Góc xây dựng: Xây dựng bến xe Góc phân vai: Cửa hàng buôn bán xe các loại Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về PTGT Góc học tập: Vẽ, tô, xé, dán… tranh về một số PTGT đường bộ và đư[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “ GIAO THÔNG”
Thời gian thực hiện: 3 tuần
- Trẻ kiểm soát được các vận
động cơ bản như đi theo hiệu
lệnh
- Trẻ biết thể hiện sự nhanh,
mạnh, khéo trong khi thực hiện
bài tập
- Trẻ thực hiện được các vận
động như cuộn – xoay tròn cổ
tay, gập – mở các ngón tay
- Trẻ biết tuân thủ và không ra
khỏi trường khi không được
phép của cô
- Trẻ thực hiện được một số việc
khi được nhắc nhở: Tự rửa tay
bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh
răng , tự thay quần, áo khi bị
ướt, bẩn
- Trẻ có một số hành vi tốt trong
vệ sinh, phòng bệnh khi được
nhắc nhở: Vệ sinh răng miệng,
đội mũ khi ra nắng, đi dép giầy
khi đi học, biết nói với người lớn
khi bị đau, chảy máu hoặc sốt
+ Đi theo hiệu lệnh
+ Bật liên tục về phía trước
+ Chuyền bóng qua dầu
- Dạy trẻ cách thựchiện các vận động tinhcủa tay
- Dạy trẻ một số kỹnăng tự bảo vệ mìnhnhư không đi theongười lạ
- Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng,đánh răng, lau mặt
-Tập luyện một số thóiquen tốt về giữ gìn sứckhỏe Lợi ích của việcgiữ gìn vệ sinh thân thể
Hoạt động họcHoạt động họcHoạt động học
Hoạt động gócThể dục sáng
Hoạt động tròchuyện
Hoạt động vệsinh cá nhân
Hoạt động vệsinh, ăn, ngủ…
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT 7
MT 8
- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về
đặc điểm, sự khác nhau, giống
nhau của các đối tượng được
quan sát
- Trẻ biết phân loại các phương
tiện theo 1 – 2 dấu hiệu
+ Tìm hiểu một số luật lệ giao thông
- Đặc điểm, công dụngcủa một số phương tiện
Hoạt động họcHoạt động góc
Trang 2+ Đếm đến 8, nhận biết đối tượng trong phạm vi 8
+ Chia nhóm đối tượng trong phạm vi 8
-Đếm trên đối tượngtrong phạm vi 8 và đếmtheo khả năng
Hoạt động ngoàitrời, HĐ góc
Hoạt động họcHoạt động họcHoạt động góc
- Trẻ biết bắt chước giọng nói,
điệu bộ của nhân vật trong
truyện
- Trẻ lắng nghe và trao đổi với
người đối thoại
- Trẻ biết sử dụng kí hiệu để
“viết”: tên, làm vé tàu…
- Trẻ hiểu các từ ngữ khái quát
như phương tiện, luật lệ…giao
thông
+ Đèn giao thông_Mỹ Trang
+ Thuyền giấy_Phạm Hổ
- Truyện:
+ Kiến con đi ô tô
- Cho trẻ nói chuyện,giao tiếp với bạn, cô tròchuyện cùng trẻ
- Cho trẻ chơi, tập làm
vé tàu vé xe
- Dạy trẻ nhận biết cácnhóm phương tiện, cácluật lệ để trẻ hiểu các
từ ngữ khái quát, câu
Hoạt động trongngày
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
MT 17 - Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với
bạn để cùng thực hiện hoạt động
chung
+ Cô và trẻ xây dựng lịch vệ sinh lớp học
Hoạt động học
Trang 3- Dạy trẻ biết lắng nghe
ý kiến của người khác,
sử dụng lời nói và cửchỉ lễ phép
+ Bé tìm hiểu luật giao thông
Hoạt động học
Hoạt động trongngày
+ Cắt, dán đèn tín hiệu giao thông
Hoạt động họcHoạt động họcHoạt động học
*Môi trường giáo dục:
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp:
- Trang trí phòng học đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với chủ đề giao thông
- Cô chuẩn bị nhiều phương tiện giao thông trưng bày ở góc để làm nổi bật chủ đềđang học
- Treo tranh chủ đề và chủ đề nhánh để thể hiện các mục tiêu giáo dục trẻ
- Sắp xếp và bố trí đồ dùng, đồ chơi hợp lí, đảm bảo an toàn với trẻ
- Các góc chơi thường xuyên của trẻ gồm 7 góc, cô giáo cần chuẩn bị các đồ dùng đồchơi cũng như nguyên vật liệu đa dạng, phong phú
- Chuẩn bị truyện tranh, lô tô, album về các phương tiện giao thông và biển báo một
số luật lệ giao thông cơ bản
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời:
- Lau dọn sạch sẽ các đồ chơi ngoài trời, khu phát triển thể chất
- Chuẩn bị cát, nước, sỏi để trẻ tham gia chơi ngoài trời
- Sân bãi sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát cho trẻ hoạt động
Xét duyệt của Ban giám hiệu Người lập kế hoạch
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH “MỘT SỐ P.T.G.T
Trang 4- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu trên trường, nói chuyện về chủ
đề mà trẻ đang học để gia đình hỗ trợ trẻ trong việc học
- Cho trẻ vào góc chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về cách tham gia giao thông an toàn như đội mũ bảohiểm, đi đúng phần đường của mình, không thò đầu, thò tay ngoài của sổ…
* Khởi động:
Trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp thực hiện các động tác như đi bằng mũibàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi nhanh…
* Trọng động:
- Động tác hô hấp: Thổi bong bóng
- Bài tập phát triển chung: Tập với nhạc bài hát Nắng sớm
- Động tác tay: 2 lần/ 8 nhịp
+ Nhịp 1: 2 tay đưa lên cao, đồng thời 2 chân rộng bằng vai + Nhịp 2: 2 tay gập vào vai
+ Nhịp 3 : Giống N1 + Nhịp 4: Về TTCB
- Tập Earobic với nhạc bài Bé yêu biển lắm
- Điểm danh, báo suất ăn
Trang 5động học
Phát triển nhận thức
(Làm quen
với Toán)
“Đếm đến 8,nhận biết đốitượng trongphạm vi 8”
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
“Vẽ đoàntàu”
(Tiết đề tài)
Phát triển thể chất
(Thể dục)
“Bật liên tục
về phíatrước”
Phát triển ngôn ngữ
(Làm quen văn học)
Truyện
“Kiến con đi
ô tô”
Phát triển TC-KNXH
“Cô và trẻxây dựng lịch
vệ sinh lớphọc”
Chơi,
hoạt động
ở các góc
Góc xây dựng: Xây dựng bến xeGóc phân vai: Cửa hàng buôn bán xe các loạiGóc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về PTGTGóc học tập: Vẽ, tô, xé, dán… tranh về một số PTGT đường bộ và đường sắtGóc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá cây, nhổ cỏ cho cây…
Góc vận động: Chơi với đồ chơi trong góc vận động Góc thư viện: Đọc truyện, xem album về phương tiện giao thông
Trò chơi học tập: Tôi đi đường nào, Ai đoán đúng
Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, Lộn cầu vồng
- Cho trẻ chơi trong khu thể chất với các vận động thô
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, vẽ các PTGT trên sân trường
Ăn, ngủ
- Cô phân công cho một số trẻ giúp cô kê bàn ghế, trải khăn, kê sập ngủ…
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô động viên, nhắc nhở để trẻ ăn nhanh và ăn hết suất của mình
