Kiến thức: HS phân biệt được ba mức độ đậm nhạt và biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của cái ấm tích và cái báta. Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật thông qua các độ [r]
Trang 1Lớp: 7A Tiết: Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng:
Lớp: 7B Tiết: Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng:
Bài 24: Vẽ theo mẫu CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT (hoặc có hình dạng tương đương) (Tiết 2 – Vẽ đậm nhạt)
1 MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a Kiến thức: HS phân biệt được ba mức độ đậm nhạt và biết phân mảng đậm nhạt
theo cấu trúc của cái ấm tích và cái bát
b Kỹ năng: HS vẽ được ba mức độ đậm nhạt
c Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật thông qua các độ đậm nhạt.
2 CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
a Chuẩn bị của giáo viên
- Mẫu vẽ (như bài 23)
- Bài vẽ đậm nhạt của HS năm trước
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt
b Chuẩn bị của học sinh
- Bài vẽ tiết trước, bút chì, tẩy
3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi.
+ Nêu các bước vẽ cái ấm và cái bát (Vẽ hình)?
Trả lời.
Gồm 4 bước
Bước 1: Dựng khung hình chung và riêng (cái ấm ntn, bát ntn)
Bước 2: So sánh tỉ lệ các bộ phận (Bát bằng mấy phần của ấm, vòi ấm , cổ ấm ) Bước 3: Vẽ hình bằng nét thẳng
Bước 4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
b Bài mới
Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu hình của mẫu, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS bày mẫu
như bài 23 yêu cầu HS quan
sát mẫu mẫu, đối chiếu với
- HS quan sát
I Quan sát, nhận xét.
Trang 2hình vẽ trong bài của mình
và điều chỉnh mẫu (nếu cần
thiết)
+ Vật nào đậm hơn, vật nào
nhạt hơn?
+ Ánh sáng chính chiếu từ
đâu?
+ Độ đậm ở phía nào?
+ Mức độ các mảng đậm
nhạt của cái ấm tích và cái
bát như thế nào?
+ Độ đậm, nhạt ở ấm và cái
bát chuyển tiếp như thế nào?
GV nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách Vẽ
GV treo hình minh họa các
bước vẽ đậm nhạt
GV phân tích các bước vẽ
- Chia các mảng đậm nhạt ở
cái ấm tích và cái bát
- Vẽ mảng đậm trước, từ đó
so sánh tìm ra các độ nhạt
khác nhau
- HS quan sát
- HS chú ý quan sát, lắng nghe
II Cách vẽ.
Bước 1: Phân mảng (đậm nhạt
các bộ phận rõ ràng )
Bước 2: Vẽ một lớp đậm nhạt
chung (so sánh độ đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.)
Bước 3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các
bộ phận chung sau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng nhất và so sánh độ đậm của bóng
đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài trong trẻo thêm
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài
GV nêu yêu cầu bài tập
GV bao quát lớp hướng dẫn
động viên HS làm bài theo
các bước đã hướng dẫn
khuyến khích và đưa ra
những yêu cầu cao hơn đối
với những HS khá, giỏi
- HS làm bài
III Thực hành.
- Vẽ cái ấm và cái bát (Vẽ đậm nhạt)
Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét.
Trang 3GV chọn một số bài đạt và
chưa đạt yêu cầu HS cùng
tham gia nhận xét về bố cục,
hình vẽ
+ Em thấy bài nào đạt và bài
nào chưa đạt?
GV yêu cầu HS khác nhận
xét
GV nhận xét, bổ sung
- HS chú ý quan sát
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS chú ý lắng nghe, quan sát
- Bố cục
- Hình vẽ
- Đường nét
- Đậm nhạt
c Cũng cố luyện tập
GV đặt câu hỏi
+ Nêu các bước vẽ cái ấm tích và cái bát (vẽ đậm nhạt)?
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà xem lại nội dung phần lý thuyết
- Về nhà đọc trước bài chữ trang trí