luận văn thạc sĩ công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan ở trường sĩ quan chính trị hiện nay là

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là nội dung quan trọng trong xây dựng đội ngũ đảng viên nhằm đảm bảo cho đội ngũ đảng viên vững mạnh có phẩm chất, năng lực tốt, hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ của người đảng viên. Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là công tác được tiến hành thường xuyên của mỗi cấp ủy, tổ chức đảng, đồng thời là quá trình học tập, rèn luyện của mỗi đảng viên. Mặt khác, đây còn là cơ sở góp phần ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên. Hiện nay, trước những diễn biến phức tạp, khó lường của tình hình thế giới, khu vực và những biến đổi của tình hình kinh tế xã hội trong nước; bên cạnh những thành tựu đạt được thì những yếu tố tiêu cực cũng đang tác động, làm sói mòn, suy thoái phẩm chất đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, làm giảm sút niềm tin của quần chúng nhân dân với Đảng và với chế độ XHCN. Hơn nữa, chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch ráo riết thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình” với âm mưu, thủ đoạn ngày càng tinh vi, thâm độc hòng chia rẽ nội bộ Đảng và phá hoại mối quan hệ gắn bó máu thịt giữa Đảng với nhân dân, làm suy yếu, tiến tới xoá bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, chuyển hoá chế độ chính trị nước ta theo quỹ đạo của chủ nghĩa đế quốc. Mặt khác, trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong giai đoạn mới; trước yêu cầu xây dựng quân đội cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại lấy xây dựng vững mạnh về chính trị làm cơ sở đòi hỏi đội ngũ đảng viên phải là những người tiên phong, mẫu mực về phẩm chất, năng lực, đạo đức, lối sống. Do đó, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên giữ vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng.

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là nội dung quan trọng trong xây

dựng đội ngũ đảng viên nhằm đảm bảo cho đội ngũ đảng viên vững mạnh cóphẩm chất, năng lực tốt, hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ của người đảngviên Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là công tác được tiến hành thườngxuyên của mỗi cấp ủy, tổ chức đảng, đồng thời là quá trình học tập, rèn luyệncủa mỗi đảng viên Mặt khác, đây còn là cơ sở góp phần ngăn chặn, đẩy lùitình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảngviên

Hiện nay, trước những diễn biến phức tạp, khó lường của tình hình thếgiới, khu vực và những biến đổi của tình hình kinh tế - xã hội trong nước; bêncạnh những thành tựu đạt được thì những yếu tố tiêu cực cũng đang tác động,làm sói mòn, suy thoái phẩm chất đạo đức, lối sống của một bộ phận khôngnhỏ cán bộ, đảng viên, làm giảm sút niềm tin của quần chúng nhân dân vớiĐảng và với chế độ XHCN Hơn nữa, chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thùđịch ráo riết thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình” với âm mưu, thủ đoạnngày càng tinh vi, thâm độc hòng chia rẽ nội bộ Đảng và phá hoại mối quan

hệ gắn bó máu thịt giữa Đảng với nhân dân, làm suy yếu, tiến tới xoá bỏ vaitrò lãnh đạo của Đảng, chuyển hoá chế độ chính trị nước ta theo quỹ đạo củachủ nghĩa đế quốc Mặt khác, trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước và nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong giai đoạnmới; trước yêu cầu xây dựng quân đội cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từngbước hiện đại lấy xây dựng vững mạnh về chính trị làm cơ sở đòi hỏi đội ngũđảng viên phải là những người tiên phong, mẫu mực về phẩm chất, năng lực,đạo đức, lối sống Do đó, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên giữ vị trí, vaitrò đặc biệt quan trọng

Trường SQCT là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị và giáo viênKHXH&NV quân sự cấp phân đội cho toàn quân Toàn bộ hoạt động của Nhàtrường đều hướng tới mục tiêu đào tạo học viên trở thành CTV đại đội và giáoviên KHXH&NV có đủ phẩm chất, năng lực cho các đơn vị trong toàn quân

Song vấn đề có ý nghĩa quan trọng hàng đầu là phải tăng cường công tác giáodục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ đáp ứng mô hình, mục tiêu đàotạo CTV và giáo viên KHXH&NV cấp phân đội, đồng thời góp phần nângcao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các tổ chức đảng, xây dựng Nhàtrường chính quy, tiên tiến, mẫu mực trong giai đoạn hiện nay Tuy nhiên,đánh giá nghiêm túc công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQtrong thời gian qua của các tổ chức đảng ở các đơn vị quản lý học viên cũngcòn bộc lộ nhiều hạn chế: Năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của một số cấp

ủy, tổ chức đảng của Trường SQCT chưa thực sự toàn diện, nội dung, hìnhthức, biện pháp giáo dục, rèn luyện chưa phù hợp còn chung chung; có lúcchưa quản lý chặt chẽ đội ngũ đảng viên là học viên, nhất là về quan hệ xã hội

và nhận thức tư tưởng của học viên Các vụ, việc vi phạm kỷ luật quân đội,quy định của Nhà trường của đảng viên là học viên tuy có giảm nhưng vẫncòn cao; hiện tượng đảng viên là học viên ĐTSQ vi phạm để phải xử lý kỷluật, buộc thôi học trả về địa phương và đơn vị cũ vẫn còn xảy ra Thực trạng

đó đã phần nào ảnh hưởng không nhỏ đến uy tín, chất lượng giáo dục, đào tạocủa Nhà trường Vì vậy, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ ở Trường SQCT hiện nay là vấn đề cấp bách, có ý nghĩa thiết thực cả

về lý luận và thực tiễn trong giai đoạn hiện nay

2 Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là vấn đề luôn được Đảng taquan tâm, đã được các cấp uỷ, tổ chức đảng, các cơ quan chức năng và một sốnhà khoa học quan tâm nghiên cứu Trong những năm gần đây vấn đề nângcao chất lượng giáo dục, rèn luyện đội ngũ đảng viên nói chung đã đượcnhiều công trình khoa học nghiên cứu đề cập với nhiều khía cạnh khác nhauthuộc chuyên ngành xã hội và nhân văn bao gồm các đề tài khoa học, luận ántiến sĩ, luận văn thạc sĩ, các tham luận và bài báo khoa học, tiêu biểu:

“Nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên ở các đơn vị cơ sở làm nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu của các binh đoàn chủ lực trong tình hình hiện nay”, Phạm Đình Nhịn, Luận án Tiến sĩ Khoa học lịch sử, Học viện

Chính trị, năm 1999 Đề tài tập trung nghiên cứu những phát triển mới về vị trí,

vai trò của đội ngũ đảng viên gắn với điều kiện lịch sử mới trong sự nghiệp xâydựng và chiến đấu của quân đội nói chung và trong các đơn vị cơ sở làmnhiệm vụ huấn luyện sẵn sàng chiến đấu của các binh đoàn chủ lực nói riêng;chỉ ra những yêu cầu mới về chất lượng đảng viên ở các đơn vị đó, so sánh,đối chiếu với thực trạng chất lượng đảng viên hiện nay, đề xuất những giảipháp chủ yếu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên ởcác đơn vị này

“Nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân hiện nay”, Cao Văn Thiện, Luận văn Thạc sĩ khoa học chính trị, Học viện

Chính trị quân sự, năm 2001 Tác giả đã luận giải, làm rõ cơ sở lý luận, thựctiễn về nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ chỉ huy phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân, rút ra nhữngbài học kinh nghiệm thiết thực và đề xuất một số giải pháp nâng cao chấtlượng quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ chỉ huy cấpphân đội ở Học viện Phòng không - Không quân hiện nay

“Nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên người dân tộc thiểu số đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội ở Học viện Chính trị quân sự trong giai đoạn hiện nay”, Nguyễn Văn Chất, Luận văn Thạc sĩ khoa

học chính trị, Học viện Chính trị quân sự, năm 2005 Luận văn đã chỉ rõ đặcđiểm của đảng viên là người dân tộc thiểu số đào tạo cán bộ chính trị ở Họcviện Chính trị quân sự chủ yếu là từ các tỉnh miền núi phía Bắc có những nétđặc trưng về văn hoá, đặc điểm tâm lý, phong tục, tập quán của mỗi dân tộccũng như trình độ nhận thức, kiến thức không đồng đều giữa các dân tộc Tácgiả đã luận giải, làm rõ những vấn đề cơ bản về lý luận, thực tiễn nâng caochất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên người dân tộc thiểu sốđào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội ở Học viện chính trị quân sự, đề xuấtmột số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là họcviên người dân tộc thiểu số đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội ở Học việnchính trị quân sự hiện nay

“Quản lý, giáo dục rèn luyện đội ngũ đảng viên ở các Đảng bộ Lữ đoàn

thuộc binh chủng Pháo binh giai đoạn hiện nay”, Đỗ Văn Điềm, Luận văn

Thạc sĩ khoa học chính trị, Học viện Chính trị quân sự, năm 2005 Tác giảcũng đã luận giải, làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn về nâng cao chất lượng quản

lý, giáo dục rèn luyện đội ngũ đảng viên ở các Đảng bộ Lữ đoàn thuộc binh

chủng Pháo binh, rút ra những bài học kinh nghiệm thiết thực và đề xuất một

số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục rèn luyện đội ngũ đảngviên các Đảng bộ Lữ đoàn thuộc binh chủng Pháo binh hiện nay

“Công tác giáo dục rèn luyện kỷ luật cho đảng viên là học viên ở Trường

sĩ quan Chính trị hiện nay”, Nguyễn Xuân Quang, Luận văn thạc sỹ xây dựng

Đảng, năm 2012 Luận văn đã làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về công tácgiáo dục rèn luyện kỷ luật cho đảng viên là học viên ở Trường SQCT, rút ranhững bài học kinh nghiệm thiết thực và đề xuất một số giải pháp nâng caochất lượng công tác giáo dục rèn luyện kỷ luật cho đảng viên là học viên ởTrường SQCT hiện nay

Từ nhiều góc độ nghiên cứu khác nhau, các công trình khoa học trên đãgiải quyết thành công nhiều vấn đề về công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên

và đội ngũ cán bộ, đảng viên ở các Nhà trường, đơn vị; đã đi sâu tập trungnghiên cứu, làm rõ tính cấp thiết của công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảngtrong đó có công tác giáo dục, rèn luyện đối với đội ngũ đảng viên Kết quảnghiên cứu của các công trình khoa học trên đã đáp ứng được tình hình nhiệm

vụ của cách mạng, nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán bộ chính trị theo Nghị

quyết số 51 - NQ/TW ngày 20 tháng 7 năm 2005 của Bộ Chính trị “Về việc tiếp tục hoàn thiện cơ chế lãnh đạo của Đảng, thực hiện chế độ một người chỉ huy gắn với thực hiện chế độ chính ủy, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam” Đây là những công trình nghiên cứu khoa học có tính tham

khảo bổ ích cho tác giả trong quá trình nghiên cứu

Ngoài ra, còn có các bài báo khoa học, các báo cáo tổng kết CTĐ,CTCT, tổng kết công tác xây dựng Đảng đã đánh giá khái quát tình hình xâydựng đội ngũ đảng viên và thực trạng công tác giáo dục, rèn luyện đội ngũđảng viên hiện nay Trên cơ sở tình hình, nhiệm vụ của cách mạng, của quânđội, các bài viết đã nêu lên một số yêu cầu nâng cao chất lượng toàn diện

công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên trong Đảng bộ quân đội đáp ứng ngàycàng tốt hơn yêu cầu nhiệm vụ Bằng cơ sở lý luận và thực tiễn, các tác giả đã

đề cập đến phương hướng và giải pháp chủ yếu trong giáo dục, rèn luyệnđảng viên Đây là những tài liệu có giá trị cả về lý luận và thực tiễn có thể kếthừa, vận dụng trong quá trình thực hiện đề tài luận văn