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn, dạy trẻ kỹ năng đánh răng đúngcách
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Luật lệ giaothông
- Đèn giaothông
- Đường bộ
- Đường sắt
- Đường thủy
- Đường hàngkhông
Ôn lại những
từ đã họctrong tuần
Chơi, HĐ
theo ý
thích
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc mà trẻ thích
- Cô bao quát lớp và nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
- Cô cho trẻ hát, đọc thơ các bài hát trong chủ đề giao thông
- Cô nhắc trẻ sửa soạn trang phục, đầu tóc gọn gàng, vệ sinh sạch sẽ trước khitrả trẻ
- Nêu gương, cắm cờ bé ngoan
Trả trẻ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình, chào cô và ba mẹ khi về- Cô trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết về tình hình trẻ trên lớp
Trang 6Xét duyệt của chuyên môn Người lập kế hoạch
Vi Thị Thu Thủy
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trang 7Thứ 2 tổ chức cho trẻ dạo chơi ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo, vừa đi vừa làm động tác nhảy lò cò
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết
- tổ chức các trò chơi sau:
1.Trò chơi vận động: Thuyền vào bến
- Chuẩn bị: Cô gấp một vài chiếc thuyền bằng giấy có các màu sắc khác nhau
+ Làm cờ hoặc chấm hình tròn(màu xanh, đỏ, vàng)
+ Đặt các chấm tròn hoặc cờ vào các khoảng sân khác nhau để biểu tượng cho các bến
đỗ thuyền
-Luật chơi: Ai về sai bến sẽ bị loại.
-Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một chiếc thuyền Khi cô ra hiệu lệnh “Tất cả các
thuyền hãy ra khơi đánh cá” Trẻ làm động tác chèo thuyền hoặc lướt song Khi cô nói
“Trời sắp có bão to, tất cả các thuyền hãy quay về bến”, trẻ phải tìm những chấm tròn
có màu giống với màu thuyền của mình và chạy về chỗ đặt các chấm tròn đó Cáclượt chơi sau, cô đổi chỗ các bến, cháu đổi thuyền cho nhau
2.Trò chơi vận động: Máy bay
- Chuẩn bị: Hai đèn báo hiệu màu vàng, đỏ (hoặc lá cờ)
- Luật chơi: Ai không thực hiện đúng phải ra ngoài một lần chơi
- Cách chơi: Cô đóng vai làm người điều khiển giao thông, trẻ đóng vai máy bay Khi
cô ra hiệu lệnh “Máy bay cất cánh”, tất cả các trẻ giơ hai tay sang ngang, nghiêngngười sang hai bên và chạy xung quanh lớp Khi cô đưa tín hiệu “đèn vàng” thì “máybay” chạy chậm lại và chuẩn bị hạ cánh Khi cô đưa tín hiệu “đèn đỏ”, “máy bay”phải dừng lại Cô thay đổi tín hiệu liên tục để trẻ luôn có phản xạ chú ý đến hiệu lệnh
và tín hiệu cô đưa ra
-Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
-Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ có phản ứng chậm
3 Trò chơi vận động: Xây cầu vượt sông
-Chuẩn bị: Sân chơi bằng phẳng thoáng mát, những cái bao để làm cầu.
-Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp 2 hàng đi trên cầu, bạn cuối hàng sẽ cầm bao chạy
lên nối tiếp cầu cho đội mình đi, cứ tiếp tục như vậy cho đến phía sông bên kia, nếu đội nào về phía sông bên kia trước sẽ là đội chiến thắng
-Luật chơi: Chỉ bạn cuối hàng mới được nối cầu.
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trong khu phát triển thể chất trong sân trường, cô bao quát, hướng dẫn và chơi cùng trẻ
4 Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu phát triển vận động thô như : đi cầu khỉ, trèolên dóng thang,bò chui qua ống dài ném bóng vào rổ, phi tiêu
- Trong khu phát triển vận động tinh như: in tay trên cát, đong nước vào chai,
Cô bao quát lớp, chú ý nhắc trẻ chơi an toàn, không dành nhau
Thứ 3 ,5:
1 Trò chơi học tập: Ai đoán đúng
- Chuẩn bị : Các loại PTGT: xe ô tô, máy bay, tàu thủy
Trang 8- Luật chơi: Nói đúng tên một số PTGT nào đó theo yêu cầu của cô, ai nói sai sẽ bị
loại một lần chơi
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, cô đứng giữa Sau khi cô nêu tên một số
PTGT, trẻ phải nêu tên 2, 3 nơi sử dụng loại PTGT đó Ví dụ cô nói “máy bay”, trẻ sẽnói tên đường hàng không, “ tàu hỏa” đường sắt Nếu trẻ chưa nghĩ ra, cô đếm từ 1đến 3 mà trẻ vẫn chưa nêu được tên 1 nơi sử dụng thì sẽ bị loại
Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần
Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ tìm dụng cụ nghề nhanh và đúng
2 Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
+ Chuẩn bị: Sân rộng vừa đủ cho số lượng người chơi, khăn bịt mắt.
+ Luật chơi: Không được mở khăn ra khi chưa đoán được tên các chú "dê" Người
làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt
+ Cách chơi : Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để loại ra 2 người Hai người
đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê.Những người còn lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải luôn miệng kêu “be,be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê Người làm dê không được chạy
ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
3 Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ +Chuẩn bị : 2-3 ống cờ, sân bãi sạch sẽ + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ống cờ.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.
- Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ống cờ chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về ống cờ, vòng qua ống cờ chạy
về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ống cờ, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ống cờ hoặcchưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu
4 Chơi tự do
- Cô chuẩn bị phấn và sân bãi sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ để trẻ vẽ các phương tiệngiao thông
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết
Thứ 4, 6 chơi các trò chơi sau
1.Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng
+ Chuẩn bị : sân bãi rộng rãi, thoáng mát
+ Luật chơi : Bạn nào lộn bị sai sẽ phải nghỉ chơi 1 lần
+ Cách chơi:Từng cặp trẻ đững đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi đọc bài đồng dao vừa
vung tay sang hai bên theo nhịp Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy / Có cô mười bảy
Có chị mười ba / Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Trang 9Khi đọc xong tiếng cuối cùng cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước,đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để chở về vị trí ban đầu.
