Chu vi hinh tam giac Chu vi hinh tu giac

+ 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ - Tiến hành tương tự với các mặt đồng hồ còn lại Chốt ý: Để xem giờ chính xác cần xem kim giờ ,kim ngắn trước sau đó xem tiếp kim phút kim dài để [r]

Trang 1

Môn Toán: MỘT PHẦN NĂM

I Mục tiêu – Yêu cầu:

Giúp HS: Hiểu được “một phần năm”.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2 em lên bảng làm bài tập sau (cả lớp

- Cho cả lớp đố nhau các phép tính trong

bảng chia 5( đọc thuộc bảng chia 5 theo yêu

cầu)

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài : Một phần năm

Giới thiệu một phần năm

- Cho HS quan sát hình vuông như trong bài

học SGK sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra

làm 5 phần bằng nhau và giới thiệu: “có một

hình vuông , chia làm 5 phần bằng nhau , lấy

một phần, được một phần năm hình vuông “

- Tiến hành tương tự với hình tròn để Hs rút

ra kết luận

+ Có 1 hình tròn, chia thành năm phần bằng

nhau, được một phần năm hình tròn

- Trong toán học để thể hiện một phần năm

hình vuông, 1 phần năm hình tròn người ta

- Theo giỏi bài giảng của Gv và đọc viết

số51

Trang 2

Thực hành

Bài 1: - Cho HS đọc đề bài

- Cho HS suy nghĩ và tự làm bài tập sau đó

cho HS phát biểu ý kiến

- Cho cả lớp nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là 5

1

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Bài 1:- Đã tô màu 5

1 hình nào?

- Các hình đã tô màu 5

1 hình là A,D,

- Sửa bài vào vở

- Em hiểu 5

1

là chia 5 phần bằng nhau lấy

1 trong 5 phần bằng nhau đó gọi là đã lấy5

1

*************************************

Tiết 3:

Môn Đạo đức: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2.

- Giúp HS củng cố lại những kĩ năng đạo đức về:biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch sự khi gọi

và nhận điện thoại,khi đến nhà người khác

- Đồng tình với những bạn có những hành vi lịch sự, không đồng tình với các bạn có những

hành vi xấu

- Gọi HS lên bảng kiểm tra

Khi đến nhà người khác em cần phải làm gì?

- Ôn biết nói lời yêu cầu đề nghị.

- Yêu cầu HS tự đưa ra tình huống và thực

hiện đóng vai xử lí tình huống trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm lên bảng biều diễn cách

xử lí tình huống của nhóm bạn đưa ra cho

nhóm mình

- Nhận xét, đánh giá

KL: Khi nói lời yêu cầu, đề nhị các con phải

nói lời lịch sự và nhẹ nhàng

- Ôn lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

- Yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống yêu

- Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

Trang 3

cầu nhóm bạn xử lí tình huống.

- Yêu cầu các nhóm lên bảng trình bày cách

xử lí tình huống của nhóm bạn đưa ra cho

nhóm mình

- Nhận xét, đánh giá

KL: khi đến nhà ngưởi khác chúng ta phải

chào hỏi người trong nhà, nói năng có thưa

gửi,…

- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân xem mình

đã làm được như cách xử lí các tình huống

trên không

- Yêu cầu HS nêu cách lịch sự khi gọi và

nhận điện thoaị

- Chuẩn bị bài: Lịch sự khi đến nhà người

- Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

*************************************

Tiết 4+5:

Môn Tập đọc: SƠN TINH, THỦY TINH (Tiết 1 )

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong truyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối bài học: Cầu hôn, lễ vật, ván, nệp…

- Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta hằng năm là do Thuỷ Tinh ghen tứcvới Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.(trả lời được câuhỏi 1, 2, 4 HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3)

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh họa, bài tập đọc SGK

- HS: SGK, bút, thước

- Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi( đọc

bài và trả lời)

+ Vì sao những người trong xe phải ngủ

đêm trong rừng ? ( vì xe sa xuống vũng lầy

không đi được)

+ Con voi đã giúp họ điều gì? (Voi quặp

chặt vòi vào đầu xe co mình lôi mạnh chiếc

xe qua vũng lầy)

- Nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

Giới thiệu bài : - Treo tranh và giới thiệu

- HS trả lời – HS nhận xét

- HS trả lời – Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 4

vào tháng 7 tháng 8 hàng năm ở nước ta

thường xảy ra lụt lội Nguyên nhân của

trận lụt lội này theo truyền thuyết là do

cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần Sơn Tinh,

Thuỷ Tinh  ghi tên bài trên bảng

- Cầu hôn, giúp bạn , lể phép , ván nệp

- Rồi dán lên bảng sau đó nêu chỗ ngắt hơi

- Gạch vào SGK

- Mỗi em đọc một đoạn

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

- HS nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọchay

( Tiết 2)

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc bài và hỏi

1 Những ai đến cầu hôn Mỵ Nương ?

2 Hùng Vương phân xử việc 2 vị thần cầu

hôn như thế nào ?

