Ngày soạn: 2392021 Ngày dạy: 3092021 Tuần 4 – tiết 7,8 Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực ĐNÁ. Những đặc điểm tương đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó. Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực ĐNÁ. 2. Năng lực: Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. Năng lực chuyên biệt: + Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. 3. Phẩm chất: Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị: tivi, máy tính. Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng. 2. Học liệu: Giáo án word Lược đồ ĐNÁ, tranh ảnh liên quan đến bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được phạm vi lãnh thổ và những nét chung cơ bản về văn hóa của các nước Đông Nam Á. b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK. c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản thân trả lời câu hỏi GV đưa ra. d) Tổ chức thực hiện: Chiếu lược đồ ĐNÁ và yêu cầu học sinh cho biết: + Hãy nêu tên các nước ở khu vực Đông Nam Á. Xác định trên lược đồ lãnh thổ Việt Nam. + Hiện nay khu vực có một tổ chức chung và em hãy cho biết tên của tổ chức đó. Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới: ĐNA từ lâu đã được coi là một khu vực có bề dày văn hoá, lịch sử. ngay từ những thế kỉ đầu Công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở ĐNA đã bắt đầu xuất hiện. Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á. a) Mục tiêu: Trình bày được sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á. b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện:
Trang 1Ngày soạn: 23/9/2021 Ngày dạy: 30/9/2021
Tuần 4 – tiết 7,8 Bài 6 : CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực ĐNÁ
- Những đặc điểm tương đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó
- Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực ĐNÁ
2 Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt:
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử
3 Phẩm chất:
- Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Thiết bị: tivi, máy tính Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng.
2 Học liệu:
- Giáo án word
- Lược đồ ĐNÁ, tranh ảnh liên quan đến bài học
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được phạm vi lãnh thổ và những nét chung cơ bản về văn
hóa của các nước Đông Nam Á
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK.
c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản thân trả lời
câu hỏi GV đưa ra
d) Tổ chức thực hiện:
Chiếu lược đồ ĐNÁ và yêu cầu học sinh cho biết:
+ Hãy nêu tên các nước ở khu vực Đông Nam Á Xác định trên lược đồ lãnh thổ Việt Nam + Hiện nay khu vực có một tổ chức chung và em hãy cho biết tên của tổ chức đó
- Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới: ĐNA từ lâu đã được coi là một khu vực có bề dày văn hoá, lịch sử ngay từ những thế kỉ đầu Công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở ĐNA đã bắt đầu xuất hiện Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển
B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á.
a) Mục tiêu: Trình bày được sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu
cầu của GV
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV: hướng dẫn HS tìm hiểu lược đồ Đông Nam
1 / Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á
Trang 2- Yêu cầu HS xác định các quốc gia Đông
Nam Á trên lược đồ
? Đặc điểm chung về tự nhiên?
? Điều kiện tự nhiên có những thuận lợi và khó
khăn gì cho sự phát triển nông nghiệp?
? Các quốc gia cổ ĐNÁ cổ xuất hiện từ bao giờ?
? Trong khoảng 10 thế kỉ đầu SCN tình hình
ĐNÁ ntn?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu GV khuyến
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi
thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trả lời, HS khác bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá,
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành
cho học sinh
- Đến những thế kỉ đầu Công nguyên, cư dân ở đây biết sử dụng công cụ sắt → các quốc gia đầu tiên ở ĐNÁ xuất hiện
-Trong khoảng 10 thế kỉ đầu CN, hàng loạt các quốc gia nhỏ được hình thành: Cham-pa ở Trung bộ VN, vương quốc Phù Nam ở lưu vực sông Mê Công
Hoạt động 2: Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á a) Mục tiêu: Nắm được sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam
Á
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu
cầu của GV
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
? Trình bày sự hình thành của quốc gia
phong kiến In-đô-nê-xi-a?
? Kể tên 1 số quốc gia phong kiến ĐNÁ và
thời điểm hình thành của các quốc gia đó?