2.Trò chơi học tập:Tôi đi đường nào
+Chuẩn bị: 3 bức tranh vẽ bầu trời, biển và đường bộ, 1 số tranh nhỏ vẽ ô tô, xe đạp,
xe máy, máy bay, tàu thuyền
+Luật chơi: Phương tiện nào đi đúng đường của phương tiện ấy, ai đi sai đường phải
dừng lại
+Cách chơi: Để 3 bức tranh vẽ trời, biển, đường bộ vào 3 vị trí khác nhau trên sân.
Phát cho mỗi trẻ 1 phương tiện như ô tô, xe máy, xe đạp…cô hỏi Các bạn có phươngtiện gì? Đi bằng đường nào? Ví dụ ô tô đi đường bộ, máy bay bay trên trời….Trẻđứng cách xa 3 khu vực để tranh, khi nghe tín hiệu các phương tiện bắt đầu di chuyển
về khu vực đường đi của mình, miệng giả tiếng động cơ của phương tiện như máy baykêu ù ù, xe đạp kêu kính coong…
3.Trò chơi vận động: Bắt vịt con
- Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn to làm ao cách chỗ trẻ đứng 3 – 4 mét
- Luật chơi: Trẻ chỉ được bắt vịt ở ngoài vòng tròn Ai đập được vào vai trẻ làm vịt
coi như bắt được vịt
- Cách chơi: Chọn 3 -5 trẻ làm người chăn vịt, các trẻ khác làm vịt.
Khi người chăn vịt gọi vít vít các con vịt đi lên bờ ra khỏi vòng tròn tiến về phía
người chăn vịt Khi vịt đến gần, cô phát tín hiệu bắt vịt con Người chăn vịt đuổi theo
để bắt vịt Các con vịt chạy thật nhanh xuống ao vừa chạy vừa kêu vít vít Những trẻ
nào chạy nhanh, cô cho đổi vai chơi Trò chơi tiếp tục
Trang 10- Khi chơi với nhau các bạn phải chơi như thế nào?
- Nhắc trẻ biết liên kết với các góc như các bác xây dựng
+Thực hiện quá trình chơi : Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và để trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát, gợi ý giúp trẻ thực hiện xây công trình của mình bằng cách trò chuyện,hỏi trẻ đồng thời hướng dẫn trẻ chơi
- Nếu có trẻ có biểu hiện không muốn chơi thì cô giáo cần đến động viên cháu để
cháu chơi trở lại
+ Kết thúc trò chơi: Cô hướng dẫn trẻ tự nhận xét về quá trình chơi của mình,Cô nhận
xét thêm về công trìn,h trẻ xây còn thiếu gì, những gì xây chưa hợp lí, trong quá trìnhchơi trẻ chơi như thế nào…Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng và cất đúng nơi quy định
2.Góc học tập : Vẽ tô màu cắt dán các loại phương tiện giao thông
+ Chuẩn bị : màu tô, tranh cắt dán, vẽ tranh về các phương tiện giao thông
Giấy, bút chì, màu để trẻ vẽ
+Thỏa thuận : Cô giao nhiệm vụ cho trẻ trong góc chơi.
- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi tham gia hoạt động
+Thực hiện quá trình chơi : Trẻ biết cách giở sách nhẹ nhàng, biết xem sách và tranh
ảnh đúng cách
Trẻ biết cách vẽ và tô màu các loại PTGT
+ Kết thúc trò chơi: : Cô nhận xét góc chơi của trẻ
- Tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
- cho trẻ cất đồ dùng, bàn , ghế…
3 Góc vận động :
+ Chuẩn bị : Cô chuẩn bị ra sẵn đồ dùng , đồ chơi của ngày hôm đó
+Thỏa thuận :Cho trẻ tự chọn đồ chơi rồi cho trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ nhận
vai chơi
+Thực hiện quá trình chơi:Cô bao quát và nhập vai cùng trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách chơi với những đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong góc vận động của lớp mình , cô có thể cùng chơi với trẻ
+Kết thúc trò chơi:Cho trẻ nhận xét quá trình chơi của mình
- Trẻ sắp sếp và cất đồ dùng gọn gàng sau khi chơi xong
Thứ 3,5 chơi các trò chơi sau
1 Góc phân vai : Cửa hàng bán xe
Trang 11+ Chuẩn bị :Các loại phương tiện giao thông
+Thỏa thuận : Cô hướng trẻ đến góc phân vai, cho trẻ kể tên ở góc có những đồ chơi
gì…dẫn dắt vào nội dung chơi và giao nhiệm vụ
- Gợi ý cho trẻ phân vai người bán và người mu axe thì phải như thế nào
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
+Thực hiện quá trình chơi : Cô cho trẻ tự về góc chơi.
- Hướng dẫn trẻ biết bán xe như thế nào thế nào,người đi mua xe thì phải như thế nào
Cô bao quát , hướng dẫn trẻ chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Tạo tình huống cho cháu giao lưu trao đổi với nhau giữa các nhóm chơi
Hướng dẫn trẻ cách phối hợp các vai chơi, góc chơi khác
+Kết thúc trò chơi: Cô đến góc chơi nhận xét kết quả chơi, và gơi ý cho trẻ nhận xét
vai chơi của bạn
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng và cất đúng nơi quy định
2 Góc âm nhạc: Vận động theo nhạc, hát múa về chủ đề.
+ Chuẩn bị :Chuẩn bị đĩa nhạc, bài hát theo chủ đề.
- Xắc xô, gõ, phách tre…cho trẻ vận động
- Không gian thoáng để trẻ vận động
+Yêu cầu :Trẻ biết cách vận động theo nhạc phù hợp với tiết tấu.
- Thông qua hoạt động múa hát trẻ sẽ yêu quý âm nhạc, yêu cái đẹp, biết sáng tạo racác vận động múa cho riêng mình
+Tiến hành : Cho trẻ nhận góc chơi.
- Cô phân công 1 trẻ làm quản ca hướng dẫn các bạn thay đổi vai để trẻ được trảinghiệm
- Mở nhạc cho trẻ vận động
- Nhắc nhở và gợi ý cho trẻ một số cách vận động phù hợp với nhạc
3 Góc thiên nhiên : Thả vật nổi, vật chìm.Chăm sóc cây.In khuôn cát.
+Thỏa thuận:Cho trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ nhận vai chơi
-Cô hướng dẫn cháu quan sát và nhận xét về vật nổi, vật chìm Cách chăm sóc cây Tính chất của cát ướt và khô
+Thực hiện quá trình chơi: Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, nhắc trẻ không bẻ
cành, ngắt hoa…
+Kết thúc trò chơi: Cho trẻ nhận xét quá trình chơi của mình,rồi thu dọn đồ dùng gọn
gàng
4.Góc thư viện: Đọc truyện, xem album về phương tiện giao thông
+ Chuẩn bị : Truyện tranh trong chủ đề, các hình ảnh về PTGT
+Thỏa thuận : Cô giao nhiệm vụ cho trẻ trong góc chơi.
