Thái độ: Từ đặc điểm của các loại đất có ý thức cải tạo đất để gilàm cho đất có nhiều đặc điểm tốt, có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng tốt.. Phương pháp- phương tiện: 1.[r]
Trang 1PHẦN I: TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT
TIẾT 1 :
BÀI 1 + 2 : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT.
KHÁI NIỆM VẾ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG.
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết được vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay và các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt
- Trình bày được khái niệm, vai trò và các thành phần của đất trồng.
2 Kỹ năng:
- Biết được một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt
- Rèn kĩ năng quan sát, sưu tập tài liệu, xử lí thông tin, rút ra kết luận.
3 Thái độ:
- Có ý thức yêu thích lao động và bảo vệ tài nguyên đất
B Phương pháp- phương tiện:
1 Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề; gợi mở; nhóm nhỏ…
2 Phương tiện:
a Giáo viên:
- Tư liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới
b Học sinh: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
C Tiến trình hoạt động dạy học:
I Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số HS
II Kiểm tra:
- Kiểm tra vở viết; SGK GV quy định nội quy bộ môn
III Bài mới:
a) Giới thiệu bài : Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp Trồng trọt
có vai trò và nhiệm vụ gì? chúng ta cùng tìm hiểu
b) Các ho t ạ độ ng :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt
- GV: Hãy kể tên một số loại cây lương thực, thực
phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương em?
- HS: +Cây lương thực: Lúa, ngô, khoai, sắn
+ Cây thực phẩm: Bắp cải, su hào, cà rốt
+ Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo cà phê
cao su
- GV: Treo sơ đồ vai trò của trồng trọt, yêu cầu q/s
- HS: Quan sát
- GV: Trồng trọt có vai trò gì trong ngành kinh tế?
- GV: Kết luận và đưa ra đáp
- GV: Trồng trọt có những vai trò như vậy thì nước
ta trong thời gian tới đã đề ra những nhiệm vụ gì
cho ngành trồng trọt?
- HS: Trả lời; Hs khác nhận xét, bổ sung
- GV: Để biết được đó là những nhiệm vụ gì, các
em hãy nghiên cứu kĩ mục II trang 6 SGK và chọn
ra đâu là những nhiệm vụ chính của ngành trồng
I Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt:
1 Vai trò:
- Cung cấp lương thực
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến
- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi
- Cung cấp nông sản cho xuất khẩu
2 Nhiệm vụ của trồng trọt:
- Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn đủ
ăn và có dự trữ
- Trồng rau, đậu… làm thức ăn cho người
- Trồng cây công nghiệp( mía; cà phê; cao su ) cung cấp cho nhà máy
- Trồng cây đặc sản: cà phê, chè…
3 Để thực hiện nhiệm vụ của trồng
Trang 2trọt trong thời gian tới?
- HS: Nghiờn cứu SGK và trả lời (1, 2, 4, 6)
- GV: Chốt lại kiến thức
- GV: Để thực hiện được những nhiệm vụ đú,
chỳng ta cần sử dụng những biện phỏp nào?
- HS: + Khai hoang lấn biển
+ Tăng vụ
+ Áp dụng biện phỏp kĩ thuật
- GV: Vậy thỡ mục đớch chớnh của cỏc biện phỏp đú
là gỡ? Cỏc em hóy hoàn thành bảng ở SGK mục III
- HS: Nghiờn cứu và hoàn thành bảng
- GV: Nhận xột và hoàn thiện bảng
+ Tăng diện tớch đất canh tỏc
+ Tăng năng suất cõy trồng
+ Sản xuất ra nhiều nụng sản
trọt, cần sử dụng những biện phỏp gỡ?
- Khai hoang lấn biển
- Tăng vụ trờn đơn vị diện tớch đất trồng
- Áp d ng ỳng cỏc bi n phỏp k ụ đ ệ ĩ thu t tr ng tr t ậ ồ ọ
Moọt soỏ bieọn phaựp Muùc ủớch
- Khai hoang, laỏn bieồn
- Taờng vuù treõn ủụn vũ dieọn tớch
- AÙp duùng ủuựng bieọn phaựp kú thuaọt troàng troùt
+ Tăng diện tích
đất canh tác + Sản xuất ra nhiều nông sản + Tăng năng xuất cây trồng
* Hoạt động 2: Khỏi niệm về đất trồng
- GV: Giới thiệu: Đất là tài nguyờn thiờn nhiờn quý
giỏ của Quốc gia…
- GV: Cho học sinh đọc mục 1 phần I SGK và đặt
cõu hỏi: Đất trồng là gỡ?
- HS: Suy nghĩ trả lời
- GV: Lớp than đỏ tơi xốp cú phải là đất trồng
khụng? Tại sao?