Tóm lại, những năm qua, đã có khá nhiều công trình khoa học tiêu biểu

đề cập tới công tác xây dựng đội ngũ đảng viên trong quân đội, trong đó cócông tác giáo dục, rèn luyện cho đảng viên Mỗi công trình khoa học có đốitượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu cụ thể khác nhau về công tác xâydựng đội ngũ đảng viên, giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên trong cácNhà trường quân đội Tuy nhiên, cho đến nay chưa có công trình khoa họcnào nghiên cứu một cách chuyên sâu, có hệ thống về vấn đề giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên ĐTSQ dưới góc độ khoa học chính trị, chuyên

ngành xây dựng ĐCSVN Vì vậy, đề tài: “Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay” mà tác

giả lựa chọn có hướng nghiên cứu độc lập, không trùng lắp với bất kỳ côngtrình, đề tài luận văn, luận án đã được nghiệm thu, công bố

3 Mục đích, nhiệm vụ của đề tài

Đề xuất những giải pháp cơ bản tăng cường công tác giáo dục, rèn luyệnđảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT hiện nay

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài

* Đối tượng nghiên cứu

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCThiện nay là đối tượng nghiên cứu của đề tài

* Cơ sở thực tiễn

Là thực tiễn hoạt động giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học, công tácxây dựng Đảng bộ nhà trường TSVM, xây dựng Nhà trường VMTD, đồngthời nghiên cứu các đề tài, báo cáo tổng kết, số liệu điều tra khảo sát thực tế ởcác Đảng bộ Tiểu đoàn quản lý học viên, các nghị quyết của Đảng ủy TrườngSQCT về công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên

* Phương pháp nghiên cứu

Trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, đề tài sửdụng có chọn lọc phương pháp nghiên cứu của khoa học chuyên ngành và liênngành; đặc biệt chú trọng các phương pháp phân tích và tổng hợp; lôgíc vàlịch sử; so sánh, thống kê, tổng kết thực tiễn, điều tra khảo sát và phươngpháp chuyên gia

6 Ý nghĩa của đề tài

Kết quả nghiên cứu của đề tài góp phần cung cấp thêm cơ sở khoa học giúpcho Đảng ủy, Ban giám hiệu Trường SQCT nghiên cứu vận dụng vào quá trìnhlãnh đạo, chỉ đạo, tiến hành công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ ở Trường SQCT hiện nay Đồng thời, có thể dùng làm tài liệu tham khảotrong nghiên cứu, giảng dạy môn CTĐ, CTCT ở các học viện, nhà trường trongquân đội

7 Kết cấu của đề tài

Đề tài gồm: phần mở đầu, hai chương (4 tiết), kết luận, danh mục tàiliệu tham khảo và phụ lục

Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN

CÔNG TÁC GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẢNG VIÊN LÀ

HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH

TRỊ 1.1 Đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan và những vấn đề về công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

1.1.1 Đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

* Khái quát Trường SQCT và các đơn vị quản lý học viên

Trường Sĩ quan Chính trị được thành lập ngày 14/01/1976 có nhiệm vụđào tạo CTV đại đội cho toàn quân Theo Quyết định số 28/QĐ-TƯ ngày03/10/1978 của Ban Bí thư Trung ương Đảng, Trường SQCT là trường Đảngtập trung trong quân đội nằm trong hệ thống đại học Mác - Lênin có nhiệm vụđào tạo cán bộ CTĐ, CTCT cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam, giúpbạn Lào và Campuchia đào tạo bồi dưỡng cán bộ chính trị cơ sở Cùng vớiquá trình xây dựng và trưởng thành liên tục của một cơ sở đào tạo cán bộ củaquân đội đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội về chính trị, Nhàtrường đã có nhiều thay đổi về mặt tổ chức Theo Quyết định số 814/QP ngày01/01/1982 của Bộ Quốc phòng, Trường SQCT đổi tên thành Trường Sĩ quanChính trị - Quân sự trực thuộc Bộ Quốc phòng Từ tháng 11/1995 Trường Sĩquan Chính trị - Quân sự hợp nhất với Học viện Chính trị quân sự thành cơ sở

II theo Quyết định số 687/QĐ-QP ngày 08/8/1995 của Bộ trưởng Bộ Quốcphòng Quán triệt và thực hiện Nghị quyết 51/NQ-TW của Bộ Chính trị vàNghị quyết 513/NQ-ĐUQSTƯ của Đảng ủy Quân sự Trung ương, theo Quyết

định số 69/QĐ-BQP ngày 22/5/2008 của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, TrườngSQCT được tái thành lập với chức năng, nhiệm vụ vẫn là sự tiếp nối truyềnthống của Trường Sĩ quan Chính trị - Quân sự trước kia Hiện nay, nhiệm vụchính trị trung tâm của Nhà trường là đào tạo CTV, giáo viên KHXH&NVquân sự cấp phân đội cho toàn quân; tham gia nghiên cứu KHXH&NV quânsự; bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho các đối tượng cấp xã,phường, thị trấn; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Quân đội nước Cộng hòa dân chủNhân dân Lào và Quân đội Hoàng gia Campuchia, đào tạo thạc sỹ chuyênngành KHXH&NV của quân đội.

Trải qua 39 năm xây dựng và trưởng thành, cán bộ, giảng viên, học viên,quân nhân chuyên nghiệp, công nhân viên chức quốc phòng luôn nêu cao tinhthần trách nhiệm, đoàn kết, khắc phục khó khăn, trung thành vô hạn với chủnghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, với Đảng, với nhân dân và quân đội;luôn giữ vững định hướng chính trị trong công tác giáo dục- đào tạo và nghiêncứu khoa học; kiên trì với phương châm đào tạo cơ bản, toàn diện và chuyênsâu; kết hợp đào tạo nâng cao trình độ lý luận về chủ nghĩa Mác - Lênin,KHXH&NV với đào tạo về quân sự; vận dụng có hiệu quả những thành tựu củagiáo dục hiện đại trong hoạt động đào tạo cho các đối tượng; gắn giáo dục-đàotạo với nghiên cứu khoa học và tình hình thực tiễn của cách mạng, nhiệm vụ củaquân đội

Hệ thống tổ chức của Trường SQCT hiện nay gồm: Ban Giám hiệu, 5phòng, 5 ban trực thuộc, 14 khoa giáo viên, 5 hệ và 9 tiểu đoàn (7 tiểu đoànquản lý học viên đào tạo sĩ quan, 01 tiểu đoàn bảo đảm huấn luyện, 01 tiểuđoàn làm nhiệm vụ quốc tế) Trong đó, 7 tiểu đoàn quản lý học viên gồm có

35 đại đội quản lý học viên

Tổ chức Đảng của Trường SQCT: Đảng ủy Nhà trường là đảng ủy cấptrên trực tiếp cơ sở Tổ chức đảng ở các cơ quan chức năng là Đảng bộ cơ sởhoặc chi bộ cơ sở Tổ chức đảng ở các hệ, tiểu đoàn là đảng bộ cơ sở 2 cấp; cáclớp, đại đội học viên thành lập chi bộ lớp, chi bộ đại đội (riêng những đơn vịnăm cuối các chi bộ được thành lập ở tổ, tiểu đội học viên)

* Học viên ở Trường Sĩ quan Chính trị

Theo Điều lệ công tác nhà trường QĐND Việt Nam xác định: “Trongcác trường quân đội, người học gọi là học viên”, hiện nay học viên ở TrườngSQCT có nhiều đối tượng đào tạo cơ bản và ngắn hạn bao gồm:

Một là, Đào tạo CTV và giáo viên KHXH&NV cấp phân đội từ học sinhphổ thông, quân nhân là hạ sĩ quan qua thi tuyển sinh và con em các dân tộcthiểu số qua cử tuyển: 5 năm (đối tượng nghiên cứu chính của luận văn)

Hai là, Đào tạo chính quy tập trung ngắn hạn: 2,5 đến 3 năm

Ba là, Đào tạo liên kết tập trung dài hạn: 2 năm

Bốn là, Đào tạo thạc sĩ KHXH&NV quân sự: 2 năm

Năm là, Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đảng, công tác chính trị: 6 tháng

Như vậy, học viên ĐTSQ ở Trường SQCT là các học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học, hạ sĩ quan trong QĐND Việt Nam, có đủ phẩm chất, năng lực, sức khỏe đáp ứng tiêu chuẩn đầu vào ĐTSQ, đã trúng tuyển trong các kỳ thi tuyển, xét tuyển, cử tuyển được cấp có thẩm quyền ra quyết định gọi nhập ngũ vào Trường SQCT để đào tạo theo mô hình CTV đại đội và giáo viên KHXH&NV

Quá trình học tập, rèn luyện tại Trường SQCT là quá trình đòi hỏingười học viên phải không ngừng phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện để từng bướchoàn thành mục tiêu, yêu cầu đào tạo trở thành người đảng viên cộng sản ưu

tú, có thể đảm nhiệm chức danh ban đầu được giao

* Đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường Sĩ quan Chính trị

Quan niệm đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

Sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc Việt NamXHCN trong giai đoạn hiện nay đang đặt ra những yêu cầu mới về đào tạocán bộ Việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, đảng viên cả trong và ngoàiquân đội là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, luôn được Đảng, Nhà nước và cácđoàn thể chính trị - xã hội hết sức quan tâm

Trường SQCT là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội chotoàn quân Theo chủ trương, chính sách chung của Đảng và Nhà nước; quychế giáo dục đào tạo ở Trường SQCT, học viên đào tạo CTV và giáo viênKHXH&NV quân sự cấp phân đội là những học sinh, quân nhân trúng tuyển

kỳ thi tuyển sinh quân sự; những học sinh, thiếu sinh quân và quân nhân người

dân tộc thiểu số được cử tuyển, được tập trung học tập, rèn luyện tại TrườngSQCT trong thời gian 5 năm theo chương trình, nội dung thống nhất Quá trìnhhọc tập, rèn luyện tại Nhà trường là quá trình người học viên phải nỗ lực phấn đấu

và từng bước hoàn thiện mô hình mục tiêu đào tạo trở thành người đảng viên cộngsản ưu tú, có thể đảm nhiệm chức danh ban đầu là CTV đại đội, giáo viênKHXH&NV quân sự cấp phân đội Vì vậy, cùng với quá trình giáo dục đào tạo,phải hết sức coi trọng công tác phát triển Đảng, giáo dục, rèn luyên đội ngũ đảngviên Quá trình giáo dục đào tạo và xây dựng đội ngũ đảng viên là hai quá trìnhdiễn ra đồng thời, vừa là điều kiện vừa là tiền đề của nhau và đều hướng tới thựchiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo CTV và giáo viên KHXH&NV quân sựcho Đảng, cho quân đội

Đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT: là Đảng viên ĐCSVN đang học tập, rèn luyện tại các chi bộ đại đội quản lý học viên thuộc Đảng bộ Trường SQCT, có nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo mô hình, mục tiêu đào tạo CTV đại đội, giáo viên KHXH&NV, tốt nghiệp ra trường được phong quân hàm sĩ quan, được bổ nhiệm chức vụ CTV, giáo viên KHXH&NV.

Đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT có những đặc điểm:

Thứ nhất, đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT gồm nhiều dân tộc, cư trú ở khắp các vùng, miền của Tổ quốc gắn với những nét đặc trưng về văn hóa vùng miền, đặc điểm tâm lý, phong tục tập quán của mỗi dân tộc, mỗi vùng, miền

Thành phần xuất thân của đội ngũ đảng viên là học viên ĐTSQ rất đadạng, chủ yếu là con em nông dân, sinh sống ở vùng nông thôn, một số là con

em cán bộ, viên chức Nhà nước, sỹ quan quân đội sống ở thành phố, thị trấn,thị xã có điều kiện và môi trường sống thuận lợi hơn Tuy nhiên, vẫn có một số

ít là con em người dân tộc thiểu số sinh sống ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặcbiệt khó khăn Sự hội tụ, giao thoa những nét đặc trưng văn hóa của các dântộc, của các vùng miền trên cả nước tại Trường đã làm phong phú thêm bản sắcvăn hóa dân tộc, tạo điều kiện thuận lợi cho xây dựng môi trường văn hóa và

sự hiểu biết học tập lẫn nhau giữa các đảng viên nói chung và đảng viên là họcviên ĐTSQ nói riêng ngày càng tốt hơn

Thứ hai, hầu hết đảng viên là học viên ĐTSQ tuổi đời còn trẻ, chưa có nhiều kiến thức, kinh nghiệm, chưa được rèn luyện, thử thách trong gian khổ, ác liệt

Học viên ĐTSQ ở Trường SQCT được tuyển chọn từ nhiều nguồn khácnhau Do vậy, tuổi đời, tuổi quân cũng khác nhau, đối tượng tuyển sinh quân sựgồm quân nhân là hạ sĩ quan, học sinh phổ thông và đối tượng cử tuyển đềusinh ra và lớn lên trong thời bình Đối tượng này những năm đầu của quá trìnhđào tạo, chỉ có một số ít học viên là đảng viên chính thức, đảng viên dự bị đãđược kết nạp ở các đơn vị trước khi về học, số còn lại phần lớn học viên trongquá trình học tập, rèn luyện được các chi bộ, đảng bộ đơn vị học viên xem xétgiới thiệu và đề nghị Đảng ủy Nhà trường chuẩn y kết nạp Do đó, số lượngđảng viên được tăng lên theo từng học kỳ của quá trình đào tạo tại Nhà trường

Thứ ba, đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT có động cơ, xu hướng nghề nghiệp rõ ràng, gắn bó lâu dài với quân đội

Mục tiêu, yêu cầu đào tạo của Nhà trường đó là: “Đào tạo chính trị viên, giáo viên khoa học xã hội và nhân văn trình độ đại học, có bản lĩnh chính trị vững vàng, có niềm tin vững chắc vào con đường đi lên chủ nghĩa

xã hội, tuyệt đối trung thành với Đảng; có phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng”[58, tr.1], có kiến thức, năng lực của CTV- bí thư chi bộ; giáo viên

KHXH&NV Đây là đặc điểm đặc thù bởi quá trình đào tạo của Nhà trườnglà: Giáo dục – Đào tạo để trở thành người quân nhân cách mạng - người cán

bộ, sĩ quan trong quân đội với giá trị về chuẩn mực đạo đức, nhân cách, uy tíncủa người sĩ quan Do đó, là môi trường thuận lợi tạo nên ý thức tự giác caotrong học tập, rèn luyện nói chung của đảng viên là học viên ĐTSQ Toàn bộhoạt động giáo dục- đào tạo của Nhà trường tập trung hướng cho học viênnhận thức sâu sắc việc học tập kiến thức, nâng cao bản lĩnh chính trị, xâydựng tính tổ chức, tính kỷ luật và năng lực tiến hành CTĐ, CTCT, xứng đáng

là những cán bộ chính trị vừa “hồng”, vừa “chuyên” tiêu biểu trong đội ngũcán bộ, đảng viên của Đảng trong QĐND Việt Nam

Thứ tư, đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT được tu dưỡng, rèn luyện, học tập, công tác và sinh hoạt trong môi trường sư phạm quân sự

Đây là một đặc điểm thuận lợi cơ bản, là yếu tố quan trọng góp phần

tạo nên chất lượng giáo dục, rèn luyện cho đảng viên là học viên ĐTSQ ở

Trường SQCT

Cũng như học viên đào tạo ở các trường sĩ quan, trường quân sự đềuđược rèn luyện trong môi trường sư phạm quân sự, nhưng ở Trường SQCT dođặc thù đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, nên các lực lượng sư phạm ởNhà trường rất chuẩn mực trên nhiều phương diện và có ưu thế về giáo dục,rèn luyện, như chuẩn mực về phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức, lốisống, gương mẫu trong chấp hành kỷ luật, mô phạm về phương pháp, tácphong công tác Nội dung, chương trình đào tạo của Nhà trường chuyên sâu

về lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, về công tác tư tưởng, công tác

tổ chức, CTĐ, CTCT trong các nhiệm vụ Những vấn đề trên tạo ra môitrường, điều kiện thuận lợi rất cơ bản để nâng cao chất lượng giáo dục, rèn

luyện cho đảng viên là học viên ĐTSQ Bên cạnh đó, Nhà trường đóng quân

trên địa bàn thành phố Bắc Ninh tỉnh Bắc Ninh, trung tâm kinh tế, văn hóa

-xã hội của tỉnh Nên bên cạnh những thuận lợi cho sự giao lưu, tiếp thu nhữnggiá trị tốt đẹp của đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội, thì đây cũng là

cơ hội cho những mặt trái của cơ chế thị trường cùng với những thói hư, tậtxấu, các tệ nạn xã hội xâm nhập, tác động vào tâm tư, tình cảm và lôi kéo một

số học viên tham gia, làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, rèn luyện cho

học viên nói chung và đảng viên là học viên ĐTSQ nói riêng Vì vậy, nếu

không được quản lý, giáo dục chặt chẽ và có biện pháp ngăn chặn hiệu quả, thì rất

dễ nảy sinh các hiện tượng vi phạm kỷ luật phải xử lý

Nhiệm vụ của đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

Đảng viên là học viên ĐTSQ phải quán triệt và thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ

của người đảng viên được quy định trong Điều lệ Đảng và những yêu cầu cụ thểđối với đảng viên quân đội; đồng thời căn cứ vào nhiệm vụ của học viên đào tạo

cán bộ chính trị, thì đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT có nhiệm vụ:

tuyệt đối trung thành với mục tiêu, lý tưởng của Đảng, chấp hành nghiêm Cương

lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị của các cấp uỷ Đảng, pháp luật củaNhà nước, điều lệnh, điều lệ của quân đội và những quy định của Nhà trường; nêucao ý thức tự giác, khắc phục khó khăn tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu trởthành người cán bộ chính trị phục vụ lâu dài trong quân đội, đủ trình độ và năng lựcthực hiện nhiệm vụ đảng viên và đảm nhiệm chức danh ban đầu sau khi ra trường.Thường xuyên bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức,nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo trong tư duy, ý thức tổ chức kỷluật, củng cố niềm tin, tinh thần đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau; luôngắn lý luận với thực tiễn, nói đi đôi với làm, thẳng thắn tự phê bình và phêbình; khắc phục tư tưởng trung bình chủ nghĩa, ỷ lại, tự ty; chống quanđiểm sai trái, tiêu cực, âm mưu, thủ đoạn gây chia rẽ đoàn kết dân tộc củachủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch.

Những nhiệm vụ cơ bản trên của đảng viên là học viên ĐTSQ đềuhướng tới thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo của Nhà trường Dovậy, cấp ủy, tổ chức đảng các cấp trong Nhà trường cần thường xuyên giáodục, kiểm tra, tạo điều kiện giúp đỡ để đảng viên nắm vững và tự giác phấnđấu thực hiện tốt nhiệm vụ của mình

1.1.2 Những vấn đề cơ bản về công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan ở Trường Sĩ quan Chính trị

* Quan niệm công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ

Theo từ điển CTĐ,CTCT: “Giáo dục, rèn luyện đảng viên là một nội dung

cơ bản của công tác xây dựng đội ngũ đảng viên, gồm tổng thể các hoạt động nhằm tác động một cách có hệ thống đến phẩm chất, năng lực và uy tín lãnh đạo, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ quân đội” [59, tr.273].

Từ những quan niệm trên cho thấy, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên

là 2 phạm trù khác nhau song có mối quan hệ biện chứng với nhau, phạm trù nàylàm tiền đề, điều kiện cho phạm trù kia phát triển hoàn thiện và ngược lại

Từ những vấn đề trên có thể quan niệm: Công tác giáo dục, rèn luyện

đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT là một nội dung cơ bản của

công tác xây dựng đội ngũ đảng viên, bao gồm tổng thể các chủ trương, biện pháp, cách thức lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức các hoạt động giáo dục, rèn luyện do đảng uỷ tiểu đoàn, các chi uỷ, chi bộ đại đội học viên, đội ngũ đảng viên là cán bộ quản lý trực tiếp tiến hành và hoạt động tự giáo dục, rèn luyện của đảng viên là học viên dưới sự lãnh đạo của Đảng uỷ Nhà trường, sự hướng dẫn chỉ đạo của Phòng Chính trị, sự phối hợp của các tổ chức, các lực lượng có liên quan thông qua những nội dung, hình thức, biện pháp, các khâu, các bước phù hợp với đặc điểm đối tượng, nhằm từng bước bồi dưỡng, hoàn thiện phẩm chất, năng lực, phương pháp, tác phong công tác, đáp ứng tiêu chuẩn đảng viên và góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo CTV và giáo viên KHXH&NV.

Quan niệm trên chỉ rõ:

Mục đích của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ,

là nhằm xây dựng đội ngũ đảng viên là học viên ĐTSQ vững mạnh, có phẩm

chất, năng lực, phương pháp, tác phong công tác tốt đáp ứng tiêu chuẩn đảngviên, nâng cao tính tiền phong gương mẫu hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đượcgiao, có đủ điều kiện trở thành người sĩ quan, cán bộ chính trị quân đội sau

khi ra trường

Chủ thể của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ, là

các cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ lãnh đạo, chỉ huy, quản lý, giảng viên, tổ chứcĐoàn thanh niên và Hội đồng quân nhân trong đơn vị Học viên vừa là đốitượng, vừa là chủ thể của quá trình tự bồi dưỡng, giáo dục rèn luyện

Trong đó, cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ lãnh đạo, chỉ huy, quản lý là nhữngchủ thể trực tiếp tiến hành công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên

ĐTSQ Các khoa giáo viên, các cơ quan tham mưu giúp Đảng uỷ, Ban giámhiệu Nhà trường chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị quản lý học viên tổ chức tiếnhành giáo dục, rèn luyện đảng viên theo kế hoạch; tổ chức đoàn, Hội đồngquân nhân ở các đơn vị học viên là lực lượng tham gia vào quá trình giáo dục,rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ

Đối tượng của công tác giáo dục, rèn luyện, là những đảng viên là học viên

đang sinh hoạt, học tập, rèn luyện tại các chi bộ học viên thuộc các tiểu đoàn quản

lý học viên ở Trường SQCT Tuy nhiên, trong quá trình tự rèn luyện, tu dưỡng,đảng viên là học viên ĐTSQ cũng đồng thời lại là chủ thể của quá trình giáo dục,rèn luyện Vai trò chủ thể của đảng viên là học viên ĐTSQ được phát huy ngàycàng cao hơn theo thời gian và tính tích cực, năng động, sáng tạo trong tự giáodục, rèn luyện và tự hoàn thiện bản thân của mỗi người

Nội dung giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ phải toàn diện

nhằm bồi dưỡng cả phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, trình độ kiến thức

về quân sự, năng lực tiến hành CTĐ, CTCT, năng lực quản lý, chỉ huy bộ đội,năng lực tổ chức tập hợp vận động quần chúng, khả năng quán triệt, hiện thựchoá đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, nghị quyết của cấp trên vàosát thực tiễn của chi bộ, của đại đội Đồng thời còn rèn luyện cho đảng viên làhọc viên về lễ tiết tác phong quân nhân, về phong cách công tác, về ý thức chấphành kỷ luật,

Hình thức, biện pháp của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là

học viên ĐTSQ đa dạng, phong phú như:

Thông qua các hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, tổ chức đảngtrong việc xác định chủ trương, biện pháp lãnh đạo công tác giáo dục, rèn luyện;thông qua các hoạt động huấn luyện, luyện tập các khoa mục, môn học chínhkhoá và ngoại khoá trong chương trình kế hoạch đào tạo

Thông qua sinh hoạt, hoạt động của các tổ chức đảng, tổ chức chỉ huy,

tổ chức đoàn và Hội đồng quân nhân Giáo dục, rèn luyện thông qua tổ chứctốt các hoạt động xây dựng môi trường văn hoá, xây dựng chính quy ở đơn vị.Qua các hình thức, biện pháp của công tác tư tưởng và công tác tổ chức như:sinh hoạt chính trị, tuyên truyền cổ động, thi đua, thi tìm hiểu, học tập pháp luật,

văn hoá văn nghệ; qua các hoạt động kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật, sơkết, tổng kết, khen thưởng, xử phạt công bằng nghiêm minh trong đơn vị.

Kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục chung với giáo dục riêng, giữa các tổchức, các lực lượng và cá nhân từng đảng viên là học viên ĐTSQ trong tự họctập, tự rèn luyện Kết hợp chặt chẽ giữa đơn vị với địa phương nơi đóng quân

và gia đình của đảng viên là học viên để tăng cường công tác giáo dục, rèn

luyện đảng viên là học viên ĐTSQ trong quá trình học tập tại Nhà trường

*Vai trò của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ

ở Trường SQCT

Là hoạt động trong xây dựng đội ngũ đảng viên của Đảng, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ có vai trò quan trọng, được thể hiện trên những khía cạnh cụ thể sau:

Thứ nhất, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT trực tiếp nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên là học viên

Chất lượng đội ngũ đảng viên là nhân tố ảnh hưởng trực tiếp tới nănglực lãnh đạo, sức chiến đấu và uy tín của Đảng trước quần chúng và toàn xãhội Để nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên phải tiến hành đồng bộ có hiệuquả các nội dung, biện pháp: quản lý, giáo dục, rèn luyện, phát triển Đảng vàsàng lọc đảng viên, trong đó công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên trực tiếpnâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ:

“Đảng viên tốt thì chi bộ mới tốt Muốn đảng viên tốt thì chi bộ phải thường xuyên giáo dục mỗi đồng chí Nhiệm vụ của đảng viên là gì? Tư cách của đảng viên là thế nào? Đồng thời giúp đỡ đảng viên hằng ngày tự kiểm điểm mình” [42, tr.80].

Trước yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụxây dựng, chiến đấu của quân đội, gắn với mục tiêu đào tạo và những hạnchế của đội ngũ đảng viên là học viên ĐTSQ, để phấn đấu trở thành ngườiđảng viên ưu tú, người sĩ quan, cán bộ chính trị mẫu mực đòi hỏi phải cónhững phẩm chất, năng lực tương ứng Những phẩm chất, năng lực ấyđược bồi dưỡng, củng cố, không ngừng hoàn thiện thông qua giáo dục, rèn

luyện của tổ chức, của môi trường giáo dục, đào tạo, cộng với sự nỗ lực tudưỡng rèn luyện của mỗi đảng viên Làm tốt công tác giáo dục, rèn luyệnđảng viên là học viên ĐTSQ sẽ làm cho từng đảng viên và cả đội ngũnâng cao nhận thức, xác định thái độ, động cơ phấn đấu đúng đắn, tudưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng, nâng cao năng lực công tác là trựctiếp nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên.

Thứ hai, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ góp

phần trực tiếp thực hiện thắng lợi mục tiêu đào tạo sĩ quan, cán bộ chính trị

Mục tiêu đào tạo đã đặt ra là đòi hỏi học viên sau khi tốt nghiệpphải có đủ phẩm chất, năng lực, uy tín đảm nhiệm cương vị chức tráchCTV - bí thư chi bộ, giáo viên KHXH&NV Do đó, công tác giáo dục, rènluyện đảng viên phải được kết hợp chặt chẽ với nâng cao chất lượng giáodục - đào tạo học viên Đồng thời, thông qua giáo dục - đào tạo giúp chođảng viên là học viên ĐTSQ không những hiểu rõ về mục đích, nội dungnguyên tắc của tổ chức, kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội

mà còn trang bị kiến thức, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống,nhân cách của người sĩ quan, cán bộ chính trị theo mục tiêu, mô hình đào tạoCTV, người giáo viên KHXH&NV trong quân đội Bảo đảm cho họ sau khitrở thành cán bộ chính trị không những là người cán bộ gương mẫu tronghành động mà còn phải biết tổ chức thực hiện tốt mọi đường lối, chính sáchcủa Đảng, pháp luật của Nhà nước, nghị quyết, chỉ thị của cấp trên, điều lệnh,điều lệ quân đội Phải là người đi đầu giương cao ngọn cờ lãnh đạo của Đảng;trực tiếp tiến hành xây dựng đơn vị và các tổ chức trong đơn vị vững mạnh vềchính trị Vì thế, càng đòi hỏi người cán bộ chính trị phải là những người nắm

vững nguyên tắc, giữ nghiêm kỷ luật; công bằng, vô tư, độ lượng và “chính trị viên phải làm người kiểu mẫu trong mọi việc”[40, tr.393] Do đó, công tác

giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ luôn mang tính toàn diện,góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo CTV, giáo viênKHXH&NV

Thứ ba, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT góp phần xây dựng các tổ chức trong đơn vị vững mạnh

Đảng viên là những tế bào cơ bản của tổ chức đảng, giữa đảng viên với

tổ chức đảng luôn có mối quan hệ biện chứng thống nhất với nhau Sức mạnhcủa toàn Đảng là do sức mạnh tổng hợp của đội ngũ đảng viên tạo nên Chủ

tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn có đảng bộ tốt, chi bộ tốt, phải có đảng viên tốt”[43, tr.617].

Đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT có vai trò quan trọng góp

phần xây dựng tổ chức đảng TSVM, xây dựng đơn vị VMTD và phát huy vai tròxung kích của tổ chức đoàn Do đó, giáo dục, rèn luyện để họ trở thành nhữngđảng viên ưu tú, những học viên mẫu mực, đi đầu trong các phong trào do các tổchức phát động là nhiệm vụ quan trọng thường xuyên

Đảng viên là học viên ĐTSQ nếu được giáo dục, rèn luyện chặt chẽ,nghiêm túc; trình độ, kiến thức, phẩm chất, năng lực được nâng lên; nắmvững những nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt và hoạt động lãnh đạo của Đảng,của chi bộ thì họ mới có đủ tự tin, điều kiện tham gia đóng góp ý kiến, xâydựng nghị quyết lãnh đạo, quán triệt, thực hiện bảo đảm cho nghị quyết củaĐảng đi vào cuộc sống; góp phần xây dựng tổ chức cơ sở đảng, xây dựng chi

bộ TSVM Thực tiễn đã chứng minh, không thể có tổ chức đảng TSVM khiđảng viên ở các tổ chức đảng đó yếu kém, không được giáo dục, rèn luyện

chặt chẽ, nghiêm túc Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Đảng mạnh là do chi

bộ tốt Chi bộ tốt là do các đảng viên đều tốt”[44, tr.92] Mặt khác, đội ngũ

đảng viên là học viên ĐTSQ ngày càng được tăng lên từ năm học thứ hai trở

đi, là lực lượng đông đảo, nòng cốt, luôn phát huy vai trò tiên phong gươngmẫu trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện, xây dựng nền nếpchính quy góp phần xây dựng đại đội, tiểu đoàn học viên nói riêng và

Trường SQCT nói chung VMTD.

Đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT tuổi đời còn trẻ, còn

trong độ tuổi sinh hoạt đoàn, theo quy định của Điều lệ ĐCSVN: “Đảng viên còn trong độ tuổi đoàn phải sinh hoạt và tham gia công tác trong tổ

chức đoàn” [15, tr.59] Do đó, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên làm

cho họ có nhận thức đúng, trách nhiệm cao, tích cực tham gia có hiệu quảvào các chương trình hành động của tổ chức đoàn và hướng dẫn đoàn viênthực hiện, góp phần xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh Thông qua hoạtđộng công tác đoàn mà đảng viên là học viên bồi dưỡng, rèn luyện nâng caokhả năng tổ chức, vận động quần chúng, góp phần củng cố mối quan hệ giữaĐảng với quần chúng

Thứ tư, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT góp phần giữ gìn sự đoàn kết, thống nhất xây dựng Đảng bộ Nhà trường vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức

Đoàn kết là sức mạnh vô địch của Đảng, là nguyên nhân đem lại mọithành công trong suốt quá trình xây dựng và hoạt động của Đảng ta Chủ tịch

Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Đoàn kết là một truyền thống cực kỳ quý báu của Đảng

và nhân dân ta Các đồng chí từ Trung ương đến các chi bộ phải giữ gìn sự đoàn kết nhất trí của Đảng như giữ gìn con ngươi của mắt mình”[44, tr.497]

Giáo dục, rèn luyện là một trong những biện pháp quan trọng để củng

cố sự đoàn kết, thống nhất trong nội bộ tổ chức đảng; gắn kết chặt chẽ ý chí

và hành động của các đảng viên với đảng viên; giữa đảng viên với tổ chứcđảng tạo thành một khối thống nhất về chính trị, tư tưởng và tổ chức Thôngqua giáo dục, rèn luyện bảo đảm cho đảng viên là học viên thực hiện đúngchức trách, nhiệm vụ, thống nhất cao cả về ý chí và hành động, phát huy tínhchủ động, sáng tạo trong học tập, rèn luyện Đồng thời, đây cũng là điều kiệnthuận lợi để chi ủy, chi bộ thực hiện tốt công tác đấu tranh tự phê bình và phêbình; công tác kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật Đảng đúng thủ tụcnguyên tắc và có ý nghĩa thiết thực

Vì vậy, tiến hành công tác giáo dục, rèn luyện cho đảng viên là học

viên ĐTSQ ở Trường SQCT không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ

đảng viên, tăng cường năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng ở các chi

bộ đại đội học viên mà còn trực tiếp góp phần xây dựng Đảng bộ TrườngSQCT vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, tăng cường đoàn kết nội

bộ trong Đảng

* Đặc điểm của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường

SQCT phải nắm vững, tuân thủ những vấn đề chung như công tác giáo dục, rènluyện đảng viên ở các tổ chức đảng trong toàn Đảng; nhưng do tính chất, nhiệm

vụ, đặc điểm hoạt động cụ thể, quá trình giáo dục, rèn luyện đảng viên là học

viên ĐTSQ có những đặc điểm sau:

Một là, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên luôn bám sát nhiệm vụ giáo dục - đào tạo nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo

Đây là đặc điểm cơ bản, bao trùm, xuyên suốt phản ánh sự khác nhau giữagiáo dục, rèn luyện đảng viên nói chung với giáo dục, rèn luyện đảng viên là họcviên ĐTSQ ở Trường SQCT Nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, thực hiệnthắng lợi mục tiêu đào tạo đã xác định là cơ sở để tiến hành công tác tư tưởng,công tác tổ chức, trong đó có công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ Đồng thời, làm tốt công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên vừa góp phầnnâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, chất lượng giáo dục - đào tạo, vừa gópphần bồi dưỡng, rèn luyện tay nghề cho cán bộ chính trị trong công tác sau này.Nắm vững đặc điểm chung, đặc điểm riêng của đảng viên là học viên ĐTSQ vềnhận thức, tâm lý, tính cách, phong tục, tập quán để xác định nội dung, lựa chọnhình thức, phương pháp giáo dục, rèn luyện linh hoạt sát thực, hiệu quả Nộidung giáo dục, rèn luyện phải bảo đảm từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó,tăng cường tính trực quan, đảm bảo cho đảng viên nghe, ghi, hiểu được vấn đềmột cách hệ thống, không bị “choáng ngợp” trước một khối lượng kiến thức lớn,

dễ dẫn tới tự ty, bi quan, chán nản Kết hợp với địa phương, gia đình, bạn bècùng quê, cùng dân tộc để giáo dục chung và giáo dục riêng Coi trọng việc cảmhoá, giáo dục, rèn luyện bằng tình cảm, củng cố niềm tin cho đảng viên là họcviên ĐTSQ bằng chính sự gương mẫu, nói đi đôi với làm của đội ngũ cán bộ,giảng viên Cần khắc phục biểu hiện yêu cầu quá cao, nóng vội, đốt cháy giaiđoạn hoặc châm chước, hạ thấp yêu cầu trong giáo dục, rèn luyện đảng viên làhọc viên ĐTSQ

Hai là, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ của

tổ chức đảng luôn kết hợp chặt chẽ với công tác giáo dục, rèn luyện học viên của người chỉ huy đơn vị quản lý học viên