Trang 12- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ để làm được 1 quyển album
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn truyện, sách, lật giở trang nhẹ nhàng, tránh làm hư sách truyện
+Thực hiện quá trình chơi : - Cô cho trẻ về góc chơi
- Hướng dẫn để trẻ tự thỏa thuận công việc trong góc chơi
+ Kết thúc trò chơi: : Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của trẻ
- Tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ dùng, bàn , ghế…
Thứ 2 ngày 14 tháng 03 năm 2016 LÀM QUEN VỚI TOÁN
Trang 13“ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 8”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt, so sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng không bằng
nhau ( đếm từ trái sang phải)
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số PTGT
4 Phương pháp theo dõi:
+ Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
+ Ngoài xe máy thì đường bộ còn có những phương tiện nào nữa
+ Con thích đến trường bằng PTGT gì? Vì sao?
+ Khi ngồi trên xe máy chúng ta phải ngồi như thế nào để đảm bảo an toàn nào?Giáo dục: Khi ba mẹ chở chúng ta đi xe máy hay xe đạp cũng vậy, các con nhớ ngồi ngay ngắn, ôm ba mẹ thật chặt và nhớ là không đùa giỡn khi ngồi trên xe kẻo té ngã
và nguy hiểm nhớ chưa nào!
- Hôm nay cô cũng có mang đến đây rất nhiều các phương tiện và không biết chúng
có tất cả bao nhiêu, cả lớp hãy cùng đếm với cô nha
Hoạt động 1:
Luyện tập nhận biết trong phạm vi 7:
- Các con đã đi tàu hỏa bao giờ chưa?
- Hãy cùng đếm xem chiếc tàu hỏa của cô có mấy toa nha Trẻ đếm
- Có bao nhiêu toa tàu nào? 7 toa tàu
- Ngoài ra cô còn có một phương tiện khác đó là gì đây? Ô tô
- Đếm, có tất cả 7 chiếc ô tô
Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến 8
- Cô đố cô đố
- Cô giả tiếng còi xe máy để trẻ đoán
- Các bạn hãy cùng nhìn xem cô có xe gì đây nha, cùng đếm nhẩm nào
- Cô xếp 8 chiếc xe máy ra
Trang 14- Cô lại giả tiếng xe đạp để trẻ đoán
- Cô xếp 7 xe đạp ra
- Cho trẻ đếm số lượng xe máy và xe đạp, so sánh
- Số lượng xe máy và xe đạp thì số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số lượng xe nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Muốn số lượng xe đạp bằng số lượng xe máy ta phải làm thế nào?
- Cô thêm 1 xe đạp, cho trẻ đếm và kiểm tra lại
- Cô bớt 1 xe máy
- Bây giờ số lượng xe máy như thế nào với xe đạp?
- 8 bớt 1 còn mấy? cho trẻ đọc 8 bớt 1 còn 7
- Cô muốn số lượng xe máy bằng xe đạp ta phải làm thế nào?
- Cô thêm 1 xe máy vào
- Vậy 7 thêm 1 bằng mấy? cho trẻ đọc 7 thêm 1 bằng 8
- Cô bớt thêm 2 đối tượng và tiến hành tương tự
- Làm thử sửa sai:
- Cô cho 1 trẻ lên xếp 8 xe ô tô cảnh sát
- 1 trẻ lên xếp 7 xe cứu hỏa
- So sánh
- Mời 1 trẻ lên thêm 1 xe cứu hỏa cho bằng số lượng
Trò chơi nhẹ: Đèn giao thông
Hoạt động 2:
- Gió thổi, gió thổi
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng đã chuẩn bị sau lưng ra, cho trẻ xếp 8 chiếc xe máy,nhắc trẻ xếp từ trái qua phải và xếp thẳng hàng
- Sau đó xếp 7 xe đạp
- Cho trẻ so sánh và thao tác giống cô
- Cô chú ý bao quát, nhắc nhở và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Liên hệ mở rộng:
- Cùng lắng nghe xem có mấy tiếng còi xe máy
- Tìm quanh lớp xem ở đâu có số lượng 8
Hoạt động 3:
Trò chơi củng cố:
* Trò chơi 1: “ Làm thợ lắp toa tàu”
Cô chia 3 đội mỗi đội 8 bạn Mỗi bạn được lên gắn 1 toa tàu vào đầu tàu có sẵn ( đầutàu màu đỏ, màu xanh, màu vàng ), các toa tàu phải được gắn sao cho phù hợp vớiđầu tàu và gắn với số lượng toa yêu cầu là 8 toa Trong thời gian quy định, đội nàogắn xong trước đúng yêu cầu thì thắng cuộc
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
* Trò chơi 2: “ Bé đi du lịch ”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi
Trang 15Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số PTGT ( ô tô, tàu hỏa, máy bay, xemáy
- Kết thúc giờ học cô cho trẻ hát bài Đi đường em nhớ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 16- Giáo dục trẻ cách ngồi trên tàu xe an toàn
4 Phương pháp theo dõi:
- Trực quan, thực hành
II Chuẩn bị:
- Chương trình Powerpoint có hình ảnh về tàu hỏa
- Tranh mẫu của cô cho trẻ quan sát
- Giấy, bút chì, màu cho trẻ
III Tiến hành hoạt động:
* Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát và vận động bài Đoàn tàu nhỏ xíu
- Bài hát nhắc đến phương tiện gì vậy cả lớp?
- Vậy tàu hỏa thuộc phương tiện giao thông đường gì nào?
- Các con đã đi tàu hỏa bao giờ chưa?
- Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên tàu xe các con nhớ không thò đầu ra cửa sổ, khôngđùa giỡn nhớ chưa Và còn một điều nữa là nếu ở gần đường sắt các con không đượclại gần và chơi ở đó vì sẽ rất nguy hiểm khi có tàu đi qua nhớ chưa nào
- Các con có muốn nhìn thấy đoàn tàu nó như thế nào không?
- Cô biết chúng ta ở gần đây không có đoàn tàu đi qua nên hôm nay cô sẽ cho cả lớp
đi du lịch qua màn ảnh nhỏ với đoàn tàu của cô nha
Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ xem video về đoàn tàu đang chạy, vừa xem vừa trò chuyện với trẻ
về những gì trẻ đang quan sát
- Hướng trẻ vào quan sát làm thế nào để có được đoàn tàu từ những toa tàu
- Các con vừa được xem hình ảnh gì nào?
- Trong phim các con thấy đoàn tàu có rõ không?
- Đoàn tàu có dài không?
