Phieu danh gia sang kien

Tên Sáng kiến: Giải pháp hướng dẫn tổ chuyên môn sinh hoạt theo hướng nghiên cứu bài học để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường PTDTBT THCS Mường Sai, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La năm [r]

Trang 1

Họ và tên: Phan Thế Anh

Chức vụ: Phó Hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Mường Sai

Tên Sáng kiến: Giải pháp hướng dẫn tổ chuyên môn sinh hoạt theo hướng nghiên cứu bài học để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường PTDTBT THCS Mường Sai, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La năm học 2015 - 2016

I Nội dung đánh giá, nhận xét:

1 Ưu điểm:

- Sáng kiến trình bày đúng cấu trúc của Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 của HĐ TĐKT huyện Sông Mã

- Đã phân tích rõ thực trạng nghiên cứu viết sáng kiến

- Đưa ra được các giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, các giải pháp là cách làm mới phù hợp

- Đã nâng cao chất lượng dạy và học tại trường PTDTBT THCS Mường Sai

2 Tồn tại: Ở một vài ý cách diễn đạt có thể dẫn đến hiểu nhầm

II Kết luận:

- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao chất lượng dạy và học

- Xếp loại: Đạt

- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp cơ sở huyện xem xét: Nghiệm thu công nhận

TỔ TRƯỞNG

Trang 2

Họ và tên: Hoàng Văn Hùng

Đơn vị công tác: Trường THCS Thị trấn

Tên Sáng kiến: Biện pháp nâng cao hiệu quả thực hiện mô hình trường học mới ở trường THCS Thị trấn

1 Ưu điểm:

- Trình bày các giải pháp rõ ràng, trình tự khoa học

- Các giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, các giải pháp là cách làm mới phù hợp

- Đã nâng cao hiệu quả thực hiện mô hình trường học mới ở trường THCS Thị trấn

2 Tồn tại: Việc đưa dẫn chứng minh họa trong từng giải pháp còn ít

- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao hiệu quả thực hiện mô hình trường học mới ở trường THCS Thị trấn

TỔ TRƯỞNG

Trang 3

Họ và tên: Nguyễn Phúc Nguyên

Tên Sáng kiến: Một số biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý tại trường THCS Thị trấn Sông Mã

1 Ưu điểm:

- Việc khảo sát vấn đề chọn viết sáng kiến phù hợp

- Đưa ra được giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng

- Đã thành công trong việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lí tại trường THCS Thị trấn

2 Tồn tại:

- Tác giả chưa thống kê hết danh mục viết tắt như: UWDCNTT, CSVC…

- Nội dung các giải pháp chưa nêu rõ kế hoạch thực hiện, trình tự thực hiện

và minh chứng cụ thể

- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, thành công trong việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lí tại trường THCS Thị trấn

Trang 4

Họ và tên: Bành Trọng Thắng

Đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Mường Sai

Tên Sáng kiến: Một vài giải pháp sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở lớp 9A trường PTDTBT THCS Mường Sai, huyện Sông

Mã, tỉnh Sơn La năm học 2015- 2016

1 Ưu điểm:

- Việc khảo sát vấn đề chọn viết sáng kiến phù hợp

- Đưa ra được giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng

- Đã thành công trong việc nâng cao chất lượng dạy và học môn lịch sử tại trường PTDTBT THCS Mường Sai

2 Tồn tại: Việc phân tích ưu nhược điểm của giải pháp mới chưa thật cụ thể

- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao chất lượng dạy và học

TỔ TRƯỞNG

Trang 5

Họ và tên: Bùi Quốc Toản

Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị công tác: Trường THCS Chiềng Sơ

Tên Sáng kiến: Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 trường THCS Chiềng Sơ, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La

1 Ưu điểm:

- Đưa ra được giải pháp có tính mới để bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh

2 Tồn tại:

- Chưa nêu cụ thể cách thức tiến hành các giải pháp, chưa nêu được hiệu quả của sáng kiến

- Chất lượng mũi nhọn của trường THCS Chiềng Sơ môn sinh học năm học 2015-2016 còn thấp (Học sinh lớp 9 trường THCS Chiềng Sơ không có em nào đạt giải cấp huyện)

- Sáng kiến có tính mới nhưng hiệu quả chưa cao

- Xếp loại: Chưa đạt

- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp cơ sở huyện xem xét: Chưa

Trang 6

Họ và tên: Đặng Thị Thu

Tên Sáng kiến: Một số giải pháp ôn thi học sinh giỏi môn Lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh lớp 9 Trường THCS Thị trấn huyện Sông Mã

1 Ưu điểm:

- Đã phân tích rõ thực trạng nghiên cứu viết sáng kiến

- Đưa ra được các giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, các giải pháp là cách làm mới phù hợp

- Đã nâng cao chất lượng ôn thi học sinh giỏi môn Lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh lớp 9 Trường THCS Thị trấn huyện Sông Mã

2 Tồn tại: Chưa nêu bật được ưu, nhược điểm của từng giải pháp mới

- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao chất lượng dạy và học môn lịch sử tại trường THCS Thị trấn

TỔ TRƯỞNG

Trang 7

Họ và tên: Ngô Minh Tuấn

Đơn vị công tác: Trường THCS Chiềng Sơ

Tên Sáng kiến: Một số giải pháp quản lý nhắm nâng cao chất lượng chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở Trường THCS Chiềng Sơ

1 Ưu điểm:

- Trình bày các giải pháp rõ ràng, trình tự khoa học

- Các giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, các giải pháp là cách làm mới phù hợp

- Đã nâng cao hiệu quả thực hiện mô hình trường học mới ở THCS Chiềng Sơ

2 Tồn tại: Việc đưa dẫn chứng minh họa trong từng giải pháp còn ít

- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tổ chyên môn ở trường THCS Chiềng Sơ

Trang 8

Họ và tên: Bùi Mạnh Đạt

Đơn vị công tác: Trường THCS Chiềng Cang

Tên Sáng kiến: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập lai một cặp

và lai hai cặp tính trạng của Menden môn sinh 9 ở trường THCS Chiềng Cang

1 Ưu điểm:

- Đưa ra được giải pháp có tính mới để hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập lai một cặp và lai hai cặp tính trạng của Menden môn sinh 9

- Trường THCS Chiềng Cang có học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh môn sinh do thầy giáo (tác giả) giảng dạy và ôn luyện

2 Tồn tại:

- Chưa khảo sát cũng như chưa đánh giá được vấn đề giải bài tập lai một cặp

và lai hai cặp tính trạng của Menden môn sinh 9

- Bảng kết quả điểm kiểm tra giữa kì I minh chứng chưa đảm bảo tính chính xác

- Sáng kiến có tính mới song vấn đề được viết chưa được tác giả nghiên cứu sâu, bảng số liệu minh chứng còn sai sót

- Xếp loại: Chưa đạt

- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp cơ sở huyện xem xét: Chưa nghiệm thu công nhận

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	21,83 KB