Theo nguyên tắc Đảng lãnh đạo Quân đội và cơ chế tổ chức sự lãnh đạocủa Đảng đối với quân đội, các cấp ủy, tổ chức đảng trực tiếp lãnh đạo toàn diệnmọi mặt công tác, hoạt động của đơn vị thuộc quyền theo phạm vi, chức năng,quyền hạn quy định cho từng cấp Đồng thời, công tác giáo dục, rèn luyện đảngviên là học viên ĐTSQ là một nội dung quan trọng của công tác xây dựng Đảng,nên tất yếu phải đặt dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo toàn diện, trực tiếp của các cấp ủy,

tổ chức đảng và sự chỉ đạo của cán bộ chủ trì các cấp

Các cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ chủ trì các cấp là những chủ thể trựctiếp lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ các khâu, các bước trong tiến hành giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên ĐTSQ; từ việc xác định chủ trương, biện pháp lãnhđạo đến việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch một cách chặtchẽ, khoa học Đảm bảo cho mọi hoạt động giáo dục, rèn luyện đảng viên làhọc viên ĐTSQ được tiến hành thường xuyên có nền nếp, đi sâu bám sát thựctiễn đơn vị và đem lại chất lượng hiệu quả cao, góp phần thiết thực để hoànthành mô hình, mục tiêu đào tạo Sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, cán bộchủ trì còn là nhân tố quyết định việc phát huy sức mạnh tổng hợp của các yếu

tố, các lực lượng trong và ngoài đơn vị, tạo điều kiện thuận lợi để tăng cườngcông tác giáo dục, rèn luyện đội ngũ đảng viên là học viên Giáo dục, rèn luyệnđảng viên và giáo dục, rèn luyện học viên là hai quá trình có tính độc lập tươngđối cả về chủ thể, đối tượng và yêu cầu nhưng đều có chung một mục đích lànhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo ở Nhà trường Thườngxuyên học tập, tu dưỡng rèn luyện có đủ phẩm chất, năng lực để trở thànhngười sĩ quan, cán bộ chính trị là nhiệm vụ chính trị của người đảng viên là họcviên ĐTSQ dưới sự lãnh đạo, quản lý của tổ chức đảng Mặt khác, học viên làđảng viên luôn nắm vững, thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ của người quânnhân- học viên dưới sự quản lý, giáo dục, rèn luyện của người chỉ huy phấnđấu trở thành những đảng viên ưu tú của Đảng Không thể có đảng viên đủ tư

cách hoàn thành tốt nhiệm vụ nếu như không hoàn thành nhiệm vụ của ngườihọc viên và ngược lại

Ba là, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ luôn gắn

liền với cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng ở Trường SQCT

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ là hoạt độngthường xuyên của cấp ủy, tổ chức đảng các cấp trong Nhà trường mà trực tiếp làcác cấp ủy, chi bộ các đơn vị quản lý học viên Tăng cường công tác giáo dục,rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, năng lực tạo ra sự thống nhất về nhậnthức, ý chí và hành động thực hiện nghị quyết của Đảng, góp phần trực tiếp nângcao chất lượng đội ngũ đảng viên là học viên, nâng cao năng lực lãnh đạo, sứcchiến đấu của các tổ chức đảng là một trong những nội dung quan trọng củacuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng ở Đảng bộ Trường SQCT Do đó,trong quá trình tiến hành công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên phảikết hợp chặt chẽ với các nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng, chỉnh đốnĐảng ở Nhà trường hướng tới mục tiêu chung là xây dựng các đảng bộ tiểuđoàn, các chi bộ đại đội học viên TSVM, đơn vị VMTD tạo điều kiện thuận lợi

để thúc đẩy đảng viên là học viên tu dưỡng, phấn đấu

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường

SQCT bao gồm nhiều hoạt động, mỗi hoạt động lại là một quá trình bao gồmcác khâu, các bước khác nhau với những đòi hỏi và mức độ đạt được khácnhau Mỗi hoạt động cụ thể, mỗi khâu, mỗi bước lại có vị trí, vai trò, mangmột chất lượng riêng và nằm trong mối quan hệ tác động qua lại, ràng buộclẫn nhau, vừa là điều kiện tiền đề, vừa là kết quả của nhau, đồng thời đều lànhững yếu tố, bộ phận tạo thành chất lượng chung của hoạt động giáo dục, rèn

luyện đảng viên

Bốn là, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ chịu

sự chi phối mạnh mẽ bởi môi trường giáo dục, đào tạo ở Trường SQCT

Môi trường giáo dục, đào tạo ở Trường SQCT có tác động trực tiếpảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên Với

tư cách là một trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội cho toànquân, gắn với truyền thống gần 40 năm xây dựng và trưởng thành, Trường

SQCT thực sự là môi trường thuận lợi để giáo dục, rèn luyện đảng viên.Nhà trường đã xây dựng được các mối quan hệ giáo dục, bầu không khítâm lý - tinh thần tốt đẹp, xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan môi trườngmột cách khoa học nhằm phục vụ tốt nhất cho mục tiêu giáo dục, đào tạo.Đội ngũ cán bộ lãnh đạo, chỉ huy, giảng viên trong Nhà trường luôndành sự quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cả về vật chất và tinh thần chođảng viên là học viên ĐTSQ Các tổ chức trong Nhà trường luôn đượcchăm lo xây dựng vững mạnh, hoạt động đúng chức năng, các lực lượngtham gia quá trình dạy - học, giáo dục nhiệt tình, trách nhiệm, tâm huyếtvới sự nghiệp “trồng người”, gương mẫu, mô phạm cả trong lời nói vàviệc làm, luôn là tấm gương cho đảng viên là học viên học tập, noi theo.

Tuy nhiên, với môi trường khá ổn định, tĩnh tại, nhiệm vụ của đảngviên khá thuần nhất chủ yếu là học tập, rèn luyện ít có điều kiện đưa đảngviên là học viên vào hoạt động thực tiễn gian khổ, phức tạp để thử thách, rènluyện Bên cạnh đó, những tác động của tình hình chính trị, kinh tế, xãhội trên địa bàn đóng quân có cả những thuận lợi và khó khăn đangthường xuyên tác động đến nhận thức, tâm tư, tình cảm, niềm tin, tráchnhiệm và ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục, rèn luyện đảngviên là học viên ĐTSQ

Những đặc điểm trên thường xuyên, trực tiếp tác động, ảnh hưởng đếnchất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan ở TrườngSQCT, đòi hỏi chủ thể và các lực lượng tham gia giáo dục, rèn luyện phảinắm vững để tận dụng, khai thác những điều kiện thuận lợi, chủ động ngănngừa, khắc phục những tác động tiêu cực, khó khăn; sáng tạo, khoa học trongxác định nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảm bảo chấtlượng ngày càng được nâng lên

* Tiêu chí đáng giá công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT gồm những yếu tố cơ bản sau:

Tiêu chí là những tính chất, dấu hiệu, những thang biểu giá trị đượcdùng làm căn cứ để đánh giá một sự vật, hiện tượng, hoạt động trong đời sống

xã hội Thông thường những dấu hiệu, những thang biểu giá trị được thể hiệnbằng những chỉ số, thông số, chỉ tiêu cụ thể Những chỉ số, thông số, chỉ tiêucàng cụ thể bao nhiêu thì việc đánh giá càng chính xác bấy nhiêu

Theo Từ điển Tiếng Việt: “Tiêu chí là cái quy định chung làm chuẩn để phân loại, đánh giá”[60, tr.130] Vì vậy, khi đánh giá công tác giáo dục, rèn luyện

đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT cần dựa vào các tiêu chí sau:

Một là, đánh giá nhận thức, trách nhiệm của chủ thể hoạt động giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ

Đây là tiêu chí quan trọng để xem xét, đánh giá những hoạt động giáodục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ của chủ thể ở Trường Bởi vì, toàn

bộ nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ là sự cụ thể hóa chủ trương, biện pháp lãnh đạo của chủ thể và việc tổchức thực hiện trong thực tế Kết quả của việc cụ thể hóa, tổ chức thực hiệncác chủ trương, biện pháp phụ thuộc vào nhận thức, trách nhiệm của các chủthể và các lực lượng tham gia

Giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ là một trong những hoạtđộng quan trọng, thường xuyên thuộc về chức năng, nhiệm vụ của cấp ủy, tổ chứcđảng các cấp trong Nhà trường mà trực tiếp là đảng ủy các tiểu đoàn, chi ủy, chi

bộ đại đội học viên, đội ngũ đảng viên là cán bộ quản lý với tư cách là chủ thểquyết định chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục, rèn luyện đảng viên Mặtkhác, chất lượng công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên không ngừngđược nâng lên đã trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên là họcviên, nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của chủ thể giáo dục, rèn luyện

Nội dung đánh giá nhận thức, trách nhiệm của chủ thể giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên ĐTSQ phải khách quan, toàn diện, gắn với chứctrách, nhiệm vụ và quyền hạn trong phạm vi quy định cho mỗi cấp, được biểuhiện cụ thể ở sự thống nhất cao cả trong nhận thức và hành động của chủ

thể Trong đó, các cấp ủy, chi bộ đơn vị học viên và đội ngũ đảng viên làcán bộ quản lý phải có nhận thức đầy đủ, đúng đắn về vị trí, vai trò, yêucầu công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên; nắm vững nhiệm vụ từng năm học,mục tiêu, yêu cầu đào tạo của cả khóa học không ngừng nâng cao tráchnhiệm, năng lực giáo dục, rèn luyện đảng viên, coi đây vừa là tình cảm, vừa làtrách nhiệm trước sự nghiệp giáo dục - đào tạo của quân đội, của Nhà trường

Hai là, đánh giá kết quả thực hiện các nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ

Kết quả công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên được phản ánh cụthể, sinh động thông qua kết quả thực hiện các nội dung, hình thức, biệnpháp trong quá trình giáo dục, rèn luyện của chủ thể và các lực lượng thamgia hoạt động này Bởi vậy, khi đánh giá công tác giáo dục, rèn luyện đảngviên cần phải coi trọng việc đánh giá kết quả thực hiện các nội dung, hìnhthức, biện pháp trong giáo dục, rèn luyện Phải dựa trên cơ sở phân tích,tổng hợp đầy đủ các số liệu, chỉ số đạt được của các nội dung, hình thức,biện pháp cụ thể, đặt trong những điều kiện không gian, thời gian nhấtđịnh, mức độ phù hợp với đối tượng để đánh giá công tác giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên Phải đặt các hoạt động, các khâu, các bướcgiáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên trong mối quan hệ chặt chẽ, tácđộng ảnh hưởng, chi phối lẫn nhau

Thứ ba, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục đào tạo, kết quả xây dựng đội ngũ đảng viên, tổ chức đảng TSVM, xây dựng đơn vị VMTD

Đây là tiêu chí quan trọng phản ánh tập trung công tác giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

Đánh giá kết quả giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên phải đượcthể hiện và phản ánh thông qua các chỉ số, số liệu cụ thể như: kết quả bình xétphân loại đảng viên, phân loại học viên từng học kỳ, năm học thông qua cáchoạt động thực tiễn của đảng viên, cụ thể:

Kết quả giáo dục, rèn luyện đảng viên phải được phản ánh, thể hiện ởphẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong công tác của đảng viên; ở trình

độ, năng lực tiến hành CTĐ, CTCT, năng lực hoạt động thực tiễn, sức khỏe, tâm

lý của đảng viên và kết quả hoàn thành nhiệm vụ của đảng viên, tổ chức đảng vàcủa đơn vị

Tuy nhiên, cần thấy rằng, kết quả thực hiện nhiệm vụ chính trị trung tâmđào tạo CTV - bí thư chi bộ là một nội dung quan trọng để xem xét, đánh giá côngtác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên Thực hiện tốt nhiệm vụ chính trịtrung tâm cũng chính là đã làm tốt việc giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên,đồng thời thể hiện vai trò của tổ chức cơ sở đảng trong giáo dục, rèn luyện đảngviên là học viên Do đó, khi đánh giá kết quả giáo dục, rèn luyện đội ngũ đảngviên là học viên phải đặt trong mối quan hệ với kết quả xây dựng cấp ủy, tổ chứcđảng và xây dựng đơn vị thông qua các chỉ số, số liệu cụ thể trong quá trình thựchiện nhiệm vụ chính trị, xây dựng tổ chức đảng và xây dựng đơn vị

Các hệ tiêu chí trên nằm trong một thể thống nhất, là cơ sở, căn cứ đểxem xét, đánh giá thực trạng công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ ở Trường SQCT Đánh giá thực trạng công tác giáo dục, rèn luyện đảngviên là học viên ĐTSQ vừa mang tính chất định tính, vừa mang tính chất địnhlượng Vì vậy, cần chuẩn hóa các tiêu chí đó một cách đầy đủ, khoa học, sát đốitượng và tiếp tục nghiên cứu, bổ sung, hoàn chỉnh

1.2 Thực trạng và một số kinh nghiệm giáo dục, rèn luyện đảng

viên là học viên đào tạo sĩ quan ở Trường SQCT

1.2.1 Thực trạng công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay

* Những ưu điểm cơ bản:

