địng
địng”là lúa mới trổ bơng, hạt
cịn ngậm sữa, gợi sự
- Bài 4 là lời của ai? Người ấy
muốn biểu hiện tình cảm gì?
Gv
: Cĩ nhiều cách hiểu về lời
của bài ca.Cĩ thể là lời của
chàng trai,cũng cĩ thể là lời của
cơ gái
Tuy nhiên theo cách hiểu là
lời của chàng trai
* GDMT : HS sưu tầm ca dao
về mơi trường ( Cĩ thể tìm một
số câu ca dao )
-Đồng Tháp Mười cị bay thẳng
cánh Nước Tháp Mười lấp
-> Ý kiến ( b ) và ( c )
Bài ca có 2 phần : Đối và đáp ; hình thúc này phổ biến trong ca dao
HS THẢO LUẬN 2 PHÚT
- Hs thảo luận (3 p )
Ở hát đố ( đối đáp ) là hình thức để trai gái thử tài về kiến thức : địa lý , lịch sử
- Chàng trai cơ gái hỏi về những
đặc điểm địa danh:
+ Để thử tài nhau về kiến thức địa lí
+ Thể hiện niềm tự hào về tình yêu quê hương đất nước
+ Bày tỏ tình cảm với nhau
* HS ĐỌC
-Dịng thơ đầu cĩ cấu trúc đặc biệt với những điệp ngữ, đảo ngữ và phép đối xứng
- Dùng lối so sánh
- Bài 4 là lời của chàng trai:chàng trai ca ngợi cánh đồng,ca ngợi vẻ đẹp của cơ gái cũng là cách bày tỏ tình cảm với cơ gái
II - Đọ c – Tìm hiểu văn bản
A Phân tích : Bài 1.
- Hình thức hát đối đáp
->Thể hiện,chia xẻ sự hiểu biết cũng như niềm tự hào, tình yêu đối với quê hương đất nước
Bài 4:
-Dịng thơ kéo dài, điệp ngữ, đảo ngữ và đối xứng, so sánh -> Ngợi ca cánh
đồng và vẻ đẹp mảnh mai, duyên thầm và đầy sức sống cùa
cơ gái Đĩ cũng là cách bày tỏ tình cảm của chàng trai
Trang 3lánh cá tơm
- Muốn ăn bơng súng mắn kho
Thì về Mộc Hĩa ăn cho đã
thèm
- Hiện nay cảnh tơm cá đầy
sơng cịn khơng ? làm thế nào
để giữ gìn mơi trường Đồng
Tháp quê em ?
( GV gợi ý ) + Khơng đánh, bắt
cá bừa bãi , khơng ném rác
xuống sơng, vận động mọi
người giữ vệ sinh chung
* H D NGHỆ THUẬT :(3p)
- Nhắc lại nghệ thuật được sử
dụng trong 4 bài ca dao ? giọng
điệu, thể thơ ?
* HD Ý NGHĨA :(3p)
-Bốn bài ca dao này muốn lên
tình cảm gì ?
H Đ 5 : Tổng kết :(4p)
Chủ đề chung của 4 bài ca dao
nghệ thuật sử dụng ?
Nêu nội dung chính của 4 bài ca
dao?
-Hs đọc ghi nhớ
- hs trả lời
- Lời hỏi đáp ,chào mời, nhắn nhủ , gợi nhiều hơn tả
- Thơ lục bát , lục bát biến thể
- Giọng điệu thiết tha , tự hào
- HS trả lời theo suy nghĩ
* HS ĐỌC ghi nhớ
B Ý nghĩa vb : Ca dao bồi
đắp thêm tình cảm cao đẹp của con người đối quê hương ,đất nước
III Ghi nhớ
( SGK trang 40)
IV- LUY ỆN TẬP :
* H Đ 6 : Luyện tập :(3P)
1) Nhận xét của em về thể thơ trong 4 bài ca
Bài 2 : lục bát Bài 1 : Lục bát biến thể ( số tiếng )
Bài 3 : kết thúc dòng lục ( 6 )
Bài 4 : 2 dòng đầu : thể tự do
2) Tình cảm chung thể hiện trong 4 bài ca dao ;
Tình yêu và niềm tự hào về quê hương đất nước , con người
IV C ỦNG CỐ- HD HS TỰ HỌC Ở NHÀ
1.Củng cố:( 2P)
-Em hãy nêu một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong 4 bài ca dao
– Tìm sưu tầm những bài ca dao cĩ chủ đề tình yêu quê hương đất nước , con người
2 HD hs tự học ở nhà: (1P)
- Học thuộc lòng ghi nhớ
- Sưu tầm ca dao cùng chủ đề
- Chuẩn bị : “Từ láy.”
Đọc kĩ các vd , các câu hỏi và trả lời
Trang 4* ĐIỀU CHỈNH :