- Đoàn tàu có nhiều toa tàu không?
- Các toa tàu có hình dạng gì nào?
- Để rõ hơn thì bây giờ các con hãy cùng quan sát lên tranh vẽ của cô nha
Hoạt động 2:
- Cô đưa tranh vẽ 1 toa tàu ra và đàm thoại
- Cô có tranh vẽ gì đây cả lớp có biết không?
Trang 17- Toa tàu này có dạng hình gì?
- Nó được tô màu gì đây?
- Có mấy tao đây? Đếm
- 1 toa tàu có tạo thành đoàn tàu được không?
- Cô đưa tranh 2 vẽ 2 toa tàu hình tròn
- Tranh này vẽ gì?
- Toa tàu này có đặc điểm gì?
- Có mấy toa tàu đây? Đếm
- 2 toa này được nối với nhau bằng cái gì nào?
- So sánh tranh 1 và tranh 2
- Cô đưa tranh 3 vẽ 1 đoàn tàu hoàn chỉnh và trò chuyện tương tự với trẻ
- Các con có muốn vẽ được đoàn tàu đẹp như cô không?
- Con sẽ vẽ các toa tàu hình gì?
- Con sẽ vẽ đoàn tàu có mấy toa?
- Con định tô màu gì cho đẹp
- Khi ngồi vẽ con ngồi như thế nào?
- Cầm bút bằng tay nào? Con tô màu như thế nào cho đẹp?
- Ngay bây giờ cô sẽ cho các con cùng vẽ đoàn tàu nha
- Cô cho trẻ thực hiện, mở nhạc không lời vừa nghe cho trẻ
- Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
Hoạt động 3:
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho 1 vài trẻ lên chọn bài trẻ thích và nói lên vì sao trẻ thích bài đó
- Cô chọn vài bài tiêu biểu và nhận xét
* Cho trẻ đọc thơ Tàu hỏa và kết thúc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 18“BẬT LIÊN TỤC VỀ PHÍA TRƯỚC”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ cách bật liên tục về phía trước và bật qua các vòng
2 Kỹ năng:
- Củng cố rèn luyện kỹ năng bật chụm chân liên tục qua vòng
- Phát triển tố chất: Khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ khi thực hiện vận động
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tập luyện
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ tập
4 Phương pháp theo dõi:
a) BTPTC: Tập với nhạc bài hát Em đi qua ngã tư đường phố
+ Động tác tay: 2 tay cầm vòng đưa giơ lên cao, 2 tay cầm vòng để ngang ngực (2 lần
b) VĐCB: * Bật liên tục về phía trước
- Chuyển đội hình 2 hàng dọc quay mặt vào nhau
Trang 19- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô gọi 1 trẻ lên làm mẫu cách bật liên tục về phía trước
- Cô nhận xét trẻ bật
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích
Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” 2 tay chống hông đứng dưới vạch xuất phát, khinghe hiệu lệnh: “Bắt đầu” đầu gối hơi khuỵu để lấy đà nhún chân bật liên tục về phíatrước, mắt nhìn về phía trước, chú ý khi bật tiếp xuống đất nhẹ nhàng bằng nửa bànchân trước, sau đó về cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận đông và cho trẻ nhận xét xem bạn đã thực hiệnđúng chưa
- Cho từng nhóm trẻ khoảng 6 – 8 trẻ lên thực hiện vận động khoảng 3 lần mỗi trẻ
- Cô bao quát và sửa sai kịp thời cho những trẻ thực hiện chưa đúng
- Lần 2 cô cho trẻ bật liên tục qua các vòng, mỗi nhóm 5 trẻ lên thực hiện bật liên tụcqua các vòng Cô đưa ra yêu cầu là phải bật chụm chân vào vòng mà không đượcchạm chân vào vòng
- Cho trẻ thực hiện theo nhóm theo ý thích của trẻ
Hoạt động 3:
c) ) Trò chơi: “ Đập và bắt bóng”
- Luật chơi: Ai đập và bắt được bóng sẽ được thưởng 1 bông hoa
- Cách chơi: Mỗi lần chơi cô cho 5-6 bạn lên đập và bắt bóng, ai đập và bắt được bóng sẽ được thưởng 1 bông hoa (cô chơi trẻ chơi 2 – 3 lần)
- Cô nhận xét, khen và động viên trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ hát bài: “Tàu về ga” và nhẹ nhàng đi thả lỏng, hít thở sâu
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 20TRUYỆN “KIẾN CON ĐI Ô TÔ”
(THEO BÁO HỌA MI)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện và biết tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng.
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành theo luật lệ giao thông khi đi đường
4 Phương pháp theo dõi:
- Đàm thoại, quan sát, thực hành
II Chuẩn bị:
Cho cô:
-Tranh minh họa câu chuyện
- Rối dẹt các nhân vật: Kiến con, bác Gấu, Thỏ con, Chó con, Khỉ con và Lợn con
- Cô đọc tiếp câu đố về con khỉ:
Con gì nhảy nhót leo trèoMình đầy lông lá nhăn nheo làm trò (Con Khỉ)
Hoạt động 1:
- Cô dẫn dắt truyện: Kiến và Khỉ là hai nhân vật trong câu chuyện:“ Kiến con đi ô tô”các con hãy chú ý lắng nghe nhé!
- Cô kể lần 1 với rối dẹt
- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu chuyện gì nào?
- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện
Giáo dục trẻ Kiến con và các bạn đều rất ngoan và đáng khen Khi đi trên xe buýt cáccon phải nhớ biết nhường nhịn ghế cho người già, cho các em nhỏ mới là bé ngoan
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu chuyện
- Cô hỏi trẻ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện
* Đàm thoại:
+ Thế kiến con đã đi bằng phương tiện gì để đến nhà bà?
+ Khi xe dừng bến đón khách, ai đã lên xe?
Trang 21+ Vậy khi Bà Khỉ lên xe, đã có chuyện gì xảy ra?
+ Những bạn nào đã đòi nhường ghế cho bà khỉ nào?
+ Cuối cùng bà khỉ đã chọn ngồi vào ghế của ai?
+ Thế kiến con ngồi ở đâu?
+ Nếu là con thì con có nhường ghế cho bà không?