Một là, nhận thức, trách nhiệm về công tác giáo dục, rèn luyên đảng viên là học viên ĐTSQ của các cấp ủy, tổ chức đảng, các lực lượng trong Nhà trường luôn được nâng cao

Trong thời gian qua, Đảng ủy Nhà trường luôn quán triệt thực hiệnnghiêm túc, có hiệu quả cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng; coi trọngxây dựng, giáo dục, rèn luyện đội ngũ đảng viên là học viên nói chung, đảngviên là học viên ĐTSQ nói riêng Mặt khác, Đảng ủy Nhà trường cũng luôn

coi trọng đổi mới phong cách làm việc, đi sâu, đi sát cơ sở, kiểm tra các hoạtđộng thực tiễn, trên cơ sở chỉ đạo các tổ chức cơ sở đảng trong Nhà trườnghoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ Những hoạt động cơ bản đó đã thể hiệnnhận thức, trách nhiệm của Đảng ủy, giúp các tổ chức đảng ở cơ sở, trực tiếp

là chi ủy, chi bộ đẩy mạnh công tác xây dựng Đảng, công tác giáo dục, rènluyện đảng viên Kết quả điều tra bằng phiếu trưng cầu ý kiến cho thấy, có tới40,5% ý kiến cho rằng nhận thức, trách nhiệm của chi ủy, chi bộ về công tácgiáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ rất tốt; 49,5% tốt [Phụ lục 1]

Quán triệt sâu sắc các nghị quyết của Đảng ủy Nhà trường, nắm vữngphương hướng, yêu cầu giáo dục, rèn luyện đảng viên, nắm vững đặc điểm,thực trạng của đối tượng, các đảng ủy tiểu đoàn, các chi bộ đại đội học viên

đã đề ra nghị quyết lãnh đạo sát đúng, luôn nắm vững tiêu chuẩn, nhiệm vụcủa người đảng viên để cụ thể hóa thành những yêu cầu, chỉ tiêu cụ thể tronghọc tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, làm cơ sở cho nhận xét đánh giá của

tổ chức đảng và tu dưỡng, phấn đấu rèn luyện của mỗi đảng viên là học viên

Đảng uỷ các tiểu đoàn, chi ủy, chi bộ các đại đội học viên đã thườngxuyên quan tâm giáo dục, động viên, phát huy vai trò tự giáo dục, rèn luyệncủa đảng viên Theo báo cáo của Đảng ủy các tiểu đoàn 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7: 100%đảng viên là học viên có kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện, trong đó có 90% thườngxuyên tự giác tích cực thực hiện tốt kế hoạch Nhiều đảng viên là học viên đãkiên trì phấn đấu vươn lên, tích cực tham gia các hoạt động thực tiễn, tranh thủ

sự giúp đỡ tận tình của đội ngũ đảng viên là cán bộ quản lý, đội ngũ giảng viên,những điều kiện thuận lợi của môi trường giáo dục đào tạo để rèn luyện khảnăng diễn đạt và năng lực hoạt động CTĐ, CTCT

Ngoài vai trò quan trọng, quyết định của chủ thể giáo dục, rèn luyện đảngviên là học viên, trong thời gian qua luôn có sự tham gia tích cực, sự phối hợpnhịp nhàng của các tổ chức, các lực lượng trong Nhà trường đã góp phần khôngnhỏ nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên

Cơ quan chính trị đã làm tốt chức năng tham mưu cho Đảng ủy, BanGiám hiệu Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động CTĐ, CTCT trongđơn vị, thường xuyên có kế hoạch hướng dẫn, kiểm tra, giúp đỡ các đơn vị tổ

chức hoạt động CTĐ, CTCT đảm bảo chặt chẽ, nhất là việc tiến hành công tácphát triển Đảng, giáo dục, rèn luyện đảng viên Luôn theo dõi, nắm vững nănglực lãnh đạo, sức chiến đấu của từng tổ chức cơ sở đảng, nắm vững số lượng,chất lượng đội ngũ đảng viên, tiến hành sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm vềcông tác phát triển Đảng, công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên, kịpthời giúp đỡ cơ sở giải quyết những khó khăn, vướng mắc trong công tác xâydựng Đảng và tham mưu cho Đảng ủy Nhà trường đề ra chủ trương, biệnpháp lãnh đạo sát đúng.

Đội ngũ giảng viên luôn có trách nhiệm cao đối với sự nghiệp giáo đào tạo của Nhà trường Thông qua đội ngũ cán bộ quản lý, thông qua giảng dạy,tiếp xúc với học viên, đội ngũ giảng viên đã nắm vững đặc điểm, khả năng nhậnthức của học viên để lựa chọn nội dung, xác định hình thức, phương pháp giảngdạy phù hợp Ngoài việc trang bị kiến thức, định hướng chính trị - tư tưởng, xâydựng động cơ học tập, rèn luyện đúng đắn cho học viên đội ngũ giảng viênluôn có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức trong sáng, có lốisống trong sạch, giản dị, say mê nghề nghiệp, yêu quý, gần gũi học viên, nhữngphẩm chất cao quý đó thực sự là tấm gương sáng, là mệnh lệnh không lời đểđảng viên là học viên phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện noi theo

dục-Đội ngũ đảng viên là cán bộ quản lý ở các đại đội, tiểu đoàn học viên

là lực lượng gần gũi nhất, vừa là người lãnh đạo, quản lý, vừa là “người thầytại chỗ” giữ vai trò quan trọng trực tiếp giáo dục, rèn luyện đảng viên là họcviên Hầu hết đảng viên là cán bộ quản lý đều có nhận thức đúng, tráchnhiệm cao đối với công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên, luôncoi đây là một nhiệm vụ quan trọng của công tác xây dựng chi bộ, đảng bộTSVM Đội ngũ cán bộ quản lý đã phát huy tốt vai trò, trách nhiệm củamình trong duy trì đơn vị thực hiện nghiêm các chế độ quy định, tổ chứcthực hiện có hiệu quả hoạt động giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viêntheo mục tiêu, yêu cầu đào tạo

Qua khảo sát 200 đồng chí học viên là đảng viên ở các Tiểu đoàn, khiđược hỏi về nhận thức, trách nhiệm của chi ủy, chi bộ về công tác giáo dục,rèn luyện đảng viên là học viên ở Trường SQCT cho thấy: có tới 40,5% ý kiến

được hỏi cho rằng rất tốt; 49,5% ý kiến được hỏi cho rằng tốt; 8,5% bìnhthường và 1,5% khó trả lời [Phụ lục 1].

Tổ chức đoàn thanh niên ở đơn vị học viên ĐTSQ đã phát huy tốt vai tròxung kích của mình không chỉ trong thực hiện nhiệm vụ học tập mà còn thamgia công tác xây dựng Đảng, trong giáo dục, rèn luyện đảng viên với nhiều hoạtđộng phong phú, sôi nổi, diễn ra thường xuyên như: diễn đàn thanh niên, hộithao, hội thi, văn hóa, văn nghệ, giao lưu, kết nghĩa đã thu hút 100% đảng viên

là học viên tham gia Thông qua các hoạt động đó đảng viên là học viên đãtrưởng thành về mọi mặt, năng lực chỉ đạo và tổ chức các hoạt động thực tiễnđược nâng lên Sự tham gia hoạt động phong trào đoàn của đội ngũ đảng viên làhọc viên đã trực tiếp quyết định đến chất lượng hoạt động của tổ chức đoàn, trựctiếp xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh

Hai là, nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ đã được vận dụng linh hoạt, sáng tạo và không ngừng được đổi mới

Xuất phát từ mục tiêu, yêu cầu đào tạo, từ đặc điểm, khả năng nhận

thức, năng lực thực tiễn của đảng viên là học viên, trong thời gian qua, cùngvới việc thường xuyên đổi mới hoàn thiện nội dung, phương pháp, hình thứcdạy học; nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là họcviên ĐTSQ đã được vận dụng linh hoạt, sáng tạo, không ngừng đổi mới Nộidung giáo dục, rèn luyện đảng viên luôn bám sát tiến trình huấn luyện, sựtrưởng thành tiến bộ của từng đảng viên và của cả đội ngũ Nội dung giáodục, rèn luyện đảng viên thể hiện tính toàn diện, tập trung vào: giáo dục lýluận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách củaĐảng, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ quân đội, nhiệm vụ Nhà trường và đơn

vị, chức trách, nhiệm vụ của người học viên, tư cách, nhiệm vụ, quyền hạncủa người đảng viên; đã chú trọng giáo dục, rèn luyện nâng cao bản lĩnhchính trị, kiến thức văn hóa, năng lực tiến hành CTĐ, CTCT cũng như nănglực quản lý, chỉ huy bộ đội; giáo dục, rèn luyện xây dựng nền nếp chính quy,

ý thức tự giác trong tu dưỡng, rèn luyện cho đảng viên

Hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQđược cấp ủy, tổ chức đảng, các lực lượng vận dụng tương đối linh hoạt, chủ yếuđược tiến hành thông qua quá trình thực hiện nhiệm vụ trung tâm học tập, rènluyện theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo, thông qua sinh hoạt và công tác hàng ngày,thông qua giáo dục, rèn luyện đảng viên của tổ chức và tự giáo dục, rèn luyện củamỗi đảng viên là học viên Lãnh đạo, chỉ huy các tiểu đoàn, các đại đội học viên

đã thường xuyên phân loại chính xác, chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu cụ thểcủa từng đảng viên là học viên; kết hợp chặt chẽ với các khoa giáo viên đẩy mạnhcác hoạt động phương pháp, rèn luyện khả năng phân tích, xử lý các tình huốngthực tiễn Giữ vững các nguyên tắc, chế độ, nâng cao chất lượng sinh hoạt các tổchức, thường xuyên tổ chức tốt các hoạt động thực tiễn, đưa đảng viên là học viênvào các hoạt động thực tiễn phong phú, sinh động để giáo dục, rèn luyện Do đó,

tỷ lệ đảng viên mạnh dạn, tự tin trong tham gia các hoạt động phong trào do các tổchức trong đơn vị phát động ngày càng tăng lên

Cùng với quá trình đổi mới nội dung, hình thức, biện pháp, các hoạtđộng, các khâu, các bước giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên cũng luônđược tiến hành chặt chẽ, mang lại hiệu quả thiết thực Các yêu cầu, nguyêntắc trong giáo dục, rèn luyện đảng viên được quán triệt, thực hiện nghiêm túc,luôn bảo đảm tính mục đích, tính tư tưởng; bám sát vào đặc điểm đối tượng,dựa vào mặt tốt, mặt tích cực, kết hợp chặt chẽ giữa tôn trọng nhân cách vàyêu cầu cao trong giáo dục, rèn luyện đảng viên Đã tích cực giáo dục nângcao nhận thức, đề cao trách nhiệm, bồi dưỡng tình cảm cách mạng đúng đắn,xây dựng niềm tin, ý chí quyết tâm khắc phục khó khăn trong học tập, rènluyện phấn đấu vươn lên cho đảng viên là học viên, khắc phục được tư tưởngnóng vội, chủ quan, bất chấp quy luật trong giáo dục, rèn luyện đảng viên

Ba là, đội ngũ đảng viên là học viên ĐTSQ đã có sự trưởng thành cả

về phẩm chất, năng lực, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ người đảng viên đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đào tạo của Nhà trường đề ra

Công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên được thể hiện rõnét nhất ở sự trưởng thành, tiến bộ về mọi mặt cả về phẩm chất, năng lực,

kết quả hoàn thành nhiệm vụ của đội ngũ đảng viên gắn với mục tiêu, yêucầu đào tạo.

Về phẩm chất chính trị, đạo đức và năng lực của đảng viên

Đánh giá về thành tựu của công tác xây dựng Đảng, công tác giáo dục,rèn luyện đảng viên, văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường SQCT lần thứ

VIII chỉ rõ: “Đảng bộ đã luôn quán triệt và thực hiện nghiêm các chỉ thị, nghị quyết, các quy định, hướng dẫn của Trung ương, của QUTU và TCCT Thường xuyên quán triệt tốt nhiệm vụ quân đội, nhiệm vụ Nhà trường, kiên định và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội…Làm tốt công tác giáo dục, quản lý, rèn luyện, đánh giá chất lượng đảng viên” [9, tr19-21].