? Nêu 1 số thành tựu thời phong kiến của
các quốc gia ĐNÁ
? Em có nhận xét gì về kiến trúc ĐNÁ qua
H12, H13?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc
SGK và thực hiện yêu cầu GV khuyến
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- Chữ viết: Chữ Phạn
- Văn học: Sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca,
- Kinh Vê-đa
2/ Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á
- Từ TK X → TK XVIII là thời kì thịnh vượng của cá quốc gia phong kiến Đông Nam Á
- Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á: + In-đô-nê-xi-a: vương triều Mô-giô Pa-hít (1213-1527)
+ Cam Pu Chia: thời kì Ăng co (IX-XV) + Mianma: vương quốc Pa gan (XI)
+ Thái Lan: vương quốc Su khô thay (XIII) + Lào: vương quốc Lạn Xạng (TK XIV) + Đại Việt (X), Cham Pa (II)
- Nửa sau thế kỉ XVIII các quốc gia phong kiến Đông Nam Á suy yếu, giữa thế kỉ XIX
trở thành thuộc địa của tư bản phương Tây.
Trang 3- Kiến trúc: Hin-đu và kiến trúc phật giáo.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả
của nhóm trình bày
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của
học sinh Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh
Tiết 2
Hoạt động 1: Vương quốc Cam-pu-chia.
a) Mục tiêu: Trình bày được sự hình thành Vương quốc Cam-pu-chia.
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu
cầu của GV
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu GV khuyến
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi
thực hiện nhiệm vụ học tập
- Từ khi thành lập đến 1863 lịch sử
Cam-pu-chia Cam-pu-chia thành mấy giai đoạn?
- Cư dân Cam-pu-chia do tộc người nào hình
thành?
- Tại sao thời kỳ PT của Cam-pu-chia lại được
gọi là thời kì Ăng co?
- Nêu các chính sách đói nội, đối ngoại của các
vua thời ăng co?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu GV khuyến
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi
thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trả lời, HS khác bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá,
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành
cho học sinh
a/ Từ TKI - VI: Nước Phù Nam
b/ TK VI - IX: Nước Chân lạp c/ TK IX - XV: Thời kì Ăng-co
- Là thời kì phát triển huy hoàng của chế
độ phong kiến Cam-pu-chia : + Nông nghiệp phát triển
+ Lãnh thổ mở rộng
+ Văn hoá độc đáo, mà tiêu biểu nhất là kiến trúc đền tháp như co Vát,
Ăng-co Thom
d/ Từ TKXVI-1863: Thời kì suy yếu thực dân Pháp xâm lược biến Cam-pu-chia thành thuộc địa
Hoạt động 2: Vương quốc Lào
a) Mục tiêu: Nắm được sự hình thành và phát triển của Vương quốc Lào
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu
cầu của GV
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
Trang 4d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Người Thái là ai? Cuộc sống của họ ra
sao?
- Nước Lan Xạng được thành lập trong
hoàn cảnh nào?
- Nêu biểu hiện PT của nhà nước Lạn
Xạng?
- Những chính sách đối nội, đối ngoại của
Vương quốc Lạn Xạng?
- Kiến trúc Thạt Luổng của Lào có gì giống
và khác với công rình kiến trúc của các
nước trong khu vực
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc
SGK và thực hiện yêu cầu GV khuyến
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4: Kết luận, nhận định:
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả
của nhóm trình bày
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của
học sinh Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh
4 Vương quốc Lào
- Trước TKXIII: người Lào Thơng
- Sau TKXIII: người Thái di cư đến gọi là người Lào Lùm
- Năm 1353: Nước Lạn Xạng được thành lập
- TKXV-XVII: Thời kì thịnh vượng
* Đối nội:
Chia đất nước thành các mường để cai trị, xây dựng quân đội do nhà vua chỉ huy
* Đối ngoại:
Quan hệ hào hiếu với Cam-pu-chia và Đại Việt
- Kiên quyết chống quân xâm lược Miến Điện
- TKXVIII-XIX: Suy yếu
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội
ở hoạt động hình thành kiến thức về sự hình thành các vương quốc cổ và thời phong kiến ở Đông Nam Á và vương quốc Cam – Pu – Chia
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời
câu hỏi
c) Sản phẩm: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu
hỏi trắc nghiệm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo + Phần trắc nghiệm khách quan
Câu 1 Dựa vào yếu tố tự nhiên nào, cư dân Đông Nam Á từ xa xưa đã biết trồng lúa và nhiều loại cây ăn quả, ăn củ khác?