- Giáo dục trẻ: Các con ạ, trong cuộc sống của chúng ta vẫn biết là làm gì cũng phải
có thứ tự lần lượt nhưng trong một số trường hợp thì chúng ta vẫn phải nhường lạicho những người già yếu và những em bé nhỏ hơn mình, như thế mới là đáng khencác con nhớ chưa nào
Hoạt động 2
- Cô và trẻ kể chuyện tiếp sức
- Cho trẻ đóng kịch tái hiện lại nội dung câu chuyện
Hoạt động 3
- Trò chơi: Tô màu các nhân vật
- Cô chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm sẽ có 1 bức tranh của 1 nhân vật trongtruyện, các nhóm sẽ cùng nhau tô màu các nhân vật Nhóm nào hoàn thiện xong bứctranh trước sẽ thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét
- Kết thúc cho cả đọc đồng dao Con kiến mà leo cành đa
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 22CÔ VÀ TRẺ XÂY DỰNG LỊCH VỆ SINH LỚP HỌC
- Giáo dục trẻ biết lao động và yêu lao động
- Biết giúp đỡ và cùng nhau giữ gìn môi trường chung sạch, đẹp
II Chuẩn bị:
- Bảng kẻ các ngày trong tuần
- Các biểu tượng công việc như chổi, khăn, bàn, ghế…
III Tiến hành hoạt động:
* Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ Chổi ngoan
- Trò chuyện với trẻ về công việc vệ sinh và tầm quan trọng của nó
- Cô thấy nhiều bạn trong lớp chúng ta vẫn chưa có ý thức tự giác trong việc giữ gìn
vệ sinh chung nên hôm nay cô quyết định xây dựng 1 lịch phân công trực vệ sinh lớphọc, cả lớp có đồng ý không?
Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ trao đổi về các công việc vệ sinh lớp học sau đó thống nhất công việc làm
vệ sinh từng ngày trong tuần
- Ví dụ như: + Thứ 2: Lau rửa đồ chơi, tưới cây, quét lớp
+ Thứ 3: Quét lớp, lau lá cây…
- Cô cùng trẻ làm các biểu tượng của công việc, ví dụ công việc quét lớp được thểhiện bằng cái chổi, lau bàn là hình cái bàn, tưới cây là hình cây xanh…
- Tiếp theo cô phân từng nhóm khoảng 4- 5 trẻ đảm nhận 1 công việc cụ thể
- Ví dụ: Thứ 2 dán hình cái chổi, cái bàn, cây xanh
- Khi lịch vệ sinh đã dán xong kí hiệu cho từng ngày trong tuần, cô và trẻ treo lịchlàm vệ sinh lớp lên trên tường để mọi người cùng nhìn thấy và cùng thực hiện
Hoạt động 2:
- Cô tổ chức cho trẻ làm vệ sinh lớp học và khu vực quanh lớp theo lịch
- Sau mỗi buổi lao động cô cho trẻ thảo luận:
+ Các con thấy lớp học của chúng ta hôm nay như thế nào?
+ Bạn nào hãy kể cho cô và các bạn nghe những công việc các con vừa làm nào?+ Hằng ngày muốn lớp học luôn sạch đẹp thì chúng ta phải làm những công việc gìnào?
Hoạt động 3:
Trang 23Cô nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân có ý thức tự giác hoàn thành công việc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
CHỦ ĐỀ NHÁNH “PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Trang 24ĐƯỜNG THỦY VÀ ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/ 03/ 2016 đến ngày 25/ 03/ 2016
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu trên trường, nói chuyện về chủ
đề mà trẻ đang học để gia đình hỗ trợ trẻ trong việc học
- Cho trẻ vào góc chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông và cách tham gia giaothông an toàn
* Khởi động:
Trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp thực hiện các động tác như đi bằng mũibàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi nhanh…
* Trọng động:
- Động tác hô hấp: Thổi bong bóng
- Bài tập phát triển chung: Tập với nhạc bài hát Nắng sớm
- Động tác tay: 2 lần/ 8 nhịp
+ Nhịp 1: 2 tay đưa lên cao, đồng thời 2 chân rộng bằng vai + Nhịp 2: 2 tay gập vào vai
+ Nhịp 3 : Giống N1 + Nhịp 4: Về TTCB
- Tập Earobic với nhạc bài Bé yêu biển lắm
- Điểm danh, báo suất ăn
Trang 25động học
Phát triển nhận thức
(K.P.K.H)
Tìm hiểu một
số PTGTđường thủy
và đườnghàng không
Phát triển thẩm mĩ
(Âm nhạc)
VĐ: Em đichơi thuyền
(Trần Kiết Tường)
Phát triển thể chất
Chuyền bóngqua đầu, quachân
Phát triển ngôn ngữ
Thơ
“Thuyềngiấy”
(Phạm Hổ)
Phát triển TC-KNXH
Tái sử dụnggiấy trongtrường học
Chơi,
hoạt động
ở các góc
Góc xây dựng: Xây dựng bến xeGóc phân vai: Cửa hàng buôn bán xe các loạiGóc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về PTGTGóc học tập: Vẽ, tô, xé, dán… tranh về một số PTGT Góc thiên nhiên: Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây xanh, tưới nướcGóc vận động: Chơi với đồ chơi trong góc vận động
Góc thư viện: Đọc truyện, xem album về phương tiện giao thông
Trò chơi học tập: Tôi đi đường nào, Chuông reo ở đâu?
Trò chơi dân gian: Cưỡi ngựa nhong nhong, Ếch dưới ao
Chơi tự do trong khu thể chất, vận động thô
Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn hoặc chơi với đồ chơi ngoài trời
Ăn, ngủ
- Cô phân công cho một số trẻ giúp cô kê bàn ghế, trải khăn, kê sập ngủ, xếpgối
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô động viên, nhắc nhở để trẻ ăn nhanh và ăn hết suất của mình
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn, dạy trẻ kỹ năng đánh răng đúngcách
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, mắc màn cho trẻ khi trẻ ngủ
Giáo dục
an toàn
giao
thông
- Cô dạy cho trẻ lợi ích của tham gia giao thông an toàn
- Dạy trẻ cách tham gia giao thông đúng luật như đi bộ trên vỉa hè phải đi vềphía tay phải, đi sát lề đường, khi sang đường phải nhìn kỹ trước sau, trêndưới, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy…
- Nhắc nhở trẻ khi ngồi trên xe máy phải giữ ba mẹ cho chắc, ngồi trên xe ô tôthì không thò đầu thò tay ra cửa sổ…
- Nhắc trẻ không tự chạy qua đường mà phải có người lớn dắt qua
Chơi, HĐ
theo ý
thích
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc mà trẻ thích
- Cô bao quát lớp và nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
- Cô nhắc trẻ sửa soạn trang phục, đầu tóc gọn gàng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
Trang 26- Bình cờ bé ngoan
Trả trẻ
- Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình, chào cô và ba mẹ khi về
- Cô trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết về tình hình trẻ trên lớp
- Tuyên truyền đến phụ huynh về tham gia giao thông an toàn
Xét duyệt của chuyên môn Người lập kế hoạch
Vi Thị Thu Thủy
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIThứ 2 Tổ chức dạo chơi, tăng cường vận động:
Trang 27- Cô cho trẻ hát, đọc thơ ổn định
- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng không
- Cho trẻ đi dạo, quan sát và nhận xét về thời tiết
+ Các con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Trời mùa này hay mưa nên khi đi học các con phải mặc như thế nào để đảm bảo sứckhỏe nào?
