Yêu cầu trẻ nói được đúng tên, trường lớp của mình, kể được trong trường mình có những ai và công việc của từng người… => Giáo dục trẻ yêu trường lớp, biết kính trọng các cô các bác tron[r]
Trang 1Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh COVID-19
- Trẻ được sát khuẩn tay trước khi vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triểnngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn bè
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bài hát,bài thơ về chủ đề,
“lớp học của bé”
- Sân tập sạch sẽ, antoàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ
phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh COVID-19 Cho trẻ sát khuẩn tay
trước khi vào lớp
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé:
+ Trong lớp có những giá góc nào?
+ Trên giá góc có những đồ chơi nào?
+ Hãy kể tên những đồ chơi mà con biết?
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích về chủ
đề lớp học của bé
-> Giáo dục trẻ biết lễ phép chảo hỏi người lớn tuổi
3 Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô Hấp: Thổi nơ bay
+ Tay 1: Hai tay ra phía trước, gập trước ngực
+ Chân: Đưa chân ra phía trước
Trang 3=> Giáo dục trẻ chăm ngoan đi học đều…
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Gia đình đưa bé đến trường Đóng vai
cô giáo - học sinh
+ Âm nhạc: Hát, múa, vận động theo
nhạc về những bài hát về ngày hội đến
trường của bé.
4 Góc học tập.
Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,
đồ chơi Số lượng trong phạm vi 5
5 Góc thiên nhiên:
- Quan sát cây hoa của lớp Nhổ
cỏ, chăm sóc tưới cây
- Trẻ biết nhập vai chơi biết thể hiện đúng vai chơi của mình
- Trẻ nhận biết được các kiến thức cơ bản về toán
chọn và phân loại tranh lô tô, đố dùng đồ chơi trong phạm vi 5.
- Trẻ biết chơi với nhạc cụ và biểu diễn tự nhiên.
- Trẻ biết cách xem tranh biết kể theo tranh truyện về trường lớp mầm non.
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo
vệ cây
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng khả năng sáng tạo của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng xếp, ghép cho trẻ.
- Phát triển khả năng giao tiếp tự tin của trẻ.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Có ý thức tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp.
-Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ đồ chơi xếp hình xây dựng
.
- Tranh lô tô một số đồ dùng đồ chơi.
- Sách tranh về trường mầm non
- Dụng cụ âm nhạc.
- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy, giấy màu, đất nặn, kéo…
- Cây xanh, Bộ dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường MN”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi đến trường
- Với chủ đề Trường mầm non thì ngay bây giờ cô xin chào đón tất cả các
con sẽ đến với hoạt động góc của ngày hôm nay
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơinào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có muốn tham gia cùng
cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền bóng Bây giờ cô sẽ lăn
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 4trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên
góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của
mình trong góc chơi đó nhé các con có đồng ý không nào?
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và nói ý tưởng của trẻ
trong góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ Xếp con đường đến
trường của bé Xây dựng lớp học của bé.
- Để xếp con đường đến trường của bé Xây dựng trường mầm non thật
đẹp thì cần phải có gì? - Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ
sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi ở các góc…
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? Sau đó cô cho trẻ về các
góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ
trẻ khi cần Cho trẻ liên kết các nhóm chơi.
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi Nhận xét
- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường.Trò chuyện
về trường mầm non của
- Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê, mèo
- Biết được khung cảnh xung quanh trường, lớp học của mình
- Trẻ được quan sát và hiểu được về công việc của các bác các cô trong Trường Mầm Non thân yêu của mình
- Trẻ hiểu và trả lời đượcnhững câu hỏi của cô
-Biết chơi một số trò chơi dângian
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
Trang 5- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.( Xích đu, cầu trượt,
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện về chủ đề…
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
Kiểm tra sức khỏe.
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát.
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường Mầm Non”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Ngôi trường các con đang học có tên là gì?
- Trường nằm trên địa bàn của thôn nào?
- Các con đang học lớp mấy tuổi?
- Đến trường các con thấy có những ai?
- Công việc của các cô các bác như thế nào?
- Các con hãy quan sát thật tinh xem trong khuôn viên của trường
mình có những khu vực nào.
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không.
-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
- Cho trẻ kể tên một số hoạt động trong trường Mầm Non.
* Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân, Kết bạn, Ai nhanh nhất.
- Chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn
trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.
* Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Nhặt lá, đếm lá Làm đồ chơi từ lá cây …
- Vẽ tự do trên sân.
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời Cô giáo dục
trẻ chơi đoàn kết…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ…
3 Kết thúc: Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương
- Có ạ
- Trẻ chú ý
- Trẻ kể tên một số hoạt động trong trường mầm non
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ - ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ
đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ, mời các nhóm trưởng lên chia cơm cho các
bạn Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và hát bài “ Chúc bé ngủ
ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ và hát
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 94.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
- Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “ Hoa bé ngoan”, “Bảng bé
ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét
Trang 11+ Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Bài thơ: “Cô giáo của em”
I Mục đich – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vân động, tên trò chơi vận động
- Biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà không làm rơi bóng, biết cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật chuyền bóng và bắt bóng qua đầu, qua chân
- Rèn sự khéo léo khi chuyền và bắt bóng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia trò chơi
- Loa! Loa! Loa! Hòa trung với không khí của năm
học mới, hôm nay lớp MG 5 tuổi A1 tổ chức hội thi
“Bé khỏe bé ngoan”
Đến với hội thi ngày hôm nay cô Anh và cô Sinh sẽ
là người dẫn chương trình và trọng tài của hội thi
ngày hôm nay!
Xin các bé hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để hội
thi thêm sôi nổi
Hội thi sắp diễn ra với rất nhiều các bài tập, các trò
chơi đòi hỏi các vận động viên phải có sức khỏe tốt
- Trẻ lắng nghe
- Vỗ tay
- Trẻ báo cáo
- Rồi ạ
Trang 12thì mới tham gia được hội thi Ban tổ chức xin hỏi có
vận động viên nào cảm thấy trong người mệt mỏi,
đau tay, đau chân không?
Vậy các vân động viên nhí đã sẵng sàng chưa?
- Đến với hội thi ngày hôm naygồm có 3 phần:
Phần 1: Đồng diễn thể dục
Phần 2: tài năng
Phần 3: Chung sức
- Trước khi bước vào các phần thi xin mời các vận
động viên chúng ta cùng nhau khởi động
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô mở nhạc khỏi động cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm sau đó chuyển về đội hình 2 hàng dọc
- Trong phần thi đồng diễn thể dục các vận động viên
sẽ tham gia đồng diễn bài tập phát triển chung với
các động tác :
- Tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- Chân: Đứng đưa chân trước lên cao
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
=> Tập kết hợp với nhạc bài hát“ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
(Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân”
- Cô cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc chuẩn bị
cho phần thi “ Tài năng”
- Các vận động viên thấy trên tay cô có gì?
- Với những quả bóng này các vân động viên sẽ đoán
mình sẽ tham gia nội dung thi gì?
- Có rất nhiều cách vận động với quả bóng này nhưng
hôm nay ban tổ chức sẽ quyết định nội dung thi trong
phần “ tài năng” là “ Chuyền bắt bóng qua đầu, qua
chân” Để thực hiện tốt vận động này , trọng tài sẽ
hướng dẫn các các đội kĩ thuật chuyên, bắt bóng cho
chính xác nhé, các bé cùng chú xem cô làm mẫu:
Trang 13- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.
- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện:
Các vận động viên sẽ đứng thành hành dọc theo đội,
bạn đằng trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân
bước rộng bằng vai Bạn đầu hàng sẽ là người cầm
bóng bằng 2 tay Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” thì sẽ
cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía
sau Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động
tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy
chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng Sau khi
chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng
qua chân Chúng ta sẽ xoay người lại giữ nguyên đội
hình , bạn cầm bóng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay , cúi
xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn thứ 2 cúi đón
bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn phía sau ,cứ
nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng Các đội lưu ý, khi
bạn chuyền bóng ngang thì mình sẽ bắt dọc, không
được bắt chông lên tay bạn và cố gắng không để làm rơi
bóng Nếu bóng bị rơi là các bé phải thực hiện lại
- Lần 3: Cô gọi một số trẻ lên thực hiện lại cho các đội
cùng xem kết hợp hỏi trẻ các điểm nhấn mạnh
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời lần lượt từng đội lên thực hiện xem đã đúng
kỹ thuật chưa
(Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc
trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm
sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực
hiện)
+ Cho 2 đội thi đua với nhau (cô mở nhạc bài quả
bóng)
- Củng cố: hỏi tên vận động
+ Các bé vừa trải qua phần thi tài năng với vận động gì?
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
+ Qua phần thi này cô thấy bé nào cũng cố gắng hoàn
thành xuất thể hiện tài năng khéo léo của mình Và phần
thưởng cho các bé là một trò chơi các con có thích
không?
* Trò chơi vận động: “Kéo co’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý
quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
- TC: kéo co
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ đọc thơ- ra chơi