- HS: Suy nghĩ trả lời
- GV: Tổng hợp ý kiến rỳt ra kết luận
- GV: Nhấn mạnh chỉ cú lớp bề mặt tơi, xốp của
trỏi đất thực vật sinh sống được…
- GV: Hướng dẫn cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ:
Vai trũ của đất đối với cõy trồng
- Trồng cõy trong mụi trường đất và mụi trường
nước cú điểm gỡ giống và khỏc nhau?
HS: Trả lời
- GV: + Ngoài đất, nước ra cõy trồng cũn sống ở
mụi trường nào nữa?
+ Đất trồng cú tầm quan trọng như thế nào
đối với cõy trồng?
- HS: Trả lời, Hs khỏc nhận xột, bổ sung
- GV: Tổng hợp ý kiến rỳt ra kết luận
II Khỏi niệm về đất trồng
1 Đất trồng là gỡ?
- Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của
vỏ Trỏi Đất, trờn dú cú cõy trồng cú thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
2 Vai trũ của đất trồng:
- Đất trồng là mụi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cõy và giữ cho cõy khụng bị đổ
* Hoạt động 3 Thành phần của đất trồng
- GV: Giới thiệu sơ đồ: Thành phần của đất trồng
- Đất trồng gồm những thành phần nào?
- HS: Trả lời, Hs khỏc nhận xột, bổ sung
- HS khỏc: Nhận xột – bổ sung
- GV: Chốt lại
- GV: Yờu cầu HS nghhiờn cứu TT SGK
- HS: Đọc thụng tin
- GV: Chia nhúm học sinh làm bài tập trong SGK
- HS: Thảo luận theo nhúm
III Th nh ph n c a à ầ ủ đấ ồ t tr ng.
Cỏc thành phần của đất trồng
Vai trũ của đất trồng
- Phần khớ
- Phần rắn
- Phần lỏng
- Cung cấp oxi cho cõy
- Cung cấp chất dinh dưỡng cho cõy
- Cung cấp nước cho cõy
Trang 3- HS: Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác
nhận xét và bổ sung
- GV: Chốt lại kết luận
IV Củng cố:
- Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa phương em?
- Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng?
- Đất trồng gồm những thành phần nào?
V Hướng dẫn HS học ở nhà:
- Về nhà học bài
- Trả lời câu hỏi SGK
- Đọc và xem trước bài: Một số tính chất chính của đất trồng
- Tìm hiểu : Vì sao đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng?
TIẾT 2
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày được các thành phần cơ giới của đất
- Nêu được các trị số pH của đất chua, đất kiềm và đất trung tính
- Trình bày được khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng của đất và độ phì nhiêu của
đất.
2 Kỹ năng: Nhận dạng được đất cát, đất thịt, đất sét bằng quan sát.
3 Thái độ: Từ đặc điểm của các loại đất có ý thức cải tạo đất để gilàm cho đất có
nhiều đặc điểm tốt, có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng tốt.
B Phương pháp- phương tiện:
1 Phương pháp: Nêu gợi mở vấn đề; nhóm nhỏ; thảo luận
2 Phương tiện:
a Giáo viên : Một số mẫu đất, giấy đo độ pH ( nếu còn)
b Học sinh : Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
C Tiên trình hoạt động dạy học:
I Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số HS
II Kiểm tra :
- Đất có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng?
- Thành phần chính của đất trồng?
- Nhận xét
III Bài mới:
Phần khí
Trang 4a) Giới thiệu bài : Đất trồng gồm cĩ những thành phần cơ giới nào? Vì sao đất cĩ
khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? Để hiểu rõ điều đĩ chúng ta cùng tìm hiểu bài học hơm nay.
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là
gì ?
- GV: Yêu cầu - HS nhắc lại:
- Phần rắn của đất được hình thành từ những
thành phần nào?
- HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung (vơ
cơ và hữu cơ.)
- GV: Thành phần cơ giới đất là gì?
- HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung
- HS khác: Nhận xét và bổ sung.
- GV: Chốt lại.
I Thành phần cơ giới của đất là gì?
- Phần rắn của đất được hình thành
từ thành phần vơ cơ và hữu cơ Phần
vơ cơ gồm các hạt: cát, limon, sét.
- Tỉ lệ (%) của các hạt cát, limon, và sét trong đất tạo nên thành phần cơ giới của đất.
- Trồng cây đặc sản: cà phê, chè…
Hoạt động 2: Thế nào là độ chua, độ kiềm
của đất?
- GV: Giới thiệu giấy đo pH, hướng dẫn - HS
cách thử độ pH của đất.
- GV: Để biết được độ chua hay kiềm của đất
ta phải làm như thế nào?
- HS: Đo pH
GV: Trị số PH dao động trong phạm vi từ 0
-14
- GV: Với giá trị nào của PH thì đất được gọi
là đất chua, đất kiềm và trung tính?
- HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung
- HS khác: Nhận xét và bổ sung
- GV: Kết luận.
- GV: Xác định độ chua, kiềm của đất nhằm
mục đích gì?
HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung
GV: Giải thích rõ.
II Độ chua, độ kiềm của đất
- Độ chua, kiềm( độ nồng) của đất được đo bằng độ pH.
- Độ pH dao động trong phạm vi từ
0 đến 14.
- Căn cứ vào độ pH mà người ta chia đất thành đất chua, đất kiềm và đất trung tính.
+ Đất chua có pH < 6,5.
+ Đất kiềm có pH > 7,5.
+ Đất trung tính có pH= 6,6 -7,5.
Hoạt động 3 Khả năng giữ nước và chất
dinh dưỡng của đất.
- GV: Cho học sinh đọc mục III SGK
- HS: Đọc SGK mục III
- GV:
+ Vì sao đất giữ được nước và chất dinh
dưỡng?
+ Em hãy so sánh khả năng giữ nước và chất
dinh dưỡng của các loại đất khác nhau?
- HS: Thảo luận theo nhĩm:
- Trả lời, hồn thành bảng SGK.
- HS: Đại diện các nhĩm trả lời.
III Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất.
- Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn, đất giữ được nước và chất dinh dưỡng
- Đất sét: Tốt nhất
- Đất thịt: TB
- Đất cát: Kém.
Trang 5- HS: Các nhĩm khác: Nx - bổ sung.
- GV: Kết luận.
Hoạt động 4: Độ phì nhiêu của đất là gì?
- GV: Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK.
- Độ phì nhiêu của đất là gì?
- HS: Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất
cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần
thiết cho cây trồng đồng thời khơng chứa chất
cĩ hại cho cây.
- GV: Muốn cây trồng cĩ năng suất cao cần cĩ
các điều kiện nào?
- HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung
- GV: Kết luận
IV Độ phì nhiêu của đất
- Độ phì nhiêu của đất là khả năng
tự của đất cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng đồng thời khơng chứa chất cĩ hại cho cây.
- Tuy nhiên muốn có năng suất cao thì ngoài độ phì nhiêu còn cần phải chú ý đến các yếu tố khác như: Thời tiết thuận lợi, giống tốt và chăm sóc tốt.
IV Củng cố:
A Hãy chọn và đánh dấu vào các câu trả lời đúng ở các câu sau:
1 Người ta chia đất ra làm nhiều loại nhằm:
a Xác định độ pH của từng loại đất.
b Cải tạo đất và cĩ kế hoạch sử dụng đất hợp lí.
c Xác định tỉ lệ đạm trong đất.
d Cả 3 câu a, b, c.
2 Muốn cây đạt năng suất cao phải đạt những yêu cầu nào sau đây:
a Giống tốt.
b Độ phì nhiêu.
c Thời tiết thuận lợi, chăm sĩc tốt.
d Cả 3 câu a,b,c.
3 Đất giữ được nước và chất dinh dưỡng là nhờ:
a Hạt cát, sét.
b Hạt cát, limon.
c Hạt cát, sét, limon.
d Hạt cát, sét, limon và chất mùn.
B Trả lời câu hỏi :
- Thế nào là đất chua, kiềm và đất trung tính?
- Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?
V Hướng dẫn HS học ở nhà:
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc và xem trước Bài 6 ( SGK) “Biện pháp cải tạo, sử dụng và bảo vệ đất”
- Tìm hiểu các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương em
* Lưu ý : Quý thầy, cơ download giáo án về rồi giải nén ra xem
Trang 6- Quý thầy (cô) nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án cũng như không
có nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án thì hãy liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại
01686.836.514 để mua bộ giáo án Công Nghệ (lớp 6, 7, 8, 9) về in ra dùng, giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng không cần chỉnh sửa Có bộ giáo án rồi quý thầy, cô không mất nhiều thời gian ngồi soạn cũng như chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, quý thầy (cô) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay, phần thời gian còn lại mình dành để chăm sóc gia đình.
- Bộ giáo án được bán với giá cả hữu nghị
1 THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN :
- Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Các bài dạy được sắp xếp thứ tự theo phân phối chương trình
- Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in.
- Giáo án không bị lỗi chính tả.
- Bố cục giáo án đẹp.
- Giáo án được định dạng theo phong chữ Times New Roman
- Cỡ chữ : 13 hoặc 14
2 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU :
- Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM)
- Bên bán giáo án : sẽ chuyển File giáo án cho bên mua giáo án đúng như hai bên thoả thuận (gửi qua mail).
- Có thể nạp card điện thoại.
3 ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THÔNG TIN :
- Quý thầy, cô muốn mua bộ giáo án thì liên hệ :
+ Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn).
+ Mail : info@123doc.org
TIẾT 3: