HS làm việc cá nhân trả lời C4, C5 B1: HS trả lời câu C4, C5 vào mẫu báo cáo HS làm việc theo nhóm, điền kết quả vào bảng B2: HS tiến hành 10 phút 11.1 Yêu cầu mỗi lần trước khi đo HS ph[r]
Trang 1Ngày soạn: 18 11 2015
Tiết 15
BÀI 11: THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC - SI – MÉT
I - Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy ác-si-met; F = P chất lỏng mà vật chiếm chỗ F = d.V
- Nêu được tên và đơn vị đo các đại lượng trong công thức
2 Kĩ năng:
- Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ thí nghiệm đã có
Sử dụng lực kế, bình chia độ để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực đẩy ác-si-mét
3 Thái độ
Nghiêm túc,trung thực
4 Năng lực được hình thành
- Năng lực làm TN, ghi và xử lí kết quả TN, năng lực quan sát và phân tích, hợp tác nhóm
II- Chuẩn bị
Mỗi nhóm:
Lực kế, giá đỡ, cốc nước, vật nặng, khăn lau khô
Mỗi HS 1 mẫu báo cáo thí nghiệm đã phôtô
III- Hoạt động dạy học
1: ổn định
2 Kiểm tra - Tạo tình huống học tập
*Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Kiểm tra mẫu báo cáo thí nghiệm
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
HĐ 1 :HS trả lời câu hỏi
HS 1: trả lời câu C4
C4: côngthức tính lức đẩy ác-si-mét:
FA = P chất lỏng mà vật chiếm chỗ
FA = d V
d là trọng lượng riêng chất lỏng Đơn vị N/m3
V là thể tích chất lỏng mà vật
Trang 2chiếm chỗ Đơn vị m3
FA là lực đẩy của chất lỏng lên vật Đơn vị N
HS2: Trả lời cầu C5 1) Kiểm chứng độ lớn của lực
đẩy ác-si-mét cần phải đo lực đẩy:
Đo P1 vật trong không khí
Đo P2 vật trong chất lỏng
Fa = P1 - P2 2) Đo trọng lượng chất lỏng
mà vật chiếm chỗ
Nếu HS phát biểu được thì GV khuyếm khích và
chuẩn lại
Nếu HS không phát biểu được thì GV gợi ý cho
HS:
+ Đo V vật bằng cách nào?
+ Đo trọng lượng của vật bằng cách nào?
sau khi đo FA và P nước mà vật chiếm chỗ thì
phải xử lí kết quả như thế nào?
Đo V vật bằng cách
V vật = V2 - V1 V1: Thể tích nước lúc đầu V2: thể tích khi vật nhúng chìm trong nước
Đo trọng lượng của vật: Có V1 + Đo P1 bằng cách đổ nước vào bình, đo bằng lực kế
Đổ nước đến V2, đo P2
P nước mà vật chiếm chỗ = P2
- p1
So sánh FA và P nước mà vật chiếm chỗ
Kết luận: FA = P nước mà vật chiếm chỗ
HĐ2: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm
HS đề ra phương án nghiệm lại lực đẩyác-si-mét
cần có dụng cụ nào?
1 Đo lực đẩy ác-si-mét
HS làm việc cá nhân trả lời C4, C5 B1: HS trả lời câu C4, C5 vào
mẫu báo cáo
HS làm việc theo nhóm, điền kết quả vào bảng
11.1
Yêu cầu mỗi lần trước khi đo HS phải lau khô bình
chứ nước
HS tiến hành đo
Chú ý thể tích nước ban đầu phải đổ sao cho mực
B2: HS tiến hành 10 phút
2.Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật
Trang 3nước trùng với vạch chia
HS có thể lấy v1 có giá trị khác nhau Ghi kết quả vào bản báo cáo
thí nghiệm Tính P nước mà vật chiếm chỗ
Yêu cầu mỗi nhóm báo cáo kết quả F, P của nhóm
mình
Kết quả của HS thấy số đo của F và P khácnhau
nhiều quá thì GV nên kiểm tra lại thao tác của HS
Kết quả F, P gần giống nhau thì chấp nhận vì trong
quá trình làm có sai số
3 So sánh kết quả đo P và
F A Nhận xét kết và rút ra kết luận
HĐ3: Củng cố
GV nhận xét quá trình làm thí nghiệm
Thu báo cáo của HS
Thu dọn dụng cụ thí nghiệm
3.
Hướng dẫn học ở nhà
- Xem lại bài : Lực đẩy Ac-si – mét
- Học công thức
- Câu hỏi : Theo em khi nào thì một vật có thể nổi trên mặt nước? Cho ví dụ minh hoạ
- Nghiên cứu trước bài 12