Qua số liệu báo cáo của các Đảng ủy Tiểu đoàn, của các chi ủy, chi bộđại đội học viên trong tổng kết năm học, khóa học cho thấy có 95% đảng viên

là học viên tuyệt đối tin tưởng vào đường lối đổi mới, tin vào con đườngXHCN mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân ta đã lựa chọn, có 98% đảng viên luônyên tâm xác định tốt nhiệm vụ, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụđược giao Đảng viên là học viên luôn phát huy tốt vai trò tiên phong gươngmẫu cả trong lời nói và hành động, trong học tập, rèn luyện, tham gia cácphong trào do các tổ chức trong đơn vị phát động; kinh nghiệm, khả năng tổchức vận động, tập hợp quần chúng của họ ngày càng được nâng lên cùng vớiquá trình giáo dục, đào tạo Họ đã từng bước tự khẳng định mình, tự địnhhướng đúng, không mơ hồ mất cánh giác trước những luận điệu xuyên tạc gâychia rẽ khối đại đoàn kết của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch Đảngviên là học viên ĐTSQ luôn tự giác tu dưỡng, rèn luyện không ngừng nângcao phẩm chất đạo đức của người cách mạng, người cán bộ, đảng viên trongquân đội Luôn có lòng yêu nước thiết tha, gắn bó với đơn vị, hết lòng vì đồngchí đồng đội, coi nhau như anh em một nhà, không đố kỵ, hiềm khích, bèphái Trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt, đảng viên là học viên ĐTSQ luônkhiêm tốn, cầu thị, giản dị, khắc phục khó khăn trong nhận thức vươn lên lĩnhhội tri thức mới; tư tưởng tự ty, bi quan, ỷ lại dần được khắc phục

Cùng với sự trưởng thành của học viên trong quá trình giáo dục - đàotạo, những phẩm chất, năng lực của người sĩ quan, cán bộ chính trị từng bướcđược hình thành phát triển Đảng viên là học viên ĐTSQ đã biết vận dụng lýluận cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối,chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước; lý luận, thực tiễn hoạtđộng CTĐ, CTCT vào hoạt động công tác hàng ngày.

Kết quả giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT trong thời gian qua được thể hiện cụ thể là:

Đa số đảng viên là học viên ĐTSQ có động cơ phấn đấu đúng đắn, tíchcực trong học tập, tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người đảng viên ưu tú,người cán bộ chính trị mẫu mực trong tương lai Số đảng viên là học viên đượckết nạp Đảng năm thứ hai và năm thứ ba chiếm gần 70% [Phụ lục 9] Sau khiđược kết nạp Đảng, họ không thỏa mãn dừng lại mà kết quả học tập, rèn luyệncông tác vẫn được giữ vững và phát huy Theo số liệu thống kê của các tiểuđoàn thì điểm học tập của đội ngũ đảng viên là học viên so với quần chúngthường cao hơn; kết quả thi, kiểm tra tỷ lệ khá giỏi toàn đơn vị thường là 50-60%, tính riêng trong đội ngũ đảng viên 70-80% [Phụ lục 3] Cùng với kết quảhọc tập, đảng viên là học viên ĐTSQ cũng rất chú ý đến rèn luyện phươngpháp, tác phong công tác của người cán bộ chính trị; các thói quen không phùhợp với môi trường quân sự từng bước được khắc phục, loại bỏ; đảng viên xếploại rèn luyện tốt chiếm tỷ lệ cao [Phụ lục 3] Kết quả học tập, rèn luyện củađảng viên là học viên ĐTSQ luôn được thể hiện ở khả năng vận dụng những trithức đã tiếp thu được trong quá trình giáo dục đào tạo tại Trường và thực tập ởđơn vị cơ sở Năm học thứ 2 có 100% đảng viên là học viên xếp loại học tậpkhá, giỏi thực hiện tốt chức trách tiểu đội trưởng, năm học thứ 3 có 80% đảngviên là học viên khá, giỏi hoàn thành chức trách trung đội trưởng, năm học thứ

4 có 70% làm tương đối tốt cương vị chính trị viên Thực tập cuối khóa tại đơn

vị cơ sở theo đúng chức danh đào tạo có 100% đảng viên là học viên hoànthành nhiệm vụ, trong đó có nhiều đồng chí được điểm giỏi [Phụ lục 4] Đảngviên là học viên đã tích cực tham gia các hoạt động thực tiễn để rèn luyện khả

năng tổ chức, chỉ đạo phong trào, đã thực sự là hạt nhân thúc đẩy các phongtrào trong đơn vị hoạt động có hiệu quả, kết quả bình xét phân loại đảng viên làhọc viên tỷ lệ đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ luôn chiếm gần 80% Dođược giáo dục, rèn luyện chặt chẽ, nghiêm túc, chất lượng đội ngũ đảng viên làhọc viên ngày càng được nâng lên đã trực tiếp góp phần nâng cao năng lực lãnhđạo, sức chiến đấu của các tổ chức đảng ở cơ sở.

* Những hạn chế, khuyết điểm:

Một là, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở một

số chi ủy, chi bộ đại đội học viên chưa được coi trọng đúng mức; trong lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện có lúc, có nơi thiếu chặt chẽ, hiệu quả còn thấp, chưa phát huy được sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng

Nhận thức về vị trí, vai trò, trách nhiệm chính trị đối với việc giáo

dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở một số chi ủy, chi bộ đại độihọc viên chưa nhất quán, sâu sắc; trong quá trình tổ chức thực hiện nhiềulúc chưa chủ động, tích cực, đồng bộ Đánh giá về những khuyết điểm tồntại của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên nói chung và đảng viên làhọc viên ĐTSQ nói riêng Nghị quyết lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ năm

học 2014- 2015 của Đảng ủy Trường SQCT đã chỉ ra: “Một số cấp ủy, chi

bộ chưa chú trọng nâng cao chất lượng sinh hoạt; quán triệt, triển khai thực hiện hướng dẫn về nội dung sinh hoạt chi bộ, chế độ ra nghị quyết chưa đầy đủ, toàn diện; quản lý, giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên chưa thường xuyên, chặt chẽ”[26, tr5] Việc nghiên cứu, quán triệt,

vận dụng các nghị quyết, chỉ thị, hướng dẫn của đảng ủy và cơ quan chứcnăng cấp trên về công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên ở một số chi ủy, chi

bộ chưa sâu sắc, tính chủ động chưa cao Chưa thực sự đổi mới, nâng caochất lượng sinh hoạt ra nghị quyết lãnh đạo, nghị quyết của một số chi bộđại đội học viên còn dàn trải, chung chung, mô phỏng theo nghị quyết cấptrên, chưa nêu bật những vấn đề then chốt trong công tác giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên để tập trung lãnh đạo Việc xác định nội dung,biện pháp, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên có lúc chưathật sự phù hợp, chưa bám sát vào nhiệm vụ chính trị trung tâm của đảng

bộ, chi bộ Do đơn giản trong nhận thức nên một số chi bộ còn có hiệntượng chạy theo số lượng, châm chước về tiêu chuẩn, chưa thực sự quantâm đến chất lượng kết nạp Đảng và ít quan tâm chú ý đến việc tiếp tục bồidưỡng, thử thách đảng viên dự bị; một số đảng viên sau khi được kết nạp

có biểu hiện thỏa mãn dừng lại, kết quả học tập, rèn luyện không được pháthuy Kết quả học tập có từ 15-23% đảng viên xếp loại trung bình và trungbình khá [Phụ lục 3] Đương nhiên đây cũng là tỷ lệ đảng viên chỉ đượcxếp loại đủ tư cách hoàn thành nhiệm vụ [Phụ lục 6]

Trong quá trình giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ cónhững thời kỳ, giai đoạn chưa phát huy sức mạnh tổng hợp và sự phối kếthợp giữa các tổ chức, các lực lượng trong Nhà trường Việc chỉ đạo, hướngdẫn xây dựng đội ngũ đảng viên là học viên; từ công tác phát triển Đảngđến giáo dục, rèn luyện và sàng lọc đảng viên của cơ quan chính trị cònmang tính định hướng chung cho tất cả các tổ chức đảng quản lý học viên.Đoàn cơ sở tiểu đoàn, một số chi đoàn đại đội học viên có lúc, có nơi chưakhơi dậy được ý thức trách nhiệm, tính tự giác của đoàn viên thanh niêntrong tham gia xây dựng Đảng, trong giáo dục, rèn luyện đảng viên là họcviên chưa cao; nội dung, hình thức, chương trình hành động còn nghèo nàn,đơn điệu; chưa phát huy hết vai trò tiền phong gương mẫu của đội ngũđảng viên là học viên tham gia các phong trào do Đoàn phát động

Hai là, một số nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ so với yêu cầu giáo dục, đào tạo của Nhà trường còn bất cập

Trong thời gian qua, mặc dù chủ thể cũng như các lực lượng tham giagiáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT đã thực hiệnđầy đủ, nghiêm túc nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảngviên nhưng hiệu quả có lúc chưa cao Nội dung giáo dục, rèn luyện đảng viên

là học viên có lúc chưa bám sát sự trưởng thành tiến bộ, những yêu cầu vềphẩm chất, năng lực của người cán bộ chính trị đã và đang từng bước đượcđịnh hình, hoàn thiện trong quá trình giáo dục đào tạo Trong giáo dục, rènluyện đảng viên là học viên đôi khi còn dàn trải, trùng lắp, chưa tập trung vào

những nội dung trọng tâm, trọng điểm, những vấn đề còn yếu, còn thiếu màđảng viên là học viên đang cần được bổ sung Việc kết hợp chặt chẽ giữa giáodục, rèn luyện, bồi dưỡng nâng cao phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức vớinâng cao năng lực toàn diện theo mục tiêu đào tạo chưa thật nhịp nhàng, hiệuquả Một số chi ủy, chi bộ đại đội học viên chưa thực sự quan tâm đến việc cảitiến hình thức, phương pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên, một vàihình thức được lặp lại nhiều lần, đơn điệu, nhàm chán chưa theo kịp với sự vậnđộng biến đổi của nội dung và đặc điểm đối tượng; việc kết hợp giữa biện phápcủa công tác tư tưởng với công tác tổ chức trong giáo dục, rèn luyện đảng viênchưa thực sự nhuần nhuyễn Tổ chức các hoạt động thực tiễn, các hoạt độngngoại khóa chưa thường xuyên, còn mang tính mùa vụ Một số chi ủy, chi bộchưa chú trọng kết hợp giữa các hình thức giáo dục, rèn luyện chung với giáodục, rèn luyện riêng; chưa phát huy hết tính tích cực, tự giác của đảng viên làhọc viên trong giáo dục, rèn luyện Trong giáo dục, rèn luyện còn biểu hiện chủquan, nóng vội, đôi khi nặng về mệnh lệnh, chưa khai thác hết những điều kiệnthuận lợi và khả năng hiện có của Nhà trường, đơn vị để đa dạng hóa các hìnhthức, biện pháp giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên.