A Mùa khô tương đối lạnh, mát B Mùa mưa tương đối nóng
C Gió mùa kèm theo mưa D Khí hậu mát, ẩm
Câu 2 Quốc gia nào có lịch sử lâu đời và phát triển nhất Đông Nam Á thời cổ- trung đại? A.Việt Nam B Lào C Cam-pu-chia D Thái Lan
Câu 3, Nét đặc sắc trong kiến trúc của các quốc gia phong kiến ở Đông Nam Á ?
A Các đền, chùa với kiến trúc độc đáo B Ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ
C Có nhiều đền, chùa đẹp D Có nhiều đền, tháp nổi tiếng
Câu 4 Đặc điểm của quá trình phát triển xã hội phong kiến phương Đông?
Trang 5A Hình thành sớm, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng, suy vong kéo dài.
B Hình thành muộn, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng, suy vong kéo dài
C Hình thành muộn, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng, suy vong nhanh
D Hình thành sớm, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng, suy vong nhanh
Câu 5: Quốc gia nào có lịch sử lâu đời và phát triển nhất ở Đông Nam Á thời trung đại?(H)
A Việt Nam B Lào C Cam - pu –chia D Thái Lan
Câu 6: Thời kì thịnh vượng của Lào thời phong kiến là (B)
A thời kì Ăng – co B thời vương triều Mô- giô-pa- hít
C thời vương quốc Pa – gan C vương quốc Lạn Xạng
Câu 7: Thời kì Ăng – co là thời kì thịnh vượng của nước nào?(B)
A Việt Nam B Lào C Cam - pu –chia D Thái Lan
Câu 8: Cư dân Cam - pu –chia do tộc người nào hình thành (H)
A Tộc người Khơ – me B Tộc người Ba – na
C Tộc người Mường D Tộc người Thái
d) Tổ chức thực hiện:
GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng qua việc tìm
hiểu tự nhiên ảnh hưởng đến nền kinh tế nông nghiệp ở Đông Nam Á
b) Nội dung:
+ Phát vấn
+ Hoạt động cá nhân/ cả lớp
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ của GV giao
d) Tiến trình hoạt động
Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
Câu 1: Hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính của lịch sử Cam- pu – chia đến giữa thế kỉ XIX?
Câu 2: Kiến trúc Thạt Luổng của Lào có gì giống và khác với các công trình kiến trúc của các nước trong khu vực?(VDC)
- Dự kiến sản phẩm:
Câu 1:
Thời gian Các giai đoạn lịch sử lớn
Thế kỉ VI – Thế kỉ IX Người Khơ – me xây dựng vương quốc riêng gọi là
Chân Lạp
Từ thế kỉ IX (năm 820) đến
thế kỉ XV
Thời kì phát triển của vương quốc Cam-pu-chia, còn gọi
là thời kì Ăng-co
Thế kỉ XV - 1863 Cam-pu-chia bước vào thời kì suy thoái
Năm 1863 Thực dân Pháp xâm lược Cam-pu-chia
Câu 2: Uy nghi đồ sộ, có kiến trúc nhiều tầng lớp, có một tháp chính và nhiều tháp phụ nhỏ hơn ở xung quanh, không cầu kì, phứt tạp như các công trình của Cam – pu – chia
Trang 6* HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC
- Về nhà học bài cũ đầy đủ
- Chuẩn bị bài : “Những nét chung về xã hội phong kiến.”
+ Đọc sgk và trả lời câu hỏi
+ Xem trên mạng về đặc điểm của xã hội phong kiến ?