+ Lể vật gồm có những gì?

3 Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần?

(HS khá giỏi)

+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì?

+ Sơn Tinh chống lại Sơn Tinh bằng cách

gì?

+ Cuối cùng ai thắng?

+ Người thua đã làm gì?

4 Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

Chốt ý: Mỵ Nương quả là xinh đẹp, Sơn

Tinh rất tài giỏi, giỏi hơn Thuỷ Tinh nên

chiến thắng Thuỷ Tinh nhưng chưa chắc

đó là chuyện có thật mà do nhân dân tưởng

tượng nên

Luyện đọc lại

- Đọc bài và trả lời

1 Là Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

2 Vua giao hẹn ai mang đủ lễ vật đến trướcthì được lấy Mỵ Nương

- Có 100 ván cơm nếp, 200 nệp bánh trưng,Voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồngmao

3 Thần hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồncuộn khiến cho ngập cả nhà cửa ruộng đồng

- Thần bốc từng quả đồn dời từng dãy núichặn dòng nước lũ

Trang 5

- Cho 3, 4 Hs thi đọc lại truyện

- Con thích nhân vật nào trong chuyện? Vì

sao?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Chuẩn bị bài: Bé nhìn biển

Môn Thể dục: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRÒ CHƠI: “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơitương đối chủ động

II Phương tiện – Địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Kẻ vạch để tập bài RLTTCB

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai taydang ngang

- Cho HS đi tương tự như trênnhưng tay dang ngang

- Đi nhanh chuyển sang chạy

- Yêu cầu học sinh thực hiện theoyêu cầu

- Trò chơi: “nhảy đúng, nhảy

nhanh.”

- GV nêu tên trò chơi

- Giải thích cách chơi kết hợp cho

1-2phút

1-2phút6-8lần

1-2phút

2 phút

1-2 lần.4-5lần

Trang 6

một nhóm làm mẫu theo đội hìnhhành dọc.

- Nhắc lại cách chơi, sau đó chia tổcho HS chơi

*************************************

Tiết 2:

Môn Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

- HOA LÁ MÙA XUÂN ( Giáo viên bộ môn phụ trách )

*************************************

Tiết 3:

– VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

( Giáo viên bộ môn phụ trách )

*************************************

Tiết 4:

I Mục tiêu – Yêu cầu: Giúp HS:

- Học thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tóan có một phép chia trong bảng chia 5 (HS khá giỏi làm thêm bài 4 và 5)

- Giáo dục HS tính cẩn thận

- GV: Bảng phụ, thước, bảng chia 5, mô hình

- HS : Vở bài tập, bảng con, bút, thước

- Cho HS tự làm bài.- Cả lớp chữa bài

- Cho HS đứng tại chỗ học bảng chia 5

Bài 2: - Nêu yêu cầu bài , sau đó cho Hs làm

bài tập

-Cho HS nhận xét bài bạn

- Một bạn nói “ khi biết kết quả của 5 x 2 và

Bài 1: 1 em làm bảng lớp, lớp làm vào vởbài tập

- Đổi chéo vở kiểm tra10:2=5 15: 5 = 3 20:5=4 25:5=530:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10Bài 2: 2 em làm bảng lớp, lớp làm vào vở 5x2=10 5x3=15 5x4=20 5x1=510:2=5 15:3=5 20: 5=4 5:1=510:5=2 15:5=3 20:4=5 5:5=1

Trang 7

10 : 2) mà không cần tính” theo em bạn đó

nói đúng

Bài 3: - Cho HS đọc đề bài và hỏi

+ Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?

+ Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Nhận xét chung tiết học

- Bạn đó nói đúng vì khi lập các phép chia

từ một phép tính nhân nào đó , nếu ta lấytích chia cho thừa số này thì được kết quả

là thừa số kia

Bài 3: có tất cả 35 quyển vở

- Nghĩa là chia 5 phần bằng nhau

- 2 em làm bảng lớp, lớp làm vào vở Tóm tắt:

*************************************

Tiết 5:

Môn Chính tả: ( Tập chép ) SƠN TINH THỦY TINH

- Chép đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức đọan văn xuôi

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, thanh dễ viết sai: tr/ch, thanh hỏi/ thanhngã (BT2a/b hoặc BT3a/b)