-Cô giáo dục, nhắc nhở trẻ tham gia giao thông an toàn và đúng luật
1 Trò chơi vận động: Cướp cờ
* Cách chơi:
– Cô chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau mỗi đội khoảng 5 – 6 bạn, đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội mình
– Đếm theo số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5,… các bạn phải nhớ số của mình
– Khi cô gọi đến số nào thì số đó của 2 đội nhanh chóng chạy đến vòng tròn và cướp
cờ đặt trong vòng tròn
– Cô có thể gọi 1 lúc 2, 3, 4, … số
* Luật chơi:
– Khi đang cầm cờ, nếu bị bạn chạm vào người thì thua cuộc.– Số nào chạm vào số
đó, không được chạm vào số khác
– Số nào thua rồi, cô không gọi số đó chơi nữa
– Người chơi không được ôm, giữ nhau khi bạn cướp cờ
2 Trò chơi vận động: Bánh xe quay
- Chuẩn bị: Một cái xắc xô
- Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì trẻ phải đứng lại ngay
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 hoặc 4 nhóm, có 1 nhóm nhiều hơn các nhóm khác
khoảng 4 – 5 trẻ Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong Khi nghe cô
gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau (Chạy theo nhịp
gõ của xắc xô) làm bánh xe quay Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ (trẻ
có thể nói kít và dừng lại ngay như bị hãm phanh)
Cô có thể gõ lúc nhanh, lúc chậm, sắp dừng thì gõ chậm lại để trẻ không bịchóng mặt
3.Trò chơi vận động: : Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn cầm tay nhau.Chọn ra một bạn làm “mèo”, một bạn làm “chuột” (hai bạn ngang nhau về thể lực) 2bạn đứng trong vòng tròn, khi cô hô bắt đầu thì bạn “mèo” phải chạy đuổi bạn
“chuột” Hai bạn có thể chạy trong và ngoài vòng tròn, chạy qua tay của các bạn Nếubạn “mèo” bắt được bạn “chuột” thì bạn “chuột” thua, nếu bạn “mèo không bắt đượcbạn “chuột” thì bạn “mèo” thua Cô mời một số bạn khác chơi
4 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong khu thể chất – Khu vận động tinh
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn
Thứ 3, thứ 5:
Trang 28- Cô cho trẻ đọc thơ trong chủ đề giao thông
- Trò chuyện, đi dạo và quan sát thiên nhiên xung quanh
- Tổ chức các trò chơi sau:
1 Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất
- Chuẩn bị: Mỗi cháu 1 túi cát
- Luật chơi: Ném túi cát ra xa và nhặt đúng túi cát của mình.
- Cách chơi: Cho trẻ đứng về 1 phía của sân chơi, đứng sau vạch chuẩn Mỗi trẻ
cầm một túi cát, mỗi đợt cô cho từ 5 – 10 trẻ chơi Khi có hiệu lệnh của cô, các cháu
sẽ ném túi cát ra xa Từng trẻ phải quan sát xem túi cát của mình rơi xuống đâu Theohiệu lệnh của cô, trẻ chạy đến nhặt túi cát của mình cầm về chỗ cũ Cô động viên vàtuyên dương những trẻ ném xa
2 Trò chơi dân gian: Ếch dưới ao
Dạy trẻ thuộc lời ca như sau:
Ếch ở dưới ao Vừa ngớt mưa rào Nhảy ra bì bọp Ếch kêu ộp ộp Ếch kêu ặp ặp Thấy bác đi câu
Rủ nhau trốn mau Ếch kêu ộp ộp Ếch kêu ặp ặp Cách chơi :
- Vẽ một vòng tròn lớn giữa sân làm ao, các bạn tham gia chơi đứng thành vòng tròn làm ếch Một bạn đứng cách vòng tròn 3-4 mét, tay cầm một cái que nhỏ giả làm người đi câu ếch
- Các con ếch từ trong ao vừa hát vừa nhảy ra ngoài vòng tròn ao để lên bờ Bác đi câu đuổi theo, dây câu chạm vào vai bạn nào thì bạn ấy phải thay thế vai người đi câu ếch Con ếch nào đã kịp nhảy lại ao thì không bị câu nữa
3. Trò chơi học tập: Tôi đi đường nào
- Chuẩn bị: 3 bức tranh vẽ bầu trời, biển và đường bộ, 1 số tranh nhỏ vẽ ô tô, xe đạp,
xe máy, máy bay, tàu thuyền
- Luật chơi: Phương tiện nào đi đúng đường của phương tiện ấy, ai đi sai đường phải
dừng lại
- Cách chơi: Để 3 bức tranh vẽ trời, biển, đường bộ vào 3 vị trí khác nhau trên sân.
Phát cho mỗi trẻ 1 phương tiện như ô tô, xe máy, xe đạp…cô hỏi Các bạn có phươngtiện gì? Đi bằng đường nào? Ví dụ ô tô đi đường bộ, máy bay bay trên trời….Trẻđứng cách xa 3 khu vực để tranh, khi nghe tín hiệu các phương tiện bắt đầu di chuyển
về khu vực đường đi của mình, miệng giả tiếng động cơ của phương tiện như máy baykêu ù ù, xe đạp kêu kính coong…
4.Chơi tự do
- Cô chia lớp thành các nhóm rồi cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
Trang 29- Cô bao quát lớp, chú ý nhắc trẻ chơi an toàn, không dành nhau.
1 Trò chơi học tập: Chuông reo ở đâu
- Chuẩn bị: Những đồ vật có thể phát ra âm thanh như xắc xô, đũa, thìa, đĩa…
- Luật chơi: Không mở mắt khi bạn rung chuông.
Cách chơi: Cô cầm chuông, 1 trẻ bịt mắt bạn đứng bên cạnh Cô rung chuông
khi thì trên đầu, khi thì phía trước, hay sau…Trẻ bị bịt mắt phải xác định hướngchuông reo ở đâu
2 Trò chơi dân gian: Cưỡi ngựa nhong nhong
- Chuẩn bị: Gậy nhỏ hoặc tàu lá chuối làm ngựa, dây cương.
- Luật chơi: Khi phi ngựa không được chen lấn, xô đẩy, không được chèn nhau Ngựa
nào vi phạm luật hoặc bị ngã, đứt dây thì bị loại
- Cách chơi: cô và trẻ cùng đọc thuộc bài đồng dao Cưỡi ngựa nhong nhong
Nhong! Nhong! Nhong!
Ngựa ông đã về Cắt cỏ bồ đề Cho ngựa ông ăn!