Ba là, phẩm chất, năng lực, kết quả học tập, rèn luyện của một bộ phận

không nhỏ đảng viên là học viên ĐTSQ so với mục tiêu, yêu cầu đào tạo còn

có những hạn chế

Trước yêu cầu mới của nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ xây dựngquân đội vững mạnh về chính trị, mục tiêu đào tạo của Nhà trường ngàycàng cao, công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên đã thu được những kếtquả ban đầu đáng khích lệ Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế, khuyếtđiểm: Một số đảng viên là học viên ĐTSQ nhận thức chưa đầy đủ về vịtrí, vai trò, nhiệm vụ, tiêu chuẩn của người đảng viên trong thời kỳ mới,hiểu biết về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lốichính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ của quân đội, nhiệm

vụ học tập, rèn luyện còn thiếu sâu sắc, chưa nêu cao tinh thần tráchnhiệm, tính tiên phong gương mẫu của người đảng viên Bản lĩnh chính trị

ở một số đảng viên là học viên chưa thật sự kiên định, vững vàng, khả

năng phân tích, đánh giá tình hình, nhận rõ đúng sai, tích cực và tiêu cựcđôi lúc chưa nhất quán Sự phát triển về phẩm chất đạo đức, phong cáchlối sống của một số đảng viên là học viên chưa tương xứng với kiến thức

đã được trang bị, còn biểu hiện chưa thực sự kiên trì, tự giác trong họctập, rèn luyện, chưa kiên quyết khắc phục, loại bỏ những thói quen, hành

vi không phù hợp với môi trường quân sự, dễ bị kích động, thiếu bìnhtĩnh, tỉnh táo trong xử lý các tình huống Một số đảng viên là học viênchưa phát huy được khả năng độc lập, sáng tạo trong học tập, nghiên cứu,thường thỏa mãn với những cái đã có sẵn, ít suy nghĩ, tìm tòi Qua tổng kết cácnăm học vẫn còn từ 15 - 23% đảng viên là học viên xếp loại học lực trung bình

và trung bình khá; trong rèn luyện bản lĩnh, phong cách của người cán bộ chínhtrị, rèn luyện nếp sống chính quy chưa thường xuyên, còn gần 10% đảng viên làhọc viên xếp loại rèn luyện trung bình và khá [phụ lục 3] Điều này đặt ra nhữngyêu cầu mới cho công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên Như đánhgiá trong Nghị quyết lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2014- 2015 của

Đảng ủy Trường SQCT “Động cơ, thái độ, trách nhiệm trong học tập, rèn luyện của một số học viên chưa tốt; kết quả học tập không đều, có đơn vị chưa đạt chỉ tiêu nghị quyết, tỉ lệ học viên giỏi thấp”[26, tr.5].

1.2.2 Nguyên nhân và một số kinh nghiệm giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên đào tạo sĩ quan ở Trường Sĩ quan Chính trị

* Nguyên nhân của những ưu điểm

Những ưu điểm của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viênĐTSQ ở Trường SQCT bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, song tập trung vào một

số nguyên nhân chủ yếu sau:

Một là, sự quan tâm lãnh đạo của Đảng ủy Nhà trường, sự chỉ đạo sâu sát của cơ quan chính trị Nhà trường đối với công tác giáo dục, rèn luyện

đảng viên là học viên ĐTSQ

Đây là nguyên nhân cơ bản, trực tiếp nhất trong thực hiện thắng lợimục tiêu, yêu cầu đào tạo, quyết định tới chất lượng công tác giáo dục,rèn luyện đảng viên Các cấp ủy, tổ chức đảng là chủ thể của hoạt độngxây dựng Đảng, giáo dục, rèn luyện đảng viên; năng lực lãnh đạo, sức

chiến đấu của các cấp ủy, tổ chức đảng quyết định chất lượng hiệu quảcủa các hoạt động đó Năng lực lãnh đạo, khả năng, kinh nghiệm giáodục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ của các cấp ủy, tổ chức đảngnơi trực tiếp quản lý học viên ngày càng được nâng lên, đã nhận thứcđúng đắn đầy đủ về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của việc nâng cao chấtlượng giáo dục, rèn luyện đảng viên; luôn nắm vững mục tiêu, yêu cầuđào tạo để đề ra những yêu cầu, tiêu chí đánh giá kết quả giáo dục, rènluyện của đảng viên

Hai là,sự lãnh đạo chặt chẽ, sát sao của Đảng ủy, chi ủy, chi

bộ đơn vị quản lý học viên đối với công tác giáo dục, rèn luyện

đảng viên là học viên ĐTSQ

Đây là nguyên nhân không kém phần quan trọng góp phần nângcao chất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ Đảng ủycác tiểu đoàn, các chi ủy, chi bộ đại đội học viên đã duy trì nghiêm, có nềnnếp chế độ sinh hoạt đảng; chất lượng sinh hoạt ra nghị quyết lãnh đạo, sinhhoạt học tập, sinh hoạt tự phê bình và phê bình ngày càng được nâng cao,nguyên tắc tập trung dân chủ được đề cao, mọi đảng viên là học viên đều pháthuy dân chủ, trí sáng tạo, tích cực tham gia ý kiến xây dựng nghị quyết lãnhđạo Duy trì thực hiện nghiêm thủ tục, nguyên tắc, chế độ sinh hoạt và nângcao chất lượng sinh hoạt đảng là bài học tốt, là một biện pháp quan trọngtrong giáo dục, rèn luyện đảng viên

Cùng với việc coi trọng nâng cao chất lượng sinh hoạt, các chi ủy, chi bộđại đội học viên luôn tiến hành có hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát củaĐảng ở chi bộ, coi công tác kiểm tra, giám sát là một khâu quan trọng của côngtác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên Nội dung kiểm tra, giám sát đượctiến hành toàn diện, trong đó tập trung vào việc chấp hành Điều lệ Đảng, chấphành nghị quyết của chi bộ, trách nhiệm chính trị, động cơ phấn đấu, quanđiểm tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập,rèn luyện, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, quan hệ với quần chúng,thực hiện nhiệm vụ chi bộ giao Qua kiểm tra, giám sát giúp cho chi ủy, chi bộ

nắm chắc chất lượng đảng viên, phát hiện kịp thời những hạn chế, khuyết điểm

để có biện pháp khắc phục làm cho đảng viên là học viên tiến bộ trưởng thành,làm cơ sở đánh giá phân loại đảng viên, tổ chức đảng được chính xác

Ba là, sự nỗ lực phấn đấu, tự giác tu dưỡng, rèn luyện của đội ngũ đảng viên là học viên ĐTSQ

Quá trình học tập, rèn luyện tại trường, đảng viên là học viên luôn có

sự nỗ lực, tích cực tu dưỡng, rèn luyện về mọi mặt để có đủ tiêu chuẩn trởthành sĩ quan, cán bộ chính trị Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽcủa các tổ chức, các lực lượng, đảng viên là học viên ĐTSQ đã nhận thứcđúng đắn, biết cách khắc phục khó khăn để tự điều chỉnh hành vi của mìnhtheo đúng chuẩn mực trong các quan hệ chính trị, pháp luật, đạo đức, lối sốngcủa người đảng viên Tự giác chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng,nghị quyết, chỉ thị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, kỷ luật quân đội vàthực hiện nhiệm vụ đảng viên Tự đặt mình trong sự quản lý trực tiếp của chi

ủy, chi bộ để phấn đấu vươn lên, biến quá trình giáo dục, rèn luyện của tổchức thành quá trình tự giáo dục, rèn luyện của mỗi đảng viên trong quá trìnhđào tạo tại Nhà trường Thực tiễn cho thấy, sự kiên trì phấn đấu, tích cực tudưỡng, rèn luyện của đội ngũ đảng viên thực sự là một trong những nguyênnhân trực tiếp tạo nên chất lượng của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên

là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT Đây chính là yếu tố nội sinh có ý nghĩatrực tiếp quyết định nâng cao chất lượng công tác giáo dục, rèn luyện đảngviên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

Bốn là, sự phối hợp chặt chẽ có hiệu quả giữa các tổ chức, lực lượng trong

giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ ở Trường SQCT

Thực hiện phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt, nghiên cứu khoa học, công tác và phục vụ tốt”, tất cả nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo.

Dưới sự lãnh đạo, quản lý điều hành của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường đãphát huy được sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, lực lượng trong thực hiệnnhiệm vụ giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học và xây dựng Đảng Trong côngtác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ đã có sự phối hợp chặt chẽgiữa các tổ chức, các lực lượng chủ yếu như: cơ quan chính trị, các khoa giáo

viên, tổ chức Đoàn với chức năng, nhiệm vụ của mình, các tổ chức, các lựclượng đã tích cực tham gia giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên bằng nhiềunội dung, hình thức phong phú, sinh động, tạo điều kiện thuận lợi để đảng viên

là học viên từng bước vươn lên hoàn thiện mình

* Nguyên nhân của những hạn chế, khuyết điểm

Một là, sự tác động của mặt trái cơ chế thị trường và những ảnh hưởng tiêu cực của các tệ nạn xã hội

Công cuộc đổi mới và sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước hiện nay vừa có những thời cơ, vận hội lớn, nhưng vừa có nhiều nhữngnguy cơ, thách thức đan xen không thể xem thường Nền kinh tế thị trườngđịnh hướng XHCN bên cạnh những mặt tích cực, tạo ra sự năng động, sáng tạothúc đẩy nền kinh tế phát triển, song mặt trái của nó cũng đang tạo ra không ít

những khó khăn, tiêu cực trong xã hội Đó là: “Tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên

và tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, những tiêu cực và tệ nạn xã hội chưa được ngăn chặn, đẩy lùi mà còn tiếp tục diễn biến phức tạp”[14, tr.173].

Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khoá XI cũng nhấn mạnh:

“Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ

vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống”[4, tr.22] Thực trạng trên đã làm ảnh hưởng

không nhỏ đến đời sống tinh thần, nhận thức, niềm tin của nhân dân, của cán

bộ, chiến sĩ trong quân đội, làm xói mòn phẩm chất đạo đức, lối sống, ý thứctrách nhiệm của người quân nhân cách mạng

Những năm gần đây, trước những ảnh hưởng tiêu cực chung của xã hội,

tỷ lệ vi phạm kỷ luật của đảng viên là học viên ĐTSQ ở Đảng bộ TrườngSQCT tuy có chiều hướng giảm, nhưng không đáng kể, vẫn còn ở mức cao sovới tổng số đảng viên Việc chấp hành kỷ luật không nghiêm đã dẫn đến hậuquả, một số đảng viên là học viên ĐTSQ phải xử lý kỷ luật Đảng bằng cáchình thức khác nhau

Kết quả điều tra cho thấy, có trên 70% cán bộ quản lý và học viên được hỏicho rằng: nguyên nhân do sự tác động của những mặt trái cơ chế thị trường, nhữngtiêu cực tệ nạn xã hội; và 77% ý kiến cho rằng do ý thức phấn đấu tu dưỡng, rènluyện của đảng viên là học viên ĐTSQ [Phụ lục 1, 2].

Hai là, việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên của một số cấp ủy, chi bộ còn hạn chế

Đây là một trong những nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế,

khuyết điểm trong công tác xây dựng Đảng, công tác giáo dục, rèn luyện đảngviên của Đảng bộ Trường SQCT Trong đó, một bộ phận cán bộ, đảng viênthiếu tu dưỡng, rèn luyện phấn đấu; một số cấp ủy chưa coi trọng đúng mứcviệc quản lý, giáo dục, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên về chính trị, tư tưởng vàđạo đức, lối sống Đáng chú ý có cấp ủy viên, cán bộ chủ trì vai trò, tráchnhiệm và tính đảng chưa cao, thiếu gương mẫu, thiếu đoàn kết nhất trí trongnội bộ Một số chi ủy, chi bộ đại đội học viên chưa nhận thức đầy đủ vị trí,tầm quan trọng của công tác giáo dục, rèn luyện đảng viên là học viên ĐTSQ;chưa thường xuyên nắm vững đặc điểm, chất lượng của từng đảng viên và cảđội ngũ đảng viên là học viên để xác định phương hướng, chủ trương, biệnpháp giáo dục, rèn luyện phù hợp; trong tổ chức chỉ đạo các hoạt động giáodục, rèn luyện đảng viên là học viên có lúc còn lúng túng, hiệu quả thấp

Ba là, một số đảng viên là học viên ĐTSQ chưa thực sự đề cao trách nhiệm trong quá trình học tập, rèn luyện tại Nhà trường

Quá trình đào tạo tại Nhà trường đặt ra yêu cầu rất cao cả về phẩm chấtchính trị, đạo đức, năng lực chuyên môn, ý thức tổ chức kỷ luật và tác phongcông tác của người chủ trì về chính trị Những phẩm chất ấy chỉ có thể đạtđược một cách vững chắc khi có sự tự giác cao, ý thức trách nhiệm tốt, tíchcực tự giáo dục, rèn luyện trong mọi lúc, mọi nơi Tuy nhiên, một số đảngviên là học viên ĐTSQ nhận thức về vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện để hoànthiện bản thân mình còn hạn chế, chưa thực sự làm chủ, tự giác trong những lúckhó khăn, phức tạp Nên vẫn còn một số đảng viên là học viên vi phạm kỷ luật

do thiếu ý thức tự giáo dục, tự rèn luyện, chấp hành nghị quyết, chỉ thị không