- Giáo dục HS rèn chữ giữ vở

- GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập chép Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a

- HS: Vở bài tập, chính tả, bảng con

- Voi Nhà:Cho 2 em viết bảng lớp các từ

sau: sản xuất, chim sẽ, xẽ gỗ, sưng sướng,

xung phong (cả lớp viết nháp sau đó viết

bài trên bảng và sửa bài vào vở)

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài : Sơn Tinh Thuỷ

Tinh

Trang 8

Hướng dẫn tập chép

a Ghi nhớ nội dung đọan viết

- Cho 3 HS lần lượt đọc lại đoạn viết

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?

b Hướng dẫn trính bày :

- Cho HS quan sát kỷ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c Hướng dẫn viết từ khó :

- Trong bài có những chữ nào viết hoa ?

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm r, d, gi, ch, tr các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết bảng

con Sau đó chỉnh lỗi HS nếu có

Bài 2: Cho HS đọc đề bài, sau đó tổ chức

cho Hs thi làm bài nhanh, 5 HS làm xong

đầu tiên được tuyên dương

- Cho HS nhận xét bài trên bảng

Bài 3: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, tổ

chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm ,

trong cùng khoảng thời gian nhóm nào tìm

được nhiều từ đúng nhanh, thi thắng cuộc

- Yêu cầu hs tìm những tiếng có tr/ch.

- Về nhà viết lỗi sai thành một dòng đúng

- Chuẩn bị bài: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học

- 3 HS lần lượt đọc bài

- Giới thiệu Vua Hùng Vương thứ mười tám

- Khi trình bày đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô

- Các chữ đứng đầu câu và Sơn Tinh, ThuỷTinh, Vua Hùng, Mỵ Nương

- Công chúa, chồn , chàng trai, non cao, nước

Bài 3:

- Chơi trò chơi tìm từ, chổi rơm, chú bác,chậm chạm, trung thành, trường học, ngủsay, ngỏ lời, ngẫm nghĩ, số chẵn

*************************************

Thứ tư, ngày 02 tháng 03 năm 2016

Tiết 1:

- Bước đầu biết đọc rành mạch bài thơ với giọng vui tươi , hồn nhiên

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : bễ, còng, sóng lừng

- Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lờiđược các câu hỏi trong sgk; thuộc 3 khổ thơ đầu)

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên

*** Học sinh hiểu thêm về phong cảnh biển (bộ phận)

- GV : Tranh minh họa, bài thơ SGK, bìa màu, bảng phụ

Trang 9

- HS đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh và trả lời câu

hỏi liên quan đến nội dung bài đọc

Nhận xét

2 Bài mới:

- GV giới thiệu một số tranh ảnh về biển Việt

Nam

- Qua hình ảnh về biển đã quan sát, em thấy biển

Việt Nam như thế nào ?

Giới thiệu bài : Bé nhìn biển

Luyện đọc

a Đọc mẫu: Đọc mẫu 1 lần với giọng vui tươi

hồn nhiên

b Luyện phát âm: Cho mỗi em đọc 1 câu cho

đến hết bài: Cho học sinh nêu các từ khó đọc

c Luyện ngắt giọng: Cho 1 Học sinh đọc bài và

hỏi

+ Bài này có mấy khổ thơ ?

- Sau đó cho Học sinh nêu các từ khó hiểu

d Đoc từng đọan: Cho HS chia nhóm, mỗi nhóm

4 bạn, mỗi bạn đọc một khổ thơ trong bài

e Thi đọc giữa các nhóm

Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc bài và hỏi:

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như

trẻ con

+ Em thích khổ thơ nào nhất?Vì sao ?

* Để biển luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì ?

* GV chốt ý: Biển là tài nguyên thiên nhiên quý

giá của đất nước Chúc ta cần phải có ý thức giữ

gìn và bảo vệ môi trường biển

Học thuộc lòng

- Treo bảng phụ đã chép sẵn 3 khổ thơ Cho Học

sinh đồng thanh bài thơ, sau đó xóa dần bài thơ

trên bảng cho HS thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc 3 khổ thơ

- Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài

- Sông lớn, bãi giằng, giơ gọng, chơitrò, sóng lừng

- Đọc bài và trả lời

- Có 4 khổ thơ

- Bễ, còng, sóng lừng

- Mỗi bạn đọc 1 khổ thơ , các bạntrong nhóm

- Mỗi nhóm cử 2 bạn đọc thi với nhau

- Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng

mà ngộ nghĩnh như trẻ con

- HS trả lời

Trang 10

Tiết 2:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5.)

- Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừa số ( HS khá giỏi làm thêm bài 3 và bài 5)

- Giáo dục HS tính cẩn thận

- GV: bảng phụ, phấn màu thước

- HS : Vở bài tập, nháp

- Cho HSđọc thuộc lòng bảng chia 5 và làm

bài tập 3, 4 của tiết trước “ thực hiện yêu Cầu

của Giáo viên)

- Cho HS đố nhau các phép tính trong bảng

chia 5 đố bạn 15 : 5 bằng mấy? 15 : 5 bằng 3,

đố bạn 20 chia 5 bằng mấy …)

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

Hương dẫn học sinh làm bài

Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Viết lên bảng 3 x4 : 2

+ Bài toán này có mấy phép tính

+ Trong dãy tính có nhiều phép tính ta thực

hiện thế nào?

- Cho HS suy nghi và làm bài vào vở

- Cho HS sửa trên bảng

Bài 2: Nêu yêu của bài và yêu cầu HS tự làm

bài Cho HS sữa bài trên bảng và hỏi:

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao?

+ Muốn tìm thừa số ta làm sao ?

Bài 3:(HS khá giỏi làm)

- Hình nào đã tô một phần hai số ô vuông ? vì

sao em biết?

- Cho Học sinh tự sửa bài vào vở

Bài 4: Cho HS đọc đề bài

- Cho HS suy nghĩ và từ làm bài vào vở

- Tại sao để tìm số con thỏ trong 4 chuồng, em

lại thực hiện phép nhân 5 x 4

Bài 5: (HS khá giỏi làm) HS thi xếp hình

Bài 1: -tính theo mẫu

2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở, đổi chéo vở kiểm tra

- Ta lấy tổng trừ số hạng chưa biết

- Lấy tích chia cho thừa số kiaBài 3:- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vàovở

- Hình C đã tô màu ½ số ô vuông vì hình c

có 2 ô vuông trong đó có 1 hình vuôngđược tô màu

- Sửa bàiBài 4:- Đọc đề bài

- Cho 2 em lên bảng làm

- Vì có tất cả 4 chuồng thỏ như nhau , mộichuồng có 5 con thỏ, như vậy nghĩa là 5con thỏ được lấy 4 lần Nên ta thực hiện

Trang 11

- HS nào xếp hình nhanh có nhiều cách xếpđược tuyên dương trước lớp

*************************************

Tiết 3:

- Biết viết chữ V Hoa (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ)

- Viết đúng chữ và câu ứng dụng Vượt (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) Vượt suối băngrừng theo cỡ nhỏ (3 lần)

- Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

- GV: Mẫu chữ V hoa Bảng phụ , phấn màu, thước

- HS : SGK, vở Bt viết, bảng con

- Chữ U, Ư hoa :Cho HS nhắc lại cụm từ ứng

dụng ( Ươm cây gây rừng )

- Cho cả lớp viết bảng con từ Ươm (2 em viết

bảng lớp)

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài : Chữ V hoa.

Viết chữ hoa

a Quan sát số nét quy định viết chữ V

+ Chữ V hoa cao mấy li ?+ Chữ V hoa gồm mấy

nét ? là những nét nào?

+ Điểm dặt bút của nết thứ nhật nằm ở vị trí nào?

chấm dứt ở vị trí nào?

- Chúng ta đã học cách viết nét cong trái phối

hợp với nét lượn ngang khi học chữ hoa nào?

- Quan sát mẫu chữ s hãy nêu cách viết nét sổ

thẳng

- Giảng quy trình viết nét 3 ,

- Giảng lại quy trình viết vừa giảng vừa viết mẫu

trong khung chữ

Viết cụm từ ứng dụng

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- Cho Học sinh đọc cụm từ ứng dụng

Giảng từ: Vượt suối băng rừng là vượt qua

những đoạn đương khó khăn vất vả

b Quan sát và nhận xét :- Cụm từ Vượt suối

băng rừng có mấy chữ, là những chữ nào?

Trang 12

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V

hoa và cao mấy li

- Các chữ còn lại cao mấy li?

- Khi viết chữ Vượt ta viết nét nối giữa chữ V và

ư như thế nào ?

c Viết bảng:Cho HS viết chữ Vượt vào bảng con

Viết vào vở tập viết

Vượt suối băng rừng

*************************************

Tiết 4:

Môn Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

- Học sinh biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công trang trí

- Làm được dây xúc xích để trang trí

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

- GV: Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công quy trình là dây xúc xích trang trí có hình vẽminh hoạ cho từng bước

- HS : Giấy thủ công hồ kéo

- Bài gì? ( làm dây xúc xích trang trí) Giáo

viên kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét chung

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HS làm dây xúc

xich trang tríHoạt dộng 1: Hướng dẫn HS

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	103,46 KB