Cô giữ vai trò là người quản trò và quy ước vạch xuất phát và đích đến
Trẻ dàn hàng ngang (khoảng 5 trẻ chơi 1 lần), 1 tay giữ ngựa, 1 tay giữ dây cươngđứng trước vạch xuất phát Khi quản trò hô 1…2…3 xuất phát thì tất cả trẻ cùng làmđộng tác phi ngựa chạy nhanh về đích, vừa chạy vừa đọc to bài đồng dao Để tăngthêm không khí cuộc chơi thỉnh thoảng trẻ hô vút vút như thúc ngựa chạy nhanh hơn.Ngựa nào đến đích trước sẽ thắng cuộc
3 Trò chơi vận động: Ô tô vào bến
- Chuẩn bị: Chuẩn bị cho cô 4 – 5 lá cờ nhiều màu khác nhau
Chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 lá cờ hoặc 1 băng giấy có màu giống cờ của cô
- Luật chơi: Ô tô về đúng bến của mình Ai đi nhầm phải ra ngoài một lần chơi.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lá cờ hoặc băng giấy, trẻ làm ô tô, các ô tô có màu
sắc khác nhau Cô nói các ô tô chuẩn bị về bến đỗ Khi nhìn thấy cô giơ màu nào thì ô
tô có màu ấy sẽ chạy về bến
Cô cho trẻ chạy tự do trong khoảng sân, vừa chạy vừa quay tay trước ngực nhưđang lái xe vừa nói bim, bim, bim Cứ khoảng 30 giây cô ra tín hiệu 1 lần, khi cô giơmàu nào thì ô tô màu đó chạy về phía cô, còn các ô tô khác vẫn chạy nhưng chạychậm hơn Ai nhầm bến sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi
Cô cũng có thể thay các băng giấy bằng các thẻ số
4.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với cát, nước ở khu thể chất
- Chơi với đồ chơi ngoài trời và vận động tự do
Trang 30KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Thứ 2, 4, 6 chơi các trò chơi sau
1 Góc phân vai : Cửa hàng bán xe
Trang 31+ Chuẩn bị :Các loại phương tiện giao thông
+Thỏa thuận : Cô hướng trẻ đến góc phân vai, cho trẻ kể tên ở góc có những đồ chơi
gì…dẫn dắt vào nội dung chơi và giao nhiệm vụ
- Gợi ý cho trẻ phân vai người bán và người mua xe thì phải như thế nào
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
+Thực hiện quá trình chơi : Cô cho trẻ tự về góc chơi.
- Hướng dẫn trẻ biết bán xe như thế nào thế nào,người đi mua xe thì phải như thế nào
Cô bao quát , hướng dẫn trẻ chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Tạo tình huống cho cháu giao lưu trao đổi với nhau giữa các nhóm chơi
Hướng dẫn trẻ cách phối hợp các vai chơi, góc chơi khác
+Kết thúc trò chơi: Cô đến góc chơi và cho trẻ tự nhận xét kết quả , nhận xét vai chơi
của bạn
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng và cất đúng nơi quy định
2 Góc âm nhạc: Vận động theo nhạc, hát múa về chủ đề.
+ Chuẩn bị :Chuẩn bị đĩa nhạc, bài hát theo chủ đề.
- Xắc xô, gõ, phách tre…cho trẻ vận động
- Không gian thoáng để trẻ vận động
+Thỏa thuận : - Cô gợi ý :
+ Các con sẽ hát, múa bài hát gì ?
+ Khi nào thì các con sẽ sử dụng các nhạc cụ ?
+ Bạn nào sẽ làm nhóm trưởng nào ?
+ Gợi ý trẻ liên kết các góc chơi
+Tiến hành : Cho trẻ nhận góc chơi.
- Cô phân công 1 trẻ làm quản ca hướng dẫn các bạn, thay đổi vai để trẻ được trảinghiệm
- Mở nhạc cho trẻ vận động
- Nhắc nhở và gợi ý cho trẻ một số cách vận động phù hợp với nhạc
3 Góc thiên nhiên : Thả vật nổi, vật chìm, chăm sóc cây, tưới cây
+ Chuẩn bị :Một số vật nổi, vật chìm.
-Cây xanh
-Nước, thùng tưới
+Thỏa thuận:Cho trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ nhận vai chơi
-Cô hướng dẫn cháu quan sát và nhận xét về vật nổi, vật chìm Cách chăm sóc cây
+Thực hiện quá trình chơi: Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, nhắc trẻ không bẻ
cành, ngắt hoa…
+Kết thúc trò chơi: Cho trẻ nhận xét quá trình chơi của mình, rồi thu dọn đồ dùng
gọn gàng
4.Góc thư viện: Đọc truyện, xem album về phương tiện giao thông
+ Chuẩn bị : Truyện tranh trong chủ đề, các hình ảnh về PTGT
+Thỏa thuận : Cô giao nhiệm vụ cho trẻ trong góc chơi.
- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ để làm được 1 quyển album
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn truyện, sách, lật giở trang nhẹ nhàng, tránh làm hư sách truyện
Trang 32+Thực hiện quá trình chơi : - Cô cho trẻ về góc chơi
- Hướng dẫn để trẻ tự thỏa thuận công việc trong góc chơi
+ Kết thúc trò chơi: : Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của trẻ
- Tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
- Khi chơi với nhau các bạn phải chơi như thế nào?
- Nhắc trẻ biết liên kết với các góc như các bác xây dựng
+Thực hiện quá trình chơi : Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và để trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát, gợi ý giúp trẻ thực hiện xây công trình của mình bằng cách trò chuyện,hỏi trẻ đồng thời hướng dẫn trẻ chơi
- Nếu có trẻ có biểu hiện không muốn chơi thì cô giáo cần đến động viên cháu để
cháu chơi trở lại
+ Kết thúc trò chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét về quá trình chơi của mình, cô nhận
xét thêm về công trình để khuyến khích trẻ, tuyên dương trẻ kịp thời
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng và cất đúng nơi quy định
2.Góc học tập : Vẽ, tô màu, cắt dán các loại phương tiện giao thông
+ Chuẩn bị : màu tô, tranh cắt dán, vẽ tranh về các phương tiện giao thông, giấy, bút
chì, màu để trẻ vẽ
+Thỏa thuận : Cô giao nhiệm vụ cho trẻ trong góc chơi.
- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi tham gia hoạt động
+Thực hiện quá trình chơi : Cô cho trẻ về góc chơi
- Để trẻ tự phân công nhiệm vụ
- Cô gợi ý về các ý tưởng để trẻ thực hiện
+ Kết thúc trò chơi: : Cô nhận xét góc chơi của trẻ
- Tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ dùng, bàn , ghế…
3 Góc vận động :
+ Chuẩn bị : Cô chuẩn bị ra sẵn đồ dùng, đồ chơi của ngày hôm đó
+Thỏa thuận :Cho trẻ tự chọn đồ chơi rồi cho trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ nhận
vai chơi
+Thực hiện quá trình chơi:Cô bao quát và nhập vai cùng trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách chơi với những đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong góc vận động
